2017年社會工作者《社會工作實務初級》衝刺模擬習題及答案
一、單項選擇題
1.( A )一些發達國家出現了運用專業方法幫助有困難的羣體解決其基本生存問題的職業活動，這就是社會工作。
A.19世紀末20世紀初
B.18世紀末19世紀初
C.17世紀末18世紀初
D.20世紀末21世紀初
E.16世紀末17世紀初
2.社會工作維持社會秩序的途徑是( C )
A.通過國家強制力解決問題
B.通過行政權力解決問題
C.通過服務化解矛盾、解決問題
D.通過推動社會革命來解決問題
E.通過行政協調解決問題
3.社會工作者必須具有較強的文化能力。關於文化能力下列描述中錯誤的是( B )
A.指的是理解價值觀念、行為規則、生活習慣等文化現象的能力
B.指的是掌握科學文化知識的能力
C.理解服務對象的文化是真正瞭解他們需要的前提
D.包括對服務對象特殊文化的瞭解與尊重
E.是理解服務對象的感受的必要條件
4."尊重、保密、合作、諮詢、服務的轉介等"是社會工作者對( B )的倫理責任。
A.服務對象
B.同事
C.工作機構
D.社會工作專業
E.全社會
5.在操作層面上，社會工作價值觀可以概括為如下原則，其中不正確的選項是( E )
A.接納和個別化
B.尊重與保密
C.自決權與知情同意
D.不批判
E.工作者的權威與機構的效益
6. 埃裏克森通過引入( A )因素髮展了弗洛伊德的發展階段理論，把人的發展氛圍八個階段
A.社會文化因素
B.社會發展階段因素
C.歷史因素
D.現代化因素
E.教育因素
7.美國史密斯學院的( C )在1930年首次使用了"心理社會"這個概念
A.斯金納
B.漢密爾頓
C.漢金斯
D.霍利斯
E.林德曼
8.社會工作者通過讓服務對象解釋和描述自己困擾產生的原因和發展過程，為服務對象提供必要的情緒宣泄的機會，以減輕服務對象內心的衝突，改善服務對象不良的行為。這種工作技巧在心理社會模式中被稱為( E )
A.心理動力反映
B.間接治療
C. 直接影響
D.支持
E.探索-描述-宣泄
9.( C )是對服務對象的生理、心理和社會三個方面的影響因素作出判斷
A.心理動態診斷
B.緣由診斷
C.分類診斷
D.行為診斷
E.生理診斷
10.在個案工作領域，( A )在1975年對行為治療模式進行了總結和概括
A.史華哲
B.漢密爾頓
C.漢金斯
D.霍利斯
E.林德曼
二、單項選擇題
1.在職幹部和離退休人員在本職工作之外從事的、不計報酬的服務性或公益性工作，被稱為( B )
A.專業社會工作
B.普通社會工作
C.行政性社會工作
D.志願性社會工作E.業餘性社會工作
2."社會必須建立和維持公正、和平和秩序，並且培育和自我實現有關的條件和資源。"這是( C )
A.人的權利
B.社會功能
C.社會責任
D.社會權利
E.個人對社會的責任
3.兒女因為工作繁忙沒有時間照顧患了慢性疾病的.老父親，就將他送入老年公寓。在老年公寓中，這位老人向社會工作者哭訴了自己想回家的想法。社會工作者正好家中也遇到類似困難，正打算把自己的父親送進老年公寓。社會工作者面對的社會公眾倫理難題是( C )
A.保密問題
B.情理法問題
C.價值中立還是價值介入
D.個人利益和社會責任
E.自決原則和知情同意
4.下列關於社會工作專業守則主要內容的表述中，不正確的是( B )
A.尊重服務對象的權益;嚴守服務對象的祕密;公平服務大眾
B.忽視同事的工作;共同執行守則
C.恪守公私分明;信守機構政策
D.增進公眾福利;維護社會正義
E.充實社會工作知識和能力;促進專業發展;約束不當行為
5.政府部門對老年人的權益保障是指( A )
A.老人有權利要求政府提供保障，政府也有責任保障老人的權益
B.老人有權利要求政府的保障
C. 政府有責任保障老人的權益
D.政府制定保護老年人的制度
E.政府制定保護老年人的法規
6.下列關於危機的表述中，錯誤的是( E )
A.危機通常可以分為成長危機與情景危機
B.危機的發展一般可以分為四個階段
C.危機是指各人的正常生活受到意外危險事件的破壞而產生的身心混亂狀態
D.危機產生之後，服務對象的身心處於極度的緊張狀態
E.危機是指各人的基本生活能力受到嚴重削弱，自身生存受到嚴重威脅的狀態
7.關於人本模式中的自我概念，錯誤的是( D )
A.形成會受到周圍他人價值標準的影響
B.指的是服務對象對自己的看法
C.包括個體對自己、對自己與他人以及對環境的直覺和評價三個部分
D.對很多人來説，自我概念都無足輕重
E.是通過他人的態度和反應方式的影響而形成
8.社會工作者有選擇地袒露自己的親身經歷或者處理事情的方法，為服務對象提供參考的會談技巧是( E )
A.對焦
B.澄清
C.摘要
D.提供信息
E.自我披露
9.在小組工作中，工作人員通過小組成員之間的積極互動，是他們學習解決困難的辦法，並在他們學習解決困難的方法，並在小組組員之間建立相互信任和相互支持的關係，為他們提供支持和幫助，以解決問題和預防問題的發生。這在功能上發揮了( E )小組的特點
A.影響個人轉變
B.社會控制
C自我實現
D.再社會化
E. 預防
10.在小組初期，組員的表現多為：一方面人在聚合成羣時會試圖嘗試與素不相識的人簡歷初步關係;另一方面又會對新的環境抱着觀察和探求、對他人有既想接近有迴避的內戒備心理，我們把這種現象稱為( B )
A.最小興趣原則
B.兩極情感困境
C.不滿意的反應方式
D.社會刻板效應
E.強迫心理
