【精品】地質專業實習報告三篇

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隨着個人素質的提升,越來越多的事務都會使用到報告,多數報告都是在事情做完或發生後撰寫的。一起來參考報告是怎麼寫的吧,以下是小編為大家整理的地質專業實習報告3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】地質專業實習報告三篇

地質專業實習報告 篇1

《煤礦地質學》課程的認識實習是有關地質科學的野外實習,是提高學生理論聯繫實際能力,也是加深課堂教學的重要內容。這次實習是該課程課堂教學的繼續,也是該課程的一個重要的教學環節。 通過實習,能夠使我們進一步鞏固課堂上所學的地質學基礎理論知識。運用這些知識去觀察、研究、分析和判斷各種地質現象解決實際問題。培養我們理論聯繫實際,實事求是的工作作風,鍛鍊我們吃苦耐勞,不畏艱險的地質精神。樹立熱愛專業以及勤奮學習的思想和決心。 實習的主要任務:

先期形成的巖石在地殼中受高温、高壓及外來物質深入的影響下,引起其化學成分和礦物成分、結構、構造的改變,而形成的新巖石,稱為變質巖。變質巖的主要特徵是這類巖石大多數具有結晶結構、定向構造(如片理、片麻理等)和由變質作用形成的特徵變質礦物。

首先感謝各位導師,感謝他們的辛勤付出和對我們的耐心指導。雖然天氣很寒冷、環境比較的惡劣,但是指導老師們耐心細緻地為我們講解,我感悟到了老師們的勤懇的治學精神、不怕吃苦的精神、誨人不倦的為師之道,讓我非常的感動!

地質專業實習報告 篇2

此次實習在我校三位地質教研室老師和一位負責學校工作的老師帶領下,我們兩個班的'同學來到了秦皇島市石門寨北方地質實習基地進行為期約兩週的地質野外實習。在學校領導和老師的安排下我們兩個班分為三個小組分別由正副班長擔任正副組長,以確保實習任務的順利完成。

通過本次實習我瞭解了關於地質測量的目的(即一般的地質研究和為某種經濟或工程服務)、瞭解和掌握了地質填圖的規矩、程序和工作方法;學會了計劃、踏勘、實測地層剖面、記錄、描述觀測點、填繪地質圖;初步學會了綜合分析和解釋的能力;通過野外實際材料、圖表,自己完成了指定範圍的實測地層剖面圖、測區綜合柱狀圖。

通過本次實習地質實習我學會了有關地質填圖實習的一些基本技能

1、 礦物和巖石的肉眼鑑定與描述

2、 地層劃分對比及時代的確定

3、 巖石與化石標本的採集

4、 實測地層剖面的工作方法

5、 基本地層構造現象的識別、描述與初步分析

6、 地質觀測點的佈置、觀測與記錄

7、 多種地質素描圖的繪製

8、 掌握了羅盤的基本使用

工作中主要採用的方法有:露頭觀測、剖面測量觀測內容的描述等。

地質專業實習報告 篇3

實習區內主要河流為永定河、大石河和拒馬河等,永定河是北京地區的主要 河流,發源於呂梁山北端東部,其上游為桑乾河,向東流經山西、河北、經北京 西山和平原,在天津匯人海河,然後流入黃海。這些主要河流的支流向上游呈樹 權狀撒開,形成了北京西山和平原的密集水系。 北京西山年降水量 700mm 左右。雨季為 7 一 8 月,其降水量佔全年的 70%,山洪主要集 中在這個時期。每年 6 一 7 月為高温季節,7 月平均氣温為 28℃,極高温度可達 40℃;1 一 2 月為低温季節,1 月平均氣温為一 6℃,極低温度達一 22℃。4 一 10 月,日平均氣温超 過 11℃,年雷暴日約 37 天,多集中在雨季。年大風日(>8 級)約 21 天,多在冬季和春季。

區內工礦企業較多,包括燕山石油化工廠、首都鋼鐵公司等,此外還有一系列的具有一 定規模的煤礦和水泥和石灰廠礦,花崗巖、板巖和大理巖石料的生產也很可觀。農業方面, 平原區以種植小麥、玉米為主,丘陵和山區以雜糧為主,山口河灘地多植蘋果樹、梨樹和柿 樹等。 實習區北京西山位於近東西向的燕山山脈和北北東向的太行山脈的接合部位。

區內地質研究程度較高,地層發育較全,從太古界到新生界的主要地層單位均有出。本區地層經歷了不同程度的區域變質作用。本區地層和巖石在華北 地區具有典型性和代表性,並可與華北地區的其它地區對比。下葦甸地質路線。

這次地質實習,我們結合理論學 到了很多實際知識。通過實地考察,對課本所講的的知識有了更深刻的瞭解,開 闊了視野,知識從感性認識昇華到了理性認識,從抽象變得具體起來。更體會到 了野外地質工作的無限樂趣與艱辛。觀察了各種地質現象並積累了許多地質、地 貌方面的材料,通過親身實踐學到了許多課本上沒有的知識,實現了理論與實踐 的結合。老師以自身豐富的經驗與學識,像我們講述了各種地質知識與現象,在 他們身上體現了務真求實、 精確嚴謹一絲不苟的教學風格和艱苦樸素平易近人的 人格魅力,我學到了寶貴的知識,鍛鍊、提高了我們野外實習、考察的能力,為 我們以後的學習和工作打了一個很好的基礎。

通過實習,走進了大自然,走進了實地,是我們更加深刻的感受到了自然的 偉大,人的渺小,是我們對地質地貌學有了更大的興趣和好奇。是我們在書本上 學到的知識與實際結合到了一起,對理論知識起到了加深鞏固的作用。

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