教育管理崗位練兵彙報材料-彙報材料

在學習和工作中，很多事情都需要整合，進行彙報，彙報是將某個項目的工作情況和工作結果向領導進行彙報，但是，每次要寫彙報的時候都無從下手？以下是小編為大家收集的教育管理崗位練兵彙報材料-彙報材料，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

擔任教學副校長一職，到今天共兩個月零11天，還沒出百天呢，幼小，稚嫩，羽翼未出。還不會飛翔。就是任教務主任一職，也僅僅有2年半時間。今天能站到這裏，參加教育局舉辦的中學業務主管領導崗位大練兵，雖有些緊張，但還是很有信心的。

這信心來源於陳紅梅局長在五中任校長時對我的歷練提攜；這信心來源於陳靜校長10個月來的幫助支持；這信心來源於我師父——德高望重，業務精湛，工作一絲不苟，雷厲風行的寧校長；這信心來源於我們的教務處團隊，主管圖書館及英語教學的田小平主任，主管圖書館及語文教學的苗方主任，主管實驗儀器和數學教學的閆淑君主任，主管現代教育技術、科研和數學的郝劍主任，主管師訓和歷史教學的吳金榮主任；這信心還來源於在座的沒在座曾經幫助過我的人們，在此衷心的謝謝大家。

“雙名工程、均衡發展、教研聯合、教學現代化”是我區教學工作的.四大戰略。在教研室的指導和支持下，我們認真落實教育局各項重點工作：

一、跨校青藍工程

1、骨幹教師跨校帶徒：在確定師徒關係後，先後召開了見面會，師徒認真履行教研室的要求，聽課，評課，做筆記，寫反思。師傅還在教學設計、教育教學理論學習各方面給徒弟以指導。據不完全統計，僅21中的徒弟聽課162節，參加教研111次。

2、骨幹教師支教：楊萍、楊文環老師，分別在12中和21中，擔任教學任務，負責教研活動，聽課、評課，進行主題培訓，開展教學活動，應該説發揮了她們應有的作用。贏得了學生的喜愛，受到了同事的好評，得到了學校的肯定。

二、教研聯合體工作

聯合體抓住甲流情況不很嚴重的時機，順利完成中國小銜接研討活動。在教育機制、教學思想、課程教材、教學方法、學習方法、教學評價方式等方面進行切磋交流。另外還在寶丰國小開展了網絡教研。

三、名師工作室

成立了李維彪工作室、張濤工作室。已啟動，已選課題，開始正常運轉，後期要通過教學觀摩，導師帶教，講座培訓，讓名師工作室在課改中發揮示範、引領、指導作用；通過制定個人成長目標，教學專題總結，讀書學習提升工作室成員的素養；通過建網站、開彙報會讓優秀資源全區共享，擴大影響，贏得社會聲譽。

學校以教育局戰略為藍本，結合實際，擬定了四大發展戰略：“人才強校、教育科研強校、現代教育技術強校、讀書工程強校”。

學校教學工作落實及完成情況

1、教學管理科學、民主、創新

舉一例：九年級大晚自習的調整。（關鍵詞：按照領導巡查制發現問題，出台措施年級組長郝建主任、班主任提建議，調整措施）。105分，110分的制定，團隊目標獎（關鍵詞：在去年的基礎上如何突破）。

2、教學研究科學、民主、創新

舉一例：以“高效現代化課堂研究”（關鍵詞：常態課的研究基礎，金榮主任擬方案，10位包科領導，13位教研組長，市區有效課堂研討活動的展示中，教師的教學行為和學生行為的變化。）

3、教育科研科學、民主、創新

舉一例：草根課題的研究（關鍵詞：來源於教學困惑，角度小，同組成員智慧，7月3日課題經驗介紹及7月5、6日展示學習）

4、教師隊伍建設科學、民主、創新

舉一例：探索實踐了學習引領、學術引領、實踐引領三種模式

以學習引領為例，（關鍵詞：66人，4萬餘元，不吝嗇，注重反思，彙報引領，7月3日10人發言，主題鮮明，學以致用）

5、現代教育技術發展科學、民主、創新

舉一例：班班通配備的使用（關鍵詞：服務教學，與教學整合，而不是輔助，不限數量，獎勵出精品，拿績效考核），網絡環境下的教研模式的探討（因為不成熟，所以在這裏暫不公開）

成績是喜人的，會考，教師的榮譽，優質課等。

問題也還不少，目前形勢下，如何讓教師安心教育，潛心教學，打造高績效的教師團隊？如何進行有效教學，有效教研，有效科研等的研究？培養學生習慣與發展學生思維，具有終身學習的能力等等

總之，作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通，準確把握角色位置，作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。儘量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。服務老師，服務學生，服務學校。