美術簡筆畫課件
教學目標：
1.通過簡單易掌握的簡筆畫，激發孩子們對繪畫的興趣;
2.教會孩子們用簡單流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培養繪畫的基本功底;
3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培養孩子們對生活的觀察力，引導他們於平凡的景物中發現生活的美好;
4.讓孩子們能運用畫筆表達自己的所感所想，啟發培養孩子們的觀察能力、想象能力和創造能力。
教學重點與難點：
1、 學習簡筆畫小動物的技巧，準確把握形狀和特點。
2、 熟悉並掌握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜歡的小動物。
教具準備：粉筆、小圖、有趣的謎語、故事、削好的鉛筆、橡皮、紙張等。
教學過程
一、比比誰的紅旗多?(3分鐘)
分發畫筆，並宣佈上課紀律，表現好的小組獎勵紅旗(畫的)，看哪個組紅旗多，如果全班表現好，完成教學任務，就獎勵一個小故事。
二、猜猜我是誰?(5分鐘)
在正式上課之前，列出一些有趣的猜小動物謎語，讓大家猜：(隨堂而定，猜5個左右)
1.一位游泳家，説話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。(青蛙)
2.頭小頸長四腳短，硬殼殼裏把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。(烏龜)
3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活幹。 (大象)
4.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上划船子。(小鴨子)。
5.年紀並不大，鬍子一大把，不論遇見誰，總愛喊媽媽。(山羊)
6. 頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當家人，一早催人起。(公雞)
7.名字叫做牛，不會拉犁頭， 説它力氣小，揹着房子走。(蝸牛)
8.身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來到(燕子)
三、跟我學畫畫(20分鐘)
1、開始教學生畫小動物，從簡單的'教起。(如蜻蜓和魚)
2、教學生畫三種不同的小動物，畫第三種(如蜜蜂)時用不同畫法。
國小美術動物簡筆畫教案
四、我手畫我心(10分鐘)
1、引導孩子們自己畫出自己喜愛的小動物,鼓勵他們用自己的方式和對動物平時的印象創作新的形象。
2、畫完之後，展示作品，如果台下的同學説得出那是什麼動物，就給予表揚，畫的不好的給予鼓勵。
3、挑選優秀作品貼在牆上。
五、作業佈置(1分鐘)
下一次課,請同學們自己回去觀察並畫一種蔬菜或水果.
六、輕鬆一刻(剩下時間)
根據課堂表現，時間充足高年級講故事，低年級講小故事或者教兒歌。(如紀昀妙對驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜)
六、教學總結：
基於農村國小的孩子們可能比較沒有美術基礎的考慮，開始的時候比較多是一筆一劃示範，教會他們怎麼畫畫，力爭在輕鬆有趣的課堂氣氛中調動孩子們的積極性，參與到課堂繪畫中來，讓上課不但有益而且有趣。在後面階段可以引導(尤其是高年級的同學)孩子們自己作畫，學會去觀察生活，去發現美好，同時在輔助的教學活動(如猜謎、講故事)中也能增長知識。
植物簡筆畫教案教學目的：學習植物簡筆畫的繪製方法，基本形體的表現方法，掌握用線技巧，繪製步驟，提高繪畫水平。
教學重難點：植物簡筆畫的表現方法及繪製步驟、植物簡筆畫的創作
教具：課件、圖片資料
課時：2課時
一、組織教學：
學生靜物簡筆畫作品點評
二、新授：植物簡筆畫(提問1、2小題內容，檢測學生預習結果)
(認識)1、植物簡筆畫的表現內容：花草、樹木、瓜果、蔬菜、菌類、藻類等
《植物簡筆畫》教案---陳冬青 《植物簡筆畫》教案---陳冬青《植物簡筆畫》教案---陳冬青
(掌握)2、植物簡筆畫的表現方法：
⑴植物特徵的形體結構概
⑵簡化和省略
⑶誇張和擬人
植物特徵的形體結構概括
圓形《植物簡筆畫》教案---陳冬青 橢圓形 《植物簡筆畫》教案---陳冬青
《植物簡筆畫》教案---陳冬青三角形、長方形、梯形
(學生練習)畫一畫：用線、基本形概括物體特徵
《植物簡筆畫》教案---陳冬青《植物簡筆畫》教案---陳冬青
還可以運用哪些手法使形象更有趣?
《植物簡筆畫》教案---陳冬青 《植物簡筆畫》教案---陳冬青
三、課堂小結:
四、作業練習：
1、四開畫紙
2、八個植物簡筆畫
3、注意線條的粗細變化、形象的藝術性、構圖適當。
五、課後：
1、速寫本上植物形象寫生創編。
2、預習：動物簡筆畫之動物形體特徵
