2017初級社會工作者《工作實務》複習模擬衝刺題及答案

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　　一、單項選擇題

1小麗從家鄉進城打工之後，一直擔心遇見壞人，害怕被騙被搶，不敢和其他人交往。社會工作者小王發現不少外出打工的女孩子都有類似的情況，於是策劃開辦打工妹互助小組幫助她們。小王的下列做法錯誤的是(　　)。

A.履行好自己作為小組長的角色

B.小組地點選擇在方便打工妹參加的地方

C.開辦小組的時間由打工妹自己討論決定

D.協助打工妹在小組中分享與他人相處的經驗

參考答案：A

2貧困山村的阿芳今年快40歲了，由於小時候沒有條件上學，她和周圍一些年齡相仿的姐妹既沒什麼文化，也沒什麼技術專長，加上村子交通不便，她們一直在貧困線上徘徊。社會工作者希望幫助她們鏈接資源，解決貧困，宜採取的方法是(　　)。

A.與她們一道分析貧困的原因

B.讓她們擠出晚上的時間學習致富技術

C.請農技站技術員對她們進行種養技術現場指導

D.在全村宣傳學習文化的重要性，讓村裏的女孩好好學習

參考答案：B

3某殘障人士服務機構通過“愛心敲門”“電話問安熱線”等服務，構建殘障人士預防性社會工作介入模式，此服務所採用的方法屬於(　　)。

A.心理康復B.職業康復C.社區康復D.教育康復

參考答案：C

4社會工作者小張將社區10位智障兒童組成一個互助支持小組，加強家長的支持體系建設，使家長之間建立友誼、互助支持、充分發掘自身資源。為整合並充分利用這些資源，小張以下介入策略不恰當的是(　　)。

A.讓組員分擔彼此無助的心情，產生共鳴

B.帶領組員向政府請願以爭取更多的資源

C.幫助組員發現自身及他人的優勢與能力

D.協助調劑剩餘物資建立互助平台

參考答案：B

5老王腿部殘疾，行走不便，從日常生活開銷到照料都靠家人幫助，很少與外界接觸。在照顧老王的過程中，家人感到缺乏社區的理解與幫助。針對老王遇到的困難，社會工作者可提供的'綜合性服務是(　　)。

A.贈送輪椅和支具

B.協助家庭改造起居環境

C.開展殘疾人文化娛樂活動

D.建立社區支持網絡

參考答案：D

6小華18歲，患有自閉症，即將從特殊教育學校畢業，學校社會工作者將小華轉介給社區社會工作者小王。為幫助小華適應社會生活，小王接案後，首先應該提供的服務是(　　)。

A.利用社區資源協助小華進行持續康復訓練

B.聯繫其他學校為小華提供文化知識教育

C.幫助小華尋找普通工作崗位

D.告誡鄰居注意相關的安全事項

參考答案：A

7某社會工作服務機構多年來一直推行智障人士社區化服務模式，踐行社會康復理念，為此開展了大量工作。下列措施中屬於社會康復的是(　　)。

A.為智障人士制定職業發展規劃

B.為智障人士制訂康復訓練計劃

C.讓輕度智障的兒童進入普通學校隨班就讀

D.運用個案工作手法緩解智障人士心理壓力

參考答案：C

8某單位為了支持殘疾人就業，將本單位部分保潔工作交由社區殘疾人承擔，但殘疾人在工作時，遭到其他員工的歧視，有人經常讓殘疾人替他們完成本應自己完成的工作，這些殘疾人敢怒不敢言。針對這種情況，社會工作者宜採取的做法是(。)。

A.為承擔保潔工作的殘疾人進行技能培訓

B.評估這些殘疾人身心方面的適應性，疏導他們的情緒，以便做好工作

C.在員工中開展殘疾****益宣教工作，消除對殘疾員工的歧視

D.探訪殘疾人，瞭解他們在生活中存在的困難並幫助他們解決

參考答案：C

9 20歲的小紅是一名大學生，因盜竊電腦被判有期徒刑1年，緩期2年執行。社會工作者在與小紅第一次談話時，小紅説“我的東西也經常被人拿走，我的電腦也被偷了，我也沒報過案。為什麼我拿別人東西就被抓，我太冤了……”經過預估，社會工作者制訂了幫教小紅的計劃，目標是教導小紅正確認識自己盜竊行為的性質與危害，學會換位思考，進而改正自己的錯誤行為。這一幫教計劃依據的是(　　)。

A.系統理論B.行為主義理論C.認知理論D.精神分析理論

參考答案：C

10社會工作者相信可以運用專業的方法和技巧幫助矯正對象改變其與社會生活不相適應的思想觀念、生活態度、行為方式等，達到恢復其社會功能、迴歸社會的目標。這主要體現了矯正社會工作(　　)。

A.接納B.可塑性C.個別化D.尊重

參考答案：B

11社會工作者小李在地處城鄉結合部的某社區開展實地調查時發現，該地區周邊環境差，公共服務設施不足，社區的青少年空閒時經常出入附近的網吧。為此，社會工作者小李開展了一系列服務，如組織青少年興趣小組、加強學校與家庭的溝通交流等。社會工作者在提供上述服務的過程中，遵循了青少年社會工作的(　　)原則。

A.尊重青少年的價值和尊嚴

B.接納與關愛青少年

C.注重青少年的個別需求

D.協助青少年具備適應社會變化不斷成長的能力

參考答案：D

12社會工作者小王在社區走訪家庭時，有幾位家長反映讓他們剛考上大學的孩子趁暑假期間多瞭解大學生活，為未來的學習做好準備。小王決定運用個人需求取向的策略開展青少年活動。他適宜採取的做法是(　　)。

A.邀請這些學生到社區活動中心，讓他們討論具體的活動計劃

B.邀請有關專家進一步瞭解這些學生需求，策劃具體的活動

C.組織大學生志願者幫助這些學生

D.自主設計適合這些學生特點的遊戲活動

參考答案：A

13社會工作者小平為社區內的低齡老年人設計了一個服務項目，運用藝術治療方法為老年人開展有益身心的治療性服務。在活動的設計上，小平應選擇(　　)。

A.帶有創意的表達性活動B.有較複雜工藝的活動C.有益於老人健康的簡單活動D.帶有競爭性的活動

參考答案：C

14王婆婆與小兒子夫婦共同生活。因工作繁忙且經常出差，小兒子夫婦倆便請了保姆幫忙照料老人。社會工作者前去探訪，發現王婆婆的房間十分零亂，散發出難聞的味道。王婆婆在牀上，嘴脣乾裂，牀頭櫃上擺着好幾瓶藥，牀邊還放着尿盆，她反覆地説：“活着真受罪。”保姆説，王婆婆幾周前洗澡不小心滑倒，造成骨折，一週前出院回家靜養。上述情況表明，王婆婆目前生活存在的風險因素是(　　)。

A.身體虐待B.情感虐待C.他人疏於照料D.自我忽視

參考答案：C

15社會工作者需要能夠辨別與老年人自殺有關的風險因素。在下列與老年人自殺相關的線索中，風險最高的是(　　)。

A.超劑量購買並藏匿*眠藥

B.對人説“有時我真想結束一切”

C.整理行裝，準備拜訪故舊

D.和老伴講“我死了你會好過些”

參考答案：B

16王奶奶患有重度痴呆症，她的子女因忙工作無暇照顧老人，將王奶奶送到護理院照顧。根據王奶奶的情況，護理院的社會工作者在為王奶奶提供服務時應注意(　　)。

A.控制和緩解王奶奶身體疼痛，提升其生命質量

B.關注及預防王奶奶被疏於照顧或被虐待

C.陪伴王奶奶看電視，提高其生活質量