學校直飲水自查報告

隨着社會一步步向前發展，接觸並使用報告的人越來越多，報告包含標題、正文、結尾等。那麼什麼樣的報告才是有效的呢？以下是小編為大家收集的學校直飲水自查報告，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學校直飲水自查報告1

我校地處市區，是省首批重點高中，首批示範性高中。20xx年8月遷入新校區。結束南北兩校區管理模式。新校區辦學條件優越，校園佔地323畝，一期工程投資2.4億元，建築面積9萬多平方米。學校有專門的飲用水儲備間，現在校師生員工人數達6000多名。學校設有專門的飲用水管理人員，領導重視，制度健全、管理到位。幾年來，特別是遷入新校區之後，在市教育局和學校領導的正確領導下，學校嚴格執行《中華人民共和國食品安全法》、《學校衞生工作條例》，堅持預防為主的工作方針，實行衞生行政部門、教育行政部門管理監督、指導，學校主管校長親自負責的衞生監督小組，具體實施的工作原則。制定了各種規章制度、崗位責任，並定期檢查、指導、評比。由於各級領導的重視、建校以來，沒有發生過中毒事件，衞生合格，並取得衞生許可證。

我校領導高度重視，校長、書記、主管校長和主管部門召開會議，並親自檢查，對照有關規定，進行了認真自查，並形成了以下自查報告。

一、各種規章制度、崗位責任。

近幾年來，我校非常重視飲用水的管理工作，成立了以校長為組長的預防突發公共衞生事件領導小組，以主管校長為組長的食品飲用水衞生監督檢查小組，並有崗位責任制度，責任追究制度。

二、環境設備、存放是否符合衞生要求。

設施、設備存放合理，有相對獨立的.存放間，房間通風。

三、衞生許可證、工作人員健康證、個人衞生。

有上級衞生部門頒發的衞生許可證，工作人員有健康證，沒有留長髮，沒有戴手飾和塗指甲等情況，都能佩帶健康工作證上崗，上崗前都能做到用流動清水消毒洗手，穿戴清潔工作衣、帽，並把頭髮置於帽內，並配帶一次手套和口罩。各組都看到衞生管理制度上牆，並能由組長檢查、監督。每天要求上班時間換工作衣，下班後換便裝。

四、檢查飲水機清洗消毒情況。

能按照要求認真遵守消毒規程，充分利用好消毒設備、做好消毒記錄，採用方法是高，有專人負責。

五、採購是否符合衞生要求

沒有發現超過保質期、變質、變色、黴變、生蟲、有異味的，每天能做到專人採購有固定的符合衞生許可的經營單位。所要合格證，符合有關部門檢驗。

六、存在的問題及處理方法。

1、房間不夠大，人和水沒有分開。

2、有些包裝袋不完整。

以上存在問題之處，學校領導已現場研究決定，馬上整改，近日整改完畢。

通過認真自查，我校飲用水工作一定要按上級的要求落實好每一項工作。

學校直飲水自查報告2

學校本着對學生、對家長、對社會高度負責的態度，嚴格按照張掖市衞生局衞生監管所的文件要求，學校對飲用水安全進行了一次詳細的檢查，現將飲用水安全自查情況彙報如下：

1、學校建立和落實了飲水安全工作責任制和責任追究制。學校飲水安全工作始終堅持一把手總負責，一級抓一級，層層抓落實。將各項工作責任分解落實到個人，實行定時、定點、定人負責，定期檢查。

2、學校嚴格外來人員登記制度，對來訪者嚴格登記，不明身份人員、無正當理由要求進校人員嚴禁入內。

3、學校加強了學生飲水安全的管理。專人負責對飲水源定期查看有無污染現象，並及時消毒（食鹽）和清洗（一學期一次）。

4、為防止飲水安全事故的發生，學校要求全體師生嚴把“飲水關”。

5、對水窖進行加蓋，並檢查了周圍環境，水窖周圍沒有垃圾等污染源，廁所離水窖在100米以外。

6、加強學生良好飲水習慣的培養。不直接飲用自來水，不購買無證、變質、過期的飲用水。

7、學校定期對飲水設施如水池、水缸、水管、水龍頭等進行檢查，查看有無細菌衍生現象。

存在的主要問題：

1、水源衞生防護不到位，雖加蓋但不密封。

2、由於學校所處偏遠農村地區，所用水為河水或地表水，水質不達標。

3、水質消毒不過關。

4、對個別學生的良好行為習慣教育不到位。整改措施：

1、加強學生的`飲水安全教育。

2、水窖加鎖密封。

3、加強水質淨化消毒處理。

4、消除飲水衞生隱患，對飲水源、飲水設施附近的污染源進行清理消毒。

5、加強對學生良好飲水習慣的養成教育。

學校直飲水自查報告3

一、學校飲水現狀

1、學生飲水市場分析

中國小生在學校的大部分時間是在課堂上度過，學校日常供應的管網生水不能滿足學生隨時飲用純淨水的需求。很多學生口渴時大多飲用其他飲料來解渴。現在許多家長普遍反映孩子不愛喝水，而喜歡喝帶氣、帶甜味、帶酸味的飲料。校方和家長應當強調喝飲料不能代替飲水，這些帶甜、酸味道的飲料不但容易造成學生厭食與厭水，長期下去還會造成學生的營養缺乏症，造成學生酸性體質。當飲水不足時，身體內缺水程度較嚴重，引起相對的滲透壓增高，脱水嚴重就損傷細胞，尤其易損傷腦細胞，所以中國小生應養成主動喝水的習慣。

2、學校飲水難題

目前關於校園飲用水的安全隱患問題和收費公平合理等問題已成為大多數學校面臨的難題。隨着人們生活水平的提高，一部分學校師生用電熱水器或統一購買桶裝水飲用。但是熱水器浪費能源，而購買桶裝水價格偏高，在經濟和管理方面大大的增加了學校的負擔。家庭條件較好的家長為了讓孩子補充身體蓄水，給點零用錢讓學生自己到小賣部買水喝。可是許多小孩卻用於其他方面，長此以往容易養成孩子不懂節約的習慣，最重要的是影響了孩子的身體健康。

二、企業和校園直飲水工程的優勢

1、公司優勢

為響應中央政府提倡的校園服務社會化改革之號召，通過企業與學校的合作，充分利用企業優勢，在學校投建自動控制完善的管道直飲水供應系統，徹底為校園解決飲水問題。

蘭州水森科技有限公司是集半導體照明、醫療器械、淨水設備、信息物流、環保產品、電梯工程為一體的科技創新型企業。公司總部設立在蘭州經濟開發區產業園，是國家級開發區入園企業。公司研製開發的黃河源淨水設備淨水機是採用國際先進的反滲透水處理技術對飲用水進行深層處理的產品，主要部件採用流體RO膜、超靜加壓泵等，性能穩定可靠。纖維芯去除大顆粒、活性碳去除氯保護反滲透膜、一層反滲透膜、一層改善口味裝置、精密計算匹配的四級過濾；快速插接件確保無滲漏；採用超靜增壓泵，功率僅為20W，十分省電；水滿自動停機，缺水自動制水，全自動運行；完全密閉，能去除水中細菌、氯、臭味及其他有害物質，絕無二次污染。

2、黃河源淨水設備的優勢

（1）反滲透技術是利用半透膜（RO膜）以水壓（或泵加壓）使水由較高濃度的一方滲透到較低濃度的一方，利用孔徑僅為1/10000um的RO膜（相當於大腸桿菌大小的1/60000，病毒的1/3000），將現在社會工業污染物及重金屬、細菌、病毒等大量混入水中的雜質全部清除，導電率在10us/cm（25度）以下，溶解性總固體含量小於3mg/1；從而達到規定的理化指標及衞生標準，產生至清至純的水，是人體及時補充水份的最佳選擇。由於R。O逆滲透技術生產的水純淨度是目前人類掌握的一切淨水技術中最高的，純淨度幾乎達到100%，所以人們稱這種水為純水，能有效解決飲用水衞生安全問題。

（2）採用飲用水專用管道輸水至終端IC卡飲水機，簡化了服務程序，並由公司統一派專人維護，以保證IC卡飲水機高新技術管理問題和收費準確合理的問題。

（3）系統耗電量少，純淨水直接飲用有益健康，有熱水和常温水同時供應，適合冬天和夏天不同的飲用選擇。

（4）水價低廉，方便實用，冷熱兩用，刷卡消費，多飲多計，少飲少計，不飲不計，並提升校園的硬件配套設施。

（5）節能環保，在能源日漸緊張的今天，徹底清除生產、包裝、儲存及運輸等不必要的能源浪費，利國利民。

三、校園直飲水合作方案

1、設備的投放和維護

為解決本市各校學生健康飲水和節省開支的難題，同時提升學校的知名度，公司專為學校設計了一套完善的直飲水建設合作方案，集團自己操作也可由投資者操作。具體如下：

A、集團或投資者（甲方）根據學校現有人數安裝足夠容量的純淨水設備。整套設備的投資（包括制水設備、終端智能IC卡飲水機、管道和施工）均由甲方負責，學校無需投入任何費用；設備運行所需的水電費也由甲方負責（主機加工制水）；

B、直飲水設備及系統的維護工作，包括水質檢測、維修維護、濾材更換均由甲方負責；

C、甲方只收取五年的利潤，五年後整套設備的所有權歸學校所有。（注：為保證師生的飲水健康，甲方的投資需長時間才能收回。因此，要求校方停止外購桶裝水；建議停供開水）

四、淨水設備在校方的'經營管理辦法

該直飲水系統採用IC刷卡消費的方式進行售水，純淨水初定為每100毫升3分錢，具體價格由公司和校方共同協商制定。流量精確到每分錢，多飲多計，少飲少計，不飲不計，自願購卡消費。具體操作如下：

1、由學校或公司統一發售IC卡，IC卡面值為20—50元，消費完後可充值繼續使用。IC卡免收工本費，但為了規範管理，統一收取每張卡10元押金。押金在學生畢業後可以退回，沒消費完的水費也可以退回。

2、公司將派人到學校講解純淨水的健康知識，讓每位學生都能瞭解到健康飲水的重要性。

3、為確保飲水設備的正常運轉和衞生清潔問題，公司將派專門技術員常駐學校進行定期檢測、保養更換濾材及清洗等工作。

4、為保證師生的飲水健康，供水前將邀請當地衞生部門對產水進行衞生檢驗，合格後才開始供水。

五、校方回報分析

1、節省為師生燒開水所產生的巨大費用；

2、可減少2至3個燒開水工人的工資開支。

3、大大提高全校師生的生活質量，杜絕了飲水安全隱患；

4、同時增加了學校的硬件設施，大大提高學校的知名度。

六、學校可享受的福利待遇

1、老師給予5折購水優惠。

2、每個學期給予每班期末考試總分前三名的學生送30元水費作獎勵。

七、直飲水安裝學校應具備的條件

1、市政自來水有充足的水源供應，220伏或380伏的電源；

2、校方需提供設備安裝所需的場所10—20平方米並保證合同期內不變遷；

3、校方需全力配合公司做好設備的監管工作，如發現設備有人為破壞，校方應配合追究其賠償責任。

八、售後服務

水是生命之源，水是人體之本，人體70％由水構成，成人每天需補充2.5升水，可以説水質的好壞與我們的生命健康息息相關。

蘭州水森科技有限公司本着“為顧客提供最滿意的飲水產品和服務”的經營宗旨，公司把“飲用純淨水，陽光每一天”作為公司的企業文化之一，為適應學校向飲水市場的需要，應用RO反滲透技術，開發了一系列制水設備及產品。註冊商標為“黃河源”。這一產品的推出，從根本上解決了學生的直飲水問題，填補了這一市場空白，為學生隨時喝水解決了後顧之憂。現已在全國多個省、市大多學校廣泛使用，且受到了廣大師生的歡迎和好評。黃河源淨水設備淨水機在確保系統的先進性、可靠性、穩定性的同時，不斷改進服務質量，從售後的系統維護管理、技術服務等各方面，保證顧客採用我公司的直飲水系統得到最好的維護和最快的技術支持。自產品投放之日起，享有專人保修維護服務，除不正常操作及人為或自然災害而引起的損壞外，我們將定期免費上門檢測並長期更換濾芯等耗材配件。

使用本公司的產品有如下特點：（1）能提高學校品位。採取智能卡管理可達到有序合理使用水資源，讓學生放心使用，家長省心，學校開心，政府放心，社會滿意；（2）有償用水。改變學生飲用生水習慣，同時自小培養節約用水意識；（3）使用方便。24小時供給冷熱飲用水，方便師生自主選擇使用，尤其是在冬季也能隨時喝上熱水；（4）費用低廉，適宜推廣。每500ml僅售0.20元，其價格遠遠低於瓶裝水，價格合理，學生、家長易於接受；（5）智能IC卡直飲水機大方得體，設置不僅方便，還能裝點校園環境；（6）避免了因桶裝水不合格、水桶不合格、二次污染等造成的水質不合格現象和人為破壞水質等現象的發生。

九、解決中國小校學生飲水問題的幾點建議：

公司倡導提高全社會對學生飲水的重視，把學生飲水如同強調學生吃早餐、吃營養午餐和提倡喝牛奶一樣重要。要把學生飲水納入各地開展的“護苗工程”、“健康飲水工程”工作中，普及科學飲水知識防止學生過量飲用其他飲品，提倡科學飲水。

1.加強學生飲水的研究工作。根據學生的生理及生長髮育特點，研究學生的科學飲水，包括研究學生應當飲什麼水好、怎樣科學飲水、怎樣科學供水等問題；

2.嚴把學生飲水的質量關。青少年健康是關係到全民族素質提高的問題，因此對與學生飲水有關的企業經營者來説，首先把社會效益放在首位，在學生面前不能"暴利"，更不能有"欺騙"行為；

3．雖然學校學生飲水費註明“學生自願，不得盈利”的原則，但在實際操作過程中會產生很多矛盾。在一個班集體中，一些同學交了飲水費，而一些同學沒交，具體喝水時如何管理呢？是明確規定沒交錢的學生不能喝，只讓交了錢的學生喝？此舉容易造成貧困學生與其他學生之間的隔閡。

4．解決學生飲水工程，要求學校職能部門積極協調、支持和配合。例如衞生部門對水質的監控，保證學生飲水安全衞生；財務、税務、銀行等部門在學生飲水經營過程中要給予優惠政策，給予扶持。

十、結束語：

“黃河源“直飲水機已服務普及於多所學校，併成功的成為各地教委向中國小生推薦的淨水機組品牌和合作項目。我們本着服務學校、奉獻愛心的原則，鄭重向學校承諾並真誠希望與校方合作，讓學生早日喝上放心水，為此我們將全力以赴，讓家長滿意，讓學校放心。

學校直飲水自查報告4

一、關於直飲水

直飲水是包含1.沒有污染、2.沒有退化（充滿生命活力的水）、3.符合人體生理需要（含有人體相近的有益礦質元素），Ph值呈弱鹼性這三個條件的水！直飲水或稱之為活化水，採用獨特的美國KDF專用碘觸酶技術和高分子分離膜裝置進行過濾，殺死其中的病毒和細菌並過濾掉自來水中異色，異味，餘氯，臭氧硫化氫，細菌，病毒，重金屬。阻擋懸浮顆粒改善水質，同時保留對人體有益的微量元素，同時拜耳離子交換體軟化水質！在最後通過高能量生化陶瓷的作用將水體能量化，礦化，達到完全符合世界衞生組織公佈的直接飲用健康水的標準！淨水機採用生化陶瓷根據天然淨水原理使水活化，能量化從而達到符合標準健康直飲水的標準！直飲水直接在用户終端直接進行淨化，並活化，能量化，模擬自然水的淨化體系進行處理，直接輸出符合國家標準的飲用水。所有材質均符合食品衞生級別，這些水叫直飲水。稱之為健康活水。

二、學校飲水現狀

1、學生飲水市場分析

目前學生中存在的不良飲水習慣，不注意飲水，每日飲水量不足，如今人們對飲水的認識程度遠趕不上“吃”，認為吃要講健康，而飲水只用來解渴，不渴就不喝。中國小生在學校的大部分時間是在課堂上度過，學校飲水設施不完善，不是想喝水就立即能喝到，時間長了，喝水慾望就減弱了。另外學生也沒有主動飲水的習慣。人體內細胞不斷進行代謝，排出廢物，散發熱量，都會損失水分，保持體內環境的恆定，因此保持人體每日水分攝入與排出平衡十分必要。學生每日攝入的水主要來源有三種途徑：飲水；食物中所含水；固體有機營養物質在體內生物氧化過程中產生的代謝水。其中代謝水來源很少，只佔總攝入量的8%左右。60%是靠飲水來補充，飲水對保持每日機體內水的動態平衡，尤其是保持血管中血漿穩定，即血液循環穩定起起很大作用。當飲水不足時，身體內缺水程度較嚴重，引起相對的滲透壓增高，水則由組織間液向循環內液流動，呈現早期脱水現象。若這時水分補充不及時，缺水嚴重，細胞內液的水則流向組織間液，這樣就產生細胞內脱水。脱水嚴重就損傷細胞，尤其易損傷腦細胞，所以中國小生應養成主動喝水的習慣。

現在許多家長普遍反映孩子就是不愛喝水，而喜歡喝帶氣、帶甜味、帶酸味的飲料。應當強調喝飲料不能代替飲水，這些帶甜、酸味道的飲料不但容易造成學生厭食與厭水，長期下去還會造成學生的營養缺乏症，造成學生酸性體質。作為飲用水除了要講安全衞生外，更重要的是要講水的營養與健康，要符合學生人體生理需要的水。

2、學校飲水難題

目前關於校園飲用水的安全隱患問題和收費公平合理等問題已成為大多數學校面臨的難題。

經調查發現目前部分學校還是用鍋爐燒開水供應學生飲用，學校每年因燒鍋爐供應開水需要投入不少費用，且每年都有報道稱學生因飲用不合格的水而引起學生患有細菌性痢疾、肝炎、腸炎、血管病、結石病等疾病。

隨着人們生活水平的提高，目前大部分學校統一為學生到市場購買桶裝水，購買桶裝水的費用由學生分攤，這樣使學校方面收費不公平的難題產生了。平均攤費，多喝少喝浪費大，學生家長有意見。桶裝水由於生產、包裝、儲存及運輸過程中有難免造成水的二次污染和安全隱患，因此在健康、安全方面也很難保證；桶裝水需要打電話訂購：時有遭遇缺水的尷尬；而且桶裝水價格偏高對貧困學生來説長期飲用經濟負擔加重。若由學校出錢為學生購買桶裝水，在經濟和管理方面大大的增加了學校的負擔。

為了學生能喝上相對安全的水，家長就讓孩子自己準備開水去學校。自帶水使得家長學生都麻煩，每天離家時都要多一道“備水”程序，學生除了書本還要加入一壺水，加重孩子負擔。家庭條件較好的家長就給點零用錢，讓學生自己到小賣部買水喝。許多小孩為了吃零食，寧願不喝水，更有甚者拿去打遊戲，買玩具。容易養成孩子隨意花錢不懂節約的習慣，最重要的是影響了身體健康。

三、校園直飲水工程優勢

為響應中央政府提倡的校園服務社會化改革之號召，響應“五個重慶”“六城同創”的號召，通過社會企業與學校的.合作，充分利用企業優勢，在部分學校投建一套電腦操作自動控制完善的管道直飲水供應系統，徹底為校園解決飲水問題是非常有必要的：

1、採用世界先進的反滲透制水技術生產純淨水，解決飲用水衞生安全問題。

2、採用飲用水專用管道輸水至終端飲水機，簡化了服務程序，並由公司統一派專人維護，以保證飲水機高新技術管理問題和收費準確合理的問題。

3、系統耗電量少，純淨水直接飲用有益健康，有熱水和常温水同時供應，適合冬天和夏天不同的飲用選擇。

4、水價低廉，方便實用，冷熱兩用，提升校園的硬件設施的配套。

5、節能環保，在能源日漸緊張的今天，徹底清除生產、包裝、儲存及運輸等不必要的能源浪費，利國利民。

為解決本縣各校學生健康飲水和節省開支的難題，同時提升學校的知名度，公司專為學校設計了一套完善的直飲水建設合作方。具體如下：

1、公司將派人到學校講解純淨水的健康知識，讓每位學生都能瞭解到健康飲水的重要性。

2、為確保飲水設備的正常運轉和衞生清潔問題，公司將派專門技術員常駐學校進行定期檢測、保養更換濾材及清洗等工作。

3、為保證師生的飲水健康，供水前將邀請當地衞生部門對產水進行衞生檢驗，合格後才開始供水。

四、校方回報分析

1、節省為師生燒開水所產生的巨大費用；

2、可減少2至3個燒開水工人的工資開支。

3、大大提高全校師生的生活質量，杜絕了飲水安全隱患；

4、同時增加了學校的硬件設施，大大提高學校的知名度。

五、直飲水安裝學校應具備的條件

1、縣政自來水有充足的水源供應，220伏或380伏的電源；

2、校方需提供設備安裝所需的場所10—20平方米並保證合同期內不變遷；

3、校方需全力配合公司做好設備的監管工作，如發現設備有人為破壞，校方應配合追究其賠償責任。

六、公司簡介

（1）品牌優勢

深圳安吉爾飲水產業集團有限公司是中國創建最早、規模最大的飲水設備研究與開發、製造及銷售的公司，是“安吉爾”品牌這一中國馳名商標的唯一持有者。主導產品為“安吉爾”牌飲水機、淨水器、淨水設備。公司的使命和遠景是：推進水技術的應用，為人類提供安全、健康、方便和時尚的飲用水方式，成為行業領先者。公司的戰略目標是：打造中國健康飲水第一品牌！

（2）產品優勢

企業的持續發展除了優秀的品牌支撐以外，必須要有優質的產品作保證，這是企業大廈的基石。“安吉爾”具有完善的產品質量保證體系，絕對保證產品品質，保證加盟商的利益，提升“安吉爾”品牌的美譽度。公司在ISO9001質量管理體系規範下，實施流程化管理，生產的“安吉爾”產品性能優越，其穩定性、耐久性在國內同類產品中享有盛名；各項產品均取得CCC認證證書和衞生部頒發的衞生許可批件，主要產品還通過了歐盟CE認證和美國UL認證。

“安吉爾”自1992年成立以來，一直致力於飲水產品的發展。集團擁有一大批高素質的產品研發人才，構建了強有力的項目團隊，為加盟商提供強大的技術支持。淨水設備目前涵蓋了壁掛、直飲、管道、櫥下、管線5大類20餘種產品，涉及家用、商務、工程三大板塊，能滿足不同消費者的各種需求。足夠長的產品線也確保了“安吉爾”淨水設備穩定長遠健康的發展勢頭。

學校直飲水自查報告5

我校認真落實開展了本校飲用水自查自糾工作，現將自查結果歸納如下：

一、基本情況

1、供水情況

我校目前由保安每天燒煮好開水，適温後灌裝到保温桶內，供我校的學生飲用，保温桶都加蓋帶鎖。

2、管理制度情況

通過召開相關會議，討論通過隨後落實專人負責，指揮調控並統一安排，食堂管理員管理好生活用水方面的衞生，保安監督、檢查學生飲水衞生。

（1）制定了《龍潭國小飲用水衞生責任制度》、《龍潭國小發生飲用水突發事件應急處理預案》等制度。

（2）有專人定期對飲水設施進行檢查；

二、宣傳教育工作

1、通過校園廣播，宣傳板報、生活活動等形式加強對學生飲用水安全的教育工作，教育學生講究飲水衞生，不喝生水。

2、提供學生飲水空間，保證學生自由飲水。

3、指導學生科學的.飲水方法，養成學生良好的飲水習慣。

三、規範報告

我校已將飲水衞生安全工作納入了本單位突發公共衞生事件的發現、收集、彙總與報告管理工作制度，接受對本校飲水安全的監督、檢查工作。

學校直飲水自查報告6

根據遵化市教育局的要求，我校對學校食品、飲用水安全衞生工作進行了自查，現將自查情況彙報如下：

1．開有關人員會議：分管校長、總務主任、食堂管理員、衞生老師。隨後落實專人負責，校長統一安排、指揮調控；總務主任管理好生活用水方面的`衞生；衞生老師監督、檢查學生飲水衞生。

2．學校制定了《學校飲水突發污染應急預案》、冰箱的清洗消毒制度、桶裝水清洗消毒的制度。

3．學校有水井1眼，壓力罐1個，設施完好。

（1）學校總務處對飲水設施都建立檔案；

（2）學校總務處有專人定期對飲水設施進行檢查；

（3）學校總務處已與衞生監督所聯繫好由他們派人對我校的飲水設施定期檢查。

4．學校飲水工作

我校學生飲用水為自帶瓶裝純淨水；教育學生講究飲水衞生，不喝生水；