教師資格證教育心理學試題及答案

1課堂教學效率的高低取決於(A)三大要素的相互協調。

A.教師、學生、課堂情境

B.班風、紀律、學生

C.教師、教學設備、學生

D.教師、學生、紀律

2.班級、小組、共青團屬於(8)

A.一般羣體

B.正式羣體

C.非正式羣體

D.特殊羣體

3.羣體發展的最高階段是(C)

A.鬆散羣體

B.聯合羣體

C.集體

D.正式羣體

4.以個人好惡、興趣愛好為聯繫紐帶具有強烈情感色彩的羣體是(D)

A.聯合羣體

B.正式羣體

C.鬆散羣體

D.非正式羣體

5.班級裏的.小集團屬於(D)

A.聯合羣體

B.正式羣體

C.鬆散羣體

D.非正式羣體

6.課堂管理始終制約着教學和評價的有效進行，具有(B)

A.維持動機作用

B.促進和維持功能

C.思想教育作用

D.培養紀律功能

7.課堂情境結構包括班級規模的控制、課堂常規的建立和(D)

A.教室的佈置

B.教師的行為表現

C.學生的學習方式

D.學生座位的分配