【精選】地質實習報告3篇

在我們平凡的日常裏，我們使用報告的情況越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的地質實習報告3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中國地質實習報告是對實習中見到的各種地質現象加以綜合、分析和概括，用簡練流暢的文字表達出來。寫實習報告是對實習內容的系統化、鞏固和提高的過程，是寫地質報告的入門嘗試，是進行地質思維的訓練。報告要求以野外收集的地質素材為依據，報告要有鮮明的主題，確切的依據，嚴密的邏輯性，報告要簡明扼要，圖文並茂。報告必須是通過自己的組織加工寫出來的，切勿照抄書本。

報告章節

第一章 緒言

實習地區的交通位置和自然地理狀況(附交通位置圖)、實習的任務、目的、要求、人員的組成及實習時間等。

第二章 地層

首先簡述實習地區出露的地層及分佈的特點，然後按地層時代自老至新進行地層描述。分段描述各時代地層時應包括分佈和發育概況、巖性和所含化石、與下伏地層的接觸關係、厚度等(附素描圖)。

第三章 巖石

描述各種巖體的巖石特徵、產狀、形態、規模、出露地點、所在構造部位以及含礦情況(附剖面圖、素描圖)。

第四章 構造

概述實習地區在大一級構造中的位置和總的構造特徵，分別敍述實習區的褶皺和斷裂。

褶皺：褶皺名稱(如玉皇山向斜)，組成褶皺核部地層時代及兩翼地層時代、產狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特徵(附素描圖、剖面圖)

斷層：斷層名稱、斷層性質，上盤及下盤(或左右盤)地層時代，斷層面的產狀，斷層

證據(附素描圖、剖面圖)

闡述褶皺與斷裂在空間分佈上的特點。

第五章 地質發展階段簡述

根據地層的順序、巖性特徵、接觸關係、構造運動情況、巖漿活動過程等説明本區地質歷史上有那些階段。每階段有那些事件和特徵。

1 實習概要

1.1 實習時間與地點

實習時間：第十九周

實習地點：番禺蓮花山、省博物館、華立校園內

1.2 實習目的及任務

工程地質實習是土木工程專業重要的實踐性教學環節，實習實踐教學和課堂理論教學具有同等重要的作用，工程地質實習的目的在於通過實習使學生具備分析、解決在實際工程中出現的簡單條件下的地質問題的能力。

實習的任務：在實習實踐的過程中，通過實際操作和直接感觀的體會和認識，如通過對實物標本、模型、圖件等的觀察與分析，使學生進一步理解和鞏固理論課上所學的知識，並在基本技能方面得到初步訓練，提高學生分析問題和解決問題的能力。在蒐集瞭解區域地質、地形地貌、地震、建築材料等資料後，學生通過野外的實習踏勘，進一步瞭解場地的地層巖性、地質構造、巖石和土的工程性質、地下水作用以及不良地質現象等。

1.3 實習安排

1、 常見造巖礦物、巖石的認識（2學時，實驗室）

2、 地形圖、地質圖的閲讀與分析（4學時，校園內）

3、 地質地貌構造認識（4學時，省博物館地質地貌館）

4、 野外地質考察（8學時，番禺蓮花山）

5、 工程地質勘察（6學時，教室、宿舍）

（1）工程地質勘察理論；

（2）教學錄像：工程地質基礎知識，不良地質現象（滑坡、崩塌），巖溶與工程、同的關係；

（3）工程地質勘察報告閲讀與應用

2 實習內容

2.1校內實習部分

通過一學期的基礎課程的學習，在實習的開始階段，為了保證實習安全，提高實習效率並激發學生們對實習的熱情，學院在實習一開始就召開了動員大會，動員大會由樑仕華老師主講。首先，樑老師向同學們介紹了實習地點：包括大學城、蓮花山、省博物館，並具體介紹了本次實習的課程安排，另外她還介紹了實習報告的要求並強調我們要認真完成。隨後，樑老師還闡述了實習中的細節問題，並重點強調了實習過程中紀律和要求。

隨後老師給我們詳細講了地質圖閲讀與工程勘察的內容，地質圖的一般知識及讀圖方法步驟；在地質圖上分析巖層產狀、接觸關係、褶皺、斷裂構造、地質勘察報告的閲讀、工程地質勘察方法等。基本學會了閲讀地質圖的一般步驟和方法，首先要看圖名、圖幅代號、比例尺，然後才分析圖例並閲讀分析地質內容。掌握各種巖層產狀，包括走向、傾向、傾角要素，及其要素在地質圖上的表示方法。掌握了巖層的接觸關係，包括整合接觸，不整合接觸，假整合接觸，以及這些接觸在地質圖上的表現；掌握褶皺構造、斷裂構造、巖漿巖體在地質圖上的表現。此外還了解了工程勘察的一些內容。

接着在老師的要求下，我們在宿舍觀看了不良地質現象錄像。當今，人類工程經濟活動對地質的影響起到了越來越大的作用。影片中包括崩塌、滑坡、泥石流、巖溶、等各類的不良地質現象。通過影片的觀看讓我們能夠更加直觀地瞭解不良地質現象的成因、過程和結果，聆聽專家是如何勘察地質現象和如果制定防治措施，比課本知識更加形象易懂。這些不良地質現象的形成條件都是地質條件、水文條件、氣候條件、地形條件和人類活動影響而造成的。通過觀看錄像，我更加地懂得了這些不良地質現象的危害，與此同時也學會了一些防治它們的措施，如採取植樹種草、滯流與攔截等防治泥石流等。

2.2校外實習部分

2.2.1省博物館參觀

通過書本對的學習，我掌握了礦物和巖石的基本知識，但書本上的知識與實際情況往往有很大差距，為了加深認識，我和幾位同學在星期六結伴來到了廣東省博物館。博物館首先看到廣東省各地質公園的介紹：其中最為出名的是丹霞山國家地質公園和湖光巖地質公園。著名的景區還有肇慶七星巖和前幾天踏勘過的番禺蓮花山。然後可以看到巖石和礦物琳琅滿目地陳列在展櫃裏，有關礦物和巖石的介紹也掛滿了牆。這 裏的巖石和礦物基本是在學校實驗室從未見過的，有些只見於書本上介紹，自然也沒有那種感性的認識，甚至未曾聽聞。如油頁巖、 孔雀石、黃銻華、 方鉛礦、車輪礦，異極礦等，薄片狀，鱗片狀，塊狀，土狀，球狀，鍾乳狀，黃的，綠的，紅的……，給了我們無限的視覺衝擊。我們一邊仔細觀察這些礦物和巖石的顏色和形狀，一邊看標本下面關於這些礦物和巖石的結構和構造的説明，以及他們的工程地質評價。另外還糾正了以前對巖石的誤區：以前認為大理石就是大理巖，花崗石就是花崗巖，其實不然，大理石包括大理巖、石灰巖、白雲巖、泥質巖蛇紋巖等多種具有一定裝飾效果的巖石，花崗巖也是如此同樣收穫不小。

2.2.2 蓮花山踏勘

樑老師在講座時就已經佈置好實習內容，要求我們仔細觀察巖石結構，巖石構造，並瞭解其形成原因，觀察當地的地質構造、地貌，以及可能存在的工程地質問題。為了不至於外業實習時手忙腳亂，我在空餘的時間裏積極到網上、圖書館查找相關資料，更好的瞭解蓮花山以及相關的工程地制裁知識，以求能夠更好地完成此次蓮花山實習，掌握實習任務所要求的。

星期三早上，在到蓮花山之前就下起了大雨，但絲毫不減我們實習的熱情,秉承着考古學家一絲不苟的科研態度。蓮花山屬於丹霞地貌，首先來到古採石廠遺址，右以看到很多密度高砂質細的`巖石，經老師介紹得知是紅砂巖，屬於三大巖類中的沉積巖，沉積巖是由各種地制裁作用形成的沉積物（碎屑物、化學和有機化學沉澱物、粘土等，通常還包括火山噴發物的墜落堆積物），在地表或近地表條件下經過固結、脱水，膠結及重結晶作用形成堅硬巖石。這裏到處風化嚴重，給人一種古老的感覺。沿着石沿着石階往下走，就到了獅子巖了，其酷似雄獅,盤踞山崖, 石頭的巖性為沉積巖的棕紅色砂巖，層理構造明顯，極容易被風化，是典型的海蝕地貌，曾經被海水沖刷，後來滄海桑田，海水退去，陸地抬升。在獅子巖旁邊的那道山坡

林州市地處太行山東麓，西依太行山連接黃土高原，東連華北平原，位於我國地勢的第二階梯與第三階梯的分界線上，林州地區各種地質、地貌、氣候、水文、土壤、植被等現象典型多樣，並且出露良好，區內交通便利具有較好的實習條件，因此，從10月31日11月4日進行了為期5天的實習，主要的實習對象是林州野外地質地貌以及本區的土壤、植被、氣候等。

本次實習的主要目的在於：一、通過實習來印證、豐富和鞏固課堂所學的理論知識，以達到理論聯繫實際。

二、通過實習，初步學會觀測和分析實習地區的地質、地貌、土壤、水文和植被等自然地理現象，並掌握地質野外工作的一般方法，掌握地貌、土壤等野外考察方法。培養學生獨立工作能力，為將來教學和進行鄉土地理調查打下基礎。

三、通過實習，瞭解實習地自然地理環境的整體性和自然地理各要素之間的相互聯繫和制約的關係，以培養學生的辨證唯物主義世界觀。

一、林州簡介

對於此次實習地林州，根據一路所見及一些書本知識，我把林州的概況分為以下幾大方面。

1. 地質基礎

林州地區出露的地層最古老的是太古界片麻巖，最新的是近代沖積層。其中發育較為完善的是太古界、遠古界和下古生界地層，上古生界和中古生界地層本區缺失或為新生界地層所覆蓋。本區地質現象豐富多樣。三大類巖石：巖漿巖、沉積巖和變質巖都有分佈，其中變質巖和沉積巖分佈最為廣泛；地層多樣，太古界、元古界、中生界、新生界地層均有分佈，太古界地層主要分佈着各類片麻巖，元古界地層以石英巖為主，古生界的寒武紀地層分佈有竹葉狀灰巖和鮞狀灰巖，奧陶紀地層主要為灰巖，新生界未膠結的沉積物，各種規模的褶皺、斷層等地質構造典型。