競賽方案(常用9篇)

為了確保工作或事情有序地進行，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼應當如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的競賽方案9篇，歡迎閲讀與收藏。

競賽方案 篇1

一、比賽日期和地點

日期：年月日-月日地點：國小

二、參賽單位

各中國小、職業高中、流動人口子女學校

三、參賽辦法

1．各隊可報領隊、教練各1名，運動員：在校就讀學生，中國象棋男、女各3名，圍棋男、女各3名。

2．比賽採用積分循環辦法，勝一場得2分，和一場得1分，負一場得0分，棄權得0分。中國象棋比賽時間不得超過1小時，最後10分鐘為限時階段，超過時間判負，三次違例判負。圍棋比賽每盤1時20分，最後10分鐘為限時階段。對局開始時遲到15分鐘者，作棄權論。

3.比賽中運動員必須摸子動子，落子無悔，如反悔則判負，賽場必須保持安靜教練員、運動員不得圍觀。

4.本次比賽採用“積分編排制”的方式進行，共賽7輪。在平衡先後手的情況下，採用近分近號配對的自然法。同隊運動員除了首輪抽籤相遇外，其他輪次均不相遇。

四、錄取與獎勵辦法

1、個人名次以個人總分高低排列，如總分相同，則分別比較個人累計對手分，勝局數、直勝局，犯規。團體名次以團體總分排列，如總分相同，則分別比較團體累計對手分，總勝局數，個人名次。

2、團體、個人均取前六名，不足六名則順減一名錄取，參賽隊報名不足不取團體成績。團體總分一至六名均發獎。

3、團體總分第一名教練員獎300元，第二名250元，第三名200元，第四名150元，第五名100元，第六名100元。學生獎金按個人一至六名每人30元、25元、20元、15元、10元、10元發給。。

4、中國小各設“體育道德風尚獎”（細則另定）

五、其他

1．各隊報名單必須打印並註明姓名、性別、年級、班級、領隊、教練及聯繫電話，及學校蓋章送到比賽的.承辦學校（逾期作廢）。

2．各參賽隊車旅費自理，教練、領隊補貼由大會發給。

3．末盡事宜，領隊會議商議。

競賽方案 篇2

一、指導思想

為了激發國小生學習、鑽研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇於實踐、敢於創新的思維和良好品質，拓展學生的'知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年__月舉行數學競賽活動。

二、活動目的

通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悦，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽瞭解國小數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今後的數學教學收集一些參考依據。

三、參賽對象

一至六年級每班選派5名學生參加競賽。

四、競賽時間和地點

1、競賽時間：20xx年__月__日，星期四上午第三四節。

2、競賽地點：多媒體教室。

五、競賽形式

筆試，80分鐘內完成一張競賽試卷。

六、競賽標準

根據卷面分數評出各類獎項。

七、獎項設置

每個年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

八、出題、監考、閲卷教師

出題：__、__。

監考：__、__。

閲卷：__、__。

競賽方案 篇3

一、活動目的：

通過組織全行櫃麪人員學習、培訓，提高櫃麪人員業務素質和技能水平，增強櫃面服務意識；通過檢查監督，切實提高櫃面服務質量，創造櫃面服務光榮的良好氛圍，維護建行在當地的良好聲譽，充分發揮櫃面營銷渠道的功效，提高我支行的服務競爭力。

二、實施步驟：

1、3月上旬成立支行服務質量百日競賽活動領導小組，明確組織分工。

2、3月上旬召開服務質量百日競賽活動動員大會，支行辦公室負責製作宣傳橫幅，並於3月10日在支行本級、xx所、xx所等三個網點統一懸掛，並利用宣傳媒體的優勢予以宣傳，聘請社會監督員。

3、3月中旬由支行辦公室、會計科、營業網點負責改進網點服務硬件設施，如設置“一米線”、統一更換意見箱、意見簿、完善便民設施等。

4、3月中下旬，由支行會計科負責組織櫃麪人員及相關人員學習《中國xx銀行櫃面服務管理辦法》和《中國xx銀行櫃員服務標準》等手冊，組織櫃麪人員觀看總行製造的櫃面服務規範演示光盤，並開展討論，找差距。

5、4月上旬，開展櫃麪人員業務技能大比武，以綜藝形式開展櫃面服務知識競賽，以營業室、xx所、xx所為單位，成績列入先進集體及個人的評選。

6、4月中旬，參加省分行統一組織的櫃面服務知識書面考核，成績列入先進集體、個人的評選。

7、4月15日前，所有櫃麪人員（含主管）上交主題為“提高服務效率、提升服務水平”的文章1篇，網點組織及個人完成情況將列入先進的評選。

8、4月底，完成先進集體和個人的評選和審定、推薦工作，確定省分行櫃面服務知識競賽參賽隊員。

三、先進評選：

（一）成立櫃面服檢查督導及先進評選小組組長：xx副組長：xxx成員：xx、xx、xxx、xxx。

（二）先進集體的評選：

1、參評單位：支行下屬營業室、xx所、xx所。

2、評選名額：1名。

3、評選方法：以百分制計算，每個參評單位基礎分為100分，根據評分標準及檢查監督情況加、減分，以得分孰高評定。

4、評分標準：

1）在支行舉行的知識競賽活動中取得團體第一名的加10分，第二名加5分，第三名加2分；

2）在省分行組織的理論考試中，合格率（98%含以上）按名次前後，分別加參賽單位5分、3分、1分；

3）在本次活動中各類競賽獲單項前三名的，分別加所在單位5分、3分、2分；

4）被支行評選為先進個人的，加所在單位每人次2分，被支行推薦上報省分行的.個人先進，加所在單位每人次5分，前兩項不重複計加；

5）在本次徵文活動中，每少一篇文章的，扣所在單位5分，被推薦上報省分行的每篇加3分；

6）接到客户投訴（含955xx）經查屬實的，實行“一票否決制”，取消參評資格；

7）根據《中國xx銀行櫃面服務標準》，在檢查監督中發現的櫃面服務不規範現象，每人每次扣所在單位1分；

8）本次活動有櫃面服務先進事蹟，經查屬實的，每次加所在單位1—3分；

9）經檢查督導及先進評選小組確認的其它加分減分項。

（三）先進個人的評選：

1、參評人員：支行下屬營業室、xx所、xx所櫃麪人員。

2、評選名額：4名。

3、評選方法：以百分制計算，每個參評人員基礎分為100分，根據評分標準及檢查監督情況加、減分，以得分孰高評定。

4、評分標準：

1）在支行舉行的知識競賽活動中取得團體第一名的每人加3分，第二名的每人加2分，第三名的每人加1分；

2）在省分行組織的理論考試中取得前三名的，每人分別5分、3分2分；

3）在本次活動中參加其它競賽獲單項前三名的，每人分別加5分、3分、2分；

4）在本次徵文活動中，每少1篇扣2分，被支行評為優秀的每篇加2分，被推薦上報省分行的每篇加3分（前兩項不重複計加）；

5）接到客户投訴（含955xx）經查屬實的，實行“一票否決制”，取消參評資格，並按《xx省分行工作人員違規違章行為扣點管理暫行辦法》等有關規定處理；

6）根據《中國xx銀行櫃面服務標準》，在檢查監督中發現的櫃面服務不規範現象，每人每次扣1分；

7）本次活動有櫃面服務先進事蹟，經查屬實的，每次加1—3分；

8）經檢查督導及先進評選小組確認的其它加分減分項。

競賽方案 篇4

一、 總體思路和目標

1、總體思路

認真學習領會和全面貫徹落實中央、國務院和省委、省政府、市委、市政府關於加強安全生產工作的指示精神和決策部署，以學習實踐科學發展觀為動力，堅持以人為本、安全發展、和諧發展，切實貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以“安康杯”競賽活動為載體，進一步細化“安全生產責任書”，全面推進現代化安全生產管理、安全文化建設、職工安全健康培訓教育，促進公司建立和完善安全生產長效機制。以開展各種安全文化活動為手段，不斷提高公司廣大職工的安全健康意識和素質，增加安全健康知識，掌握安全健康技能，提高杜絕健康作業和違反勞動紀律、抵制違章指揮的主動性和積極性，為實現公司安全生產形勢的穩定好轉、構建社會主義和諧社會多做貢獻。

2、總體目標

xx 年“安康杯”競賽活動要努力實現“兩個提高”，既不斷提高公司經營管理者的安全生產意識和管理水平，不斷提高職工安全生產知識和自我防護能力；“兩個為零”，既實現死亡事故為零、重傷事故為零；“八個加強”：既繼續加強安全生產管理、加強工會羣眾監督、加強安全健康經費投入、加強安全文化建設、加強職工安全健康教育、加強班組安全建設、加強女職工勞動保護、加強公司“安康杯”競賽工作。通過實現總體目標，公司確保xx 年不發生安全生產人身輕傷及以上事故，全年安全生產無事故，實現既定的安全目標。

二、組織機構

組 長：

副組長：

成 員：

三、競賽時間

第一階段：3-4月學習宣傳階段，組織全體職工認真開展安全規程、事故典型案例、工作流程和“安康杯”總體思路，確定總體目標。全面掌握活動的指導思想、基本原則、工作思路、重點措施及工作要求；結合各自本職工作，通過安全日活動，“三創建”和“三節約”活動，大力開展宣傳動員，營造工作氛圍；

第二階段： 5—10月推進實施階段。按照“安康杯”工作要求紮實開展隱患排查治理工作和反違章活動；

第三階段：11月總結分析階段。

四、活動要求

1、“安康杯“活動常態工作機制。“安康杯”活動要覆蓋全員、全過程、全方位，積極開展反違章工作，以“零違章個人”保“零違章班組”，把工作重心放在員工、班組、施工現場，把反違章工作作為推進安全生產規章制度落實，杜絕事故，尤其是人員責任性事故的主要手段，完善安全生產安全生產工作制度，逐步建立安全生產工作目標體系和評估體系，不斷推進實施。

2、落實“安康杯“活動工作責任制。重點做好以下幾個方面的“對照檢查”。一是單位負責人重點對照檢查：是否熟悉有關安全生產管理的規程制度和要求，是否結合實際進行工作佈置和落實，是否親自討論並解決安全管理中所遇到的重大問題、全局性的問題，並從“三個百分之百”（人員、時間、力量）上予以保證，是否組織制定本單位的重特大生產安全事故方案與應急處理預案，是否有針對性地深入施工現場進行安全檢查和指導，在查糾違章工作中率先垂範、以身作則。開好班前會，重點抓好班前會“三交三查”和現場工作危險點分析。二是管理人員重點對照檢查：是否掌握安全生產管理方面的`規定和要求，是否貫徹落實了上級有關安全生產的規定，是否制定、完善了有關的規程制度，並付諸實施，是否組織開展了安全性評價、危險點分析與控制、設備運行分析等行之有效的管理工作，是否組織落實安全生產檢查及整改工作，是否落實了安全生產管理的各項措施。三是班組人員重點對照檢查：是否清楚自己的安全職責，是否清楚工作任務和分工，是否熟知工作的安全技術措施和工作標準，是否具備工作所要求的安全生產技能，是否熟知工作中的危險點及防範措施，是否保證了作業安全和工作質量。

3、加強員工安全教育培訓。安全教育培訓是提高員工安全素質、保障安全生產的重要措施。要求：在6月份安全月期間，各生產單位開展一次安全演講、安全知識競賽、反事故演習和全縣範圍內的安全用電宣傳活動、提高全體工作人員安全生產意識，營造“關注安全、關注生命”的社會氛圍，深化“安康杯”科學發展抓預防。開展一次安全供用電大檢查活動，尤其對煤礦安全用電和非煤礦山安全用電進行一次徹底的安全大檢查，對查出的問題，給責任單位下發整改通知書，督促限期整改。着力消除設備安全隱患，確保安全可靠供電。對勞動保護用品和安全工器具進行一次安全大檢查，積極籌措資金配齊勞動保護用品，對不合格工器具進行及時更換，杜絕施工現場裝置性違章引發的安全事故。在9月份開展一次百日行車無事故竟賽活動，消除車輛安全隱患，確保公司全年安全生產目標。

競賽方案 篇5

一、活動主題

學生可通過多種途徑瞭解並思考職業生涯發展，結合自身特點和人生感悟，展望 自身的職業未來;立足學院生活實際，端正學習態度，樹立正確的人生觀和價值 觀，相信“我是職校生，同樣能成才。

二、活動目的

1、通過這次技能節的演講活動，對學生進行一次職業發展的就業教育，引導全 體學生儘早規劃職業生涯。

2、提高學生的口語表達能力和表現力。

三、活動組織：

承辦部門：公共教學部 參加人員：學院在校學生 四、活動進展 第一階段：各班組織學生進行演講初賽。

第二階段：各班推薦 1 名學生參加技能節的演講決賽。

第三階段：組織現場演講決賽 五、活動要求 1、演講題目自定，體裁和內容適合演講; 2、演講時間為 5 到 8 分鐘，演講時要求脱稿; 3、具體內容看比賽細則(附表) 六、決賽時間(待定) 七、決賽地點 學術報告廳 比賽細則(附表) 演講比賽規則 一、參賽須知 1、各參賽選手必須遵守組委會的規定，按時參加開會、抽籤、比賽。

2、參賽選手必須在賽前 10 分鐘入場。

3、各參賽選手必須從始至終參加聽取其他選手的演講;遵守會場紀 律，不起鬨，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予 掌聲鼓勵。

二、評分標準

(1)內容：本次演講採用百分制進行評判，要求正確的'思想內容和 完美的表達形式相統一;

(2)要求：評委現場評判打分;演講順序由抽籤決定。

(3)評分標準：

①演講內容：

要求切合主題， 中心突出， 觀點正確， 格調積極向上， 富有啟發性，佔 30 分 ②演講技巧：要求掌握演講內容，語言準確生動，口齒清晰，表達 流暢，語言貼切生動，佔 30 分 ③表情儀態：要求感情充沛，精神飽滿、服飾整潔、儀態端莊、自 然大方，佔 10 分 ④演講效果：要求聽眾反應好，具有感染力，產生良好的影響，佔 30 分。

去掉一個最低分，去掉一個最高分，平均分為選手的最後得分，最低 分為 80 分，保留小數點後兩位數，演講時間為 6-8 分鐘，超過或不 足都要被扣去 4 分。

三、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有疑義，由 評委會裁定。

競賽方案 篇6

一、指導思想

本着全面參與和更高更強的原則，以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發興趣、培養能力和展示自我的平台，提升學生的自信心和內在素質，為品牌學生的產生、發展創造條件、奠定基礎。

二、競賽領導小組

組長：z

副組長：z

成員：zz、教研組長、年級組長

三、競賽工作小組

組長：zz

副組長：z

成員：z

四、考試時間：第15周

時間 年級 考試科目 考試地點（監考老師）

週一 中午 12：45—1：55 七年級數學 四樓多媒體教室（1z）（2z）（3z）

五、考務要求

1．參賽人員名額分配如下：七年級年級130人（生物100人），八年級年級100人（生物80人），高一年級60人。

2．筆試科目命題老師請將試卷於第14週週四送教務處，交試卷之前確保試卷無誤。

3．請監考老師提前10分鐘到教務處領取試卷，進入考場組織學生以班為單位坐好，準備考試。考試中督促學生寫好姓名，班級。考試結束後，並將試卷送教務處密封裝訂。

4．監考老師如果跟本年級安排有衝突，請跟年級組長協商解決。

5．閲卷工作由備課組長負責，嚴格按照評分標準集中流水作業。閲卷結束，請備課組長將成績（excel表格）報教務處。

6．考試期間，請年級組長、教研組長進行巡視，請年級組長指派學生做好考場的`衞生打掃工作。

六、獎勵辦法：

1．各年級一等獎人數=參賽人數×10%，二等獎人數=參賽人數×20%，三等獎人數=參賽人數×20%。計算過程中出現小數時，按四捨五入計。

2．工作人員根據實際工作時間，給予一定的加班補助。

競賽方案 篇7

檢測各年級數學興趣小組的教學效果，調動學生學習數學的熱情，培養學生運用數學知識解決問題的能力，促進學生數學綜合能力的'發展，根據教導處期初計劃，特組織本次競賽。

　一、 比賽時間 ： 12 月 30 日下午 3 ： 00-3 ： 50 （收、髮捲以廣播為準）

　二、參賽對象 ：一至四年級全體學生，五、六年級興趣小組學生。

三、評獎方法：

一至四年級：

以年級組為單位，設團體與個人兩類獎項

1 、團體獎項：以班級前 20 名學生成績為依據，取團體優勝一名；

2 、個人獎項：年級組設一等獎 2 名、二等獎 4 名、三等獎 8 名。

五、六年級：

只設個人獎項：名額同上。

競賽方案 篇8

為了進一步推進國中語文學科素質教育，提高語文學科教學質量，及時發現和培養優秀學科教師，經請示教育局領導決定開展國中語文教師優質課競賽。現將有關事項通知於後：

一、活動主題：

展示新課程培訓成果，展示優質高效的語文課堂。

二、選課範圍：

以現行語文版教材各年級（下）測為準。

三、活動形式：

1、這次活動分兩段進行，

第一段為選拔段，凡學區推薦選手均要參加該段活動，主要形式為説課，在規定時間內完成教學設計説明、精彩片段展示。評委依據相應標準評分。

第二階段為展示階段。圍繞高效優質課堂標準，在選拔階段產生優秀選手進行課堂教學展示。

2、展示課要求

參加展示課的老師，在規定篇目中重新抽籤，在規定時間內備課，在規定時間內展示完整課堂教學。

3、特長演繹

進入優質課展示的教師，選擇最能體現個人才情的'某一特長進行5分鐘展示。

四、計分辦法：

1、説課分為100分。

2、精彩片段展示20分。

3、優質課展示100分，

4、特長展示10分。

五、活動時間：

5月7至8日。

六、活動地點：

待定

七、結果運用

按照正式文件規定的評獎要求進行。

八、名額分配：

各學區原則上1人。

九、選手推薦時間

各學區應在4月底前完成推薦名額上報。

陽簡市中國小教學研究室

競賽方案 篇9

為了深入貫徹全總關於開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動的號召，根據飯店雙文明建設的需要，結合以往班組達標創優工作的經歷，以推動經濟技術創新活動在班組層面上的整合與優化為抓手，經工會委員會研究，決定在今年在全飯店開展“創星級班組競賽”，具體要求及有關事項如下：

一參賽對象、責任人及職責

飯店所有五個班組均為參賽對象，各班組的正、副班組長為競賽的項目責任人，負責競賽事務的組織與推動。

二星級標準（條件）和內容

1安全（雙羣）星——

A確保“三無”目標在本班組內實現；

B積極參加公司和飯店組織的各項安全競賽活動，並獲得較好成果；

C安全計策有質地，隱患整治有效果；

D三“於”題詞記得牢，“三不傷害”意識高，安全賽主題掌握好。

2質量（規範）星——

A與自身的去年同期、同等水平比，質量更好，操作更規範；

B與公司系統內同行比，略勝一籌；

C用貫標標準、工作標準、操作規程衡量，基本達標、總體達標甚至是全面達標。

3業績（創新）星——

A圓滿完成上級下達的各項經濟指標、工作任務，效率高，效益好；

B與自身的去年同期任務、指標完成情況相比，有明顯進步、提高或再次刷新某一紀錄；

C在創造業績的過程中思路新，辦法多，措施實。

4技能（學習）星

A全面完成上級下達的各類培訓計劃；

B技能比賽（比武）、知識競賽等獲得好名次；

C學習、鑽研的氣氛濃厚，班組內持證人比例相對較高，或所持證書的級別較高。

5文明（素質）星

A踴躍參加各項文明創建和建家活動，面廣、成果多；

B班組所在場所整齊、潔淨、美觀，內、外環境衞生的日常水準較高；

C班組學習持之以恆有成果，推動生產、工作有效果。

三申報條件和考核評定程序

1建有較為實用、規範、而且能反映有關動態性信息的班組（競賽）台帳；

2由項目責任人每月或定期申報一次，填寫申報表，附上有關材料和表式，並整理好台帳接受例行的檢查考核；

3各星分別條線進行考核，其中，安全、技能兩項由人事、安全乾部進行考核，質量、業績兩項由所在部門負責人進行考核，文明一項由精神文明建設領導小組進行考核；

4在各“星”項目的評比條件中，凡全面達到的，應當認定該班組獲得某星；凡多數達到、缺少一項的，根據具體情況，可以認定其星級，也可以不認定；凡多數未達到的，不予認定星級。

四優勝班組評選和名額規劃

1評選小組由工會、辦公室的'有關同志組成；

2凡被認定有三個“星”項及以上的班組為優勝（星級）班組，被認定有兩個“星”項的班組為創星班組；以獲得最多數量“星”的班組為競賽冠軍集體；

3所有參賽班組到終評階段，都必須至少具備一個“星”項，要有半數以上的班組達到二星級，鼓勵各參賽單位勇於向四星級及以上的目標攀登；

五附則

本項競賽即日啟動，到20xx年11月中旬評選完畢。