關於獎勵方案六篇

為了確保事情或工作紮實開展，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案要怎麼制定呢？下面是小編幫大家整理的獎勵方案6篇，歡迎大家分享。

獎勵方案 篇1

為了繼續深化學校內部管理體制改革，加強我校行政領導及環節幹部隊伍建設，全面、客觀、公正、準確地評價學校幹部的政治業務素質及履行職責情況，真正起到對行政領導及環節幹部的激勵和檢查、監督作用，增強其工作的責任感，提高行政工作效率，特制定本方案。

一、考核範圍

學校副職，教導主任，副主任，大隊輔導員，總務人員

二、考核指標及內容

考核結合教職工考核方案及教師職業道德規範，從德、能、勤、績四個方面進行考核，重點考核工作實績。考核滿分為100分，量化指標考核佔80%，學期末民主測評考核佔20%。

(一)、領導素質與職業道德(30分)

熱愛教育事業，積極參加各項集體活動，遵紀守法，團結協助，相互補台。為人師表，勤奮敬業，無不良影響。

1、 團結協作(5分)

團結學校領導班子成員，辦事説話注意方式，主動幫助其他成員，得到其他成員支持與肯定。

2、作風正派(5分)

領導作風，工作作風要正派，按原則辦事，做到秉公辦事，不徇私舞弊，遵紀守法，對下屬要關心愛護，有事要溝通，要光明磊落，辦事公道，公平。

3、領導才能(5分)

具備領導能力，敏鋭的洞察力，一定的號召力，果敢的魄力，具有一定的管理能力，學科指導能力。

4、職業道德(5分)

模範遵守中國小教師職業道德規範，維護教師尊嚴，嚴格按照師德標準要求自己，不帶頭有償補課。有違紀行為受到組織處理的，一票否決，評為“不稱職”。

5、出勤情況(10分)：

遵守規章制度和勞動紀律，出滿勤，幹滿點。不得擅自離開崗位，病事假手續按我校現行有關規定執行。

(二)、崗位工作(50分)

能盡職盡責，完成本職工作及領導交辦的工作，精通業務，顧全大局，敢於負責，堅持原則，嚴格管理，嚴謹細緻，工作效率高，本職工作完成得好。

1、計劃、總結(5分)

按時完成並及時上交各種計劃、總結。計劃有重點，有措施，有針對性和實效性。總結所取得的成績，及存在的問題。

2、任課工作(4分)

完成所代學科課程任務，無缺課。

3、黨建工作(6分)

完成黨支部交辦的各項任務，黨員幹部要積極參加黨組織生活會，中心組學習會，發揮黨員領導幹部的模範帶頭作用。

4、指導、服務教學(8分)

按要求完成聽課、評課任務，指導教育教學工作，指導教師的備課、上課、批改作業、考試和反饋。開展教師培訓、教育科研、課程改革等活動。指導中隊輔導員開展班隊活動。總務人員要為班級、大隊部、教導處、學校做好一切服務性工作。

5、檔案管理與督導評估(8分)

分管檔案工作的領導要按《回民區教育局城區國小辦學水平督導評估方案》及細則的各項B級指標和《糖廠路國小工作細化分工表》的具體要求，努力完成目標考核。按照目標完成率(目標完成率=各項實得分/各項應得分)排序得分。

6、值周情況(6分)

按照學校制定的值周工作安排和要求，盡職盡責。

7、領導交辦工作(5分)

學校領導臨時安排的工作不能找藉口推諉，看錶現得分。

8、個人獲獎(4分)

9、集體獲獎(4分)

(四)，民主測評(20分)

1，個別談話(6分)

談話對象由考核領導小組確定，一般應是被考核人所在辦公室或有工作關係的人員，談話時，考核組指定一名人員參加，並做好談話記錄。

2、期末述職(6分)

學期末要在全校教職工大會上進行述職，述職應實事求是，不擴大成績，不隱瞞缺點或錯誤，事實清楚，簡明扼要。述職順序採取抽籤形式進行，時間不得超過10分鐘。

3、民主測評(8分)

學校將在述職後進行民主測評，測評結果按滿意率得高低排隊給出量化分值。

三、考核原則

1、考核要堅持客觀公正、民主公開，注重實績的原則。

2、實行領導打分與民主測評相結合，平時與期末相結合，定性與定量相結合的方法。

四、考核等次劃分

年度考核分優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，高級教師和一級教師分別高分到低分排隊。

優秀(佔15%)：正確執行學校的各項決議和決定，模範遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉本職業務，能創造性地開展工作，勤奮敬業，責任心強，成績突出。

稱職(佔70%)：能正確執行學校的各項決議和決定，模範遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉或比較熟悉本職業務，工作積極，能力較強或提高較快，能較好完成本職工作。

基本稱職和不稱職(佔15%)：基本稱職：政治表現、出勤和業務素質一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動性不夠，沒有全面完成年度工作任務，或完成的質量不高。不稱職：政治表現、職業道德、出勤和業務素質較差，對本職工作生疏，不善於學習，難以適應工作要求，工作責任心不強，組織紀律性較差，工作中互相扯皮、推諉，以致造成嚴重後果的或嚴重違反學校的有關規定的。

五、考核結果的運用

1、評定考核分數：考核領導小組根據考核內容和標準，統計出被考核人員的得分，高級教師、一級教師分別按照從高到低的順序排列，報學校黨支部審議。

2、對考核中獲得基本稱職以上等次的教師，學校要發給不同檔次的績效獎勵工資，根據本校高級教師和一級教師的績效工資總額分別測算出均數作為基數。

績效獎勵：

優秀： 基數+基數的4%

稱職： 基數

基本稱職: 基數-基數的4%

不稱職： 不發績效獎勵工資

3、在考核中總分列在末位的教師，學校校長書記要對其進行誡勉談話。

獎勵方案 篇2

為了進一步形成良好的學風和濃厚的學習氛圍，全面提高教學質量，加強班主任在教學中的管理力度，激發班主任在教學及教學管理中的創新能力，提高教育教學水平，真正發揮班主任組織者、引領者的職能，特制定本方案：

一、高中：以每次月考成績為依據

1.高一年級班平均分獲第一、第二、第三且班主任所代科目、所帶班級均分成績不低於該學科年級平均分的班級，分別獎勵班主任50元、30元、20元。

高二年級班平均分獲第一、第二且班主任所代科目、所帶班級均分成績不低於該學科年級平均分的班級，分別獎勵班主任60元、40元。

高一、高二藝術班的排名成績=實際平均成績94％，高二理科班的排名成績=實際平均成績90％，不代九科文化課班主任的獎金為年級排名獎金的80％

2.高一年級每班進入該年級前40名的學生，每有一人，獎勵班主任10元，其中高一（5）班每有一人，獎勵班主任20元。

高二年級每班進入該年級前30名的學生，每有一人，獎勵班主任10元，其中高二（4）班每有一人，獎勵班主任20元；高二（1）班人數按高二文科第23名成績劃線，超過該分數線的學生，每有一人，獎勵班主任10元。

高三年級每班進入該年級文科或理科前20名的學生，每有一人，獎勵班主任10元。

二、國中：1.以每次月考成績為依據，平均分獲第一的班級，且班主任所帶科目成績不低於該學科年級平均分，獎勵班主任60元，平均分獲第二名的班級，且班主任所帶科目成績不低於該學科年級平均分，獎勵班主任40元。

2.以每次月考成績為依據，每班進入該年級前三十名的學生，每有一人，獎勵班主任10元。

三、國小：（一）國小班主任管理獎細則：

1.師德獎(10元)：無打罵學生，無體罰或變相體罰學生行為，無家長投訴現象得10元，否則無獎。

2.出勤獎(20元)：兩到位達到應出勤次數的3/4（含3/4）以上得20元，3/4以下2/3以上（含2/3）得10元，2/3以下的無獎，各項活動無故缺席扣5元/次，中途查崗缺一次扣5元，間操跟操缺一次扣5元，病事假超兩天的無獎。

3.安全獎(20元)：班級無學生傷害事故、無打架事件、無安全隱患、無物品（多媒體等）損壞，課間操隊伍整齊、有序，上下樓梯不擁擠、班主任跟操管理、做操規範，準時放學、路隊整齊、安靜，進入校門、教學樓不追逐打鬧、瘋跑得20元，發現違規一次扣5元/次。

4.課前朗讀(10元)：月均分年級第一名的10元。

5.期會考試月份執行教學管理獎勵辦法。

（二）國小期會考試教學及教學管理成績獎細則：

1.以期會考試成績為依據，同年級班級班均分、及格率、優秀率獲第一名的班級分別獎勵班主任30元，獲第二名的班級分別獎勵班主任10元。

2.以期會考試成績為依據，一年級班級班主任的獎勵方案是，班均分、及格率、優秀率分別獲第一名的獎30元，第二名的獎20元，第三名的獎10元。

3.下次考試考核方案，以本次成績為基礎，按班均分、及格率、優秀率的增長率為依據，然後按增長率的排名給予班主任獎勵。

四、本方案由各部教務處和政教處共同執行。 五、各班級所有學生應全部參加考試。班主任如有私自取消學生考試資格的，則該班不予參加評比獎勵。 六、本辦法從二零一二年九月一日試行。

獎勵方案 篇3

通過三小教學，開展技能競賽活動，既起到交流經驗、切磋技藝的作用，也激發了教師和學生鑽研技術、提高技能的熱情。配合學校組織好每學期技能競賽活動，形成濃厚的技能教學氛圍，切實推動學校技能教學活動的開展，提高學生的專業技能水平，促進數控專業建設，專業部將結合學校的技能節計劃舉辦數控技能“小競賽”，特制定以下方案。

一、組織機構：

組 長：林xx（競賽活動統籌）

副組長：鍾xx（活動準備、競賽過程、評獎及獎勵統籌，教師動員）

組 員：謝xx、陳xx、劉xx、樑xx、郭xx、楊xx、谷xx、陳xx、劉xx

龍、陳xx、湯xx（各項競賽的輔導、競賽組織、競賽評獎）

二、競賽項目

趣味製圖、車工、鉗工、CAD繪圖、線切割、數控銑工

三、參賽對象

數控專業部13春數控一（1、2、3、4、5）班、12春數控一（1、2、3、4、5）班、11秋數控（1）班、11春數控二（1、4）班等全體學生都可報名參加以上所有的比賽項目。

四、競賽組織

（一）班主任、科任教師在平時教學過程中對各個班進行宣傳，平時課堂經常開展“小競賽”活動，技能競賽引領教學，把競賽納入到日常教學之中，提高學習效率，有力促進實踐教學質量的提高。

（二）每學期技能節，各班學生第7-8周到各班學習委員處報名，每個競賽項目每人最多隻能報二項，在第13—15周內完成所有項目的競賽，並評出名次。

五、獎勵辦法

（一）每學期技能節活動取參賽人數的前60%進行獎勵，一等獎設10%，二等獎設20%，三等獎設30%。

（二）平時“小競賽”活動以加分及每月評比一次的辦法，具體的獎勵名次由科任根據所教班的實際情況進行評定，每月由專業部召開部大會頒發獎品及表彰。

20xx年6月20日

獎勵方案 篇4

一、榜樣激勵

為員工樹立一根行為標杆

在任何一個組織裏，管理者都是下屬的鏡子。可以説，只要看一看這個組織的管理者是如何對待工作的，就可以瞭解整個組織成員的工作態度。“表不正，不可求直影。”要讓員工充滿激情地去工作，管理者就先要做出一個樣子來。

1、領導是員工們的模仿對象

2、激勵別人之前，先要激勵自己

3、要讓下屬高效，自己不能低效

4、塑造起自己精明強幹的形象

5、做到一馬當先、身先士卒

6、用自己的熱情引燃員工的熱情

7、你們幹不了的，讓我來

8、把手“弄髒”，可以激勵每一個員工

9、在員工當中樹立起榜樣人物

二、目標激勵

激發員工不斷前進的慾望

人的行為都是由動機引起的，並且都是指向一定的目標的。這種動機是行為的一種誘因，是行動的內驅力，對人的活動起着強烈的激勵作用。管理者通過設置適當的目標，可以有效誘發、導向和激勵員工的行為，調動員工的積極性。

10、讓員工對企業前途充滿信心

11、用共同目標引領全體員工

12、把握“跳一跳，夠得着”的原則

13、制定目標時要做到具體而清晰

14、要規劃出目標的實施步驟

15、平衡長期目標和短期任務

16、從個人目標上升到共同目標

17、讓下屬參與目標的制定工作

18、避免“目標置換”現象的發生

三、授權激勵

重任在肩的人更有積極性

有效授權是一項重要的管理技巧。不管多能千的領導，也不可能把工作全部承攬過來，這樣做只能使管理效率降低，下屬成長過慢。通過授權，管理者可以提升自己及下屬的工作能力，更可以極大地激發起下屬的積極性和主人翁精神。

19、不要成為公司裏的“管家婆”

20、權力握在手中只是一件死物

21、用“地位感”調動員工的積極性

22、“重要任務”更能激發起工作熱情

23、準備充分是有效授權的前提

24、在授權的對象上要精挑細選

25、看準授權時機，選擇授權方法

26、確保權與責的平衡與對等

27、有效授權與合理控制相結合

四、尊重激勵

給人尊嚴遠勝過給人金錢

尊重是一種最人性化、最有效的激勵手段之一。以尊重、重視自己的員工的方式來激勵他們，其效果遠比物質上的激勵要來得更持久、更有效。可以説，尊重是激勵員工的法寶，其成本之低，成效之卓，是其他激勵手段都難以企及的。

28、尊重是有效的零成本激勵

29、懂得尊重可得“聖賢歸”

30、對有真本事的大賢更要尊崇

31、責難下屬時要懂得留點面子

32、尊重每個人，即使他地位卑微

33、不妨用請求的語氣下命令

34、越是地位高，越是不能狂傲自大

35、不要叱責，也不要質問

36、不要總是端着一副官架子

37、尊重個性即是保護創造性

38、尊重下屬的個人愛好和興趣

五、溝通激勵

下屬的幹勁是“談”出來的

管理者與下屬保持良好的關係，對於調動下屬的熱情，激勵他們為企業積極工作有着特別的`作用。而建立這種良好的上下級關係的前提，也是最重要的一點，就是有效的溝通。可以説，溝通之於管理者，就像水之於游魚，大氣之於飛鳥。

39、溝通是激勵員工熱情的法寶

30、溝通帶來理解，理解帶來合作

41、建立完善的內部溝通機制

42、消除溝通障礙，確保信息共享

43、善於尋找溝通的“切入點”

44、與員工順暢溝通的七個步驟

45、與下屬談話要注意先“暖身”

46、溝通的重點不是説，而是聽

47、正確對待並妥善處理抱怨

48、引導部屬之間展開充分溝通

六、信任激勵

誘導他人意志行為的良方

領導與員工之間應該要肝膽相照。你在哪個方面信任他，實際上也就是在哪個方面為他勾畫了其意志行為的方向和軌跡。因而，信任也就成為了激勵誘導他人意志行為的一種重要途徑。而管理不就是要激勵誘導他人的意志行為嗎?

49、信任是啟動積極性的引擎

50、用人不疑是馭人的基本方法

51、對業務骨幹更要充分信賴

52、信任年輕人，開闢新天地

53、切斷自己懷疑下屬的後路

54、向下屬表達信任的14種方法

55、用人不疑也可以做點表面文章

56、既要信任，也要激起其自信

七、寬容激勵

胸懷寬廣會讓人甘心效力

寬容是一種管理藝術，也是激勵員工的一種有效方式。管理者的寬容品質不僅能使員工感到親切、温暖和友好，獲得安全感，更能化為啟動員工積極性的鑰匙，激勵員工自省、自律、自強，讓他們在感動之中甘心情願地為企業效力。

57、寬宏大量是做領導的前提

58、寬容是一種重要的激勵方式

59、原諒別人就是在為自己鋪路

60、給犯錯誤的下屬一個改正的機會

61、得理而饒人更易征服下屬

62、對下屬的冒犯不妨裝裝“糊塗”

63、善待“異己”可迅速“收攏”人心

64、容許失敗就等於鼓勵創新

65、要能容人之短、用人所長

66、敢於容人之長更顯得自己高明

八、讚美激勵

效果奇特的零成本激勵法

人都有做個“重要”人物的慾望，都渴望得到別人的讚美和肯定。讚美是一種非常有效而且不可思議的推動力量，它能賦予人一種積極向上的力量，能夠極大地激發人對事物的熱情。用讚美的方式激勵員工，管理者所能得到的將會遠遠地大於付出。

67、最讓人心動的激勵是讚美

68、“高帽子”即使不真也照樣塑造人

69、用欣賞的眼光尋找下屬的閃光點

70、懂得感恩才能在小事上發現美

71、擺脱偏見，使稱讚公平公正

72、讚美到點上才會有良好的效果

73、當眾讚美下屬時要注意方式

74、對新老員工的讚美要有區別

九、情感激勵

讓下屬在感動中奮力打拼

一個領導能否成功，不在於有沒有人為你打拼，而在於有沒有人心甘情願地為你打拼。須知，讓人生死相許的不是金錢和地位，而是一個情字。一個關切的舉動、幾句動情的話語、幾滴傷心的眼淚，比高官厚祿的作用還要大上千百倍。

75、感情如柔水，卻能無堅不摧

76、征服了“心”就能控制住“身”

77、你要“夠意思”，別人才能“夠意思”

78、“知遇之恩”也是可以製造的

79、替下屬撐腰，他就會更加忠心

80、不可放過雪中送炭的機會

81、樂於主動提攜“看好”的下屬

82、付出一點感情，注意一些小事

83、將關愛之情帶到下屬的家中

十、競爭激勵

增強組織活力的無形按鈕

人都有爭強好勝的心理。在企業內部建立良性的競爭機制，是一種積極的、健康的、向上的引導和激勵。管理者擺一個擂台，讓下屬分別上台較量，能充分調動員工的積極性、主動性、創造性和爭先創優意識，全面地提高組織活力。

84、競爭能快速高效地激發士氣

85、不妨偶爾在工作中打個賭

86、讓員工永遠處於競爭狀態

87、建立競爭機制的3個關鍵點

88、活力與創造力是淘汰出來的

89、用“魚佔魚式”人物製造危機感

90、用“危機”激活團隊的潛力

91、引導良性競爭，避免惡性競爭

十一、文化激勵

用企業文化薰陶出好員工

企業文化是推動企業發展的原動力。它對企業發展的目標、行為有導向功能，能有效地提高企業生產效率，對企業的個體也有強大的凝聚功能。優秀的企業文化可以改善員工的精神狀態，薰陶出更多的具有自豪感和榮譽感的優秀員工。

92、企業文化具有明確的激勵指向

93、企業文化是長久而深層次的激勵

94、企業文化也是員工的一種待遇

95、用正確的企業文化提升戰鬥力

96、用企業價值觀同化全體員工

97、激勵型組織文化應具備的特點

98、強有力的領導培育強有力的文化

99、用良好的環境體現企業文化

十二、懲戒激勵

不得不為的反面激勵方式

懲戒的作用不僅在於教育其本人，更重要的是讓其他人引以為戒，通過適度的外在壓力使他們產生趨避意識。懲戒雖然是一種反面的激勵，但卻不得不為之。因為，“懷柔”並不能解決所有的問題。

100、沒有規矩也就不會成方圓

101、隨和並非任何時候都有意義

102、適時責懲以表明原則立場

103、堅持“誅罰不避親戚”的原則

104、對於奸邪者要做到除惡必盡

105、實施懲罰時不要打擊面過大

106、懲罰要把握時機、注意方式

107、懲罰與“懷柔”相結合更具激勵效果

108、少一點懲罰，多一些鼓勵

獎勵方案 篇5

一、指導思想

為營造愛學習、會學習的良好氛圍，引導學生主動學習、提升對學習的重視程度，學校決定對在20xx～20xx學年第二學期期會考試中取得年級總成績排名前20的學生髮放獎勵。具體辦法如下：

二、領導小組

組長：陳聶圖

副組長：杜建軍、李奕奕

成員：李博文、李晶晶、董徐寧、胡家文、許雪皎

三、具體方法

1、各班級按期會考試統一考試科目統計成績，按總成績高低排名，學校對年級排名第一至第二十名的學生統一發放物資獎勵和獎狀。

2、獎勵標準：10元/生，獎狀100元，合計1500元。

3、由教務處根據各年級上報的成績表進行人員統計並上報學校審批。

4、經校領導研究決定後，公佈獎勵名單併發放獎勵。

5、以班級為單位在早操時間統一發放獎勵到相應學生。

6、根據學校教務處5月9日下發的《關於做好期會考試質量分析和班級成績統計的通知》的要求，截止5月17日仍未更改提交班級成績表的班級不納入獎勵範圍。

獎勵方案 篇6

為了科學指導現場施工生產，切實提高現場安全生產和文明施工管理水平，預防事故發生，確保搶工期間職工安全，提升施工隊伍現場積極性，特制定本方案。

一、 指導思想

“堅持安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，提高施工現場的安全管理的總體要求，以對施工現場的安全文明施工評價為基本手段，規範施工現場安全生產行為，落實施工現場安全生產主體責任，加強項目部對整個D2區現場的管理。

二、 實施範圍

威寧縣五里崗工業園區20xx年易地扶貧搬遷工程D區項目（D2分部）

三、 實施時間

20xx年10月15~20xx年2月10日

四、 實施步驟

為達到春節前本項目完成業主及上級部門要求的產值要求，本次獎勵實施活動按月度逐次進行，持續至春節放假（暫定放假時間為20xx年2月10日）。本次活動安全獎勵金額總計8萬元，根據每個階段現場安全文明施工評價情況，分階段進行獎勵。具體實施步驟分為五個階段，各階段需完成工作量需滿足當前階段安全要求。

1、截至到1031節點，現場21#樓完成樁基工程的1/4，22#樓完成樁基工程，樁基檢測完成，23#樓完成一、二層轉換層的1/3，24#樓完成土方開挖外運總工作量的5/6。此階段，安全文明施工需完成工作主要包含以下幾個方面。

1）現場文明施工滿足二航局安全管理要求，場地佈置按照中交二航局建築工程有限公司標準化施工圖集要求進行，材料堆放合理等。

2）現場安全管理機構完整，安全管理人員配備充足，人員分工明確，安全管理井然有序。

3）23#樓腳手架搭設跟上主體結構施工節奏，架體搭設滿足規範要求，作業人員持證上崗，搭設腳手架材料性能滿足要求，送檢、複驗合格。

4）各樓棟基坑鄰邊防護到位，基坑底按要求設置排水溝、集水井，滿足排水要求。基坑邊2m範圍內嚴禁堆放任何材料及工器具，上下基坑通道設置合理。

5）高處作業人員按要求系掛安全帶。

6）現場施工用電滿足TN-S接零保護系統要求，電纜線按要求使用五芯電纜，各配電箱、電氣設備使用滿足規範要求，防護設施與外電線路的安全距離符合要求，各電氣元器件正常有效。

7）塔吊維修保養到位，資料齊全，塔吊備案及時進行。

8）各施工機具防護裝置完整，按要求搭設有防護棚體，接電符合規範要求等。

完成8項全部內容，給予勞務班組10000元安全獎勵，如某項未全部完成但不影響現場施工安全，按未完成項適當縮減獎勵金額。

2、截至到1130節點，21#樓樁基工程完成，樁基檢測完成1/2，22#樓室外回填土完成1/2，主體結構施工施工至第五層，23#樓主體結構完成至第八層，24#樓主體結構完成至第三層。此階段，安全文明施工需完成內容主要包含以下幾個方面。

1）現場文明施工滿足二航局安全管理要求，場地佈置按照中交二航局建築工程有限公司標準化施工圖集要求進行，材料堆放合理等。

2）現場安全管理機構完整，安全管理人員配備充足，人員分工明確，安全管理井然有序。

3）各樓棟樓腳手架搭設跟上主體結構施工節奏，架體搭設滿足規範要求，作業人員持證上崗，搭設腳手架材料性能滿足要求，送檢、複驗合格。

4）高處作業人員按要求系掛安全帶，各樓棟臨邊防護到位，“四口”、“五臨邊”防護符合要求。

5）現場施工用電滿足TN-S接零保護系統要求，電纜線按要求使用五芯電纜，各配電箱、電氣設備使用滿足規範要求，防護設施與外電線路的安全距離符合要求，各電氣元器件正常有效。

6）塔吊維修保養到位，資料齊全，塔吊備案及時進行。

7）各施工機具防護裝置完整，按要求搭設有防護棚體，接電符合規範要求等。

完成7項全部內容，給予勞務班組20000元安全獎勵，如某項未全部完成但不影響現場施工安全，按未完成項適當縮減獎勵金額。如其中某項或某幾項嚴重影響現場安全，則此階段安全獎勵全部取消。

3、截至到1231節點，21#樓地下室施工完成，一、二層轉換層完成5/6，22#樓主體結構施工至十五層，23#樓主體結構完成，二次結構砌築作業完成1/2，24#樓主體結構完成至十三層。此階段，安全文明施工需完成內容主要包含以下幾個方面。

1）現場文明施工滿足二航局安全管理要求，場地佈置按照中交二航局建築工程有限公司標準化施工圖集要求進行，材料堆放合理等。

2）現場安全管理機構完整，安全管理人員配備充足，人員分工明確，安全管理井然有序。

3）各樓棟樓腳手架搭設跟上主體結構施工節奏，架體搭設滿足規範要求，作業人員持證上崗，搭設腳手架材料性能滿足要求，送檢、複驗合格。

4）高處作業人員按要求系掛安全帶，各樓棟臨邊防護到位，“四口”、“五臨邊”防護符合要求。

5）現場施工用電滿足TN-S接零保護系統要求，電纜線按要求使用五芯電纜，各配電箱、電氣設備使用滿足規範要求，防護設施與外電線路的安全距離符合要求，各電氣元器件正常有效。

6）塔吊維修保養到位，資料齊全，塔吊備案及時進行。

7）各施工機具防護裝置完整，按要求搭設有防護棚體，接電符合規範要求等。

8）施工電梯各安全裝置齊全，安全防護到位，樓層防護門安裝合理，防護棚搭設合理，司機持證上崗等。

完成8項全部內容，給予勞務班組20000元安全獎勵，如某項未全部完成但不影響現場施工安全，按未完成項適當縮減獎勵金額。如其中某項或某幾項嚴重影響現場安全，則此階段安全獎勵全部取消。

4、截至到0130節點，21#樓主體結構施工至第九層，22#樓主體結構全部完成，二次結構施工完1/3，屋面工程開始施工，23#樓主體結構施工完成，二次結構施工完成，24#樓主體結構完成，二次結構砌築作業完成1/2。此階段，安全文明施工需完成內容主要包含以下幾個方面。

1）現場文明施工滿足二航局安全管理要求，場地佈置按照中交二航局建築工程有限公司標準化施工圖集要求進行，材料堆放合理等。

2）現場安全管理機構完整，安全管理人員配備充足，人員分工明確，安全管理井然有序。

3）各樓棟樓腳手架搭設跟上主體結構施工節奏，架體搭設滿足規範要求，作業人員持證上崗，搭設腳手架材料性能滿足要求，送檢、複驗合格。

4）高處作業人員按要求系掛安全帶，各樓棟臨邊防護到位，“四口”、“五臨邊”防護符合要求。

5）現場施工用電滿足TN-S接零保護系統要求，電纜線按要求使用五芯電纜，各配電箱、電氣設備使用滿足規範要求，防護設施與外電線路的安全距離符合要求，各電氣元器件正常有效。

6）塔吊維修保養到位，資料齊全，塔吊備案及時進行。

7）各施工機具防護裝置完整，按要求搭設有防護棚體，接電符合規範要求等。

8）施工電梯各安全裝置齊全，安全防護到位，樓層防護門安裝合理，防護棚搭設合理，司機持證上崗等。

完成8項全部內容，給予勞務班組20000元安全獎勵，如某項未全部完成但不影響現場施工安全，按未完成項適當縮減獎勵金額。如其中某項或某幾項嚴重影響現場安全，則此階段安全獎勵全部取消。

5、截止到0210節點，21#樓主體結構施工至12層，22#樓二次結構完成1/2，屋面工程施工完成，23#樓裝飾裝修施工隊伍入場，並完成準備工作。24#樓主體結構完成，二次結構砌築作業完成2/3。此階段，安全文明施工需完成內容主要包含以下幾個方面。

1）現場文明施工滿足二航局安全管理要求，場地佈置按照中交二航局建築工程有限公司標準化施工圖集要求進行，材料堆放合理等。

2）現場安全管理機構完整，安全管理人員配備充足，人員分工明確，安全管理井然有序。

3）各樓棟樓腳手架搭設跟上主體結構施工節奏，架體搭設滿足規範要求，作業人員持證上崗，搭設腳手架材料性能滿足要求，送檢、複驗合格。

4）高處作業人員按要求系掛安全帶，各樓棟臨邊防護到位，“四口”、“五臨邊”防護符合要求。

5）現場施工用電滿足TN-S接零保護系統要求，電纜線按要求使用五芯電纜，各配電箱、電氣設備使用滿足規範要求，防護設施與外電線路的安全距離符合要求，各電氣元器件正常有效。

6）塔吊維修保養到位，資料齊全，塔吊備案及時進行。

7）各施工機具防護裝置完整，按要求搭設有防護棚體，接電符合規範要求等。

8）施工電梯各安全裝置齊全，安全防護到位，樓層防護門安裝合理，防護棚搭設合理，司機持證上崗等。

完成8項全部內容，給予勞務班組10000元安全獎勵，如某項未全部完成但不影響現場施工安全，按未完成項適當縮減獎勵金額。如其中某項或某幾項嚴重影響現場安全，則此階段安全獎勵全部取消。