競賽方案（大全9篇）

為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編整理的競賽方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

競賽方案 篇1

一、比賽日期和地點：

20xx年11月19日—20日地點：波寧四中田徑場

二、參加單位及分組：

高中各年級各班級

三、參加辦法：

1、運動員年齡不限，但必須是在校本班學生。

2、嚴格按分組參加比賽，如發現越組及冒名頂替，弄虛作假行為，將取消該運動員的名次和得分，同時在該組團體總分中扣除運動員相應所得的分數，取消評道德風尚獎資格，並通報批評。

3、競賽項目中，每人限報2項；另可兼報接力等集體項目。

4、各競賽項目中，各班級每項最多限報兩人；接力項目各組別限報1隊。

5、運動員須經校醫室證明身體健康者（不宜參加劇烈運動者請向班主任主動提出）。

6、各參賽代表隊的運動員及工作人員必須已參加“人身意外傷害”保險。

四、競賽項目：

100米、200米、400米、800米、1500米、3000米（男子）、跳遠、三級跳遠、跳高、鉛球、30米雙人三足、30米雙人背球跑、男子引體向上、足球射準（男女混合）、20*50米、4*100米、4*400米。

五、競賽辦法：

1、用20xx年出版的《田徑競賽規則》執行。

2、徑賽項目，按成績（精確到1/100）錄取。

3、800米、1500米、3000米、20*50米、4*100米和4*400米接力，大眾項目安排一個賽次（決賽）。

4、凡報名參加比賽的運動員不得無故棄權。對無故棄權者，取消其參加後繼項目的資格。

5、計分辦法：

各項目單項取前八名，各按9、7、6、5、4、3、2、1計分。

破校記錄加5分，破市記錄的加10分。

如遇名次並列則得分平分{如（7+5）÷2=6}

六、團體錄取名次和獎勵：

1、按運動員在單項中得分之和計算團體成績。設高一、二、三年級團體總分取前6名。前三名發給金、銀、銅獎牌，個人前4、5、6、7、8名發給獎狀。並舉行頒獎儀式。

2、如遇團體總分相等則視以下順序決定名次：

A、破記錄多者；

B、單項第一名多者；

C、、單項第二名多者，以下類推。

3、各單項參賽人數等於或少於錄取人數的'項目，則遞減一名錄取。

4、設體育道德風尚獎若干名，評比條件另定。

七、報名時間：各班級報名表於10月30日前上交，逾期扣團體總分。

八、報名：一經報名，參賽運動員及項目不得更改。

九、栽判員由學校教職員工擔任。

十、附件：大眾項目規程：

1、30m雙人背球跑（可報三對隊員）

兩人背對背，背部中間夾1只排球在排定的跑道中進行比賽。當裁判員發“各就位”令時，兩名運動員背球站立在起跑線後，聽裁判員鳴槍後，運動員即在起跑線後啟動，向終點奔跑。運動員不能用手觸球，否則視為犯規，取消比賽資格。在行進過程中，如球落地，即為失敗，停止比賽，運動員應迅速將球撿起，在自己跑道中退出比賽，以免影響他人比賽。

2、足球射準（男女混合）

在牆上離地面40cm高處向上畫長4米、寬2米的長方形，並均分9格，註明分值。每人距牆面5米處射門五次，以5次得分和為每人成績，只要觸及相鄰線，以高分計算，每個班派男女各兩名隊員參加比賽。按4位隊員的總成績排名名次，如積分相同則看最高分球居多者名次靠前，若再相同則看次分球以此類推。如圖

3、30m雙人三足跑（可報三對隊員）

同組兩名運動員並肩站立，用縛腳繩帶將兩名運動員挨着的兩腿束縛在一起（踝關節部位）當裁判員發“各就位”令後，運動員各自站立起點線後，當裁判員鳴槍後方可起跑，以先到終點者為勝。如比賽中束縛的繩帶鬆動脱落，判作違例，退出比賽。

4、男子引體向上（五名隊員）

運動跳起雙手正手握槓直臂懸垂。靜止後，兩臂用力引體上拉到上頦超過橫槓上緣，然後身體回落至直臂懸垂為完成一次，否則不計次數，以連續完成的次數計成績。

5、20*50米迎面接力比賽

每班20名同學（其中10名男生、10名女生），按照年級進行比賽，按比賽成績錄取前8名。

十一、此規程解釋權屬校運動會競賽委員會。

競賽方案 篇2

為使職業學校的德育暨職業生涯教育工作滲透到學校教育的各個環節之中，調動廣大學生主動參與德育、生涯教育、心理健康教育活動的積極性，決定組織以“震憾-汶川地震”、“感動-生命的力量”、“感恩-我的恩人（母校、親人、老師或朋友等）”為主題的學生徵文比賽和“職業生涯規劃”設計比賽。

一、參賽人員範圍

參加本次比賽的`人員為200xx年各級各類中等職業學校在校生。參賽人員資格和參賽作品由學校負責審查，競賽組委會進行復審。

二、競賽要求

1、內容要求

①徵文比賽

圍繞着“震憾-汶川地震”、“感動-生命的力量”、“感恩-我的恩人（母校、親人、老師或朋友等）”中的任一話題進行專題論述，可就典型案例進行分析，也可就自己的所見、所遇、所想等寫出感想。文章題目由作者自定，體裁不限；文章內容應具真情實感與積極向上的精神，具有時代感和針對性；文章應突出主題，觀點鮮明，有創新性；語言流暢，既具有可讀性，又具有推廣使用的價值；論據充分、嚴謹、有説服力。

文章字數在20xx字左右。

②“職業生涯規劃”設計比賽

寫清設計思想，做到從職業的角度瞭解自己、瞭解社會，從個人條件、發展需要和全面建設社會主義祖國的需要出發，實事求是地確定目標、落實措施。

2、格式要求

每份作品一式一份，用A4紙單面打印，左側裝訂，正文中只註明標題，不準出現本校校名和作者姓名。

另要求單獨打印論文封面（不和論文裝訂到一起，用曲別針將封面和論文的正文別在一起），在封面上打印論文標題、作者姓名、作者單位、聯繫電話、郵箱地址等內容，封面格式登錄河北職成：。

3、其它要求

各單位須報送彙總表、打印好的紙質作品及與之相符的電子文檔，紙質作品送交或函寄；電子文檔發至郵箱，材料不全者將不予評審。

有關要求將隨時在河北職成教育（）上公佈，電子彙總表從此下載。

三、獎項設置

每項比賽均設一、二、三等獎和優秀獎。對參賽作品數量、質量和獲獎等級的比例達到相應標準的學校，頒發集體獎。

四、徵集作品時間

20xx年5月10日開始，6月10日截止（以當地郵戳、郵件為準）。

五、作品徵集方式

參賽作品由各市統一送交或函寄河北省職教研究所第三研究室。

郵寄地址：河北省職業技術教育研究所 郵 編：050031

地 址：石家莊市東崗路99號 聯繫人：王玲

聯繫電話：0311—66631650

六、其他事宜

參賽作品一律不退稿，參賽作品處理權歸競賽組委會。

每件參賽作品交評審費20元

參加比賽的作品和參賽費均需分別郵寄，不得混裝、混寄。

競賽組委會

20xx．4．12

附件：

論 文 提 交 封 面 格 式

20xx學生德育暨職業生涯教育競賽參評作品

（上空四行，三號仿宋，居中）

（空四字，四號宋體）作品名稱：

（空四字，四號宋體） 姓 名：

所在學校：

指導教師：

聯繫電話：

郵箱地址：

競賽方案 篇3

一、活動主題

“趣味英語競賽，品味魅力英語”

二、活動意義

學生之所以為英語所累，是因為把它視為求學升學路上的沉重負擔，不知不覺中錯過了英語作為一門精深的語言所向我們展示的許多動人風景。而能發現英語的博大精深與藝術美之所在是英語學習進入良性循環的重要一步。本次趣味英語競賽活動旨在助學生跳出常規的日常英語學習，體會到英語作為一門語言的獨特生命力，另眼發現英語的美。

三、活動目的

為加強學風建設，豐富和活躍校園文化生活，激發同學們學習英語的'興趣， 以趣味英語知識競賽的形式考察了書本之外的各類英語知識，通過英文諺語俗語、國外名人名車、各國國旗名勝、猜詞猜謎等跳出書本傳統框架內容的考察，提升學生英文學習的興趣，拓寬學生學習英文的視野，為學生的英文學習打開全新的格局。

四、指導老師

七年級英語老師

五、活動時間

20xx年5月15日下午3點30分-4點15分

六、活動地點

各班教室

七、參與對象

七年級全體學生

八、活動流程

1.由七年級級部分發競賽卷，學生作答。

2.全體七年級英語老師批改試卷，決出競賽獎項。

3.講評試卷。

競賽方案 篇4

一、指導思想

以新時代教育發展理念為指導，創新教學方法，提高課堂教學效率;緊緊圍繞《中國小教師專業標準》, 進一步強化教師課堂教學水平提升，全面掀起以教育科研促進教師專業成長的新高潮，致力推進臨澧教育提質升級。

二、工作目標

錘鍊教學基本功，促進我縣青年教師專業成長，努力使他們早日成為教學骨幹和學科帶頭人。

三、參賽對象

義務教育階段在職在編的40歲以下(1978年1月1日以後出生)的青年教師(在職不在編的青年教師可以參加第一階段的初賽，不參加第二階段的決賽)。

四、活動安排

第一階段(20xx年10月)：學校初賽。以學校為單位開展教學競賽，要求符合條件的教師人人蔘與。本次活動學校要制定詳細的工作方案，可以把學校初賽和今年學校自己開展的各種形式的教學比賽活動結合起來，整個活動的資料要有方案、有圖片、有原始評分材料、有總結、有通報、有教師獲獎證書。初賽結束以後各學校選派優秀選手參加全縣決賽，國小選派2—3名、國中選派2—4名，並於10月31日上報參加決賽的教師信息。

第二階段(20xx年11月)：全縣決賽。根據學校上報參加決賽的學科情況分成幾個組分別組織決賽，決賽的具體時間和辦法將另行通知。

第三階段(20xx年12月上旬)：觀摩、總結。全縣決賽結束以後，將分學科評選出幾堂優質課，組織全縣義務教育階段的'青年教師觀摩(20xx年以後進入教師隊伍的青年教師)，召開“臨澧縣第四屆青年教師教學競賽”總結表彰大會，為獲得“優勝單位”稱號的學校頒發獎牌，為獲獎教師頒發榮譽證書。

第四階段(20xx年12月中旬開始)：訂單式送教。根據學校的需求，教研室將組織本次比賽的優秀選手送教示範。

五、工作要求

1.強化組織領導。局黨組成立“臨澧縣第四屆青年教師教學競賽”活動領導小組，徐建新同志任組長，朱政權同志任副組長，楊四清、朱聖德、符昕、李旻、史彩雲、文鋒佩各法人學校校長為成員，朱政權同志兼任辦公室主任。各學校也要提高認識，高度重視青年教師教學競賽活動，要成立校長牽頭的專門班子，積極推進，狠抓落實。

2.營造濃厚氛圍。各學校要認真制定初賽方案，鼓勵青年教師積極參與，並以此為契機，紮實開展教學研討活動，營造濃厚的教研氛圍，讓青年教師在研究中成長，在成長中研究。充分揮發學科教研組、課題組的團隊作用，幫助青年教師“研好課”、“磨好課”，促進青年教師專業快速成長。

3.加強督促指導。由教研室牽頭，聯合基教股、體衞藝股、儀電中心、職成股、督導室等相關力量，加強對各學校教學競賽工作的抽查、督促、指導。

五、考評與獎勵

1.團體獎。把參賽學校分成國小組、國中組，依據各單位選手獲獎情況對各學校進行評價，評出優勝單位。

2.個人獎。參加決賽的選手按照人數的40%和60%分別評出一、二等獎，由縣教育局進行表彰。

競賽方案 篇5

一、運動會主題:夢無止境追求奇蹟

二、競賽日期及地點

20xx年9月30日,塑膠操場。

三、主辦單位

洞頭縣霞海中學學生處

四、參加單位

霞海中學七年級至九年級18個班

五、比賽項目

男子:100米、200米、400米、800米、1500米、跳高、跳遠、鉛球

女子:100米、200米、400米、800米、跳高、跳遠、鉛球

男女混合:16×60米接力

六、參加辦法

1.凡在校學習、身體健康的學生均可報名。

2.每班每個單項限報2人,每人限報2項(接力可以兼報),各班接力限報一隊。(八男八女)

七、競賽辦法

1.各班報名單上報之後,運動員所報項目一律不得更改,也不得增補。

2.競賽期間如發現冒名頂替現象,一經發現,取消頂替運動員已取得的名次和成績,且該運動員所在班級不得參評精神文明獎,對該班進行通報處理。

3.每個單項參賽運動員只有或不足8人,其所取得的.名次和計分方法仍按單項方法計取。

4.競賽採用國家體育總局審定的最新田徑規則。

5.向仲裁委員會申訴應採用書面形式,由該運動員所在班級班主任簽字,方可受理。

6.分年段進行比賽。

八、名次、計分和獎勵辦法

1.每單項取前八名,按9、7、6、5、4、3、2、1計分;接力取前六名,按7、5、4、3、2、1計分,接力項目計分加倍;若出現並列名次,則下一名次順延。

2.破紀錄加分:破霞海中學最高紀錄加9分,破縣各年齡組紀錄加18分。

3.團體名次:每個年段取前六名;以各班男、女運動員在各單項中得分的總和排列名次,如團體總分相等,以得冠軍多者列前,以此類推。

4.運動會評出精神文明運動隊兩隊,各班評出精神文明運動員一名。

九、報名和報到

1.各班報名單9月25日前以電子稿形式發送給陳繼成老師。

2.報名表應按要求逐項詳細填寫,報名後名單不得更改,逾期報名為自動放棄。

十、裁判員、仲裁

裁判員、仲裁附後

十一、經費

各班參賽運動員按每個項目進行補貼(一個項目補貼5元)。

十二、本規程解釋權和修改權屬霞海中學

十三、本規程未盡事宜另行通知

附:霞海中學第十二屆田徑運動會競賽項目器材標準

競賽方案 篇6

一、競賽日期和地點：

20xx年10月10日—10月11日（星期五、六），在校田徑場舉行。

二、參賽單位：

下塘中學各班級

三、運動員資格規定：

1、凡本校在籍學生、身體健康、表現良好者均可參加。

2、分組：七年級組、八年級組、九年級組

四、競賽項目：

1、男子組：100米、200米、400米、800米、1500米、跳高、跳遠、鉛球（5公斤）、雙手前擲實心球、4×100米接力（10項）

2、女子組：100米、200米、400米、800米、跳高、跳遠、鉛球（3公斤）、雙手前擲實心球、4×100米接力（9項）

五、參加辦法：

1、每人限報二項（接力除外），每項限報三人，每單位限報10人（男女不限）。

2、報名時間：20xx年9月29日前把報名表在規定時間前送到體育組。

六、競賽辦法：

1、採用中國田徑協會審定的.最新《田徑競賽規則》。

2、裁判員：由本校教師和學生組成。

3、計分辦法：各單項前六名按7、5、4、3、2、1計分。接力項目加倍計分，凡破段紀錄加3分（同齡組）。

4、單項名次並列，得分平均分配（兩個或兩個以上名次並列，則無下個名次）。

5、破校段紀錄加3分。

七、錄取名次：

1、各單項錄取前六名，報名人數不足6隊或6人蔘賽，按全額錄取。僅有1隊或1人報名參賽的項目則取消該項比賽，並改項。

2、團體總分各段錄取前6名。

八、比賽紀律：

1、各班級要加強思想品德教育，嚴格遵守運動員資格規定，凡弄虛作假參加比賽者，一經核實，即取消該班級比賽成績，並根據錯誤程度分別進行批評教育或通報批評等處理，班主任負有直接責任。

2、運動員報名後或比賽中，不得無故棄權、罷賽。

3、參加比賽的運動員，必須佩戴號碼，否則不準參加比賽，必須服從裁判，遵守紀律，言行符合中學生守則。

4、參加比賽的運動員必須按規定時間到指定地點檢錄，檢錄三次不到者，作棄權論。

九、本規程未盡事宜，由大會隨時補充修改。

注：

1、報名表填時先男後女按順序。

2、在選定的項目下面空格內打“√”

3、9月30日前把報名表在規定時間前送到體育組或交給帶班體育老師

競賽方案 篇7

為進一步深化美術課程的二度開發，提升學生繪畫的'熱情，豐富學生業餘生活，展示線描畫的精品力作，根據學校工作安排，決定舉辦第二屆廣鬆國小線描畫現場大賽，現將有關事項安排如下：

一、比賽時間：12月7日 （週五）12:00——13:30

二、地點：各班級內。

三、參加對象：全校學生

四、活動辦法：

1、比賽用材：A4打印紙、黑色水筆、記號筆或黑色水彩筆。

2、比賽辦法：由各班主任在12:00分發放線描畫範作（範作由各負責美術教師提供），學生根據範畫自由想像創作。在比賽規定時間完成作品。（各年級負責人見下表）

年級 負責美術教師及分工 負責年級組長

一 （範畫發放、名單上傳、證書撰寫、發放）

二 （範畫發放、名單上傳、證書撰寫、發放）

三 （範畫發放、獲獎班級獎狀撰寫）

四 （範畫發放、名單上傳、證書撰寫、發放）

五 （範畫發放、名單上傳、證書撰寫、發放）

六 （範畫發放、名單上傳、證書撰寫、發放）

3、學生在畫面右上角寫上班級、姓名。

4、評獎程序

（1）初評：（ 12月10日 ，週一）：由各班主任在本班挑選出男女各8件作品上交年級組長，年級組長收齊後統一交到各負責美術教師。

（2）終評：（ 12月13日 ，週四下午）美術組終評。

（3）成績公佈：（ 12月14日 ，週五）負責各年級的美術教師整理終評作品，獲獎學生名單錄入與上傳至ftp教導處第二屆線描畫大賽，獲獎證書撰寫，獲獎成績公佈。

五、設獎與頒獎：

1、團體獎：根據班級獲獎積分產生。一等獎每人次得3分；二等獎每人次得2分；三等獎每人次得1分。總分獲得年級前三名的分別授予團體一二三等獎。

2、個人獎項：以年級組為單位，按75%比例獲獎。其中一等獎15%，二等獎25%，三等獎35%。

3、獲獎待遇及證書發放：

（1）凡是獲團體獎班級榮譽證書在集會時發放。

（2）其他獲獎學生以年級組為單位發放獲獎證書。

（3）獲一等獎的學生可申請加入學校線描畫社團。

（4）學校將適時展示部分獲獎學生作品。

請各班認真組織好同學報名參加,並積極做好準備。

競賽方案 篇8

為進一步加強幼兒園教師隊伍建設，力爭打造一支教育教學基本功紮實，教育教學水平高，富有創新能力的能適應現代幼兒教育要求的.高素質的幼兒教師隊伍，我園將開展幼兒教師基本功比賽。

一、參賽對象：全園教師

二、比賽時間

20xx年5月份開始（本次只進行專業技能競賽，教育教學能力擇時進行）

三、競賽內容及基本要求

1、專業技能（65分）

（1）自彈自唱（10分）比賽時從備選曲庫中隨機抽取1首，當場抽籤，準備2分鐘後有表情地自彈自唱。

（2）繪畫（10分）參賽教師根據命題進行自由組合繪畫。在1個小時內創作出1幅命題畫。參賽要求：自帶作畫工具,要求圖畫緊扣命題，色彩鮮明。

（3）舞蹈（10分）教師每人準備一個舞蹈,現場表演,表演時間3-5分鐘,要求教師動作協調、富有表情、節奏合拍。

（4）幼兒故事講述或兒童詩朗誦（10分）教師自選一個幼兒故事或兒童詩作品。要求：①內容健康向上，富有兒童情趣。②普通話語音清晰、標準。③深入感受故事或詩歌表達的情感,語言感染力強。④能明確區分不同人物語言,語言、語氣符合人物性格特徵。⑤儀表整潔，姿態語恰當。（限時5分鐘）

（5）寫字（10分）幼兒園命題寫字內容（聽寫）。參賽要求：要求教師在規定的時間內完成，字跡清楚、規範。

（6）信息技術（10分）：1、word文檔輸入：（在規定時間內按要求完成任務，並上傳至網上鄰居的指定文件夾裏並用自己的姓名為文件名進行保存，2、3項的要求與此同）。 2、用excel進行簡單的數據統計和其他操作。 3、 PPT設計：統一內容，允許上網查找資料。4、會利用QQ請求遠程協助。5、能正確熟練地使用電子郵箱收發文件。

（7）其他特長展示（5分）：除以上項目外，教師可自願展示特長。比如：其他樂器、手工、書法等。

2、教育教學能力（35分）

（1）觀課評課:集中觀看一節課,在一個小時內完成現場評課書面稿。

（2）教學設計、説課：1、統一課題，當堂公佈。2、設計時間為1個小時。根據説課順序確定每位參賽者的起始時間和終止時間。3、説課時間為每人8分鐘。。

（3）上課：A、提前一天抽籤決定比賽順序。B、嚴格遵守各班上課規定時間：小班15-20分鐘，中班25-30分鐘，大班30-35分鐘。C、評分標準：《幼兒教師課堂教學考核標準》

競賽方案 篇9

各縣區衞生計生局、總工會，各相關醫療衞生機構：

根據甘肅省衞生計生委、總工會《關於開展20xx年全省衞生應急技能競賽活動的通知》（x衞發〔20xx〕x號）要求，為進一步提升我市衞生應急隊伍應對各類突發事的能力，市衞生計生委、市總工會決定聯合開展20xx年全市衞生應急技能競賽活動。現將有關事宜通知如下：

一、充分認識開展技能競賽的意義

隨着社會經濟快速轉型發展，衞生應急面臨的形勢更加嚴峻、任務更加繁重，廣大人民羣眾對自身健康安全提出了更高的期盼，對衞生應急工作人員的能力水平也提出了新的更高的要求。開展衞生應急技能競賽活動對加強衞生應急核心能力建設，提高衞生應急隊伍應對突發事處置能力，展示衞生計生應急隊伍良好的'社會形象具有重要意義。各縣區、各單位要充分認識到該活動開展的重要性，積極宣傳，廣泛動員，通過技能競賽，進一步強化衞生應急意識，規範衞生應急處置流程，提高突發事應對能力；通過競賽進一步激勵廣大衞生應急工作者立足本職、鑽研業務，崗位練兵、提升能力，更好地維護人民羣眾身體健康和生命安全。

二、加強部門合作，強化組織動員

各縣區衞生計生局要積極主動聯繫同級工會，聯合開展衞生應急技能競賽。技能競賽要全員動員，各轄區內衞生應急相關醫療衞生機構參加縣級技能競賽率不低於70％；所有縣區須100%參加複賽。要把開展技能競賽、普遍提高衞生應急水平與加強衞生應急隊伍建設結合起，立足實際，根據現有衞生應急能力、工作任務、專業技術人員配備和工作職責等，科學、合理確定重點，組織開展技能競賽。要將活動與日常工作緊密結合，以賽促學、以賽促練，處理好全員參與、隊伍練兵、尖子比武的關係，切實通過自下而上、層層選拔的競賽活動，促進衞生應急隊伍整體素質的提升。

三、廣泛開展宣傳

此次競賽活動宣傳主題口號為“技能競賽歷練精兵，衞生應急護航健康”。各縣區、各單位要加強新聞宣傳工作，通過電視、廣播、報刊、網絡等多種宣傳媒介，及時報道本賽區的活動情況，營造良好的比賽氛圍。發現和宣傳樹立競賽活動中湧現出的先進典型和模範人物，講述衞生應急戰線的感人故事。同時，對取得優異成績的個人和單位進行表彰和獎勵。

四、其他事項

（一）各縣區、各承辦單位於20xx年7月14日前將本級競賽活動組織機構、人員名單和實施方案以書面形式報市衞生應急技能競賽組委會辦公室（市衞生計生委疾控應急科），並於8月10日前完成本級預賽。

（二）各縣區收集整理競賽活動過程的圖、影像資料，製作初賽視頻紀錄片（1分鐘）、團體及個人事蹟短片（分鐘），於8月11日前將上述資料和競賽活動的書面總結報市衞生應急技能競賽組委會辦公室。要加強本級競賽活動的信息報送工作，及時將組織開展競賽活動情況以簡報形式報送市衞生應急技能競賽組委會辦公室（每縣區不少於份）。

（三）嚴格參賽人員資質審查、按照《20xx年全市衞生應急技能競賽活動實施方案》要求選拔複賽參賽人員。

（四）聯繫方式

1市衞生應急技能競賽組委會辦公室（市衞生計生委疾控應急科）

聯繫人：崔xx(傳真)

電子郵箱：xx

2市總工會

聯繫人：楊xx

市衞生計生委市總工會

20xx年7月7日