國小課後服務方案15篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編精心整理的國小課後服務方案，希望能夠幫助到大家。
國小課後服務方案1
一、指導思想
為認真落實《教育部辦公廳關於做好中國小生課後延時服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）《河南省教育廳等六部門關於做好中國小生課後服務工作的指導意見》（豫教基〔20xx〕56號）和《鄭州市人民政府辦公廳關於進一步做好中國小生課後服務工作的通知》（鄭政辦〔20xx〕37號）等文件精神，根據新教體明電〔20xx〕422號文件精神，為紮實做好我校課後延時服務工作，特制定本制度。
二、總體目標
1、保證課後服務時間，推行課後服務“5+2”模式，在正常教學日期間，每天開展課後服務，每天至少2小時。
2、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校的教學質量。
3、對每位學生負責。以“放學後延時服務”為平台，服務實行“1+x”形式進行，“1”為在校完成家庭作業（回家不再佈置書面作業）“x”根據學生的實際情況，組織學生開展形式多樣的'活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
三、成立專項領導組
為確保放學後延時服務工作能夠紮實有效開展，成立放學後延時服務工作領導小組。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：全體教師
四、組織原則
1、堅持家長自願。嚴格以學生自願、家庭申請為前提，絕不以任何方式強制或變相強制學生參加。
2、堅持學校公益。絕不直接或變相收取學生任何費用，絕不擅自與社會機構合作進行有償服務。
3、堅持管理規範。學生在校安全管理，嚴格遵守關於規範義務教育學校辦學行為的相關規定；不將該工作作為學校教學的延伸，不進行集體補課。
五、放學後延時服務具體要求
1、服務對象。全體學生
2、服務主體。校內延時服務工作，有學校安排教師值日直接看管。
3、服務時間。放學後延時服務時間原則上為學校工作日下午放學後，一般情況下“十一國慶節”到次年“五一節”到18:00，“五一節”到“十一國慶節”節到18:30。
4、服務場所。學校教室、操場。
5、服務內容。課後服務實行“1+x”形式進行，“1”為在校完成家庭作業（回家不再佈置書面作業），“x”為其他服務項目，培優補差、個性化輔導、興趣社團等，其他項目要兼顧學生綜合素養培養與安全管理。
六、保障措施
1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學後延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2、規範管理。放學後延時服務工作必須做到以下幾條：
(1)堅持“家長自願、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
(2)嚴格規範辦學行為，不得將延時服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
(3)不得與社會機構合作進行有償服務。
(4)延時服務教師要做好記錄，詳細記錄每天輔導情況出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人，確保學生安全。
國小課後服務方案2
為全面貫徹黨的十九大精神，認真落實全國及省州教育大會精神，進一步增強教育服務能力，幫助家長解決不能按時接送學生困難，根據《教育部辦公廳關於做好中國小生課後服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）、《xx省人民政府辦公廳關於印發xx省規範校外培訓機構發展實施方案的通知》（xx辦發〔20xx〕95號）、《xx省教育廳關於做好中國小生課後服務工作的實施意見》（川教〔20xx〕11號）、《xx關於做好中國小生課後服務工作的實施意見》（xx教體發〔20xx〕47號）要求，結合我縣實際，現就做好中國小生課後服務工作提出如下方案。
一、課後服務的意義和目的
開展中國小生課後服務，是解決學生家長接孩子難問題，保障學生安全、便民利民的重要舉措；是迴應社會關切，綜合施策破解中國小生校外負擔過重難題，進一步增強教育服務能力，使人民羣眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。各校要充分認識做好中國小生課後服務工作的重要意義，增強“辦人民滿意教育”的思想和行動自覺，切實承擔起課後服務工作責任，根據學生身心發展特點和家長需求，積極構建課內外相結合的良好育人生態。
二、課後服務的基本原則
（一）堅持公益普惠原則。
課後服務應堅持公益性、非營利性。課後服務是一種社會服務行為，不屬於免費義務教育範疇，課後服務不能以營利為目的，只能收取一定的教育教學成本費，維持課後服務工作的正常運行。
（二）堅持公開服務原則。
開展課後服務的學校要公開、公示服務項目、服務方式、服務內容、安全保障措施、費用標準等事項，主動接受學生、家長和社會監督。
（三）堅持自願選擇原則。
中國小學生是否參加課後服務，由學生、家長自願選擇。各校開展課後服務工作，要事先徵求家長和教師的意見，並簽訂自願服務協議書，學校不得強制或變相要求學生參加課後服務。
（四）堅持統籌分步原則。
堅持成熟先行、循序漸進原則，條件具備的學校可以全面推開，對不具備條件的，學校要做好家長的解釋工作，待時機成熟，在全縣中國小全面實施。
（五）堅持安全第一原則。
建立安全保障機制，明確安全責任，落實安全保障措施，確保師生安全。
三、服務安排
（一）服務範圍。
課後服務的範圍為義務教育階段學生。
（二）服務時間。
課後服務時間一般為週一至週五下午正常行課結束後至18：00期間，具體時間由各校根據實際情況確定。各校要確保在正常行課時間內完成教育教學任務，按時上下課，不能提前放學延長課後服務時間。
（三）服務對象。
課後服務對象是本校在讀的學生，優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難兒童和中低年級學生等亟需服務羣體，對家庭經濟困難的學生要減免費用。
（四）服務內容。
課後服務內容要遵循教育規律和學生成長規律，有利於培養學生良好的學習生活習慣，強健學生體魄，發展學生興趣愛好和特長，防止和避免學習鍛鍊時間零碎化。可在集中時間安排學生做作業、自主閲讀、體育鍛煉和發展藝術特長等，也可根據學生的興趣愛好開展科普活動、創新教育、娛樂遊戲、拓展訓練、社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等發展學生綜合素質，對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。鼓勵各校與校外活動場所聯合組織開展學生綜合實踐活動，或組織學生就近到社區、企事業單位開展社會實踐活動，促進學生全面發展。嚴禁將課後服務變相成為集體教學或“補課”，嚴禁在課後服務期間上新課。
（五）組織方式。
各校要充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極開展課後服務工作，建立服務內容公示、學生選擇、家長申請、班級審核、校長審定、各校組織實施的工作機制。各校應將開展課後服務的具體方式、服務內容、人員安排、學生活動安排、安全防範措施、收費事項等信息及時告知學生及家長，方便學生家長自願選擇、提出申請。
四、保障機制
(一)加強組織保障。
要認真做好政策制定、經費保障和組織領導工作。教育部門要抓好工作開展和管理工作；財政部門要抓好經費保障工作；財政撥款不足部分由發改部門按管理權限核定其收費標準；人社部門要做好勞務監管相關工作。
（二）落實經費保障。
按照公益性、非營利性原則，課後服務所需經費採用政府和學校支持、家長合理分擔的.模式解決，家長分擔部分要報縣發改局備案。對家庭經濟困難學生減免費用，其中，對建檔立卡貧困户學生實行全額免除。
（三）完善經費管理。
各校要完善課後服務經費管理辦法。要實行獨立核算經費管理辦法；落實參與課後服務的教師和人員合理取酬，發放勞務補貼。各校應科學核算課後服務人員工作量，體現按勞取酬，要分學期搞好課後服務績效考評，體現優績優酬。
(四)靈活方式方法。
要積極支持中國小校充分利學校在教育管理和人員、場地、設備設施等方面的資源優勢，靈活方法，多種形式開展課後服務；除學校外，要積極組織協調學校所在地村組（社區）活動場所、少年宮、青少年校外活動中心等場地用於開展課後服務。也可鼓勵有資質的公益機構、第三方機構按照非盈利原則實施學生課後服務；也可採取政府購買服務方式、鼓勵有資質的社會機構提供普性、有保障的學生課後服務。全面形成政府主導，教育部門主管，學校負責，各部門積支持，學校和社會共同參與的中國小生課後服務體系。
(五)規範管理辦法。
各校要根據當地實際制定中國小課後服務工作方案、管理辦法和保障措施，加強規範管理；明確參加課後服務的對象、完善家長自願報名辦法、理順審批程序、確定課後服務時間，科學編制相關活動安排和安全防範措施。並與家長簽訂服務協議。各校方案要報縣教體局備案，備案工作完成後方可開展課後服務。
（六）強化監督管理。
縣級教育主管部門在加強課後服務安全工作監管同時，要對服務質量、服務收費、經費使用、勞務發放、人員安排各方面加強監管，定期組織教育、發改、財政、市場監管等部門對開展課後服務的學校和機構進行督查、切實保障課後服務質量和學生安全。課後服務經費專款專用，開展課後服務的學校和相關機構要建立費用支出台賬，定期公示，不得截留、擠佔和挪用。對借課後服務違規亂收費的行為將依法規嚴肅追究相關責任人責任。
學校主要負責人是課後服務的第一責人，家長是課後服務的重要責任方和重要參與方，與學校共同擔負課後服務時段學生的監護責任。縣教體局將把課後服務工作納入各校綜合考評體系，各職能股室將定期到校開展督查，強化課後服務人員考核工作，對不合格的人員取消參與資格。
（七）築牢安全保障。
開展課後服務的學校和機構，學生學習、活動設施應符合國家中國小安全防範相關規定。要建立健全課後服務安全管理制度，強化學生活動場所、食品衞生，消防設施安全檢查，制定並落實門衞登記、考勤、交接班制度和應急預案，切實保障學生人身安全。開展課後服務的學校和機構應投保校方責任險，提高安全保障能力。縣級主管部門要切實加強課後服務安全管理和檢查，對課後服務期間的各項安全工作和課後走讀生的接送工作提出明確要求，確保安全第一。各校要建立完善課後服務的安全責任體系，探索建立行之有效的安全職責界定、責任落實、事故處置及糾紛處理機制。要加強對師生的安全教育，強化活動場所、設施設備安全檢查和門衞登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，確保師生在校安全。
（八）嚴明紀律要求。
各校要制定開展課後服務的具體實施辦法，報縣教體局審批、備案。各校主要負責人是課後服務的第一責任人，要堅守課後服務的基本原則，保住課後服務的基本底線，做真做細課後服務工作。對課後服務工作中的違紀違規行為，一經查實，將依紀依規追究相關人員責任。
（九）大力宣傳引導。
各校要加強對課後服務工作的宣傳，首先要對教師、教育從業人員進行宣傳教育，講清政策、劃好紅線，確保課後服務工作開展過程不出同題。其次要積極通過媒體、宣傳公示欄、學校家長會等方式，全面加強社會宣傳，正面引導，積極爭取學生家長和社會各界支持，努力營造良好的輿論環境，確全縣中國小課後服務工作有序推進。加強正面引導，及時總結課後服務的成功做法和先進經驗，推動形成全社會關心、支持課後服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。
國小課後服務方案3
為深入貫徹國家和xx市“雙減”的有關要求，落實《教育部辦公廳關於進一步做好義務教育課後服務工作的通知》（教基廳函〔20xx〕xx號）、《xx市教育委員會xx市財政局xx市人力資源和社會保障局關於進一步做好本市義務教育課後服務工作的通知》（x教委基〔20xx〕xx號）、《xx市教育委員會關於印發的通知》(x教委基〔2022〕xx號)等文件精神，進一步提升區域內學校課後服務質量和水平，在總結區域好做法、好經驗的基礎上進一步完善《xx區義務教育校內課後服務工作實施方案》，供學校結合實際參照執行。
一、工作目標
全面貫徹落實國家和xx市關於開展義務教育課後服務的工作要求，深入推進實施雲間“三心”工程，堅持“願留盡留”原則，對放學後自願留校參加課外活動和晚託的義務教育學生，提供類型多樣的免費課後服務，增強課後服務吸引力，豐富學生課外生活，做有温度的教育，讓教育暖心，讓社會放心，進一步提升家長的滿意度，切實迴應民生需求。
二、基本原則
1、以校為本，多方參與。學校應主動承擔起學生課後服務的主體責任，以本校教職工為主要力量開展課後服務。同時，充分挖掘校外教育活動場所、社區教育資源、社會公益力量等資源，建立健全校外力量引入和管理機制。
2、安全第一，教育為先。學校在組織、落實課後服務過程中應把學生安全放在首位，落實安全責任，完善安全管理制度和應急預案，加強安全知識和安全技能教育。落實立德樹人根本任務，將課後服務納入“五育融合體系”，開展內容豐富、形式多樣的素質教育活動。
3、規範管理，創新實施。學校應建立健全課後服務各項工作制度，細化工作流程，加強課後服務工作的規範管理。同時，鼓勵學校結合校本特色、校內外資源和疫情防控工作要求，在符合政策要求的前提下大膽創新，總結、宣傳和推廣特色經驗與做法。
三、工作內容
（一）服務對象
覆蓋本區義務教育階段所有公民辦學校，服務對象為所有自願留校參加課後服務的義務教育階段學生。
（二）服務時間
在不增加總課時，全面落實課程教學要求的基礎上，推行課後服務“5+2”模式，即學校每週5天都要開展課後服務，每天課後服務時間[課後服務時間是指課
程表之外的時間，即課程表之後開展的服務時間，不包括午管、早管、課間休息的時間]不少於2小時，結束時間與當地時間正常下班時間相銜接。對有特殊需要的學生，學校提供延時託管服務。
（三）服務內容
課後服務根據人數變化和時間推移，一般分為三段即“班級服務+年級服務+校級服務”。“三段式服務”[學校可根據實際情況，劃分“三段式服務”的具體時段，並對“服務內容”進行彈性調整]主要包括做作業輔導、自習、共青團（少先隊）、閲讀、科技、體育、藝術、勞動、安全實訓等各類素質教育活動。
1、“班級服務”：以基礎服務為主。“強基”與“培優”結合，建議以“行政班”為單位開展作業輔導，安排學科教師輪班指導學生在校完成作業，指導國小生在校內基本完成書面作業、國中生在校內完成大部分書面作業，加強對學科作業與練習的及時反饋、訂正、面批等。充分考慮學生的年齡特點和學段特徵，可安排沒有書面作業的國小一、二年級和提前完成作業的其他年級學生開展閲讀、勞動、棋類遊戲、户外活動等活動。對學習中遇到困難的學生進行個性化補差補缺輔導和答疑，為學有餘力的學生拓展學習空間。
2、“年級服務”：以拓展服務為主。培養學生興趣與發揮特長，建議以“年級內混班、全校混班”為組織形式進行興趣與社團活動，同時平行開設作業答疑[平行開設的作業答題原則上以“行政班”為單位，學生數不少於20人，答疑學生數少於20人時由學校統籌並班]。興趣與社團活動應結合校本特色項目、特色課程、國小主題綜合實踐活動、項目化學習、跨學科長作業等開展，同時要把開展豐富多彩、形式多樣的陽光體育活動作為重要內容，儘可能安排每一位學生參與課後體育活動。鼓勵學校用好區域校外教育資源（青少年活動中心、少年宮、少科站、勞動技術教育中心、學生社會實踐基地等）和優質非學科類校外培訓機構資源，不斷豐富活動的內容和形式。
3、“校級服務”：以延遲服務為主。建議以“學校”為單位落實看護工作，指導學生開展自主學習、課外閲讀等，一般不早於下午18：00。
（四）服務人員
學校是組織落實課後服務的責任主體。課後服務人員一般以本校教師為主，教師力量不足時，可聘請退休教師以及具備資質的社會專業人員（如教練員、藝術家、設計師、演員、非遺傳承人、科普工作者等）等參與，也可視實際需求引入社區志願者、大學生志願者等公益力量。
四、組織實施
“雲間‘三心’”工程，包含三大部分，即“精心”工程、“開心”工程和“暖心”工程。“精心”工程：學校精心組織，用心落實，專注看護品質提升；“開心”工程：學生開心參與，全心體驗，助力學生持續發展；“暖心”工程：家長省心安心，社會放心，提升民生服務質效。
（一）“精心”工程：學校精心組織，用心落實，專注看護品質提升
改進“一校一方案”，精心研製實施方案、精心細化內容安排，精心部署人員安排，精心統籌空間資源，提高管理的温度、深度與廣度。
1、精心研製，提升品質。學校應積極統籌協調，將課後服務納入學校整體工作之中，成立以“校長、書記”為組長的課後服務工作領導小組，結合學校實際進一步研製落實學校課後服務工作的實施方案，進一步建立健全課後服務各項工作制度、細化工作流程，加強課後服務工作的規範管理。在研製方案時，要充分徵求家委會意見，定期收集家長建議，迴應民生需求，確保課後服務品質提升。
2、精心細化，整合資源。學校應結合校本特色項目、特色課程以及本校教師的愛好特長等校內資源，精心細化內容安排。充分挖掘區域地域資源、校外教育資源等，形成可利用的校外資源清單，並納入學校課後服務的資源安排序列，補充豐富服務內容。在充分用好線下課後服務資源的同時，鼓勵學校靈活運用各級政府和社會提供的豐富線上資源，拓展課後服務的在線教育內容。課後服務不能滿足部分學生髮展興趣特長等特殊需要的，由區域層面統一佈局，在特色學校中探索引進非學科類校外培訓機構參與課後服務。
3、精心部署，安排人員。學校應充分發揮黨建引領作用，利用黨（團）組織、工會等渠道，發揮普及宣傳、組織發動、示範引領、輻射帶動作用。圍繞安全管理、活動安排、運行保障等方面，精準測算校內課後服務的崗位需求，以本校教職工為主要力量開展課後服務，將合適的人員安排到合適的崗位上。學校應完善服務人員管理制度與保障機制，同時做好校內、校外兩類人員的管理和指導，充分激發和調動參與課後服務人員的工作積極性。
4、精心統籌，安排空間。學校應綜合利用各類教室、體育運動場館、圖書館
等教育教學空間資源，確保應開盡開、能開盡開。部分空間場地、教職工不足的學校，可探索週一至週五分年級、分時間、分區域開放。課後服務空間以教育教學場所和專用場地為主，保障每位學生都有適合的學習或活動空間，不宜把學生簡單安排在食堂、門衞室等區域。
（二）“開心”工程：學生開心參與，全心體驗，助力學生持續發展
基於學生實際需求安排內容與形式，處理好課堂與課後的關係，不增加學生學業負擔，提升學生課後服務的參與度和參與感。
1、基於學生實際需求。每學期開學前調研學生在作業輔導和參與興趣、社團活動等方面的需求，結合學校自身師資、場地設備條件和可利用的校外資源，安排適當的課後服務內容與形式，建立包含“時間安排”“活動內容”“場地開放”“形式安排”“負責人員”等五要素的課後服務“排片表”，由學校管理團隊負責統籌安排各年級、各班級學生的課後服務內容、時間、指導教師、場地設施等。鼓勵學校平行開設作業答疑、興趣和社團活動、自主學習與活動，供學生按需選擇。校內課後服務一般以一學期為相對固定期，有條件的學校可以季度或月為單位調整課後服務內容與形式，讓學生開心參與，全心體驗。
2、不增加學生學業負擔。服務內容不能替代課程計劃中的課程，嚴禁將課程計劃內的'課程轉移到課後服務時段進行（課程計劃中可安排在課後的社會實踐、公益勞動、職業體驗、安全實訓及每週一次35分鐘題與活動除外），不得利用課後服務時段講授新課或組織大面積補課，不增加學生課業負擔。
3、助力學生持續發展。學校可根據自身特點，多措並舉，創新服務形式，通過個性化課程的設置，關注學生個性發展，培育學生創新精神與實踐能力、社會情感與合作能力，提升學生核心素養和關鍵能力。鼓勵學校在“排片表”內留出部分自主學習的時間，開放部分自主學習的空間，引導學生自主學習與活動，加強培養學生自我管理的意識與能力，關注學生良好學習習慣的養成，助力學生可持續發展。
（三）“暖心”工程：家長省心安心，社會放心，提升民生服務質效
精心優化徵詢單，多渠道排摸需求，實踐有温度的舉措，彰顯服務的三個温暖：温暖學生、温暖家長、温暖社會。
1、精心優化徵詢單。學校應精心設計與優化“徵詢單”，讓家長清晰學校課後服務內容、服務方式等。徵詢單一般應包含學校課後服務工作介紹、服務時間及主要內容安排、學生和家長意願選擇、學生和家長確認或簽名、日期等內容。徵詢單不得包含強制、禁止等影響學生和家長意願選擇的文字表述。
2、多渠道排摸需求。學校應完善需求徵詢流程，通過家長會、學校開放日、家長告知書、微信公眾號、校園網、家校聯繫平台等方式將課後服務的相關事項告知學生和家長，全面排摸學生及家庭的實際需求。徵詢形式不限，徵詢單可紙質或線上形式發放。原則上每學期開展至少一次全面需求徵詢，鼓勵有條件的學校根據實際需要提高需求徵詢頻次。
3、願留盡留全覆蓋。學校應充分尊重學生和家長的意願，做到學生願留盡留全覆蓋，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加或不參加校內課後服務。不向參加的學生及家長收取任何費用。對於選擇“不參加”課後服務的，學校可瞭解其不參加的原因或放學後的去向。對拒不承認家長需求、無正當理由拒不提供課後服務的學校，進行批評教育，拒不糾正的取消年度評優資格，情節嚴重的按照有關規定處理。
4、實踐有温度的舉措。學校應根據學生和家長實際情況，實施課後服務彈性參與制度，為學生和家長提供便利，做到隨時“准入準出”，解決學生和家長因特殊情況臨時提出申請的難題。對於學生和家長的彈性選擇，學校應做好統籌協調工作。學校應定期、不定期以問卷調查、座談會、隨機訪談等形式開展課後服務滿意度調查，收集學生、家長對課後服務的意見與建議，瞭解課後服務開展情況，加強對課後服務質量的監督與保障，不斷提高課後服務質量，提高學生、家長、社會的滿意度。
五、校內管理與保障
（一）落實安全管理主體責任
學校應嚴格落實課後服務安全管理主體責任，校長是課後服務工作第一責任人，統籌協調開展課後服務各項工作。健全“學校——年級——班級”三級安全管理體系，明確學校黨政管理職責、課後服務教師職責、學生課後服務細則等，保障課後服務工作安全有序進行。完善安全工作體系，健全安全事故處理機制，加強安全教育與實訓，落實衞生保健人員，做好食品安全風險防控。
（二）規範校外資源引入流程
學校應建立健全社會公益資源引入機制，規範校外資源引入流程。引入校外資源時，要按照有關規定簽訂課後服務協議（合同），明確服務的具體方式、服務內容，安全措施、經費支出等事項。引入的社會專業人員需要具備相應的資質或證明，如職業資格證書或專業技術（技能）證書、教育領域相關從業經驗或其他相關證明，對經過審核後進入學校的校外人員的審核材料要留檔備案。
（三）細化學生離校安全管理
學校應根據學生選擇的彈性離校時間，有序安排學生離校。同時充分考慮空間、天氣等因素，加強校園內及校門口安保人員配備，組織教職工或志願者配合護校民警或協管員維護校門口交通、治安秩序。加強校園出入口和校園通道的燈光、視頻監控等設備維護和建設，確保完好有效，保障學生離校安全。
（四）保障服務人員合理權益
學校應平衡教師間工作量，健全負擔管控機制。積極建立參與課後服務教職工的彈性上下班、調休制度。建立課後服務經費補貼和榮譽評選相結合的教師激勵機制，體現多勞多得、優績優酬。加大在組織研修、後勤保障等方面的支持力度，統籌安排不同學科教師的校本研修等專業發展活動，同時可在晚餐等方面為參與課後服務的教師提供便利。
（五）加強服務人員評價監督
學校應加強對教職工參與本校課後服務的考核評價，確保各類管理台賬記錄真實、完整。根據教職工課後服務考核情況，健全體現優績優酬的獎勵方案。每學期或每學年可開展一次學校課後服務專項績效評估，將教師參加課後服務的表現作為績效工資分配、職稱評聘和表彰獎勵的重要參考。
學校應對校外資源實施的課後服務加強巡視與督查，可通過隨機抽查、階段性考核、展示彙報等形式，加強對服務規範性、服務質量等方面的過程監督。定期開展質量評估，評估結果應與校外資源的引入資格等掛鈎。對責任心不強、服務質量不高、師生滿意度低的校外資源服務，建立有序退出機制。
六、區域管理與保障
（一）加強組織領導，落實主體責任
區級層面高度重視，成立xx區義務教育校內課後服務工作領導小組，認真部署課後服務工程有關工作。結合疫情防控和學生家長的需要，研究制訂本區課後服務工程實施方案，明確實施方式、管理制度、保障機制等。將學生校內放學後服務工作與順應民生需求、維護社會穩定結合起來，加強領導，統籌規劃，及時總結經驗做法，調整工作策略，切實擔負起主體責任，確保課後服務全面高質量開展。
（二）加強過程管理，重視宣傳引導
區級層面將各校組織課後服務情況納入對學校教育工作考核範圍和督政範圍，同時納入責任督學掛牌督導範圍，對學校實施課後服務的情況進行規範管理和過程指導，健全日常管理和考核制度，適時開展課後服務的專項督查，及時對學校進行反饋並提出改進意見。依託專業部門對各校義務教育課後服務工作開展情況進行階段性調研和綜合評估。總結區、校開展課後服務的好經驗、好做法，通過工作研討、推進會等方式，積極在面上推廣輻射。加強對先進教師的典型宣傳，增強教師投身校內課後服務的榮譽感。
（三）加強人員培訓，提升服務質量
建立健全參加課後服務的教師接受區、校兩級培訓的工作機制。整合區域科研、教研、師訓等專業力量，聚焦作業輔導和素質教育活動設計與實施，分片區分專題開展教師培訓。鼓勵學區、集團統籌開展教師課後服務活動設計能力培訓。充分挖掘教職工的優勢、興趣和特長，為教職工提升課後服務能力創設條件和平台，支持教師參加相關專業培訓，持續提高課後服務質量。
（四）加強經費保障，強化教師激勵
優化教育經費支出結構，做好課後服務經費保障工作。根據《xx市教育委員會xx市財政局xx市人力資源和社會保障局關於進一步做好本市義務教育課後服務工作的通知》(x教委基〔20xx〕46號)標準，按照在校生每生每年不低於100元的標準安排經費用於學校開展課後服務增加的能耗、設施設備、材料購置等運行經費支出；按照每課時85元的標準安排經費，在做好校內公示的基礎上，據實發放教師課後服務報酬，各校不得擅自調整該標準，保障參與課後服務教師應有待遇。當月提供課後服務的績效，次月隨其他績效工資正常發放。經費由區財政安排專項統籌解決。公辦學校用於教師課後服務補助的經費額度，作為增量納入績效工資並設立課後服務專項，不作為次年正常核定績效工資總量的基數。公辦學校隨遷分校教師屬於區編外教師，簽訂勞務派遣合同，編外教師課後服務補助經費額度，作為增量納入編外教師工資並設立課後服務專項，不作為次年正常核定績效工資總量的基數。隨遷國小教師課後服務經費由區財政在隨遷子女國小辦學成本中設立專項予以保障。少年宮、少科站、青少年活動中心等校外教育單位的教師參與課後服務、延長原有工作時間的，也按此標準執行。聘請校外人員勞務費參照執行。民辦中國小充分利用民辦教育專項經費，社會捐助等經費開展課後服務。區域層面在特色學校中探索引進非學科類校外培訓機構參與課後服務的，由區教育部門統一安排經費，統一購買實施。
國小課後服務方案4
為認真貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（xx發〔〕40號）和《xx省教育廳關於督促“一校一案”全面落實課後服務工作的通知》（xx基〔〕30號）、《xx省教育廳等八部門關於加快推進全省中國小課後服務擴面提質工作的通知》（xx基〔〕33號）、xx市教育局等十部門印發《xx市關於進一步推進中國小生課後服務工作的實施意見》的通知（莆教綜〔〕68號）等文件精神，認真做好學生課後服務工作，幫助家長解決無人照管、無力輔導等實際困難，避免監管盲區，促進學生健康成長，現結合我校辦學特色和實際，認真做好教育教學活動和教師資源統籌，制定本實施方案。
一、指導思想
以全省教育大會精神，堅持以人民為中心發展思想，緊緊圍繞立德樹人根本任務和辦好人民滿意教育目標，切實增強責任意識和擔當意識，強化學校教育主陣地作用，利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起學生課後服務責任。開展多形式課後育人活動，不斷提升課後服務水平，豐富課後服務內容，讓學生在校內學足學好，滿足學生的多樣化發展需求，切實減輕學生過重作業負擔。
二、服務組織
為確保課後服務工作紮實有效開展，加強組織領導，特成立學校課後服務工作領導小組和工作小組。
1、領導小組
組長：
副組長：
成員：
2、工作小組
組長：xxx
副組長：xxx、xxx
成員：各班主任、各任課教師
三、服務原則
1、堅持自願參加原則
開展學生校內課後服務工作遵從家長意願，充分徵求家長意見，向家長告知服務對象、服務時間、服務內容、服務收費、安全保障等，不強制或變相強制學生參加。實施課後服務還徵得學校教師的同意。
2、堅持公益惠民原則
學校為學生提供力所能及的服務，開展課後服務採用政府的財政補助和學校支持、家長合理分擔運行成本的做法，堅持公益導向，不以營利為目的。優先保障隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經濟困難兒童等特殊羣體需要。
3、堅持安全第一原則
要堅持“安全第一”的原則，建立健全課後服務安全管理制度，明確安全保障責任，落實安全保障措施，切實加強學校安全管理，提高安全保障能力，確保廣大師生人身安全，維護學校和諧穩定。
四、服務對象
課後服務對象是本校在讀的學生，優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難兒童和中低年級學生等亟需服務羣體，對個別學習有困難的學生給予指導幫助。
五、服務主體
以學校教師值日看管為主，必要時聘請經教育主管部門審批的校外培訓機構中具備資質的社會專業人員到校開展特色培訓活動。
六、服務時間
義務教育階段課後服務時間一般為上午放學起至下午上學前，不超過3課時，下午不超過2課時，全天總課時不超過5課時（含5課時）。
國中晚自習及晚餐管理。學校推行國中晚自習制度（2個課時）。
推行課後服務“5+2”模式，擬定三個供學生和家長選擇的服務時間段，供家長和學生根據自身的實際情況及需要進行自主選擇。
七、服務方式
學校在每學期開學前，通過告家長一封信、家長會等方式，廣泛深入宣傳課後服務實施方案和服務特色，使家長、學生充分了解有關安排，積極引導、促進學生參加課後服務。有課後服務需求的學生家長依照學校相關規定自願提出申請，經班級初審、學校核準、學校與家長簽訂服務協議後參加。學生退出課後服務需提交書面申請，並經學校批准同意。
八、服務內容
（一）在校午餐服務：由學校自辦食堂，向學生提供午餐，餐費由學生家長承擔。
（二）在校午休服務：一般安排在教室、圖書館、閲覽室、多功能室等場所，並均應具備消防安全使用條件。條件較優越場所應優先提供給畢業班學生使用。
（三）課後託管服務：課後服務形式及內容由學校會同家長委員會協商確定。在不加重學生課業負擔的前提下，學校在託管時間主要安排學生做作業、自主閲讀、體育、藝術、科普、勞動等活動，以及娛樂遊戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動，觀看適宜青少年的影片等課外活動。不得將校內課後服務作為學校教學的延伸，進行集體教學或“補課”。
1、託管服務。以學校教師為主，組織開展學生自主閲讀、完成作業等服務，每週安排5天。
2、特色服務。結合學校辦學特色和實際由學校組織開展體育、美育、科技等培訓活動，每週安排1次。
九、服務流程
按照“制定方案——問卷調查——服務公示——自願報名——班級初審——學校審核——合理安排志願教師——重新組班—組織實施”的流程有序開展。
1、制定方案。根據上級文件精神，制定出台xx學校課後服務實施方案。
2、問卷調查。通過發放問卷調查，對本校學生課後服務需求情況進行登記，並對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行摸底，做好統計。
3、服務公示。學校通過學校公眾號、班級微信羣、家長會等渠道向家長宣傳上級有關課後服務工作通知精神，制定課後服務《告家長書》，通過多種形式向家長公佈，內容要明確服務時間、地點、項目、內容、方式、費用標準及注意事項等。
4、自願報名。有需求的學生家長按照學校相關規定自願向班主任提出申請，並填寫《xx學校課後延時服務申請表》，並確定參加特色服務的培訓項目。
5、學校審核。根據家長的申請進行班級初審、學校審核，認為屬實後與家長簽訂《託管服務安全責任書》，明確看護的時間、形式、管理要求，雙方權利和義務等，對具備條件按時離校的，要在規定時間放學，並公佈最後確認名單。
6、合理安排志願教師。根據家長申請情況，結合學校設立的課後服務特色課堂，合理安排每日誌願教師的人數以及不同學科的教師，提高課後服務的質量和效果。
7、重新組班。必要時將不同班級的參加託管服務的學生重新組班，按每班45人編排“託管服務班”；根據興趣愛好組成規模不超過30人的`“特色服務班”，並分別建立班級花名冊，制定班級負責人，並建立學生信息庫，加強動態管理。
8、組織實施。每週5天安排課後託管服務，主要安排學生做作業、自主閲讀、體育、藝術、科普、勞動等活動。
十、保障措施
1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將課後服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓課後服務成為學校服務於民的實事工程。
2、健全制度。建立健全課後服務工作相關制度，確保課後服務工作有章可循、有規可依。
3、規範管理。課後服務工作必須做到以下幾條：
（1）堅持“家長自願、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
（2）嚴格規範辦學行為，不得將課後服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
（3）學校根據上級審核標準一次性收取課後服務費（包括特色課堂的培訓費）特色課堂若涉及的器材、設備所需經費應本着自願原則，不得強制購買。
（4）值班教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人，確保學生安全。
4、安全管理機制。建立健全課後服務安全管理制度，對早入校和晚離校及部分中午留校的學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育，配備數量足夠的值班人員，明確保衞人員和課後服務人員責任，強化活動場所安全檢查和門衞登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。對參與人員的品德、健康嚴格把關。要切實消除在場地、消防、食品衞生、安全保衞等方面的安全隱患，確保學生人身安全。鼓勵建立校園傷害風險、尤其是損害賠償的多方承擔共擔機制，健全學生的校園傷害保險、學生意外商業險等制度，為校內課後服務提供保障。
十一、收費標準
課後延時服務屬於社會服務行為，不屬於免費義務教育範疇。參與課後服務的教職工勞務費、行政及工作人員勞務費、外聘教師勞務費以及學校因開展課後服務增加的水電費、小額耗品費、保潔費、設施設備添置和場所維護、安防費用等，按照“成本核算，家長為主，政府補助”的原則組織實施。
財政對開展課後服務的學校按參加課後服務的實際學生（含幼兒）數每年生均100元的標準撥付給學校，課後服務經費不足部分由學校向自願參加課後服務的學生家長每月收取一定服務費。具體費用根據xx市教育局等十部門印發《xx市關於進一步推進中國小生課後服務工作的實施意見》的通知（莆教綜〔〕68號）收費標準執行。
（1）普通延時託管服務的服務費暫定收費標準為：每生每月150—200元。參加特色集體活動服務項目的暫定收費標準按各項目公佈的費用進行收取，原則上每生每課時不超過8元。
（2）課後服務費暫定收費標準為：每生每課時不超過2元。
（3）週末及寒暑假校內託管服務費的暫定收費標準為：每生每課時不超過4元。
以上1、2項按學期收取、按月結算，學期末多還少補，每學期按4.5個月計算。家長繳費後學生未參加課後服務，按當月內參加課後服務未滿15個學習日的退還當月課後服務費，當月超過15個（含）工作日，不予退還。
學生午餐、晚餐費用按實際開支由學生家長出資另行結算。
備註：建檔立卡貧困户、低保家庭兒童、孤兒、殘疾“四類生”課後服務費給予適當的減免費用。
國小課後服務方案5
本方案自公佈之日起實施。
為貫徹落實國家關於推進教育體制機制改革的部署要求，根據教育部辦公廳《關於做好中國小生課後服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕x號）、省教育廳等五部門《關於做好中國小生課後服務工作的指導意見》（閩教基〔20xx〕13號）、xx市教育局等五部門《關於做好中國小生課後服務工作的實施意見》（明教初〔20xx〕35號）和《xx縣國小生課後服務工作實施方案（試行）》（清教〔20xx〕5號）等文件精神，解決學生放學早、家長下班晚、時間不銜接、出現教育時段空白的學生看管難題，併為促進學生健康安全成長，解決學生家長的後顧之憂，切實做好我校學生放學後延時服務工作，結合我校實際，特制定如下實施方案：
一、指導思想
圍繞“辦人民滿意的.教育”目標，進一步創新管理模式和服務方式，建立健全國小生課後服務體系，促進學生健康成長，不斷滿足人民羣眾日益增長的美好生活需要，增強人民羣眾的教育獲得感和幸福感。
二、基本原則
（一）堅持自願參加原則。我校開展國小生課後服務工作嚴格遵從學生家長意願，充分徵求意見，主動告知服務時間、服務方式、服務內容、服務收費、安全保障措施等，絕對不強迫或變相強迫學生參加。
（二）堅持公益惠民原則。我校開展國小生課後服務堅持公益性、非盈利性。積極探索“政府和學校支持、家長合理分擔成本”的運行辦法。
三、組織機構
為確保放學後服務工作能夠順利開展，成立放學後服務工作領導小組。
組長：xxx
副組長：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx各年段長、備課組長、班主任。
四、課後服務具體要求
1、服務對象
學校下午正常放學後，家長接送困難、在家無人照料的學生。要優先保障進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經濟困難學生和低年級學生等亟需服務羣體。
2、服務內容
一般是託管服務，由學校負責安排教師組織、督促和指導學生完成作業、自主閲讀等。組織學有餘力的學生分科編班參加體育、美術、音樂等學科的素養提升活動。
3、服務時間
課後服務時段一二年級從下午放學後開始至17：40，其他年級從下午放學後開始至18：00。
4、服務場所
學校教室、多功能教室、體育場館等。
5、服務流程
學校向家長告知服務方式、服務內容→學生和家長向學校提出書面申請（學生填寫申請表後家長簽字確認）→學校審核資格並張榜公示→家長與學校簽訂協議書。
（1）服務公示。學校制定出台學生校內課後服務實施辦法，通過多種形式向家長公佈。實施辦法做到明確服務對象、時間、地點、內容、方式，以及項目負責教師、注意事項等。
（2）報名申請。發放校內課後服務申請表。有需求的學生家長按照學校相關規定提出申請，由學校審核並公佈名單，家長與學校簽訂協議書。學校根據申報情況，合理編排班級，並建立學生信息庫，加強動態管理。
（3）組織實施。安排責任心強、業務素質高的在職教職工參與學生課後服務工作。按每30名學生配1名教師（在此基礎上，如餘數不足30名，但超過15名，也按1名教師配），每兩個班增配1名教輔人員（或教師）協助。學校安全保障人員按1名配備，並安排1名管理人員負責全面統籌協調。在職教職工在保證按質按量完成正常職責工作任務前提下，參與學生校內課後服務工作，並按上級文件規定發給相應勞務報酬。
（4）總結經驗。要通過主流媒體、單位門户網站等對開展國小生課後服務取得的好經驗、好做法及時予以總結推廣和宣傳，在全社會營造和形成關心、支持國小生課後服務工作的良好氛圍。每學期末向縣教育局報送工作總結，從基本情況、主要做法、取得經驗、存在問題、建議意見等方面進行總結。
五、放學後延時服務保障措施
1、加強組織領導。成立以學校黨支部書記（校長）為組長的工作領導小組。領導小組負責制定學生課後服務具體實施方案，明確參加課後服務的對象、家長自願報名辦法及審批程序，以及課後服務時間、學生活動安排，並督促學校各處室、年段長，各班主任及值班教師做好日常工作。切實將放學後課後服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓課後服務成為學校的實事工程。
2、加強安全保障。把安全放在首位，落實安全責任，領導小組組長是第一責任人，當班行政值日、安全員、值班教師和保安是直接責任人。學校確保學生學習、活動設施符合國家中國小安全防範相關規定。建立健全課後服務安全管理制度，強化學生活動場所、應急救護、消防設施安全檢查，制定課後服務安全管理工作規範，做好安全預案。落實考勤、監管、交接班、門衞登記等制度，切實保障學生人身安全。學校投保校方責任險，建立校園傷害風險管理機制，尤其是損害賠償多方共擔機制，提高安全保障能力。
3、加強人員配備。在全校教職工中擇優選取學生課後服務工作人員。把好參與課後服務人員的品德、健康，尤其是入口關、監管關、考核關，實行參與課後服務人員准入查詢、聘任公示、聘任報備、聘任考核等制度。加強對參與課後服務人員的管理和培訓，提高課後服務人員業務素質、學生安全管理能力和課後服務質量。
4、嚴格規範管理
放學後服務工作必須做到以下幾條：
（1）堅持“家長自願、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學
生參加
（2）嚴格規範辦學行為，嚴禁以開展課後服務為名壓縮教學計劃或正常教學時間，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
（3）嚴禁以課後服務名義開展盈利性活動，不得與社會機構合作進行有償服務。
（4）加強收費管理，國小生課後服務是社會服務行為，不屬於免費義務教育範疇，按政府補助支持、家長成本分擔和合理支付酬勞的機制分擔服務成本。託管服務一、二年級按每人每天2.5元，三——六年級按每人每天2元收取，每月按託管服務實際天數計算收取費用；
給予參加課後服務的教師、安全保障人員和管理人員每人每天50元的勞務報酬（一、二年級按有關規定每星期有4個下午提早放學，給予參加課後服務的人員每人每天70元的勞務報酬）。收費項目、收費標準在學校公示欄予以公示；單獨設賬，專賬核算，用於保障學生課後服務合理支出。每月上旬在學校公示欄主動公開上月收支情況，自覺接受監督。
（5）課後服務教師要做好服務情況記錄，詳細記錄每天服務情況，出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人，確保學生安全。
（6）及時準確向教育局上報相關材料，如具體實施方案、《xx縣國小學生課後服務情況一覽表》、《xx縣國小課後服務經費月收支情況公示表》等。
5、主動接受監督指導。為切實保障課後服務質量、學生安全和科學合規開展，學校主動按上級要求公示相關內容，自覺接受上級主管部門及相關部門的監督指導，杜絕借課後服務進行違規亂收費的行為。
國小課後服務方案6
為切實做好我校學生放學後延時服務工作，促進學生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，根據市教育局、市人社局、市發改委《關於進一步做好中國小生課後服務工作實施意見》（阜教基〔xxxx〕1號）文件要求，結合我校實際，經校領導班子會議研究後，特制訂如下實施方案：
一、指導思想
深入貫徹落實《教育部辦公廳關於做好中國小生課後服務工作的指導意見》、《關於做好國小生放學後延時看管服務工作的通知》、《關於進一步推進中國小生放學後延時服務工作的指導意見》系列文件精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學後延時服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，着力破解學校放學後、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。
二、總體目標
1讓每位家長放心。滿意家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公力。
2對每位學生負責。以“放學後延時服務”為平台，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園研究生活中享受幸福、健康成長。
三、組織機構
為確保放學後延時服務工作能夠紮實有效開展，成立放學後延時服務工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
工作領導小組下設辦公室，具體負責放學後延時服務工作，高燦兼任辦公室主任，各級班主任成員。
四、下學後延時服務具體要求
1服務對象。放學後延時看管服務工作主要針對放學後家長接送困難、在家無人照料的學生。
2服務主體。校內延時看管服務工作，有學校安排教師值日直接看管，也可由學校家長委員會組織家長義工進行看管
3服務時間。下學後延時看管服務時間準繩上為學校工作日下午下學後，一般情況下冬季到17:00,其它季節到17:30。
4服務場所。學校教室、活動室、運動場等地
5服務內容。遵循教育規律，組織開展有利於學生全面開展、個性成長的.形式靈活、內容厚實的舉動，包括造作業、自主閲讀、體育、藝術、科普舉動，以及娛樂遊戲拓展訓練、開展社團及興趣小組舉動等教育娛樂舉動。
（1）快樂遊戲課程。鑑於下學後學生剛從教室出來，需要放鬆，緩解疲勞，因此要設想針對不同年級學生的遊戲課程。如三年級段能夠“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳花”“足球操”等，四、五、年級段能夠“猜燈謎”“成語接龍”“病句診所”“足球操”等遊戲。
（2）自主研究課程。組織學生自主完成課後作業；
對個別研究有困難的學生給予免費輔導幫助；或充分使用學校的圖書資源組織學生進行自主閲讀等。
（3）社團拓展課程。組織學生加入體育、藝術、科技等形式多樣、學校特色的社團舉動、興趣小組和課外拓展訓練。社困課程共分三大類，即藝術類：唱歌、繪畫、書法、手工製作；
語言類：演講、辯論、朗讀等；體育類：圍棋、象棋、足球、乒乓球、田徑等。
6服務流程。調查摸底一一家長申請一一學校審核合理安排志願教師一一重新組班一一無縫跟尾
（1）調査摸底。經由過程家長會、微羣等渠道向家長宣揚上級有關下學後延時服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晩、無法及時接學生下學的學生情況進行調査摸底。做好統計。
（2）家長申請。家長和學生有意願參加延時看管服務的，要由家長書面向學校申請，學校向有需求的家長和學生髮放《延時看管服務申請書》。
（3）學校審核。根據家長的申請進行審核認為屬實後與家長簽訂《延時看管服務安全責任書》，明確關照的時間、形式管理要求雙方權利和義務等。對具備條件定時離校的，要在規定時間下學。
（4）合理安排志願教師。根據家長申請情況，結合學校設立的放學後延時服務特色課堂，合理安排每日誌願教師的人數以及不同學科的教師，提高放學後延時服務的質量和效果。
（5）重新組班。將不同班級的參加延時服務的學生根據興趣愛好組成規模不超過40人的“臨時班”，設立“臨時班主任”。放學後；
臨時班主任”將學生帶領到相應場所，進行延時服務。
（6）無縫跟尾“臨時班主任”負責接待家長，指引家長到“臨時班”接孩子，家長孩子互相確認後，才能分開校園。
五、下學後延時服務保障措施
1高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將下學後延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2健全制度。樹立健全下學後延時看管服務工作相干制度，包括學生看管申報審批制度、家校跟尾制度、學生管理制度、志願服務制度、檢査考核制度、安全管理制度、風險評價和預警機制。以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等確保下學後延時服務工作有章可循、有規可依。
3規範管理。放學後延時服務工作必須做到以下幾條：
（1）堅持“家長自願、公益服務準繩，嚴禁以任何方式強迫或變相強迫學生加入。
（2）嚴格規範辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行個人補課或舉辦各種興趣班。
（3）不得與社會機構合作進行有償服務。
（4）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現緊要情況時及時救助並通知學生監護人，確保學生安全。
國小課後服務方案7
一、指導思想
深入貫徹落實《教育部辦公廳關於做好中國小生課後服務工作的指導意見》《教育部辦公廳關於進一步做好義務教育課後服務工作的通知》《河南省教育廳等六部門關於做好中國小生課後服務工作的指導意見》等文件要求，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學後延時服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，着力破解學校放學後、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。
二、總體目標
1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。
2、對每位學生負責。以放學後延時服務；為平台，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
三、組織機構
為確保放學後延時服務工作能夠紮實有效開展，成立放學後延時服務工作領導小組。
組長：楊科。
副組長：王金峯、王傳高。
成員：袁春果李雲曹祿。
工作領導小組下設辦公室，具體負責放學後延時服務工作，王金峯兼任辦公室主任，各級班主任及任課教師為成員。
四、放學後延時服務具體要求
1、服務對象：放學後延時看管服務工作主要針對放學後家長接送困難、在家無人照料的學生。
2、服務主體：校內延時看管服務工作，有學校安排教師值日看管。
3、服務時間：放學後延時看管服務時間原則上為學校工作日下午放學後，一般情況下冬季到18：30，其它季節到19：00。
4、服務場所：學校教室、活動室、運動場等地。
5、服務內容：遵循教育規律，組織開展有利於學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動，包括做作業、自主閲讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂遊戲拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。
（1）快樂遊戲課程。鑑於放學後學生剛從課堂出來，需要放鬆，緩解疲勞，因此要設計針對不同年級學生的遊戲課程。如三年級段可以跳房子、捉小雞、擊鼓傳花、足球操等，四、五、年級段可以猜字謎、成語接龍、病句診所、足球操等遊戲。
（2）自主學習課程。組織學生自主完成課後作業；對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助；或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閲讀等。
（3）社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形式多樣、學校特色的.社團活動、興趣小組和課外拓展訓練。社困課程共分三大類，即藝術類：唱歌、繪畫、書法、手工製作；語言類：演講、辯論、朗誦等；體育類：圍棋、象棋、足球、乒乓球、田徑等。
6、服務流程。調查摸底一一家長申請一一學校審核合理安排志願教師一一重新組班一一無縫銜接
（1）調査摸底。通過家長會、微信羣等渠道向家長宣傳上級有關放學後延時服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晩、無法及時接學生放學的學生情況進行調査摸底。做好統計。
（2）家長申請。家長和學生有意願參加延時看管服務的，要由家長書面向學校申請，學校向有需求的家長和學生髮放《延時看管服務申請書》。
（3）學校審核。根據家長的申請進行審核認為屬實後與家長簽訂《延時看管服務安全責任書》，明確看護的時間、形式管理要求雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的，要在規定時間放學。
（4）合理安排志願教師。根據家長申請情況，結合學校設立的放學後延時服務特色課堂，合理安排每日誌願教師的人數以及不同學科的教師，提高放學後延時服務的質量和效果。
（5）重新組班。根據需要將不同班級的參加延時服務的學生根據興趣愛好組成規模不超過40人的臨時班，設立臨時班主任。放學後臨時班主任，將學生帶領到相應場所，進行延時服務。
（6）無縫銜接。臨時班主任負責接待家長，指引家長到；臨時班接孩子，家長孩子互相確認後，才能離開校園。
五、放學後延時服務保障措施
1高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學後延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2健全制度。建立健全放學後延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志願服務制度、檢査考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制。以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等確保放學後延時服務工作有章可循、有規可依。
3規範管理。放學後延時服務工作必須做到以下幾條：
（1）堅持，家長自願、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
（2）嚴格規範辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
（3）不得與社會機構合作進行有償服務。
（4）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人，確保學生安全。
國小課後服務方案8
為高質量推進學生課後服務工作，緩解學生家長實際困難，進一步提升教育服務能力，根據xx市教育局、xx市發展和改革委員會、xx市人力資源和社會保障局《關於做好中國小生課後服務工作的指導意見》(x教發(20xx)x號)和xx市發展和改革委員會、xx市教育局《關於我市公辦中國小課後服務收費有關事項的通知》(x發改發(20xx)x號)精神，按照《xx縣中國小生課後服務實施方案》，結合學校的實際情況，特制定以下方案：
一.工作原則
1.安全原則
學校成立課後服務工作領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長學生自願需求（優先保障留守學生、家庭困難學生自願需求）落實服務教師，規範作息時間，加強組織紀律管理，確保參加課後服務的每一名師生在校期間安全。
2.規範原則
杜絕集體教學、補課行為，堅持作業輔導、答疑解惑、課外閲讀、興趣小組、綜合實踐、團隊活動的工作原則，學校加強監管檢查力度，建立監管工作台賬。
3.自願原則。?學校開設的課後服務，完全採取學生和家長自願參加，由學校調研、家長申請、班級審核、學校複核、統籌安排、以學期為週期統一組織實施，杜絕一切強制行為。
二.工作目標
1.讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。
2.對每位學生負責。以“課後服務”為平台，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中陽光自信、健康成長。
3.讓師生有標有表。健全完善課後服務工作流程、課程體系、管理制度，全面提升學生綜合素質，促進學生全面發展。
三.服務對象
有課後延時服務意願、需求的本校學生
服務時間
課後服務時間為週一至週五（節假日除外）下午正常放學後，每天2課時，一課時40分鐘，結束時間原則上不晚於18:15。
特殊情況另行通知。
四.服務內容
堅持科學性和安全性相統一，遵循教育規律和學生成長規律，合理確定服務內容。我校結合師資及場地條件，確定“1+x”的課後服務模式。
（一）答疑解惑，學校安排學生在教室、功能室等地完成老師佈置的'書面作業、實踐作業，幫助學生解答疑難困惑。
（1）安排學生自主閲讀，利用學校圖書資源，組織學生走進圖書館或集體借閲圖書的形式組織學生廣泛開展讀書活動，增強學生讀書的興趣和熱情，幫助學生培養良好的讀書習慣。
（2）開展體育、藝術、科普活動。把學校現有的活動教室當做課外服務工作的陣地，加強學生藝體及科技教育，通過形式多樣的娛樂遊戲、拓展訓練等活動，促進學生素質綜合發展。
（3）觀看適宜兒童的影片。利用學校多媒體設備向孩子播放愛國主義題材、歷史題材的紀錄片，適合學生性格特點的、健康的影視作品，通過影視作品來塑造學生正確的人生觀和價值觀；
開展社團及興趣小組活動。
（4）利用音樂、美術、體育、信息技術等老師的專業，開展相應的社團活動或是興趣小組，培養學生的人文藝術素養及增強學生的身心素質。
（5）創新形式開展服務。我校着眼學生成長，強化服務意識，不斷探索，創新形式，採用與校外活動場所、村委會、周邊農場聯合組織開展社會實踐活動或研學旅行的形式，做好課後服務工作。
五.收費標準
學校課後服務收費標準最高不超過2.3元/課時·生，每天不超過兩課時收費，即最高不超過4.6元/天·生。
國小課後服務方案9
為滿足國小生課後服務需求，完善服務體系，解決學生家長實際困難，根據教育部、省、市、區《關於做好中國小生課後服務工作的指導意見》精神，現結合我校實際，特制定本方案。
一、指導思想
深入貫徹精神，全面落實全國教育大會和國家、省市、區相關文件部署要求，大力推進全市校外培訓機構專項治理工作，促進學生健康成長，幫助家長解決不能按時接送學生的困難，進一步增強教育服務能力，不斷提高人民羣眾的教育獲得感和幸福感。
二、實施原則
堅持自願性原則。課後服務必須堅持“立足需求、積極服務、家長自願、學校受託”的原則，中國小生是否參加課後服務，由學生家長自願選擇。學校先充分徵求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。課後服務要優先保障留守
2、堅持規範性原則。學校根據學生的需求、家長的需要、本校的實際情況，合理安排放學後學生的活動。杜絕任何社會機構進校舉辦“特色班”“興趣班”，嚴禁將課後服務變相成為集體教學或補課。
3、堅持安全性原則。課後服務工作實行學校負責制，要完善安全管理制度，加強安全管理，確保學生在校期間的安全。要加強家長及學生的安全教育，做到家校無縫交接。
三、實施舉措
1、服務對象：正常放學後按時離校有困難的學生。
2、服務主體：課後服務主體為學校。由學校安排教師開展服務，也可由家校共同發展委員會組織家長義工（志願者）參與服務。
3、服務時間：學校每天在完成規定課時之後提供課後服務。具體時間是週一到週四的3：30——5：20 4、服務內容：在課後服務期間，組織學生開展“強基固本”“自主閲讀”“興趣拓展”等舉動，幫助學生造就興趣、開展特長、開拓視野、增強實踐。
四、組織保障
1、加強組織領導。各學校要高度重視課後服務工作，切實加強組織領導，強化責任擔當，結合本校實際研究制訂課後服務施行方案，並將其納入學校工作常規，認真組織施行。
2、建立健全制度。各學校要建立健全課後服務工作相關制度，細化課後服務工作流程，制定並落實嚴格的`考勤、監管、交接班制度。完善校外人員入校身份核查和登記制度。制定完善課後服務應急預案，明確應急處置流程。學校要與家長簽訂協議，約定雙方責任與權利，探索建立課後服務家校合作制度，確保課後服務工作有章可循、有規可依。
3、強化服務保障。各學校要教育引導教師愛崗敬業、教書育人，樹立教育工作者良好的社會形象。要動員教師積極參加課後服務，並將課後服務工作量納入績效考核。同時，將是否參加課後服務作為教師評先評優、崗位晉升、職稱評定的重要條件。
4、營造良好氛圍。各學校要積極做好課後服務宣揚工作，營造良好的輿論環境，引導家長樹立正確的教育觀念、成才觀念，爭取社會各方協同支持，形立室庭、學校、社會合力，確保工作順利推進。
國小課後服務方案10
一、指導思想
為促進學生健康成長，幫助確有困難的家長解決實際困難，結合家長羣體和學校教師工作量實際，積極創造條件，做好學生課後服務工作。
二、工作原則
1、主動性原則
本着基於問題、解決困難、促進發展的主動性原則，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極作為，徵求家委會意見和建議，班主任瞭解家長需求情況，告知家長服務內容、服務方式，為確有困難的家長和學生提供課後服務。
2、自願性原則
學校提供課後服務要以家長意願為前提，不強行要求學生放學後留校。學校建立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。
三、服務形式
1、合理安排課程，調整放學時間，儘可能多的解決放學過早問題。
鼓勵教師開展中高年級基於興趣的自選課程，所佔課時放至週二、週三下午。每週週一至週三放學時間由4:10調整到4:40左右（為緩解交通壓力採取錯時放學，三四年級4:40—4：45,五六年級4:45—5:00。因接送困難需要託管的學生和興趣社團可依實際需要推遲到5:30、）。
2、早讀、午寫、暮悟解決學生確有接送困難的問題。
學校結合《知書達禮》《墨香至恆》《暮悟手冊》校本教材組織早晨早到校的學生開展晨間誦讀；中午早到校學生結合《墨香至恆》進行書法練習；放學後，家長不能及時接的孩子結合《暮悟手冊》完成閲讀和作業任務。
3、加強管理，充分利用資源，以課後興趣社團促進有需求的學生的個性發展。
（1）學校社團。在下午放學後提供一系列社團，根據雙向選擇原則，具備條件的學生依據個人興趣愛好和特長，參加相應社團。現開設乒乓球社團（週二至週五）、足球社團（一二年級週二週四，中高年級週三週五）、舞蹈社團（週五）、合唱社團（週五）、管樂社團（週四週五）。
（2）班級社團。鼓勵各班級充分利用家長資源、社會資源積極開展適合本班的社團活動（以低年級為主）。近年來，學校發動各班級家委會，積極組織開設放學後的興趣社團，以不同的形式為有需要的同學提供課後服務。本學期開學後，部分班級已經開始了班級社團活動，有一年級7班的'街舞社團、拉丁舞社團、跆拳道社團，二年級一班的英語社團、書法社團，二年級二班的書法社團、誦讀社團，二年級五班的書法社團，二年級七班的兒童畫社團、舞蹈社團、書法社團、英語社團，二年級八班的英語社團、繪畫社團。其他班級的社團正在組建中，不久，便開始本學期的社團活動。這些社團活動，都是由家委會組織，向家長髮出倡議，家長自願參與，參與社團的家庭，按照家委會的安排，定期到校參與社團的管理，負責社團的成員上課期間的安全，護導社團成員安全離校。學校提供社團活動的場所和安全指導。
四、實施程序
1、成立課後服務工作領導小組
組長xx
副組長xxx
組員xxx
各年級年級組長各班班主任各年級家委會主任
2、課後託管服務時間：
早晨：7:00—8:00，
中午：12:30-13:30（13:10前午休，13:20後午寫）
下午：16:30-17:30；
3、學生自願申請
確有困難的學生在家長指導下，填寫《中國小生課後服務申請表》，由家長簽字認可，提交本班班主任，由學校課後服務小組審核。審核通過後，告知學生和家長，家長做好到校服務，參與護導、管理的準備。
4、成立服務組
（1）教師護導組：室外每天14人，幹部4人。
室內：每天42人，具體在班內指導學生晨讀、午寫、暮悟作業
（2）家長志願者：組建社團的班級，每班每次不少於2人，輪流參與課後服務及安全管理工作。
5、簽訂協議
學校與申請提供服務的家長簽訂課後服務協議，釐清服務邊界，明確各自職責、權利和義務。服務協議每學期簽訂一次。
五、保障機制
1、完善管理制度
學校要明確課後服務人員的職責，加強對師生的安全教育，加強門衞管理，落實出入校園登記制度，嚴格考勤，保障參與課後服務活動的師生的安全。將課後服務工作納入到日常教育教學管理體系中，創新工作機制和方法，統一管理，嚴格要求。
2、完善評價機制
學校要將課後服務工作納入到班級考核評價中，完善學校考核辦法和績效管理措施。
國小課後服務方案11
根據上級教育行政主管部門的工作要求，嚴格執行課後服務相關文件精神，在全體教師會集體討論的基礎上，制訂本《課後服務實施方案》。
一、課後服務的輔導標準：
1、認真學習《五項管理制度》，各位教師在研究教材和充分了解學生需求的基礎上，確定好課後服務的計劃和輔導進度，分解到課後服務的每一個課時。
2、課後服務的計劃和輔導進度要突出“雙減”要求，既注重智力因素培養，又注重非智力因素培養。
3、教師對課後服務要定時間、定內容，注意進度，明確目標，把握深廣度，突出重點，突破難點，詳略得當，切實做好“五項管理”，落實“課後服務”的目標要求，保證學生不留下家庭作業，不給家長增添作業輔導負擔。
4、教師在輔導前要做到胸有成竹，禁止無準備輔導；禁止私自調課；禁止曠課、讓課、要課。
5、按時上好輔導課，不遲到，不拖堂，不提前下課；不隨意提前結束輔導課。
6、遵循教育教學規律，貫徹素質教育要求，在輔導課上，關注全體學生的全面素質的培養。嚴禁體罰或變相體罰學生；不得把學生趕出教室；不得隨意停止對某學生的課外輔導。
7、輔導前，老師準備要充分，輔導學生的思維方法和解題能力，積極使用現代化教學手段，做到高效增值。
8、端正教育思想，對優生要正確引導，對差生要耐心輔導。對轉入、因病、因事等缺課的，要及時採取有效的方式補課。充分利用補差時間重點指導差生，增強差生信心，指導學習方法。創造條件開展學科課外活動，開拓視野，發展個性。
9、嚴格控制作業量。提倡“課堂作業”課堂完成；課外作業一般要求低年級不留書面作業，中年級不超過30分鐘，高年級不超過45分鐘。這些作業一律在學校用“課後服務”時間完成。
10、強調作業設計。禁止大量機械性懲罰抄寫。引導學生養成良好的作業習慣。針對作業中存在的問題，特別是普遍問題，及時輔導；對作業中的錯誤，要求學生及時訂正，訂正率達100%。
二、課後服務的收費標準
嚴格按照xx教[20xx]xxx號文件規定據實收取課後服務費，不超標準收費。堅持自願和實事求是的`原則，沒有參與課後服務的學生不收取課後服務費，對家庭困難的學生適當減免服務費。參加單純“託管服務”的學生，按照每生每課時不高於1。8元的標準據實收取課後服務費，每學期收費額不超過350元。參與課後服務的一線教師每課時補貼不超過60元。
二、加強服務收費管理
學生課後服務費由學校統一收取(不能讓家長委員會等第三方收費)。可分班級收取，交給學校彙總，再上繳中心學校總賬。做到收費必開票，採用三聯單票據，學生家長、報賬、存根各一聯。
三、加強資金支出管理
經過全體教師討論，制定切實可行的課後服務資金使用方案，做到“一校一案”，堅持上課簽字，以收定支，專款專用，細化支出項目、額度，不佔用義務教育公用經費。課後服務專項資金收支使用情況要公示公開、收支透明，接受教職工和社會監督。每學期一次性報賬支出，報賬時附有學校課後服務資金使用方案、資金分配支付明細清單及相應的財務審核審批手續。
國小課後服務方案12
開展中國小生課後服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民羣眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為滿足國小生課後在校服務需求，緩解學生家長實際困難，根據《xx關於做好中國小生課後服務工作的指導意見》、《關於切實做好中國小生課後服務工作的通知》、**市教育局、《關於開展中國小生課後服務工作的實施意見》，結合我校實際，經校領導班子會議研究後，特制訂如下實施方案：
一、指導思想
深入貫徹開展中國小生課後服務的有關文件精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展中國小課後服務作為一項重要民生工程來抓，有效整合政府、學校、家庭三方面資源，着力破解學校放學後、家長下班前學生無人看管的社會性難題。保障學生健康安全，不斷強化擔當意識和責任意識，增強教育服務能力。
二、總體目標
1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。
2、對每位學生負責。以“課後服務”為平台，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
三、組織機構
為確保課後服務工作能夠紮實有效開展，學校成立課後服務工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
四、課後服務工作具體安排：
1、服務時間：根據我校實際情況，廣泛徵求學生和家長的意見，學校計劃開展課後服務的時間為每週一至週五（法定節假日、寒暑假除外）放學後的兩課時時間。
（秋冬：下午 2點40——3點40 3 點50——4點50）
（春夏：下午 3點——4點 4 點10——5點10）
2、服務內容：
⑴遵循教育規律，根據學生的年齡特點和需求，對一年級和六年級學生主要進行國學、寫字計算、口才、自主閲讀、英語訓練及作業輔導方面的專項服務。
⑵二至五年級的學生根據學生的特長和需要在放學後的第一課時參加體育、音樂、美術、綜合等四大類二十個興趣小組活動。第二課時由班主任輔導作業，對學困生進行重點輔導。
體育類：武術、排球、籃球、花繩、健美操；音樂類：葫蘆絲、電子琴、橫笛、舞蹈、腰鼓、聲樂；美術類：國畫、紙雕、剪紙、書法；綜合類：口才、國學、閲讀與寫作、英語課本劇、話劇社。
⑶每週三是校級的社團活動和各班的特色活動時間。
五、收費標準
1、經費來源：為保障課後服務工作的正常運行，根據**省教育**、《關於切實做好中國小生課後服務工作的.通知》文件精神，每生每月收費不高於200元。
2、經費管理。服務費主要用於保障學校開展課後服務消耗品購置、場地使用、校內外教師補助等開支。按照財經紀律專賬管理，專款專用，支出標準由學校和家長委員會合理確定，堅持公益惠普、非盈利性原則，先服務、後收費，學校建立費用支出台賬。定期公開收費使用情況，人員補助每月校內公示一次，其他支出每學期期末公示，學校黨組織和家長委員會做好監督，隨時接受上級行政部門檢查和監管。
①教師課時補助標準：按照上級部門規定並參照縣同類學校執行。教師個人補助標準按課節計算，多勞多得，少勞少得，不勞不得。
②場地使用、水電費、取暖費，消耗品購置和設備器材購置等，按照實際需要支出。
六、課後服務保障措施
1、高度重視。成立課後服務工作領導小組、後勤保障小組、財務管理小組等組織機構，學校領導和全體教師要高度重視，認真負責，切實將課後服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓課後服務成為學校的實事工程。
2、規範管理。健全管理制度，分工明確，責任到人。切實消除在交通、場地、消防、食品衞生、安全保衞等方面的隱患。制定並嚴格的檢查、考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。確保課後服務工作安全、穩定、有序、順利進行。
3、加強監督。上級行政部門、家長委員會和學校共同擔負課後服務工作的監管。家長委員會可以對學校制定的課後服務方案、安全保障措施、突發事件預案等進行全程監督。家長隨時可以監督學校的日常工作和課後服務工作。
4、加強輿論宣傳。學校做好課後服務宣傳工作，加大宣傳力度，增強家長、社會對課後服務工作的理解和認識，努力營造良好的輿論環境。學校每個學期初通過發放告知書，信息公示，召開家長會、簽訂服務協議和責任書等形式，明確學校、家長、教師和學生的權利和義務，切實界定清楚責任，保障各方知情權，引導家長積極配合此項工作，確保工作有序推進。
國小課後服務方案13
為妥善部分家庭孩子暑期看護難問題，根據《xx省教育廳等9部門關於做好義務教育階段學生假期託管服務工作的通知》《xx市教育局等8部門關於支持開展國小生暑期託管服務工作的通知》（xx通字〔20xx〕90號）、《xx市教育局關於統籌做好全市義務教育學生暑期託管服務工作的通知》等文件精神，我校將於20xx年xx月xx日全面開啟學生課後服務工作。
目的意義
國小生課後服務工作關係到學生健康成長和廣大家長的切身利益，是解決家長後顧之憂的重要舉措。以辦好人民滿意的教育為目標，實現進一步增強教育服務能力、使城市發展更有温度、使人民羣眾具有更多獲得感和幸福感。
工作原則
暑期託管服務以市北區中國小校為實施主體，以社會公益機構或場所為重要補充，面向學校確有託管服務需求的.家庭和學生（不含畢業年級），因地制宜，結合實際，為學生提供基本服務，緩解暑期部分家庭孩子看護難問題，保障孩子健康快樂成長。
課後服務工作內容
（一）課後服務對象
在我校就讀且確有需求的1-5年級學生。
（二）課後服務方式及內容
1、服務時段
暑期託管分四個時間段（不含非工作日）：xx月xx日—xx月xx日；xx月xx日—xx月xx日；xx月xx日—xx月xx日；xx月xx日—xx月xx日。家長可根據實際情況自願選擇一期或多期。託管服務時間每天8：30—17：30。
為了給家長接孩子提供便捷，課後服務期間實施彈性離校。如有特殊情況家長可提前告知課後服務老師，教師上報學校當日值班幹部。做好登記學生方可離校。課後服務工作做到一生一案。
2、服務方式：根據人數重新組班，即：跨班級、跨年級統籌組班集中；午餐由家委會組織商討決定學生自行安排午餐，費用自理。
3、服務內容：與“十個一”項目的實施相結合，督促學生完成作業，對學習有困難的學生進行輔導和答疑，每天組織讀書及文體活動等；與德育活動相結合，將課後服務延伸到校外，開展研學活動、社會課堂活動等。
4、服務人員：學校教師輪流看護，每天安排一名學校幹部進行巡查；
5、遵循機制：“家長申請、班級初審、學校核準、統籌安排”的機制；通過全體學生家長會和學校公眾號發佈並解讀學校的方案，確保每一個家長了解託管時間、服務內容、組織形式等內容。對於家長提出變更託管需求的申請，班主任及時上報教導處，教導處根據情況進行編班或插班，確保孩子能按時入托；
保障措施
1、確保安全。堅持立足學生實際，將安全目標列在託管工作的第一位，採取班主任送託、輪值教師點名、家長確認離校等“無縫銜接”交接措施。學校明確責任，建立健全課後服務工作相關制度，強化活動場所防疫安全安全檢查和門衞登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。
2、規範管理。課後服務工作必須做：堅持”家長自願、公益服務”原則；嚴格規範辦學行為，做到不上課、不集中輔導、不加重學生課業負擔；免費託管不向學生及家長收取任何費用；不與無資質的社會機構合作進行有償服務；託管教師要做好出勤記錄，出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人，確保學生安全。
3、強化監管。嚴禁在課後服務時間開展學科類培訓，嚴禁帶有任何商業推廣和商業隱含元素。學校和家委會做好託管過程的監管和管理工作，建立服務評價機制，每日做好巡查記錄，定期進行評價。
4、服務原則。尊重家長意願，全面落實一生一策，尊重家長的意願和靈活性。
5、保障機制。堅持保障好參與課後服務工作的教師權益，充分發揮黨團員教師的先鋒模範作用，採取教師主動報名、輪流排班等方式，對參與課後服務工作的教師增加績效補貼。
6、服務考核。學校做好過程性資料留存，結合課後服務工作開展情況、輿情情況、新聞宣傳情況進行綜合評價
國小課後服務方案14
為更好地服務民生、減輕羣眾負擔、提高教育質量，滿足學生和家長對課後服務的需求，根據《教育部辦公廳關於做好中國小生課後服務工作的'指導意見》（教基〔〕2號）、《xx省教育廳等六部門關於做好中國小生課後服務工作的指導意見》（x教基〔〕56號）和《信陽市教育體育局等六部門關於做好中國小生課後服務工作的指導意見》（教體基〔〕192號）和中共信陽市委教育工作領導小組祕書組〔〕13號通知精神，結合我區實際，擬於秋季開學後啟動全區義務教育學校課後服務工作，並制定以
