2017最新《中學綜合素質》模擬題

導語：這是一份《中學綜合素質》的模擬考題，準備筆試的你快做做下面的題目吧。有不懂的話可以上應屆畢業生考試網查詢相關資料哦。

　　一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

1.兒童口語能力發展的關鍵期是2～3歲。錯過這個時期，個體口頭言語就得不到良好的發展，即使以後再進行補償教育，效果也只能是事倍功半。所以，在教育過程中應遵循人身心發展的(　　)。

A.互補性

B.階段性

C.個別差異性

D.不平衡性

2.某學校廢除了單一的考試評價制度,而代之以“平時成績+考試成績”的評價標準,學校的做法(　　)。

A.錯誤.沒有體現評價的甄別與選拔功能

B.正確.體現了評價主體的多元化

C.正確.體現了評價過程的動態化

D.錯誤.沒有體現評價方式的多樣化

3.新轉來的學生小明常常以叛逆者自居，他學習成績不好，經常在上課時表現出怪異行為,比如：學狼叫，席地而坐.甚至在眾目睽睽之下從講台爬回自己的座位上.所有的任課老師都説小明是個十足的壞孩子，品行不端。作為班主任的李老師並沒有放棄小明.她暗地調查，並根據小明的具體情況採取了一系列補救措施，班主任李老師的做法(　　)。

A.正確.體現了學生是發展中的人

B.正確.體現了學生是獨特的人

C.正確.體現了學生是有獨立意義的人

D.錯誤.是一種浪費時間的行為

4.教師由“教書匠”轉變為“教育家”的主要條件是(　　)。

A.堅持學習課程理論和教學理論

B.認真備課.認真上課

C.提高教育研究能力

D.提高師德水平

5.教師職業的本質要求是(　　)。

A.愛崗敬業

B.愛國守法

C.關愛學生

D.終身學習

6.關老師剛剛從師範大學畢業，恃才傲物，不願意與同事交流，也拒絕了有經驗老師的幫助，這種行為(　　)。

A.缺乏團結協作

B.忽視專業發展

C.不麻煩其他老師

D.尊重和信任同事

7.一位老師能夠做到熱愛祖國和人民.擁護中國共產黨領導.並能夠自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。這位老師的做法符合(　　)的要求。

A.愛國守法

B.愛崗敬業

C.關愛學生

D.終身學習

8.小王去年從師範大學畢業，到一所中學教書並擔任班主任工作。他經常採取罰款、不許進教室，甚至罰站、罰跑步方式來懲罰犯錯誤的學生.嚴重影響了學生的'身心健康。小王老師的做法是(　　)。

A.合理的，符合愛國守法的要求

B.不合理的，違背了愛崗敬業的要求

C.不合理的，違背了關愛學生的要求

D.不合理的，違背了為人師表的要求

9.中國小教師資格的認定機構是(　　)。

A.國務院教育行政部門

B.縣級以上地方人民政府教育行政部門

C.市級以上地方人民政府教育行政部門

D.省級以上地方人民政府教育行政部門

10.下列不屬於國家實行的學校教育制度的是(　　)。

A.學前教育

B.初等教育

C.中等教育

D.終身教育

11.下列教師對學生的處罰，沒有違背法律規定的是(　　)。

A.歧視身體有殘疾的學生

B.對學生實施體罰

C.對學生實施變相體罰

D.對學生進行懲罰

12.劉某在上班的路上撿到了八歲兒童小丁.公安局無法查明其父母或者其他監護人，根據法律規定，將小丁送往由民政部門設立的(　　)收留撫養。

A.當地居委會

B.兒童福利機構

C.少年宮

D.希望國小

13.對《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定的在中國小校附近開辦的營業性歌舞廳、營業性電子遊戲場所以及其他未成年人不適宜進入的場所未設置明顯的未成年人禁止進入標誌的，下列處理辦法不合理的是(　　)。

A.責令改正

B.責令停業整頓

C.給予警告

D.處以刑事責任

14.教育行政部門未履行相應職責,對學生傷害事故的發生負有責任的。由有關部門對直接負責的主管人員和其他直接責任人員分別給予相應的(　　)。

A.民事處分

B.民事處罰

C.行政處分

D.行政處罰

15.2010年頒佈的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》要求，2020年我國基本普及學前教育，高中階段教育毛入學率達到(　　)。

A.80%

B.85%

C.90%

D.95%

16.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》在談到“促進公平”的工作方針時，提出教育公平的重點是促進義務教育均衡發展和(　　)。

A.扶持困難羣體

B.扶持農村羣體

C.扶持特殊羣體

D.扶持低收入羣體

17.某中學一位教師孫某和學生王某在課堂上發生矛盾，課後，該教師氣憤不過.在王某放學回家路上將其打成重傷。對於王某的傷害，依法承擔責任的是(　　)。

A.王某及其家長

B.學校和孫某

C.孫某

D.學校

18.下列選項中，哪一項均為夏季的節氣?(　　)

A.雨水、小暑、處暑

B.雨水、小暑、大暑

C.小滿、芒種、夏至

D.立夏、大暑、穀雨

19.下列選項中，哪一項不屬於我國四大佛教名山?(　　)

A.九華山

B.武當山

C.峨眉山

D.五台山

20.“馬踏飛燕”是中國古代哪一時期的作品?(　　)

A.東周

B.西周

C.東漢

D.西漢

21.《百年孤獨》的作者是(　　)。

A.高爾基

B.羅曼·羅蘭

C.海明威

D.馬爾克斯

22.下列詩人與稱號對應不符的是(　　)。

A.李白——“詩仙”

B.李賀——“詩鬼”

C.白居易——“詩魔”

D.劉禹錫——“詩聖”

23.唐朝由盛轉衰的轉折性事件是(　　)。

A.貞觀之治

B.安史之亂

C.文景之治

D.康乾盛世

24.下列革命戰爭中發表了人類歷史上第一部《****宣言》的是(　　)。

A.美國獨立戰爭

B.法國大革命

C.俄國十月革命

D.明治維新

25.我國航天事業中，首次實現月球表面軟着陸的是(　　)。

A.嫦娥三號

B.天宮一號

C.神舟十號

D.嫦娥一號

26.在Word 2003的編輯狀態，打開文檔ABC，修改後另存為ABD，則文檔ABC(　　)。

A.被文檔ABD覆蓋

B.被修改、未關閉

C.被修改、並關閉

D.未修改、被關閉

27.可以用來在已安裝的漢字輸入法中進行切換選擇的鍵盤操作是(　　)。

+空格鍵

+Shift

t+空格鍵

+圓點

28.甲、乙、丙、丁四人對四個抽屜中的物品進行預測。甲：有些抽屜中沒有書本;乙：所有抽屜中都有書本;丙：第二個抽屜中沒有鋼筆;丁：第三個抽屜中有信件。

如果四人的斷定中只有一項為真，那麼以下哪項一定為真?

A.第二個抽屜中有鋼筆

B.第三個抽屜中有信件

C.四個抽屜中都有書本

D.四個抽屜中都沒有書本

29.下列選項中，與例圖的圖形有一致性規律的是(　　)。

　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題l4分。共42分)

30.閲讀材料，回答問題。

開學不久，陳老師發現小浩同學有許多毛病，陳老師心想，像小浩這樣的同學缺少的不是批評而是肯定和鼓勵。一次，陳老師找他談話説：“你有缺點，但是你也有不少優點，可能你自己還沒發現。這樣吧，我限你在兩天內找到自己的一些長處，不然我可要批評你了。”第三天，小浩很不好意思地找到陳老師，滿臉通紅地説：“我心腸好。力氣大，畢業後想當兵。”陳老師聽了説：

“這就是了不起的長處。心腸好。樂於助人。到哪裏都需要這種人。你力氣大，想當兵.保衞家園.是很光榮的事，你的理想很實在。不過當兵同樣需要科學文化知識。需要有真才實學。”聽了老師的話，小浩高興極了，臉上露出了微笑。

結合上述材料，請從教師觀的角度評析一下陳老師的行為。(14分)

31.閲讀材料。回答問題。

小王以優異的成績大學畢業後到某市郊區的一所學校任教。校長根據她來校後的工作表現，第二學期就讓她擔任了班主任。但她受社會不良風氣的影響。常常利用學校活動和班級活動，向學校申請一些不必要的經費。在擔任班主任期間。也沒有把全部精力放在如何搞好班級工作和提高學生素質上，而是利用班主任的便利條件，常常借調換座位、配班幹部、評“三好學生”等機會向家長討要好處，在師生中產生了不良影響。

試從教師職業道德的角度對小王的做法進行分析。(14分)

32.閲讀下列材料，回答問題。

家後面市場裏的饅頭攤，做的山東大饅頭非常地道。飽滿結實，有濃烈的麥香。

每天下午四點，饅頭開籠的時間，聞名而來的人就會在饅頭攤前排隊，等候着山東老鄉把蒸籠掀開。掀開饅頭的那一刻最感人，白色的煙霧陣陣浮出，饅頭——或者説是麥子——的香味就隨煙四溢了。

差不多不到半小時的時間，不管是饅頭、花捲、包子就全賣光了，那山東老鄉就會扯開嗓門説：“各位老鄉!今天的饅頭全賣光了，明天清早，謝謝各位捧場。”買到饅頭的人歡天喜地地走了。沒買到饅頭的人失望無比地也走了。山東老鄉把蒸籠疊好，覆上白布，收攤了。

我曾問過他，生意如此之好.為什麼不多做一些饅頭賣呢?

他説：“俺的饅頭全是手工製造，賣這幾籠已經忙到頂點了，而且，賺那麼多錢幹什麼?錢只要夠用就好。”

有時候，我會端詳那些來排隊買饅頭的人，有的是家庭主婦，有的是小販或工人，也有學生，也有西裝筆挺的白領階級。有幾次，我看到一位在街頭拾荒的人。有一次，我還看到在市場乞討的乞丐，也來排隊買饅頭。(確實，六元一個的饅頭，足夠乞丐飽食一餐了。)

這麼多生活完全不同的人。沒有分別地在吃着同一個攤子的饅頭。使我生起一種奇異之感。在這個世界上，我們因角色不同而過着相異的生活，當生活還原到一個基本的狀態，所有的人的生活又是多麼相似：誕生、吃喝、成長、老去.走過人生之路。

我們對人生也會有各自的體驗，只是或廣或窄，有的清明，有的渾沌。

就像饅頭攤的山東人，他在戰亂中度過半生.漂泊到這小島上賣饅頭，這種人生之旅並不是他少年時代的期望，其中有許多悲苦與無奈。可是看他經歷這麼多滄桑，每天開蒸籠時。卻有着歡喜的表情，有活力的姿勢，像白色的煙霧，麥香四溢。

生命的潛能不論在何時何地都是熱氣騰騰的。這是多麼的好!多麼的值得感恩!

(選自《林清玄散文作品集，有改動》)

(1)賞析畫線句子“可是看他經歷這麼多滄桑，每天開蒸籠時.卻有着歡喜的表情，有活力的姿勢，像白色的煙霧，麥香四溢。”(4分)

(2)通讀全文，你認為作者為什麼那麼喜歡買山東老鄉的饅頭?作者通過買饅頭這件小事，表達了怎樣的人生哲理?(10分)

　　三、作文題(本大題1小題，50分)

33.閲讀下面材料。根據要求寫作文。

教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

請以“教師人格的塑造”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限(詩歌除外)，1 000字左右。

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