小木屋
小木屋1
小豬來到山岡前，蓋了一間非常漂亮的小木屋，住了下來。小猴和小豬成了好朋友，他幫小豬在屋前屋後種了許多美麗的花草。
山上的灰狼看到了小木屋，十分喜歡，很想霸佔它，可他不認識小豬，不清楚小豬有什麼本領。狐狸知道了這事，對灰狼説："我看他胖乎乎的，不會有什麼大本事。如果不放心，你可以偷偷去觀察一下嘛。"
灰狼和狐狸的談話被小猴聽見了，他跑去告訴了小豬，並幫小豬出了個好主意。
小豬立刻拿起一根木棍兒，在屋前舞得呼呼作響。灰狼來了，他藏在樹叢中偷偷地看。忽然，"砰"的一聲響，小豬的木棍兒打到了離灰狼的腦袋不遠的小樹上，嚇得灰狼抱頭就逃。
灰狼跑回家，氣喘吁吁地對狐狸説；"哎喲，這胖傢伙可真厲害，差點兒打碎了我的腦袋l"狐狸聽了很不服氣，他又給灰狼出了一個壞主意。
灰狼和狐狸的談話再一次被小猴聽見了，他心裏馬上有了好辦法。
月光下，灰狼來到小木屋旁，他發現窗紙上顯出兩個可怕的大影子。灰狼慢慢走近窗户，想仔細瞧一瞧，裏面究竟是什麼。忽然，他聽到屋裏有説話聲。一個聲音問："小豬弟，我怎麼又聞到狼肉的香味了？"
另一個聲音回答；"山怪大哥，讓我去把他捉來給你吃吧。"
灰狼一聽嚇得掉頭就跑，他一見到狐狸便氣惱地大喊："你這個壞蛋想害死我嗎？"
這時候，小猴和小豬正在小木屋裏大笑，他們把頭上的大頭面具取下來，心裏真是快活極了。
小木屋2
我離開北京快兩年了，可是，只要一想起大黃和大黃的小木屋，就心顫不已。
五年前，因謀生計我來到北京，蝸居在西四環中路外，一個叫青塔的小村落裏。毗鄰是個萬人小區，小區西門鑲嵌在兩條狹窄細長小馬路交匯的丁字部位。
在小區西門外不遠處南側的牆根下，有一幢大約長兩米，高不足一米，寬一米有餘的小木屋。小木屋是用雜七亂八的碎板條拼湊而成，白劃劃地。它的四角用胳膊粗細的木棍支架着，懸空離地四十公分左右。不管從遠處看，還是近處瞧，活像一口沒有漆過的白茬棺材。屋頂上隨意搭着幾片拆房時廢棄的破油氈和幾塊舊塑料布，主人大概是為了屋頂不被大風颳跑，在上面又壓了十幾塊碎磚頭。
好長一段時間，我沒猜出它到底是幹什麼用的。難道是因為北京的住房緊張，附近小區居民有意為之，用它來存放雜物？還是哪家死了人，因為什麼原因，屍體沒能及時處置，將人暫時囚在了這裏？想來，後一種可能有點離奇。這個小木屋實在令人費解。後來聽過路的人説，這是駐人的。當時，我以為這是人們在信口開河的説笑話。我怎麼也不會相信，這裏頭能駐人？在一天的早晨，我才徹底解開了這個謎。
那天清早，我辦事路經此地。突然，從小木屋裏的西側，鑽出了一個蓬頭污面的中年男人。中等身材，臉色蠟黃，一張國字型的臉上長着一雙老鼠眼，鷹鈎鼻子，兩片嘴脣因厚實而合不攏的大嘴，呲着兩顆大門牙，嘴角上撅着兩撮稀疏凌亂的山羊鬍子。原來，朝西能爬出爬進的是小木屋的大門。木屋裏鋪着髒兮兮的被褥，屋頂上掛滿了日常生活用品，鐵絲的門鼻子上掛着一把鏽跡斑斑的大鎖。眼見為實，這個小木屋真是駐人的。毫無疑問，此公就是該木屋的主人。還記得，既是親眼目睹了這一幕，在當時我還是有點半信半疑。北京——國際大都市——祖國的首都——現代化城市——，無論從哪方面講，這種怪現象都是不應該發生的。然而，它就活生生地在這裏存在着。我木然地看着眼前的這一切，一種十分複雜的心情從心底油然而生。先是唾棄、輕蔑，繼而是憐憫、同情，最後升騰至憎惡、憤懣。
周圍的人們都管小木屋的主人叫大黃。不知他真的姓黃，還是因為臉長的太黃。大黃是張家口人，家裏有兄有弟。前幾年，家人曾來京找過他，接他回去，可大黃死活不肯，就在這兒紮了根。
大黃小木屋所在地，就是小商小販擺攤設點的黑自由市場，三天兩頭遭到城管的掃蕩圍攻，在這裏不知沒收了多少小商販們的家當。可是，大黃的小木屋卻安然無恙，既是在非常時期的08年奧運會，大黃的小木屋也是巋然不動。然而，奧運過後，誰知城管接到了上級什麼重要通知，大黃的小木屋被動遷了。遷移到小區北面市內一條排污河旁，斜上面是由西客站通往我國西部的客運鐵路。這裏人跡罕至，常年雜草叢生。常常是咋來北京的外地人如內急，又一時找不到廁所的應急之地。大黃就成了這片“聖地”的主人。
平時，大黃推着自制的手推平板車（實際上是用木棍扎綁的），上面放着一堆熟的花生，一堆熟的葵花籽，人們戲稱，此為大黃的“兩幹”，像模像樣的走街串巷叫賣。我心裏時常嘀咕，大黃賣的東西能吃嗎？有時，大黃雙手舉着一堆花花綠綠、大小不一的氫氣球，在小區門口來回晃盪。
人各有志。大黃在京城打拼這些年，也曾有過驚人之舉。
那是前兩年的事。一天上午，大黃像往常一樣，推着自制平板車，在小木屋前賣他的“兩幹”。突然，從小區的深處，傳來一陣騷亂聲，一羣人追趕一個小偷，正由西門向大黃這個方向跑來。人們一邊追，一邊喊：“抓住他”，“截住他”，“別讓小偷跑了”，眼看着小偷就來到大黃跟前。説時遲，那時快。大黃不慌不忙地把平板車向前一e，平板車不偏不倚地橫在了馬路中央。小偷被這突如其來的變故驚呆了，重重地撞在平板車上，摔了個人仰馬翻，“兩幹”灑了滿滿一地，自制平板車也撞了個稀巴爛。追趕的人們一擁而上，像宰豬一樣，七手八腳地將小偷捆綁個結實，將其扭送到了附近派出所。事後，人們紛紛向大黃伸出大拇哥，稱讚他見義勇為，做了一件很了不起的大事。大黃也很得意，什麼也不説，只是狡黠地眨着一雙小眼睛，抿着嘴的笑。這件事一時成了人們茶餘飯後的美談。
後來，聽説某報的記者對大黃也曾經做過採訪，誰知為什麼，最終沒有登報。
小木屋3
當我讀完這本《草原上的小木屋》時，我感覺到了羅蘭一家人是多麼地勇敢，多麼地堅強！
《草原上的小木屋》講述的是羅蘭一家人去了西部，開始了拓荒者的生活。他們駕着大篷車離開了威斯康星州的大森林。他們駛過了結冰的湖面，渡過了水流湍急的河，攀登了令人望而生畏的懸崖，最後，終於到了堪薩斯州大草原。因為當時印第安人保留區不向定居移民開放，所以他們又不得不離開了……你們看，他們在大草原中受到了狼羣的襲擊，他們勇敢地抵抗了；他們還勇敢地躲過了草原的大火；當熱病來臨時，他們捱過了這一種可怕的病，他們是多麼地勇敢，多麼地堅強啊！
張海迪也非常地堅強，她雖然無法去學校學習，但是她自己自學了國小、中學的全部課程；她還自學鍼灸醫術，為鄉親、鄰居們無償治療。她在殘酷的命運挑戰面前，從來沒有低頭過，沒有沮喪過，也沒有沉淪。她非常勇敢！
我想想自己，也不是一樣嗎？當我學騎自行車時，老是摔跤，我當時有一點想放棄的念頭，可是，我一想到張海迪，一想到海倫·凱勒，我的自信心就又充滿了。最後，經過我的勤學苦練，我終於學會了騎自行車！
勇敢給我們力量，堅強給我們動力，兩者一結合，我們就有了自信心，我們就能把事做成功！
小木屋4
暑假裏，我看的第一本書是媽媽向我推薦的《草原上的小木屋》，一拿到手裏，我就津津有味地看了起來。
勞拉一家從原先居住的森林裏搬到了一望無際的大草原上，晚上的時候，他們就睡在馬車裏，第二天的時候，他們就開始蓋小木屋，然後就住了進去。他們生活得非常美好，每天可以出去玩，可以游泳，每天都很快樂，如果食物不夠的話，還可以出去打獵。(.)可是，草原上也是危機四伏的，有一次，爸爸出去打獵，遭遇了狼羣的攻擊，爸爸自己對付不了，就騎上馬飛快地逃跑，才避開了狼的攻擊，然後又遇到了來勢洶洶的森林大火，幸虧他們及時滅火。最終，由於印第安保護區拒絕向定居的移民開放，勞拉一家只好離開帶給他們快樂的草原和小木屋。
勞拉一家的勇敢向上和積極樂觀一直迴盪在我的腦海中，他們用愛和堅持化解了一個又一個困難，只可惜人類一直破壞着森林，破壞着環境，使得他們一家只好離開了大草原。如果再這麼下去，地球遲早會被人類親手毀滅掉。人類啊！地球很美，也很脆弱，讓我們來保護地球、保護我們的家園吧！
小木屋5
《草原上的小木屋》講述的是爸爸媽媽帶着羅蘭，瑪麗，小寶寶琳琳以及小狗傑克從大森林搬遷到大草原生活的故事。
故事的開始，爸爸就決定搬遷到大草原去生活，原以為路上會很順利，可是一路上經歷了許許多多的困難，“強渡溪流”就是其中的一個。
當他們到達溪邊的時候，本來冰封的溪水突然融化了，水流很急，他們不得不強渡溪流，水流太急了，當他們艱難地渡過溪流後，小馬帕蒂和佩特就已經奄奄一息了，更讓人着急的是傑克不見了。他們非常着急，大聲呼喊，也沒有迴應。
爸爸決定暫時就在溪邊安頓下來。為了準備食物，爸爸不得不放棄尋找傑克而去打獵，媽媽要照顧小寶寶。於是羅蘭和瑪麗決定自己去尋找傑克，最終她們也無功而返。姐妹倆傷心極了。
晚上，爸爸滿載而歸，因為這片草原上資源非常豐富，於是大家吃了一頓非常豐盛的晚餐，晚餐時，爸爸宣佈：“我們就在這兒定居了！”一家人高興的度過了一個傍晚。
夜深了，媽媽一遍遍催羅蘭和瑪麗姐妹倆睡覺，可是姐妹倆因為想念傑克而睡不着，就在這時候，一聲像狼又像狗的叫聲傳來，並且叫聲越來越近，一個眼睛發着綠光的生物靠近的她們的駐地，爸爸緊張極了，突然那生物又叫了一聲，原來是傑克！姐妹倆高興地抱住了傑克，開心極了。
新的一天開始了，爸爸開始建造小木屋……
就這樣，草原上生活開始了。
小木屋6
兒時和爸爸媽媽住在同一個房間，如今上學了我也有了自己理想的小屋。它非常的舒適、温暖，它是爸爸媽媽精心為我準備的，我十分的喜愛。小屋非常漂亮，打開門淡粉色的牆壁，白色小花方格的天花板，映着屋子裏面明亮寬敞。門的右邊便是我舒服可愛的小牀，上面鋪着粉紅色的牀單，牀單上映着喜羊羊的圖案，牀頭上放着軟鵝毛的枕頭，枕頭上蒙着卡通的枕巾，邊上還放着爸爸出差回來帶給我的迷你熊，棕色的絨毛，胖胖的非常可愛，每天晚上伴着我進入夢香。牀的左上邊擺放着書櫃和書桌，漆着白色的油漆，角形的桌子放在角上十分協調，一盞小巧的枱燈，晚上陪着我看書學習。
書櫃裏各種課外讀物，有音樂.故事等各種書籍，給我業餘學習生活帶來多姿多彩。在北面的牆壁上一扇寬敞明亮的小窗户，媽媽掛了鵝黃色小花的窗簾，晚上倚着窗户數星星，輕輕的紗簾襯着晚風舒服極了。整個屋子搭配棕色的地板，讓我的`生活環境很愜意。這樣理想的小屋，舒服美麗的小屋，温暖愜意的小屋，讓我的學習生活.日常生活變得美滿幸福。這所有都要感謝爸爸媽媽，有了他們的日出勞作，夜晚而歸，才給我帶來這樣幸福美滿的生活。爸爸媽媽，我會在這可愛的小屋中學習成長，不負你們的希望，真的感謝你們！
小木屋7
這本書是我捧讀了兩年的系列書之一，小木屋系列是我最喜歡的一套書。它是美國作家羅蘭·英格斯·懷德寫的。
這本書的起因是羅蘭的爸爸查爾斯覺得他們原來住的威斯康辛州的人變得越來越多，野生動物不會呆在人很多的地方。爸爸也不喜歡，他喜歡住在野生動物不會受到驚嚇的地方，他喜歡看到小麋鹿和鹿媽媽從樹蔭裏望着自己，喜歡看到胖乎乎懶洋洋的熊在野莓子地裏吃漿果。於是，他們就向印第安人的地方進軍了。
他們度過密蘇西里河，在草原上宿營，第二天在草原上跋涉，終於到了，他們又在草原上蓋小屋，然後住進了屋子，他們又見到了印第安人，又遇到了他們的鄰居愛德華茲先生，再捱過熱病的生死關頭，最後華盛頓覺得印第安人保留區不能向移民者開放，他們只好離開。
我覺得羅蘭很調皮，但很吃苦，他們家一直不斷遷徙，希望能找到一塊好的肥沃的土地。雖然他們遇到了草原大火，熱病等等困難，但他們全都堅持下來，羅蘭的姐姐瑪麗因熱病眼睛瞎了，但她還是快樂的活着。當剛剛翻過一頁，你會看到一行字，上面寫着：走進“小木屋”會讓爺爺奶奶回味起白手起家時的艱辛與幸福；會讓爸爸媽媽反思為人父母的付出與收穫，會讓孩子們更懂得珍惜與感激。這本書值得每一箇中國家庭共同閲讀，掩卷深思……
小木屋8
最近，我也不知道我怎麼了，一提到看書，我的心就會洶湧澎湃，像提上來一樣，於是媽媽給我買了好多好書，讀《草原上的小木屋》有感400字。其中，讓我最難忘的書名就是《草原上的小木屋》了。
這本好書是美國著名的大作家槐爾特女士寫的，是一本美國西部草原的風情史，是美國第一代人的拓荒史，更是人與大自然親近的典範。書中主要敍述了智慧能幹的查爾斯、温柔堅強的卡羅琳以及樂觀而快樂的勞拉一家離開威斯康星州的大森林，駕着小篷車經歷了危險的旅程到達大草原上。他們遇到了神祕的印第安人，遭受到兇猛的狼羣包圍，還有熊熊燃燒的草原大火以及可怕熱病的侵襲。但是在爸爸親手搭建温馨小屋中，一家人還是度過了一段自給自足的甜美時光。
《草原上的小木屋》是一部像一首抒情詩一樣優美的兒童長篇小説，讀後感《讀《草原上的小木屋》有感400字》。它所描述的故事頑強、感動、優美而憂傷。這種憂傷猶如森林裏的露珠發出的歎息之聲、美不勝收。
這本好書讓我瞭解到，勞拉一家人雖然個性各異，但都頑強的奮鬥，浪漫快樂的生活，充滿友愛的氣息和對生活的感激之情。讓我懂得了如果人類脱離了文明提供的種種便利之外，我們赤手空拳在世界上的生存能力是不是已經退化了？現在每個人的依賴性越來越大，每個家庭生生息息都在一個環境裏生活，和大自然親近的機會越來越少。我們不要依賴着什麼，和大自然親近一下，你會發現生活是如此美妙，無比美好。
小木屋9
教學目標：
1、認識本課11個生字，會寫10個生字。
2、通過學習，瞭解保護森林的戰士們單調寂寞的生活及渴望得到信的迫切心情，激發學生熱愛邊防戰士的思想感情。
3、瞭解課文內容，抓住重點語句體會主要事件，並體會怎樣把事件寫具體。
4、瞭解到環境描寫的作用，體會“家書抵萬金”的深刻含義。
教學重點：
通過學習，瞭解保護森林的戰士們單調寂寞的生活及渴望得到信的迫切心情，激發學生熱愛邊防戰士的思想感情。
教學難點：
1、瞭解課文內容，抓住重點語句體會主要事件，並體會怎樣把事件寫具體。
2、瞭解到環境描寫的作用，體會“家書抵萬金”的深刻含義。
教學課時：兩課時
第一課時
課時目標：
1、初讀課文，解決文中生字。
2、通過學習，瞭解保護森林的戰士們單調寂寞的生活及渴望得到信的迫切心情，激發學生熱愛邊防戰士的思想感情。
3、有感情地朗讀課文，激發學生為邊防戰士寫信的熱情。
導學過程：
一、導課：
隨着科學技術的發展，通訊方式越來越發達，可在偏遠地區，他們唯一的通訊方式還是寫信，而且信對他們來説非常重要。
二、初讀課文，解決文中生字。
1、自瀆課文，想辦法解決文中生字。
2、檢測字詞：對照一類、二類生字條，同桌一起讀課文。
三、學習課文。
1、自由讀課文，説説你知道了什麼？學生回答後，概括總結主要內容。
2、分小組討論：為什麼“家書抵萬金”？這封家書和平常的家書一樣嗎？
（1）抓重點詞句體會森林戰士生活艱苦、單調、寂寞。
（2）鼓勵學生把自己理解到的讀出來。
（3）用語言渲染：信可以使他們消除寂寞，與外界取得聯繫，點明信對戰士來説多麼重要啊。
3、當他們得到信時，又是什麼表現？
（1）指導員怎樣送信？戰士們又是怎樣拆信、讀信？體會指導員對戰士的一片愛心，以及戰士們對信的珍愛。
（2）怎樣才能把那種感情讀出來呢？指名讀、分組讀、齊讀。
第二課時
課時目標：
1、瞭解課文內容，抓住重點語句體會主要事件，並體會怎樣把事件寫具體。
2、進一步體會課文，激發學生為森林戰士寫信的熱情。
3、完成語文天地D4。
4、指導寫字。
導學過程：
1、回憶課文內容，説説課文講的是什麼？
體會三名森林警察是為了保護祖國最北部九十七萬公頃的原始森林，寧願自己過上這樣艱苦的生活，他們是多麼偉大啊。
2、讀了作者寫的這篇課文，我們深受感動，想想作者為什麼能寫這麼感人？他怎樣把事情寫具體的呢？結合語文天地D4 。
3、指導寫字。
（1）出示生字，交流記字方法。
（2）抄寫生字。
小木屋10
最近，我讀了一本書，它名字叫《草原上的小木屋》。這部小説主要講的是勞拉一家到大西部遷移，在草原上發生的種種故事。
勞拉是一個活潑可愛、聰明善良的小女孩，她有一個文靜的姐姐瑪麗和一個妹妹卡麗。勞拉的爸爸查爾斯是一個精明能幹的父親，勞拉的媽媽卡羅琳是一個勤快、心靈手巧的母親。小木屋是勞拉爸爸親手搭建的，它是愛的巢居。小木屋承載了家的希望以及堅毅的拓荒精神，我們總是可以從小木屋裏找回簡樸，勇敢，堅韌和愛。
令我記憶猶新的還是那段“煙囱起火了”。當煙囱“噼裏啪啦”地響起來時，瑪麗緊緊抱着小妹妹卡麗，媽媽用力地撲打着火，勞拉——這個勇敢的小女孩，費力地拖走坐在搖椅上的姐姐和妹妹，那得用多大的力氣呀！
這部小説是美國作家奎爾特的作品。她先後寫了《草原上的小木屋》、《普拉姆河的堤壩》、《銀河岸邊》等九部兒童系列小説，統稱《英加爾一家的故事》。
在草原上，面臨着種種危險，不僅要隨時面對印第安人的襲擊，還得躲避野獸的攻擊。他們遇到的困難也是非常多的。這時，只要智慧與體力共存，才能克服困難，走向前方！
