關於獎勵方案集錦六篇

為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的獎勵方案6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

獎勵方案 篇1

一、指導思想

本方案是根據學校目前現狀，在學校08年方案基礎上修訂而成的。方案立足於催生各位教師的主人翁意識和集體大局觀念意識；立足於強化教師的學習意識、鑽研精神，和主動提高專業素養的意識；立足於教師樹立正確的比較觀念和相互趕超的競爭意識。方案的目的在於促使教風與校風的發生根本轉變，進而形成積極向上、健康和諧的校園文化氛圍，使我校教師隊伍逐步向業務整體精良，素質整體過硬的境界邁進，為我校的進一步發展奠定良好的基礎。

二、獎勵目標、標準及辦法

根據招生時的班級類別設置，結合我校文理分科及班級形成的歷史實際，分類對待，以班設獎，具體辦法如下：

（一）應屆班

1、理科重點班

①160班：達二本線一人獎班級1200元，達一本線一人獎班級1500元，若一、二本達線總數超13人（不含13名）每有1人獎1500元；若達線人數超過班級參考人數的三分之一，則每超1人獎20xx元；若達線人數佔到班級參考人數的一半或以上則嘉獎班級2萬元。

②161、162班：有無達線給辛苦獎每人500元（指大學聯考科目教師，下同）。達二本線每有1人，獎各代課教師每人500元。達一本線每有1人，獎各代課教師每人750元。

2、理科實驗班、文科重點班

①有無達線給辛苦獎每人800元。

②達二本線每有1人，獎各代課教師每人500元。

3、文、理普通班

①有無達線給大學聯考科目代課教師辛苦獎每人1000元。

②達二本線每有1人，獎大學聯考科目各代課教師800元/人。

（二）複習班

①複習班不分文理，一體計算。

②上線人數達30人，獎給複習班22萬，每減1人扣除1萬；

③上線數達31-40人，在22萬的基礎上，每有1人獎班級5000元；

④上線人數超過40人，在上面的基礎上，每有1人獎班級8000元；

⑤35萬封頂。

（三）文理體藝類

①體育教師，有一人達二本線（文化課、體育成績均達線），得應屆班級平均獎的三分之一，每超達線1人（文化課、體育成績均達線），增獎200元。

②各班級每有體育藝術類達二本線（體育與文化課、藝術與文化課均達線）1人，獎文化課各代課教師200元。（注：藝術類考生以被二本以上本科院校錄取為準，高費錄取生不算）。

（四）蹲年級校長、年級主任獎

①全校應屆學生達線實現25人，各獎勵3000元;每減1人扣100元，扣至20xx元為止。

②全校應屆學生達線實現30人，各獎勵5000元。

（五）關於線下學生

①160、161、162班：本年度大學聯考分數在線下30分並能留在本校復讀的（下同），每有1人獎勵班級200元；線下50分，每有1人獎勵班級100元；線下80分，每有1人獎勵班級50元。

②理科實驗班、文科重點班：線下30分，每有1人獎勵班級400元；線下50分，每有1人獎勵班級200元；線下80分，每有1人獎勵班級100元。

③理科、文科普通班：線下30分，每有1人獎勵班級600元；線下50分，每有1人獎勵班級300元；線下80分，每有1人獎勵班級150元。

④本項不封頂。

（六）説明

①160班、複習班每超本科線80分，161班、162班、普理、實驗、文科班考生超本科線60分，每有1人獎大學聯考科目各代課教師300元，在此基礎上超10分增獎100元。

②文科重點班、理科實驗班、普通班學生達一本線每有1人按2人達線計算。

③以上方案中達線學生均指在本校就讀的應往屆高三複習班學生。

④代課教師爭取的外流學生達線後不計入班級考核，學校直接獎勵爭取者，每達一本線1人給予獎金7400元，每達二本線1人給予獎金5400元。

三、分配辦法

1、本方案中所有得獎均歸班級得獎，各項累計為班級所得總獎金數。

2、班級總獎金按6.8份分配，其中班主任1.8份，其餘各科教師人均1份。

四、高三年級代教老師的獎金

①只算高三年度的代教。高三年度按10個月計算。

②代教滿一學期（指學期始到學期末）的，分被代教老師獎金的1/2；不滿一個學期的按月計算。

③連續代教達半月以上但不滿一個月的，按一個月計算，分被代教老師獎金的1/10。

獎勵方案 篇2

一、前台話務班組

20xx年度優秀員工評選方案

前台話務員：話務員1月到12月績效平均成績排名第一、第二、第三名即為20xx年度優秀員工。

班長、質檢：班組1月到12月績效平均成績排名第一，本班班長和質檢員即為20xx年度優秀員工。

二、外呼營銷班組

20xx年度優秀員工評選方案

外呼話務員：各班組1月至12月銷售業績排名1-2名的員工，即為20xx年度優秀員工。

外呼班長：1月至12月班組銷售業績排名第一，該班組的班長即為20xx年度優秀員工。

注：

1、外呼話務員的銷售業績，根據各班組的考核辦法分班計算，每班評選出1-2名，具體人數根據班組整體貢獻和班組人數定。

2、外呼班長的銷售業績根據班組年度貢獻值計算。

三、人力行政、培訓、銷售部門

商務銷售部門（含市場中心、終端中心、支撐組）根據全年績效和綜合表現評選出1名年度優秀員工。

人力行政部門（含培訓、招聘、報表）根據全年績效和綜合表現評選出1名年度優秀員工。

四、參評條件

各崗位年度優秀員工要求在本崗位上工作4個月以上，方可參選。

五、獎勵方案

20xx年優秀員工獎勵——xxx豪華遊

xxx事業部

20xx年5月25日

獎勵方案 篇3

一、畢業班升學考試獎勵：

1、九年級升普高獎勵

1）獎勵金額：畢業班升學考試校評進入全市前30名（含30名），受獎面過半，學校獎勵現金10000元。

2）獎勵計算公式：學校獎勵金總額/中心校獎勵金總額=獎勵係數

3）獎勵細則：

A、班級優秀率獎：計算公式：中心校獎勵總金額*獎勵係數=獎勵金額分配方案：語、數、外、政、史、地、物、化、生均為1，體育為0.7、班主任0.5、實驗0.3

B、單科獎勵：計算公式：中心校獎勵總金額*獎勵係數=獎勵金額

C、音、體、美特長生升學獎：計算公式：中心校獎勵金額*獎勵係數=獎勵金額（獎勵金額最高為中心校的2倍，就高不就低）

D、學校升學考試質量未進入全市整體評估前30名的，獎勵金額按中心校的2倍陪獎。

E、凡市局抽考科目、畢業考試科目：中學：單科前50名，第一名獎500元，依次按10元遞減。班級前50名，第一名獎1000元，依次按20元遞減（獎給班主任和抽考科目的教師）。國小：單科前40名，第一名獎400元，依次按10元遞減。班級前40名，第一名獎800元，依次按20元遞減（獎給班主任和抽考科目的教師）。

F、九年級畢業考試升學獎：升學率達60%的班級，獎班主任200元，每超1人，加獎50元；科任教師包學生，基數為5人，獎100元，每超1人，加獎100元/人。

二、非畢業班教學質量獎勵方案：以中心校獎勵的2倍陪獎。

三、市運會獎勵：以中心校獎金的1倍陪獎。

四、其它獎勵：含論文、學生輔導、科技創新、教學比武、課題、通訊報道等到以中心校獎金的1倍陪獎。

五、獎勵方案見陽羅中心校20xx年會考獎勵方案，本方案從20xx年開始執行。

獎勵方案 篇4

針對本公司目前員工流動量大，員工工作效率低下，員工心態不穩等問題。特制定本激勵方案。本方案本着精神激勵為主，適度配合物質激勵的原則。

一、目標激勵

由人事及生產廠長共同確定各崗位的崗位職責，明確告知員工應從事的工作以及由生產廠長與員工一齊結合員工目前的工作效率制每月生產目標（注：應是一個能夠到達的目標）對於到達目標的員工給予口頭表揚及言語鼓勵。對與達不到目標的員工應適度安慰並給予幫忙，比方説培訓等，幫忙員工到達工作目標。

效果分析：1屬員工自我激勵，完成目標的員工會增加自豪感從而增加工作熱情。2、完不成目標的員工在被安慰的情景下會更加努力工作。

二、參與激勵

對於某些不涉及公司原則的問題決定時（如購買飲水機放幾樓或公司考勤1天需打幾次卡之類的問題）以及制定生產方面某些規定時，可挑選1～2名員工參與討論，聽取員工意見。

效果分析：1、員工感覺自我受公司重視可增強工作進取性。2、便於瞭解第一線員工的思想。3、可證明公司制度是在瞭解員工想法以後制定的體現公平及人本思想。

三、評選優秀員工

公司可分季度評選優秀員工，具體評選方法可根據員工工作績效、工作態度、出勤情景等。從員工中挑選出2～3名錶現良好的員工，發給溥澤皮工藝飾品優秀員工獎狀及給予必須的物質獎勵。（以3名為列獎勵可為1等獎50元人民幣、2等獎30元人民幣、3等獎20元人民幣，獎勵以工資的形式發放）但要注意評選的公平性，否則會起反效果。

效果分析：1、榮譽激勵及物質激勵結合的方式可提升員工進取性。2、為評上優秀員工可在員工中間構成競爭，提升工作進取性。3、被評上優秀員工的人穩定性會增強。

四、員工生日問候

每位員工生日時，由公司總經理簽發員工生日賀卡，表達對員工的祝福。（必須要總經理親自簽發，否則效果不明顯）

效果分析：1、員工感覺受公司重視。2、總經理鼓勵會增強員工工作熱情。

五、工資激勵

對於員工工資可制定工齡工資，在本公司每工作滿半年的員工每月可給予25元的工齡工資。每滿一年的員工給予每月給予50元的工齡工資，依此類推工齡工資200元封頂。

效果分析：工齡工資便於員工長期在公司工作，以及以及防止培訓出來的熟練工跳槽。

五、企業文化激勵

制定人本的企業文化。經過培訓的形式告知員工工作是為自我的，有本事的員工公司會為其供給廣闊的發展空間以及相對應的薪酬。公司看重的不是學歷、性別等其他因數。任何人只要肯努力在公司都有發展的機會。把公司的目標和員工的目標相結合。

效果分析：不一樣與其他還沒有企業文化激勵的企業，會是一種比較異常的方式。

六、績效激勵

目前還無法執行，待績效考核體系建立以後再予以執行。

七、負激勵

對於連續兩個月達不到公司最低計件標準的員工，結合其平時工作表現（包括考勤、工作態度等）給予轉崗或辭退處理。

效果分析：1、反向激勵使員工明白不努力就要被淘汰。2、對於工作效率很低下的員工是一種激勵。3、可結合目標激勵一齊執行。

獎勵方案 篇5

銷售人員是終端銷售的主體，終端銷售的成敗與其有着必然的關係，因此對銷售人員不斷進行鼓勵和溝通非常重要。怎麼做?讓我們來學習一下如何進行有效的激勵和溝通。

一、九大讚美的技巧

不斷地讚美銷售人員是激勵的有效辦法之一。每一個銷售人員都希望得到讚美，但是，隨隨便便褒獎銷售員，可能會被銷售員誤解或輕看，會認為領導沒有原則。誇獎員工，要因時、因人不同，而採用不同的方法，懂得讚美技巧才是一個成功的領導者，以下提出各種讚美的方式。

1讚美得很自然，順其自然不做作。

2讚美要簡單扼要，一句“你太棒了”就很好。

3掌握時機。讚美銷售員也要掌握時機，成果出現時立即誇獎。

4小題大做地讚美。也可以採用小題大做，大肆誇張讚美法。

5間接讚美。在其他的人面前讚美銷售員，間接傳到當事人耳中也是方法之一。

6在全體員工面前讚美，例如銷售會議總結會上表揚銷售員的成功。

7一對一讚美。上司對員工一對一的讚美，二人互相分享喜悦。

8自掏腰包請客。主管自掏腰包請客，慶祝部屬的成功。

9對讚美內容要深思。面對有能力的銷售員要讚美其工作內容，贏得認同感。

二、十五個激勵方法

1、開發好產品，能激勵銷售員為客户提供優質可靠產品的興奮度。

2、信任。銷售員幫信任他們的經理工作時會更賣力。經理説話時是否和善?承諾是否都能兑現?對於表現佳的人，是否都能給予足夠的信賴，讓他們照自己的方式處理任務?讓銷售員曉得自己受到信任，那樣他們會更努力。

3、同事的壓力。每個公司中最好的銷售員都是真正的競爭者。他們的收入就是成功的重要指標。同樣重要的是他們的收入和其他銷售員收入的關係，他們覺得相對收入是更好的衡量標準。

4、認同。激勵銷售員的最重要的因素之一，就是對他所做的事的認同。要讓表現好的人知道，他的努力受到賞識，且要每個同事都知道。

5、榮譽。銷售員必須知道，當他們的責任區域有好事情時，會得到公司適當的榮譽。

6、獎勵。即使是個便宜的流動紅旗，頒給表現好的銷售員時，也能激勵士氣。

7、競賽。最好的競賽獎勵就是把配偶也包括進去，例如兩人的旅遊，那樣會使銷售員在配偶眼中是個贏家。

8、實際的目標。業績配額達得到嗎?或只是按照管理階層心中希望的比率提高?銷售員對指派的配額有機會提出意見嗎?如果證明配額太高，管理階層是否願意調整?如果目標不可能達到，銷售員何必工作得頭破血流呢?

9、決策責任。一個有力的激勵誘因就是顯露你的信任，讓銷售員有適當的決策權，當然，要給他們指導原則，但讓他們有機會做某種決定。

10、沒有限制的收入潛力。沒有限制的收入潛力意味着一種強有力的激勵，你能力足夠強，付出足夠多，收入足夠多就不是夢。

11、成就。所有激勵因素的綜合就是成就，它帶來滿足，付出得到領導層認可。

12、晉升。每一個人都希望有機會做更好的工作，爭取未來的`機會。那也就是為什麼內部提拔非常重要。讓員工知道，表現最好的人會因其努力獲得獎勵。

13、合理與公平的對待。銷售員受到欺負嗎?如果一個月沒有達到業績標準，是否就要準備走人?所以公平和合理的對待是讓員工留下的重要原因之一。

14、培訓。讓員工知道公司幫他們的未來安排了更好的計劃和最好方法，就是提供定期的訓練課程，以增進銷售技巧，產品知識，時間管理等。

15、多樣性。年復一年做相同的事情讓人疲乏，尤其若是惟一的改變就是業績配額年年增加的話。試着時常指派新任務給銷售老手，以免他們沒勁兒。

三、激勵頂級銷售員的方法

對於頂尖銷售員的管理，往往是主管最感頭痛的問題。要激勵這些銷售高手首先要了解他們的特點，頂級銷售員一般分為以下幾類：擅長促成交易型、專精建議式銷售型、顧客關係型、展示技巧型等。不論拿手絕活是什麼，這些人物也有他們共同的傾向及特性。有人曾對數千名各行各業的銷售高手做過調查和研究，結果發現七個最能激勵明星銷售員的因素：

1、頂級銷售員通常追求地位，需要別人給予享受權力及權威，而且相當注重自己的形象與聲威。

2、他們喜歡與人相處，更熱衷於影響他人。至於別人是否喜歡他，説實在的他們並不在乎，這種特性使他們常運作感性來説服別人，自己卻不為情感所困。

3、需要他人的尊敬。他們都希望別人把他們當做事做得好又做得對的專家，都自認為自己用心良善，樂於幫助或指導別人。

4、希望有常規可循。頂級銷售員大多喜歡沿習舊例，痛恨別人干擾中斷。他們較積極，而不喜歡只想不做的態度。

5、追求成就感。起初都是要求物質上的滿足及舒適，一旦錢賺得夠多了，他們會不斷地迎接挑戰，去追求“不可能的銷售紀錄”，以保持對銷售工作的熱忱。

6、追求刺激。頂級銷售員通常比一般人有更充沛的體力，因而很歡迎外來的刺激與挑戰，以便使他們的活力得以適當的發泄並得到滿足。

7、希望真誠相待。銷售高手對自己銷售的產品常有高度的信心，要是公司產品品質失去信譽或他對公司的新產品有懷疑，就可以跳槽。但他們並非完全的道德主義者，經驗會教導他們要接受不完美。

擁有頂級銷售員的主管在瞭解上述七種最能激動他們的因素後，如果能用心體會，直誠的與之相處，必能使他們悦誠服地接受領導。

獎勵方案 篇6

一、全省、全市或全縣統一檢測質量獎

（一）單科質量獎

1、高中學業水平考試

一中：單科合格率達98%以上且在本校參加考試的九個學科中，排名前三名的學科分別給予獎勵，第一名獎3000元，第二名獎2500元，第三名獎20xx元。如果有並列則相應減少後面的名次，例如第一名並列有三個或三個以上則不獎第二名、第三名。

二中、三中：參加考試的九個學科中，單科合格率達88%以上且合格率在本校排名前三名的學科分別給予獎勵，第一名獎1500元，第二名獎1200元，第三名獎1000元。如果有並列則相應減少後面的名次，例如第一名並列有三個或三個以上則不獎第二名、第三名。

該項獎勵獎到學校,由學校按任教班級的數量獎給任課教師；該項獎勵以上學年的高中學業水平考試成績作為獎勵依據。

2、國小、國中全市或全縣統一檢測、考查

（1）實行獎勵的學科

國小實行獎勵的科目共九科：語文、數學、外語、科學、品德、音樂、體育、美術、信息技術。其中語文、數學、外語、科學、品德以國小六年級水平檢測、期末抽檢為獎勵依據。音樂、體育、美術、信息技術以考查結果作為獎勵依據，主要從課堂教學情況、大課間活動開展情況（國小從20xx年試行開展大課間活動）、學生音、體、美、信息技術方面的素質進行考查，由基教股拿出具體的考查方案並組織實施。

國中實行獎勵的科目共十三科：語文、數學、外語、物理、化學、生物、歷史、地理、思品、音樂、體育、美術、信息技術。其中語文、數學、外語、物理、化學、生物、歷史、地理、思品以國中畢業學業考試、期末抽檢為獎勵依據。音樂、體育、美術、信息技術以考查結果作為獎勵依據，主要從課堂教學情況、課間操開展情況、學生音、體、美、信息技術方面的素質進行考查，由基教股拿出具體的考查方案並組織實施。

（2）分組進行獎勵

分國中組（含九年一貫制學校、二中、三中的國中、民族中學的考查科目）、鄉鎮國小組（含九年一貫制學校的國小）、縣城國小組（一小、實驗國小）進行獎勵。民族中學檢測科目以上學年國中畢業學業考試成績為獎勵依據，單列進行獎勵；考查科目列入國中組進行獎勵。

學校單科獎

鄉鎮國小組、國中組：對單科平均分（或考查成績）在本組排名前五名的學校分別給予獎勵，第一名獎700元×係數，第二名獎600元×係數，第三名獎500元×係數，第四名獎400元×係數，第五名獎300元×係數。注：單科合格率沒有達到本組平均水平的不予獎勵。該項獎獎到學校，從該獎中拿出本校同學科的教師個人單科獎後，餘下的由學校按任教班級的數量獎給任課教師（含獲教師個人單科獎的教師）。

縣城國小組：一小、實驗國小的單科平均分（或考查成績）高出鄉鎮學校單科平均分最高分5分的，第一名獎700元×係數,第二名獎500元×係數；單科平均分（或考查成績）高出鄉鎮學校單科平均分最高分的，第一名獎600元×係數,第二名獎300元×係數。單科合格率低於80%的不予獎勵，該項獎獎到學校，從該獎中拿出本校同學科的教師個人單科獎後，餘下的由學校按任教班級的數量獎給任課教師（含獲教師個人單科獎的教師）。

民族中學：九年級七科（語文、數學、外語、物理、化學、歷史、思品）、八年級兩科（生物、地理）的單科獎以上學年的國中畢業學業考試成績作為獎勵依據。單科平均分在全市的排名為第13名的，獎300元×係數，每前進一個名次多獎100元×係數,每科的單科獎700元×係數封頂。（單科合格率低於70%的不予獎勵；該項獎獎到學校，由學校按任教班級的數量獎給任課教師）。

以上所説係數=班級數×學科周課時數÷5，學科周課時數超過5節的按5節算。某校實發單科獎＝18萬÷計算各學校所得單科獎總和×某校計算所得單科獎。

教師個人單科獎

鄉鎮國小組、鄉鎮國中組：對單科平均分（或考查成績）在本組排名前六名或前十名的教師分別給予獎勵，第一名獎600元，第二名獎550元，第三名獎500元，第四名獎450元，第五名獎400元，第六名獎350元，第七名獎300元，第八名獎250元，第九名獎200元，第十名獎200元。注：單科合格率沒有達到本組平均水平的不予獎勵，國小語文、數學獎前十名，其他科目獎前六名；國中語文、數學、外語獎前十名，其他科目獎前六名。

縣城國小組：對單科平均分（或考查成績）在本組排名前兩名或前四名的教師分別給予獎勵，第一名獎600元，第二名獎550元，第三名獎500元，第四名獎450元。語文、數學獎前四名，其他科目獎前兩名。單科合格率低於80%的不予獎勵。

注：教師個人單科獎獎金，從本校同學科的單科獎中出，學校的單科獎不夠發教師個人單科獎的，如學校有綜合獎，則從學校所獲的綜合獎中出，用完該校單科獎和綜合獎為止。沒獲綜合獎或學校單科獎的，則該校教師不予評教師個人單科獎。

（二）綜合質量獎

1、高中組：一中全科合格率達99%以上，二中、三中全科合格率達90%以上，則分別獎4000元；一中全科合格率達97%以上，二中、三中全科合格率達85%以上，則分別獎3000元。注：以上學年的高中學業水平考試成績作為獎勵依據。該項獎50%獎給任課教師，50%獎給行政人員。

2、鄉鎮國小組、國中組：全科平均合格率在本組前五名的，分別獎勵4000元、3500元、3000元、2500元、20xx元。從該獎中拿出本校的教師個人單科獎後，餘下50%獎給任課教師（含獲教師個人單科獎的教師），50%獎給行政人員。

3、縣城國小組：一小、實驗國小的全科平均合格率高出鄉鎮國小組全科平均合格率最高的學校5個百分點的，第一名獎4000元,第二名獎3000元；全科平均合格率高出鄉鎮國小組全科平均合格率最高的學校的，第一名獎3000元,第二名獎20xx元。從該獎中拿出本校的教師個人單科獎後，餘下50%獎給任課教師（含獲教師個人單科獎的教師），50%獎給行政人員。

4、民族中學：以上學年的國中畢業學業考試九年級七科（含語文、數學、外語、物理、化學、歷史、思品）平均合格率作為獎勵依據。平均合格率在全市的排名為第13名，獎20xx元，每前進一個名次多獎400元,綜合獎4000元封頂。（如市裏統計的是全科合格率，則以全科合格率進行獎勵，獎勵辦法和平均合格率的獎勵辦法一樣。）

以上説的“全科”是指所有參加統一檢測的學科（不含考查科目）。

二、教師教學比武獎

教師凡在省、市級以上教育行政部門舉行的各類教師教學比賽（含説課、評課比賽）中獲獎的，給予如下獎勵。

省一等獎：1000元 二等獎：800元 三等獎：600元

市一等獎：500元 二等獎：400元 三等獎：300元

三、其他活動獎

學生在市級以上教育行政部門主辦的各類活動中獲獎的，對指導老師給予獎勵（同一類活動，同一個老師指導的學生多個獲獎的，只獎所獲最高獎一次）：

全國一等獎：800元，二等獎600元，三等獎500元；

省一等獎：500元，二等獎400元，三等獎300元；

市一等獎：300元，二等獎250元，三等獎200元。

如上述獎金超過總獎金數，則上述獎金都按比例折算。

本獎勵方案執行時間為20xx年秋季－20xx年春季。