國小校長任職期間的述職報告（通用7篇）

時光飛逝，伴隨着比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，不妨坐下來好好寫寫述職報告吧！來參考自己需要的述職報告吧！下面是小編為大家整理的國小校長任職期間的述職報告（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

尊敬的領導：

一年來，在上級教育部門的領導下，在全體教師的熱情支持和幫忙下，根據校長室的安排及分管工作的要求，與學校班子成員一道帶領教師認真履行職責，克難進取，深入研究，努力創新，取得了必須的成績。學校的教學走上了規範、有序的軌道；學校的教研教改氛圍逐漸濃厚；以校為本的教學研究制度得到了較好的落實；新課程改革穩步推進；學生良好的習慣正在逐步構成。這些成績是來之不易的，那裏包含着領導的支持、幫忙；包含着教師們的智慧、心血和汗水。以下是我的述職報告。

一、用心主動加強思想政治學習

一年來，自我通過自學和組織安排，學習了公共管理、領導科學、現代科技；通過學習，較為全面的提高了自身業務素質和領導水平，增強了全局觀念和宏觀意識，增強了勤政廉政，永做人民公僕的自覺性；通過學習，提高了自我的政治鑑別潛力、創新思維潛力、依法行政潛力、組織協調潛力和拒腐防變潛力。總之，對政治理論的學習，使自我在思想認識和業務管理潛力方面取得了巨大的收穫。

二、擺正主角，創造性的開展教學工作

抓常規教學管理，保證教育教學工作順暢有序。教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規管理，是學校工作的重要環節。管理出效益，管理出成績。作為分管教學的校長，我用心組織學校的教學管理工作。一年來，我和年級組的同志一齊，做好教育教學的常規管理，學校校致力於新課程實踐與研究，尤其在教學管理與改革中進行了大膽的探索與實踐。我們通過公開課、教改研討、常規檢查、各種教學研討活動等方式，瞭解教育教學的實際狀況，有針對性地指導教師的教育教學，從而促進我校教育教學的發展，逐步構成了具有我校特色的教學管理新模式和教學改革新理念。

抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。每年學期開學。我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類計劃時。注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反覆研究協調。使各類計劃清楚地反映學期各項工作。

三、堅持原則、辦事公道

作為一名學校的副校長，務必做好校長的助手，當好配角。我十分重視學校領導班子的團結，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律。平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負職責，不互相推諉。工作中肯動腦筋，講效率。在執行學校制度、進行各項工作檢查時，能做到客觀公正、坦率真誠，發現問題能及時地提出自我的意見和主張，不遮遮掩掩，儘量做到上對校長負責，下對教師學生負責。

本人擔任xx國小副校長一職，主抓學校教育教學工作。一年來，本人盡職盡責，把學校的教育教學放在首位，並積極協助王校長做好學校的常規管理工作，帶領班子成員搞課題研究，成效顯著。下面就本人今年來的工作做如下彙報。

一、政治思想

1、積極進取。

我在政治思想上積極進取，嚴格要求自己，始終如一地忠誠黨的教育事業，遵紀守法，有強烈的事業心和責任感。踐行“三個代表”重要思想，堅持政治學習，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。

2、真誠待人。

對周圍的人我能熱情真誠相處，年老的教師敬之為長輩，青年的教師視之為朋友。我為他們取得點滴成績而快樂，無論是在工作上，還是生活中，只要他們需要幫助，我都給予支持。因而，促進了領導班子整合力的形成，促進了學校的穩定發展。

3、為人正直。

在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕，不瞻前顧後、不耍小聰明。我常常告戒自己、警醒自己；做任何事要以集體利益為重，以教師利益為出發點。説真話，做實事。當校長的好參謀，做教師的貼心人。真正做到：在思想作風上實事求是、表裏如一；在工作作風上認真嚴謹、講求實效；待人處事光明磊落、誠實守信；在生活作風上端莊穩重、親切大方；在公共場所和學生面前，做到衣着整潔得體，語言文明規範、舉止文雅；努力在各方面做師生的楷模。

二、工作思路及體會

1、當好助手。

作為副校長我懂得應該是校長的好助手。積極協助校長抓好學校常規管理工作，完成學校的各項任務，在王校長的領導下，積極為學校的管理出謀劃策。在工作中擺正自己的位置，不越權管理，協調好各部門工作。我非常注重平等對待教師和班子團結。我常與教師促膝談心，瞭解教師的心聲，把教師想法帶到班子會上，及時根據教師的建議修改和完善了《二龍國小教師教學工作獎懲制度》、《教師工作月考核辦法》，真正起到了教師和學校之間的橋樑及紐帶作用。

2、帶個好頭。

作為班子成員我深知以身作則是工作的基礎。一年來，我從不搞特殊化，要求教師做到的，自己首先做到，與教師一起參加政治、業務學習，一起參加教科研活動，堅持出滿勤，所教三年級《科學》從未空過崗，且教學成績局全鎮前列。對學校大大小小的工作，本人都認為是自己的份內事，既做領導、又做教師，以身作則、默默工作。

3、唱好主角。

教育教學是學校的主旋律，也是學校分配給我的主抓工作，深感責任重大，不敢有絲毫懈怠。從期初的計劃制定、人員分工、課程安排，到計劃的實施、活動的開展都全面詳細、客觀公正的進行，“向管理要質量，以質量求生存”是我的管理理念，在分管學校教學業務的決策、組織、指導等過程中，始終與王校長同步，注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研、學科競賽、常規教學檢查、新青年教師培養、校園文化系列活動中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印，教學成績有了顯著提高。

4、扮好配角

除了教育教學工作，我還積極主動的協助班子其他成員做好工作，與明主任共同組織實施《綜合實踐活動》的課題研究，參與中心園的教師考核，在創建平安校園中，也做了實事。

三、主要工作實績

1、比較出色地完成學校各項重大活動的組織實施。學生乒乓球比賽、田徑運動會、間操課展示、教師基本功競賽等，豐富了學校的校園文化，提高了師生的綜合素質。

2、科研工作開展比較有序，“現代遠程教育在教學中的應用”已經結題，“師資培訓課題”第二輪開始，“綜合實踐活動課題”開展順利，青年教師的培養卓有成效，榮獲市級基本功二人，縣級“精品課堂”一人，鎮級名師三人。

3、教學成績顯著，上學期期末統考有5人7個學科進入全鎮前5名，根據教師們的工作狀態，本學期末將有新的突破。

4、積極協助校長抓好校園文化建設，與教師一起動手粉刷、裝潢，為學校節約了大量資金。

以上成績的取得，當然不是我個人為之，是師生自身努力的結果，是集體智慧的結晶。

四、自我評價

本人一年來，能全身心地投入學校的工作，做到“事業第一、學校第一”，時時處處以身作則，與校長一起帶領全體教師勤奮工作，默默耕耘。在思想上，我能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，認真執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局；在學習上，能注意自身的學習提高，把握教改的脈搏；在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善；在學校管理上，有較強的事業心，有比較清晰的工作思路，有勤奮務實的工作態度；在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，樂於奉獻；在工作業績方面，沒有辜負各級領導和老師們的期望，能較出色的完成上級各項任務，為我校的與時俱進盡職盡責。

五、存在問題

在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性；理論的學習和提高還差距，工作水平有待進一步提高；對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠；個性比較炯直，對矛盾的化解缺乏剛柔並濟。

六、努力方向

1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。

3、不斷提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育該怎麼做有許多值得探討的問題；要逐步完善學校教科研的制度，強化“科研興校”意識。

4、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今後的工作更得心應手。

回顧一年，有得也有失。成績的取得和學校團結的領導班子、教職工的支持分不開，在今後的工作中我將繼續努力，正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好，使學校這部教育機器能有效運轉，發揮良好的教育功能。

以上述職，敬請領導批評指正。

尊敬的各位領導，老師，同志們：

大家好！

一學年來，在市教育局、鎮教育辦公室領導的悉心指導下，xx國小全體教師認真落實上級文件精神，提升學校內涵，深入推進教育教學改革，特別是新學期以來，增加了骨幹教師，教學質量有了明顯提升。總結一學年來的工作，我們認為主要抓了四項工作，這四項工作始終圍繞着一個主題，即“堅持以人為本，科學管理，讓學生終身和樂發展”。

一、加大投入，提升校園文化品味，構建“和樂”文化

學校配合上級均衡化、標準化驗收及泰安市規範化驗收，加大投入，累計投入3萬餘元對學校樓頂進行防水改造，投資2萬餘元對教學樓內外牆進行了整體粉刷，現在整個教學樓煥然一新。投資2萬餘元購買了2007冊圖書及5個圖書櫥、閲覽櫥。加固了體育器材設施，購置了小黃楊、紅葉紫波等綠化苗木，使學校文化建設得到改善。

配合上級建設幸福學校有關精神，以創建幸福學校為統領，學校遵循“正德以出樂，和樂以成順”的辦學理念，追求“讓學生終身和樂發展”的辦學宗旨，進一步確立了“讓山區每一位孩子全面發展”的辦學目標。學校把“和樂”作為學校的精神文化，寓意“和諧快樂”、“和和樂樂”，願景是構建“和樂學生、和樂教師、和樂課堂、和樂校園”，為師生“和樂人生”發展奠基。

二、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量

學期初，我們依據學校的實際情況，完善了<南尚國小教師上課規範>、<學生學習常規>、<導學案備課制度>，制定了<合作達標課堂教學觀課指標>。

為把課堂教學改革開展紮實有效，學校在教學中實行“一備、二評、三反思”活動，現已在教學過程中實施，一備是教師認真設計導學案，並及時保存到電腦上。二評是認真開展聽評課活動，骨幹教師上示範課引領，科任教師學習觀摩、課後研討、磨課。三反思是上課、聽課教師進行上後、聽後反思活動，有效指導以後的教學。為長期深入推進教學改革，全面提高教學質量，學校把課改內容（理論測試、課堂達標）納入學校考核。

開發“套餐式”學校課程

根據辦公室、教研室領導要求及學校實際情況，學校開發了德育類、學科類、綜合實踐類、藝體類四類課程。

構建“343”生本高效課堂教學模式。結合學校實際情況，我校提出了“343生本高效課堂”教學模式。現在學校實行了課堂達標活動，要求教師認真學習課改要求，首先進行理論測試，第二申報課堂達標，學校組織骨幹教師聽評，要求每位教師（50歲以下）都要達標，並納入學年考核。

規範導學案的常規使用

今年新學期初，教育局統一印發了導學案，方便了師生的學習，為了更的好使用好導學案，充分發揮導學案的“導、學”作用，學校根據鎮教研室要求，結合學校實際，在導學案使用上要求全體師生做到以下幾點：

學生使用要求做到課前使用—自學（獨學）為主，課中使用—對學、羣學、展示、反饋達標，課後使用—拾遺補缺，拓展提升，整理歸檔。整理學案。學案整理重點要注意雙色筆標註的問題整理、課堂生成整理、易錯點整理，最後繪出知識導圖（或叫思維導圖）。

此外，導學案最後一項內容是自主反思。反思是學生進行自我檢查、自我評價、自我修正、自我完善的過程，是對前面獨學、對學、羣學、展示、自評反饋等的拓展延伸和內化的過程。自主反思是強化學生主體意識的有效手段，是打造自學能力的重要一環。

教師使用要求做到課前—“獨學抽查”、“二次備課”，課中——關注學情動態、學法指導、學習進程，課後——批閲、輔導、反思、修訂。

教師使用導學案要做到“四必”，即：有發必收，有收必批，有批必評，有評必糾。教師要寫出填寫教學反思，指出存在問題，提出改進建議，這種課後備課的過程我們稱為“補備”。補備的目的是在下一次進行集智備課時，作為備課組開展校本教研的重要內容，備課組收集整理，以便為導學案的修訂提供重要參考。

導學案的保存要做到

（1）、學生課前、課中、課後使用導學案要注意保存，平時使用資料夾，可以多學科使用一個資料夾。學生經過課前、課中、課後使用完畢的導學案，由任課教師集中保存，期末複習時發給學生，由學生按學科從第一頁到最後一頁統一裝訂、保存。

（2）、教師使用的導學案有教師期末統一裝訂，交學校統一保存。教師要教育學生保存好導學案，及時收繳學生使用完畢的導學案，保存好，複習時發還學生，讓學生裝訂保存。

（3）、學校要把教師使用完畢的導學案、挑選出部分學生使用的優秀導學案集中存檔。

導學案的使用評價要做到

（1）、根據上述各條評價標準，每學期對教師、學生導學案的使用情況進行量化計分，計入教師考核。同時對學生個人、小組使用情況進行評價，作為評選優秀學生、優秀學習小組、優秀班級的條件之一。

（2）、學校採用定期及隨機抽查的方式對導學案使用及保存情況進行檢查，量化計分計入考核。

三、密切聯繫家長，做好家校共育工作。

配合教育局及鎮教育辦公室要求，積極做好家訪工作，要求教師充分利用節假日、課餘時間對學生進行家訪，把學生在學校的表現及進步與需改進的地方和家長進行溝通，讓家長及時瞭解學生在校的表現，家長與教師針對學生的實際情況制定科學合理的發展計劃，是學生全面發展，形成育人的合力。家訪結束後，要求教師根據家訪情況寫出家訪總結，對自己的教學與管理進行反思，提高自己的教學及管理水平。

針對家訪時家長反饋的情況，學校及教師及時改進並做好解釋，與家長進行充分溝通，讓學生家長理解學校，讓教師也理解家長，做到對孩子的教育相互補充。

及時召開家長會，讓學生家長參與學校管理中來，讓學生家長了解學校的發展變化，讓他們感受示範市、均衡化給學校帶來的迅速變化，感受良好的教學環境，支持學校建設與改革。同時，配合上級家長義教活動，發現有特長的家長及學校的校本課程，讓他們發揮特長，做好家長義教活動。同時配合市鎮要求，積極做好泰安教育局陳伯偉教授家校共育講座活動，使我校家長受到良好的教育。

四、強化校園環境治理，努力創建平安和諧校園

一學年來，我們把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領導組織機構，制定了校園安全防範制度和應急預案，並跟學校各位老師簽訂了安全責任書，針對可能存在的安全隱患，出台了一系列安全措施，嚴格執行安全有關制度，上放學時間，要求領導幹部帶班，教師值班制度，並要求學生放學排隊，低年級學生要求家長接送，每天利用午操時間進行安全教育，班內每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。

謝謝大家！

一年來，我聯區在縣教育局的正確領導下，聯區一班人和廣大教師團結進取、奮力拼搏。圍繞縣教育局工作思路，結合實際確定了“一、四、五、六’，工作要點，即狠抓中國小教育教學質量全面提高這一中心；強化四項管理，即：辦學行為管理、教育教學常規管理、教師隊伍管理、財務管理；進一步抓好五個建設，即：師德師風建設、未成年人思想道德建設、平安校園建設、標準化學校建設、特色學校建設；努力做好六項工作，即：新課程改革工作、師資培訓工作、學習型學校創建工作、安全與法制教育工作、信息技術應用工作、佈局優化工作。我們堅持以提高教育教學質量為中心，以狠抓養成教育為突破口，強化師德師風建設，全面實施素質教育，積極推進課堂教學改革和人事制度改革。一年來，廣大師生共同努力，團結拼搏，教書育人環境得到明顯改善，教育教學質量又有新的提高。

1、標準化學校建設效果顯著，

我聯區在標準化學校建設方面原則是高起點規劃、高標準要求、高質量實施，與中國小布局調整相結合，徹底改善辦學條件，盡力優化育人環境，收到了明顯成效。賈村中學充實了30台電腦，新配置了理化實驗室，購買了價值2萬餘元的儀器，新建了60萬元的學生餐廳，徹底解決了師生露天吃飯，不衞生的問題。購買圖書5000餘冊，新安裝2副籃球架，9副乒乓球枱，平整操場、硬化籃球場。重新粉刷校園、油漆門窗，創建育人文化長廊，校園面貌煥然一新。大甲小校投資4萬元購置各種儀器、器材，購買了鼓樂、電子琴、乒乓球枱、羽毛球網，活躍了師生的業餘生活，對“五個一”活動的開展及特色學校的建設鑑定了基礎。杜村國小投資近100萬元對原有校舍進行了徹底改造，09年9月已經投入了使用，投資3萬元購置了新課桌。圖書、儀器、各種器材、綠化、美化、文化長廊建設共投資6.5萬元。通愛國小投資2萬元對校園進行綠化、美化，購買了3000餘本圖書，購買了2萬餘元的音、體、美器材，創建了百首古詩詞文化長廊。

創建特色學校，各校都制定了切實可行的計劃和措施，利用學習園地、板報、手抄報及文化長廊推進古詩文背誦。根據自身條件建立圖書室、建立班級圖書角。寫字教學是國小語文教學的重要內容，每天寫字時間，輔導教師認真備課，寫好教案，對學生習作認真批閲，各校都開展寫字比賽並定期展評。開展豐富多彩的課外活動，為學生日記習作提供豐富的素材，各校學生日記篇數足，質量高，利用手抄報、學習園地，定期對優秀作品進行展評。特色教育是立校之本，培養和提高學生基本素質和各種能力是現代教育的要求，各校加強學生“興趣、習慣、規範”養成教育，從培養學生基本素質和提高學生各種能力入手，開展“五個一”活動，各校都選好傳統特色，賈村中學成立了武術隊、百人管樂隊，大甲國小、通愛國小、孫家莊國小成立了舞蹈隊，楊郭國小跳繩隊，吳村國小成立了剪紙興趣小組，西思雅國小成立了書寫班，各校的特色教育轟轟烈烈，努力打造着獨具本校特色和魅力的學校文化品牌。

2、校舍安全工程建設順利實施，

08年校舍安全工程賈村中學辦公室、通愛國小綜合室、杜村國小教學樓，杜村國小綜合室、吳村國小綜合室，五項工程已全部完工交付使用，總建築面積1400m2，投入資金150餘萬元。09年校舍安全工程楊郭國小教學樓，大甲國小學生公寓，大甲國小教學樓主體已完工，總建築面積2400m2，，投入資金220餘萬元。以上各項工程的建設及投入使用將從根本上徹底改造我聯區的校舍危房，實現校舍安全工程全覆蓋。為我聯區學校佈局優化、教育教學質量穩步提升和可持續發展奠定堅實的基礎。順利完成縣政府確定的佈局調整任務，09年撤併50人以下國小三所

3、加強安全教育，

創建平安校園,聯區對各校每週進行一次安全檢查，開學初聯區與學校、學校與教師、班主任與學生簽訂安全目標責任書，各校都實行封閉式教學，在校門前設警示牌。加強安全法制教育，利用每週一次的升旗活動對學生進行安全教育，要求校長每週進行一次安全知識講座，每班、每週開設一節安全課，要求教師要有詳細的備課，利用星期三政治學習時間，各校組織師生認真學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，使全體教師依法治教，文明從教。各校在校園內張貼《中國小安全知識掛圖》使學生懂得各種安全知識，增強安全意識，根據縣教育局關於創建“平安文明校園”的精神，我聯區對各校“平安文明校園”的創建進行了全面細緻的驗收。一年來重大事故發生率為零，校園環境建設成績顯著，環境育人效果良好。

4、教育教學常規管理是學校日常工作的重點，

一年來，各校每週四進行教學研討，每月進行一次專題研討，每位教師在研討前都寫好討論稿進行交流。本學期每校都舉行了兩次課改擂台賽，做到了有備課稿、説課稿、有教後反思、有各聽課教師的評課稿。聯區今年共評出各科骨幹教師，國小10名，國中5名，縣局組織的課堂教學擂台賽我聯區有2名教師獲獎。聯區本學年舉辦了兩次主題研討會，學習推廣經驗，促進了課程改革的大力開展。今年9月25日在通愛學校開展了“如何進行學案設計”的主題研討會，參會教師各抒己見，討論了學案設計的準備、學生學習狀況的分析和學案的主要環節，取得了較好的效果。10月25日在大甲學校召開了語、數、常教法研討，最後大家一致認為：語文重點在讀：讀通課文——讀懂課文——精讀讀文。要引讀——初讀——細讀——品讀，在讀中感悟、品味。數學課要創設情景一一探究新知——深化應用——拓展過程。品德與生活：談身邊的事——看書中的文——想怎樣做人。科學：擺現象——做實驗一一得結論——釋現象。一年來我聯區教師教學理念不斷提升，課堂教學方法不斷創新，為我聯區教學質量再上一個新台階奠定了基礎。我聯區根據縣局精神首先制定了常規教學管理意見，發放到每位教師手中。二是聯區每月對各校常規檢查一次，並將結果在全聯區反饋通報。三是每次常規檢查後及時總結，樹立典型、示範引路，現場觀摩學習。同時提出下段目標與要求。

課改工作是教學工作的重頭戲，我們採取的方法是：一抓學習培訓，要求教師直面課改、全員參與，除積極組織教師參加縣上培訓外，我們還上運城、去縣城組織了各種形式的學習培訓。二抓制度落實，首先要求各校制定課改規劃、方案、制度及細則，作到人人有壓力，個個有擔子，目標明確、責任到人。三抓課改實施，組織各學科課堂教學擂台賽，湧現出了一批課改骨幹和教學新秀。四抓課堂評價，改變過去由校長一人評價教師的舊模式，先由教師自評然後由學生代表、聽課教師參與評價。聯區制定統一的課堂教學評價指標、量化記分，逐步建立了每位教師課堂教學檔案。五抓隨筆反思，要求每位教師都有“隨筆反思”筆記本，每週寫“隨筆”，“反思”各一篇，學校每週檢查一次，每月向聯區交優秀隨筆、反思、教案、論文各一篇，每學期聯區展評一次，由於狠抓課堂教學改革，教師的視野開闊了，教學方法靈活了，調動起學生的學習積極性，教育教學質量大幅度提高。2009年中國小教育教學質量檢測我聯區#國小、@國小名列全縣前十名，~中學會考綜合成績進入全縣先進行列，受到縣局表彰獎勵。

5、加強師德師風建設，

建立健全了師德師風建設各項制度，並在全聯區開展師德師風建設“四評”活動（自評、生評、師評、學校評），湧現出一批師德師風標兵。20xx學年x國小xx老師榮獲市師德師風模範，xx國小x老師榮獲縣師德十大標兵。結合創建“學習型”學校活動，努力提高全聯區教師師資水平，廣大教師認識到了要提高教育教學質量，不僅要抓學生而且更要抓自我，要不斷提高自身的理論和業務水平，提高自身的授課藝術，廣大教師都能積極探索教學規律，結合教學實際，總結和積累教學經驗，踴躍撰寫論文，一年來共發表優秀論文41篇，其中省市級18篇，縣級23篇。

6、嚴格執行課程方案，開齊開足全部課程。

按標準課時開課，不隨意增減課時；按課程設置開課，不隨意增減科目；按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度。嚴格控制作業量。我們學校規定一、二年級不準留書面家庭作業，三四年級書面家庭作業不準超過半個小時，五六年級書面家庭作業不準超過一個小時。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不佈置機械性、重複性、難度過大的作業。學校制定規範教師的教學行為規章制度，關愛學生、保護學生安全；禁止侮辱、體罰和變相體罰學生行為，嚴禁諷刺、挖苦、歧視學習困難學生；學校制定教學常規管理制度，對教師備課、上課、聽課、評課、作業佈置和批改、後進生轉化明確具體要求，嚴禁組織學生統一徵訂教輔材料。確立一個確實可行的奮鬥目標來激發教師奮發上進，靠一個個階段目標的實現來鼓舞人心激發鬥志，確保最終目標的實現。新學年開學初，聯區、各校確定奮鬥目標，各校與聯區都要簽訂目標責任書，制訂完成目標的具體措施，使各校長和廣大教師心往一處想，勁往一處使。聯區定期不定期進行檢查評比，並召開質量分析、反饋座談會，總結經驗、分析得失、對症下藥、制訂措施、全面提高。

狠抓養成教育，積極構建學生和教師，學校和家長和社會之間的橋樑，我們堅持“五育並舉，德育為首”，以五愛教育為重點，從日常的一點一滴來塑造學生，強化法制教育，要求每個學生，作到知行統一，聯區、各學校制訂了養成教育實施方案和逐月工作要點，並做到逐月總結。其次，各校結合節日開展“愛心”、“孝心”教育，在元旦開展家校聯誼活動。廣泛開展“五個一”活動，即寫一手漂亮的規範字，説一口流利的普通話，背一肚子優美的古詩文，作一篇優秀的好文章，養一身文明的好習慣。每學期聯區在學校評選基礎上組織一次“古詩文背誦”及“口頭作文”比賽活動；各校堅持間週一次“硬筆書法”評選；堅持間週一次每個學生辦一期“手抄報”。總之利用各種方法、多渠道地鼓勵學生多讀、多講、多寫，逐步提高他們的讀寫能力，培養學生的創新精神，提高學生創新能力，豐富各種知識，全面提高素質。

開展綜合實踐活動，提開學生素質,我聯區綜合實踐活動本着“着眼於未來，面向全體，整體優化，個性鮮明”的素質教育總目標，重點研討了研究性學生學習，社會服務與社會實踐，勞動技術教育、信息技術教育，確定了綜合實踐勞動的原則，學生自主選擇與教師的指導相結合，集中課時與分散課時相結合。本學期開展了家鄉新變化、近視眼調查等活動，聯區要求教師組織開展好每一次活動，及時總結反思活動課中的優缺點。

回顧一年來的工作，我們也看到了自己的不足，大膽實踐，不斷創新的意識不夠強，日常工作按部就班的多，主動創新的少，工作中還存在一些不盡人意的地方，在新的學年裏，我們決心解放思想，更新觀念，樹立敢為人先，勇爭第一的氣魄和幹勁，為我聯區各項工作爭創一流而不斷進取，再鑄輝煌。

在教育局和學區中心校的正確領導下,我校堅決貫徹落實黨的教育方針，認真完成上級交給的各項任務,認真履行校長職責，以安全穩定為前提，以提高教育教學質量為中心，以學生的全面發展和教師的專業成長為宗旨，以構建和諧校園為目標。下面將一年來的工作情況彙報如下。

一、注重學習，提高自身素質

積極參加上級教育主管部門組織的各級各類學習及培訓，認真學習黨的教育方針政策、教育管理和教學理論、現代信息教育技術等，通過學習，提高自身素養，提高管理能力。

二、率先垂範，以身作則

1、在工作中，能夠做到率先垂範，以身作則。嚴格執行學校的'各項規章制度，每週星期一定時召開領導幹部會議，總結上週工作，佈置本週任務。認真執行領導幹部帶班制度，力求管理上的無疏漏，不斷檔。抓好“領導幹部工作日誌”制度的落實，學校工作“天天有安排，週週有總結”。

2、把工作重點放在教育教學管理上，經常深入課堂聽課，參與教研活動、指導教學，與老師們探討課堂教學和課例研討工作，參與教學常規檢查，教案評比，學生問卷調查，師生座談等活動，能夠掌握學校教學工作的第一手資料和信息，使學校管理有的放矢。

3、樹立“服務”意識，體現人性化管理。

在日常工作中，關心教職工的工作、學習和生活，把教師的利益放在第一位，為教師排憂解難，解除教職工的後顧之憂，以便教師全身的都入工作。

4、建立健全各項規章制度，堅持依法治校。

認真貫徹執行各種教育法規，堅持依法治校，各項規章制度落實，保證了學校的一切運作有法可依，有章可循。

三、加強教學管理，提高教學質量

1、嚴格執行課程計劃，開齊課程開足課時，強化常規教學管理，除了每月一次的業務檢查外，加大隨機抽查備課及作業批改的力度，採取分學科檢查，同科對照、評定等級，將檢查情況做好記錄、存檔。作為年終考核和績效工資評定的依據之一。

2、落實新課程理念，提高課堂教學水平

在教導處組織下，我校各教研組加強課堂教學模式研究，優化課堂教學結構，提高教學效率。各教研組舉行了示範課，優秀課例展示，教師全員聽課等活動。切實改變課堂教學一言堂、滿堂灌的陳舊教學方式，真正體現學生的主體地位，使課堂煥發生機的合作探究式教學。該項活動得到縣教研室領導的高度評價。

3、堅持月考制度，每次考試結束後，教師們認真完成試卷分析和考試總結 ，教導處、班主任和課任教師分別對班級、學科、學生的考試成績、學習狀況進行分析，通過縱向和橫向比較，查找問題，採取適當的的方法及時做好查漏補缺工作。

4、加強畢業班工作。多次召開畢業班班主任和任課教師會議，研究如何加強班級管理工作，積極組織教師參加省市縣三級會考培訓，使畢業班的教學工作更有科學性、針對性、實效性。

四、積極搞好研訓工作，促進教師專業成長

1、積極構建學校教導處——學科教研組——教師個人”三級研訓體系，

我校將週一第四課作為教研活動時間，以教研組為單位組織學習，開展校本教研活動，提高教師理論水平和專業素養。

2、抓好集體備課，認真完成縣教研室佈置的教案編寫工作。

我校以備課組為單位進行每週一次的集體備課活動，在集體備課過程中，發揮骨幹教師的作用，帶領大家一起分析教材，確定三維目標、重點、難點，探索採用的教法、學法等。各教研組長和專業引領員積極謀劃，精心安排，凝聚集體的智慧，嚴格把關。圓滿完成了《優秀教案》的編寫工作。

3、積極開展課題研究工作。

我校教師積極從事課題研究工作，精心謀劃教科研工作，紮紮實實把各項工作落到實處，使課題研究真正服務於教學，促進教學質量的提高。今年暑假，我校承擔的市級課題《問題學生心理問題的表現形成原因及對策研究研究》和張豔紅老師和楊政老師主持的兩個縣級課題已經圓滿解題。由我主持的市級課題《農村中學學生輟學原因及對策研究》已經開始運作。

五、加強學生管理，促進學生健康成長

我校建立了政教處，學生會、班主任具體負責的學生管理體系，強化班主任在學生管理中教育職能，發揮政教處的監督職能和學生會的自我管理職能，使學生的精神面貌煥然一新。

1、抓好法律法規和安全教育。利用國旗下講話、主題班會、黑板報等形式對學生進行教育。學生樹立了安全意識，規範自身行為，作文明守法的中學生。

2、開展豐富多彩的活動，促進學生的全面發展。充分利用課間操、課外活動時間，開展體育活動，保證學生每天1小時的鍛鍊時間。每學期我校都舉行體操表演、拔河比賽、越野賽、班級籃球對抗賽等。

3、加強住校生管理工作，根據實際情況，我校制訂了《宋門中學住校生行為規範》，帶班領導和值班教師恪盡職守，認真做好學生早晚自習，就餐、就寢紀律、衞生等各個環節的管理工作。

六、教學評估工作

作為本年度工作的重點，我校認真做好教學評估準備工作：

1、組織學習河北省和吳橋縣教學評估實施方案和評估標準，根據標準規範學校辦學行為和教師教育教學行為。

2、以教研組為單位圍繞教學評估標準，學習課程標準，更新教學觀念，進行課例研討活動，優化課堂教學結構，提高教學效率。

3、多次召開迎檢培訓會，就課例研討的程序、教師發言、教師座談、學生座談的有關事宜進行培訓。

4、做好檔案的整理工作，根據評估標準和參考目錄，梳理存在的問題，及時進行查漏補缺的工作。今年6月，我校代表學區圓滿完成了省級教學評估驗收工作，“工作日誌”作為學校管理工作的一個亮點得到省教學評估驗收小組領導的高度評價。

七、督導評估工作

這是本年度學校工作的又一重點，根據督導評估要求，我校加大投入，努力改善辦學條件，投入24萬元購置了大量儀器設備，增添了一批圖書，投資5萬餘元，進行了校園綠化、美化、硬化工作，打造了教學樓內文化長廊和校園文化牆，強化了校園文化氛圍，投資45萬元，新建學生餐廳和學生宿舍24間，為學生創設了良好的成長環境。全體師生，為迎接督導評估付出了巨大的努力，暑假期間，為整理檔案，老師們犧牲了大量休息時間。為美化校園環境，老師們自己動手粉刷牆壁，刷油漆，打掃衞生。各室管理員利用公休日時間，認真整理實驗器材，完善各功能教室。

八、安全穩定工作

1、強化安全意識，認真完善落實校園安全各項措施。制定安全工作應急預案，確保安全工作落實到位。

2、學校安全工作領導小組定期對學校的教室、宿舍、電路、體育設施等進行排查，及時排除安全隱患。

3、嚴格值班制度，對學生入校、放學、課間、中午及晚自習期間在校安全，實行全方位監控，不留盲點、不出漏洞。

4、嚴格校規校紀，嚴格門衞職責,學生因故外出須有班主任簽字的假條。晚自習值班領導和值班教師每晚認真清點學生人數，瞭解學生狀況，做好晚自習值班記錄。

5、新建電子監控系統一套，進一步強化了學校安全工作力度。

經過全校師生的努力拼搏，20xx年我校的教育教學工作取得了可喜的成績，20xx年會考，我校實現了歷史性的突破，上線人數69名，公助生42名，取得了全縣第二名的好成績。我校被評為省依法治校先進單位，滄州市教育科研示範性學校，縣校本教研先進校，學校管理先進校，團支部被評為縣優秀團支部。在上級組織的各項業務活動中，我校教師有5人次省級獎勵，26人榮獲市級獎勵。32人獲縣級獎勵。以上，對一年來的自己的歷程做了簡單回顧，在今後的工作中，我將再接再厲，努力工作，和全校師生將團結一致，為實現我校的健康持續發展而奮鬥。

尊敬的領導：

我於20xx年調到xx國小任副校長，主抓教學工作。幾年來隨着學校的改革與發展，我努力踐行着在平凡崗位上做實事，體驗着苦與樂。此時我最想説的還是真心誠意地感謝各位領導對我的信任及各位教師對我工作上的支持，也感謝班子成員的協作與指導，讓我真正體會到了細微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學校是一個和諧、有戰鬥力的羣體，教師都是有能力的個體，我很願意和大家一起為我們學校的發展做出我應盡的義務。以下是我的述職報告。

一、虛心學習，完善自我

教書人也應是讀書人。隨着課改的推進，管理領域的深入，形象的逐步樹立，讓我越發感受到，如果管理者專業知識、管理理論不廣博，那麼工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思。

學校工作千頭萬緒，但出發點是做對學生髮展有利有益的事。分管教學工作，我認為上好課、對學生負責是底線，要求教師領會課標、精通教材、上好每節課，我首先要認真學習。為此我有時間就認真學習教育新理念，閲讀教材，分析教參，積極上網查找資料，力求課堂上激發學生的學習興趣，提高效率，同時利用一切時間與教師一起研究學習。外面的課堂教學很精彩，外面的名師各有風格。只要有機會，我就會與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對照自己做法的優缺點。

二、勤勉工作，發展學校

學校要生存就要發展，要發展就要競爭，競爭要靠實力，實力是幹出來的。學校以教學為中心，工作中面廣、量大、事雜，我與大家一起衝鋒陷陣，揹負重任努力前行，用微薄之力推動學校發展。每學期都對學科進行質量監測，面對我校部分生源的流失，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師業務學習，進一步提高教師的素質。分別召開畢業班、部分年級、部分學科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。平時與教導處加強教學的流程管理、質量調研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長座談會，贏得家長對教學的配合，形成合力。多年來畢業生語數綜合成績、每學期部分年級質量監測成績均名列前茅。

三、以德立身，為人師表

路遙知馬力，日久見人心。對待學生是否關心？對待學校是否公心？對待工作是否盡心？我想每個人心中自有一杆稱，雙方都會給予實事求是的客觀評價。幾年來，無論作為教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不苟，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。

1、嚴於律己，為人正直。平時自覺遵守學校各項規章制度，嚴格規範、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要説的就當面説清楚，該佈置的任務就要傳達到位。當然有佈置就有檢查有反饋，發現優點指出不足，不是一味説好話，對老師能公正、公平地評價，言行舉止不違背做人原則。

2、豁達大度，用坦然的心態處理事務。自己分管的教學工作每天都牽涉到教職員工，因為存在做多做少、做好做壞現象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過激行為。這些經歷讓我學着去剋制，去調整自己的心態，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關係，做到對事不對人。有人説忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。

3、以主人翁的態度塑造學校形象。作為管理者更多代表的是學校形象。辦學要面對複雜的人員，有時領導走訪、家長上訪，班級任課老師重新組合遇到家長反對，家長與老師發生衝突，只要是關係到學校榮譽的，都耐心做好家長的思想工作，多宣傳學校的亮點，多談學校的苦經，多解釋老師的做法，在溝通中取得雙方的信任，達成共同的目標。也樂於與支部一起做好教師談心、家訪慰問工作，形成良好的人文管理。

各位領導、老師們：

下午好！20xx年悄然結束了，在這一年裏，我校始終堅持以德育為核心，以教學為中心，努力提高教學質量，推進素質教育。學校呈現出教師敬業愛崗，潛心教研，學生勤奮學習，奮發進取，校園書聲琅琅，和諧綠色的嶄新局面。

一、抓好隊伍，共同提高。

1、領導班子團結協作。

我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本年度班子成員自覺開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發展，加強自我管理，以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。在工作面前，我們默默奉獻，常常加班加點，犧牲休息時間，毫無怨言；在榮譽面前我們心懷同志，謙讓大家。

2、教師隊伍加強學習。

在社會日益發展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，必須加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習提高自身綜合素質。一年來，根據市教育局年初安排的“質量提升年”活動，結合學校實際開展了一系列的業務學習，不斷更新教師的知識觀念，努力使自己的教育教學理念走在前列，更好地服務於教育教學工作，同時通過我校承辦的“新教師過關課”、“課堂技能大賽”、參加各級教研、國培等多種形式，為老師們提供多種學習途徑，拓寬教師視野，提高教師自身素質。

二、狠抓常規，效果顯著

1、教學質量穩步提升。

這一年，學校繼續抓好教育這一主線，落實每週教學任務，認真檢查教師“六認真”工作情況，每一位教師都做到了“無教案不進課堂”，認真上好每一堂課的同時積極主動做好課後輔導，做到課堂與課後同步跟進。同時，學校每一學月組織教師出一套測試題對學生一月所學到的知識進行抽測，老師們瞭解學生的學習情況，改進教學方法，把握教學重點，達到教學效果。在上一學年學校綜合考核榮獲輔導站二等獎。

2、教研工作落實有效。

學校工作重點在教學質量，工作重心在教研。學校在保證教學時間的基礎上，努力抓好課堂教學品質，通過“技能大賽”、“青年過關課”、“青藍幫扶”、“示範課”、“集體備課”等多種形式搞好學校常規教研。本學期與馬場國小開展了“小班額教學專題研討交流活動”，促使學校老師積極參與到學校教研中來，推動學校教師團隊業務水平同步提高。同時，學校積極推進課題研究，我校申請的“讓農村國小生大膽發言的策略研究”市級課題已立項。老師們在工作過程中積極探究，認真總結，教研論文水平不斷提高，現已發表了三篇省級教研論文，超額完成任務。

三、校園面貌，煥然一新。

1、大力改善硬件設施。一年來，學校始終抓住義務教育均衡發展契機，積極改善校園硬件設施。在上級和學校的共同努力下學校新設立了美術活動室、圖書閲覽室、心理諮詢室、衞生保健室、計算機室、音樂舞蹈室等為標準化學校的教育教學提供了有力的保障；為了發展特色學校，2015年6月份經研究確定了我校的學校特色“農耕文化”後，投資3萬多元新建了農耕文化展廳，本學期初結合多方的幫助收集各類農具，現已基本成型，今後將要注重農耕文化的內涵發展。為了改善學生住宿條件20xx年7月在學生和教師宿舍加裝暖氣，為師生的安全再一次提供了保障。

2、文化建設充實內涵。在硬件設施不斷改善的基礎上，學校修復了旗台，栽種了當地的一些農作物為學校特色文化服務，並豐富了牆體文化建設，注重學校實際，積極打造學校“書香校園”文化，營造良好學習生活氛圍，為每一位學生健康成長提供最適宜的發展空間。

四、注重思想，細化管理。

1、打造舒適和諧環境。

在這一學年裏，學校充分做到了和諧管理、人性化管理、科學管理，調動了每一位教師的工作熱情和積極性，“一心為學校謀發展”成為每一位克岔國小教職員工的思想動力。在學生方面，針對農村學校實際，學校以學生養成教育和傳統美德教育為支點，以留守學生、問題學生為教育重點，以心理健康教育為突破點。重視留守兒童的管理，做到心有人愛，身有人護，學有人教，難有人幫，達到了德智雙優，身心兩健，學有所長，全面發展的育人目標。

2、家校攜手，共擔責任。

本年度，我們共召開了兩次全校性的家長會，每次家長會，老師精心準備發言稿，注意與家長談話的語氣、話語，從學生的實際、家長的感受出發，真誠地與家長商談溝通，交流學生偏差思想行為產生的實質原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動之以理，爭取家長的認同、配合和支持。我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位，同時對家長進行孩子安全方面的教育，要求家長一定要將聯繫方式告知老師，以便及時地與老師取得聯繫。時常可以聽到我們的老師打電話詢問家長孩子未到校的原因，提醒家長及時關注孩子的健康的温暖話語。我們這些真誠的舉動，使得家校的橋樑暢通了，家校的關係和諧了，學校的工作也得到了家長的大力支持與配合。

3、習慣教育，整潔校園。

教育學生，首先學會做人，養成良好的行為習慣成為學校教育的一件大事。打掃清潔衞生成為同學們每天的習慣，只為自己創造最舒適的學習、生活環境。當然，打掃校園容易，保持辛苦。為養成同學們良好的行為習慣，領導、老師、班主任做到了週週講、天天講、時時講、處處講，在全體師生的共同努力下，在縣領導督查時深受好評，同時得到了社會、家長的高度評價。

4、團隊工作有聲有色。

團隊工作作為學校少先隊工作的一部分，為學校教育教學工作正常開展保駕護航。少先隊充分利用每一週升旗儀式，結合本週工作重點開展國旗下的講話成為學校少先隊工作一大亮點，利用星期五下午放學時的降旗儀式值周教師對本週工作進行總結。此外，少先隊結合歷史重大事件和學校實際，開展一系列既教育學生又豐富多彩的集體活動，尤其是主題月開展的有聲有色。

5、重視安全，人人平安。

為了使法制教育取得實效，我校聘請法制副校長，每期作一次法制專題報告，提高了學生辨別是非的能力，鼓勵學生勤奮學習。安全工作“責任重於泰山，落實至關重要”。學校成立了組織機構，制訂了應急預案，加強了制度建設，學期初和教師、學生、家長簽訂了各類安全責任書。每學期以及節假日都通過“致家長一封信”的形式告知家長相關安全注意事項；制定安全工作制度和值班管理制度。通過多種活動對學生進行安全教育。確保校園安全，創建平安校園。讓學生懂得：文明禮貌要做到，生命安全更重要。

五、教育工會顧全大局。

學校本着人性化管理原則，公開學校重大事務，為保證學校能持續更好更快發展，集思廣益，學校每週定期召開一次校務會議，就教師們關心、關注的問題及時予以解釋，將誤會極早消除。同時，學校關心教師身心狀況，關心教師疾苦，利用節假日開座談會，瞭解教師家庭狀況、身體狀況等營造輕鬆、和諧工作環境。

六、食堂工作悉心務實。

學校自兩免一補政策實施以來，學校始終本着“讓學生吃飽、讓學生吃好”的原則，認真計劃每餐搭配，力爭做到每週所食菜品無一雷同，讓學生吃得放心，吃得開心。在上級部門多次檢查中均得到了充分肯定和高度評價。

七、自我宣傳，擴大影響。

幾年來，學校及時、真實地報道學校先進事蹟，豐富多彩的學校活動，本學年共發佈教育信息20餘篇。同時，利用慶六一彙報表演、家長會、書寫懸掛標語等形式宣傳學校取得的成績，積極參加上級組織的教研等多項活動，提高學校知名度，擴大社會影響力。

八、今後的工作思路和奮鬥目標。

1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。

2、本人堅持嚴於律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。堅持參與學校的各項活動。

3、堅持深入教學第一線，堅持參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模範表率作用。

5、安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重於泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創建平安校園。

九、展望未來，再創佳績

我幸運的趕上了飛速發展的好時機，也趕了上重教、支教的好氛圍，同時也趕上了義務教育均衡發展的好政策，儘管克岔國小地處偏僻，教師崗位結構不合理，但只要領導相信我，我一定有決心、有信心、有能力把此校治理得更好！

謝謝大家！