評選方案彙總六篇

為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎麼制定才好呢？以下是小編整理的評選方案6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

評選方案 篇1

一、評選目的

為了更好地實施素質教育，培養社會主義事業的建設者和接班人，建設一支高素質的德育工作隊伍，落實學校的德育工作目標，讓一批優秀的德育工作者迅速脱穎而出，經學校行政會議研究決定，將於每年9月，進行“優秀德育工作者”的表彰活動。

二、評選對象及名額

1、現任班主任老師、年級組長、年級德育專幹以及教育處專職德育工作人員。優秀德育工作者評選人數不超過8人；

2、已擔任過班主任工作、年級組長或德育專職工作人員一年以上（含一年）。

三、評選條件

1、忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作。師德高尚，做學生的良師益友。

2、按時上交學期工作計劃和工作總結，按時參加班主任工作會議，不無故缺席，及時完成學校佈置給班主任和班級的各項工作。

3、加強學習，積極探索德育管理的新思路，撰寫德育科研論文，至少有一篇在校刊或者德育論文集上發表。

4、注重班集體建設，積極開展豐富多彩的教育活動，教育效果顯着，在校內外有一定影響和示範性。

5、德育工作測評中總優秀率均達到80％以上。

6、班級學習成績位於同類班級前列。

7、滿足以下條件者優先

⑴ 班主任所帶班級被評為市級先進班集體；

⑵ 一年內在學校德育工作績效期終考核中至少有一個學期綜合等第為第一等或者綜合評分在年級前五名（如該年級教學數不滿15個則按年級教學班實數的三分之一核算）。年級組長和年級德育專幹以及教育處德育工作人員至少一個學期在學校德育工作績效考核中評為第二名或者獲得區級以上集體獎項；

⑶ 德育論文至少有一篇在市級及以上刊物發表或獲市級及以上獎勵；

⑷ 德育工作獲得市級及以上獎勵。

8、一票否決條件：

⑴有學生觸犯法律的情況；

⑵體罰和變相體罰學生情節嚴重者；

⑶一年內在學校德育工作績效期終考核中至少有一個學期綜合等第為第三等或者綜合評分在年級後五名（如該年級教學數不滿15個則按年級教學班實數的三分之一核算）；

⑷由於工作能力、工作方法等導致班級、年級、學校發生重大違紀事件或安全事故，後果比較嚴重的。

四、評選辦法

推薦評選工作按自下而上，上下結合的原則進行，做到三公開：條件公開、推薦評選過程公開、推薦評選對象公開。

具體辦法如下：

1、個人申報。

2、教育處審核。

3、行政會議確定：根據相關評選標準及各組推薦情況確定名單。

4、公示：名單確定後，在校內公示，公示期間接受全體教職工的署名舉報。

五、獎勵待遇

1、頒發榮譽證書並記入個人檔案；

2、優秀德育工作者頒發獎金1000元；

六、本方案的解釋權在校長室。

評選方案 篇2

一、活動主題 發現感動、傳播感動、持續感動。

二、活動宗旨 進一步推動我校學生思想道德建設，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學生品味感動，懂得感恩。

　三、活動時間 第18—19周

四、評選對象及基本條件

1、評選對象——全體學生。

2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發現感動；材料必須客觀真實；事蹟主要發生在20xx年。

五、“感動校園”學生評比標準

1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰，自強自立，用執着和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創造奇蹟。

2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鑽研，學習成績名列前茅，品學兼優、事蹟典型，機智且富有善於質疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中能夠起到很好的模範帶動作用。

3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心於社會公益事業，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質，用對生活的熱愛温暖自己和他人。

4、責任學生：擔任學生幹部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。

5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注並幫助弱勢羣體；長期堅持參加學生志願服務活動且成績特別突出；關心同學，樂於助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。

6、環保學生：熱愛環保事業，積極參加校內外各項環保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環保理念而不懈努力。

7、藝術學生：具有較高的藝術修養和水準，能夠積極參加校內各項藝術活動，用藝術感染廣大同學並深受大家喜愛；代表學校、市參加有關藝術比賽，取得優異的成績。

8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優異成績，為學校乃至區、市、省贏得榮譽。

9、其他方面特別突出的學生。

六、參評方式

1、報名形式：採用個人報名、班級推薦相結合的方式；

2、報名要求： （1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然後交給班主任。

七、評選步驟

1、宣傳發動 ：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。

2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表彙總到年級部。每班推選1人，12月31日前上交材料。

3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。

4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。國中部推選1名，高中各年級分別推選3人。

八、表彰和獎勵

頒發證書，將獲獎者的感動事蹟在學校進行深入、廣泛、持續的宣傳；將獲獎的感動事蹟編輯整理，設計出版“感動校園之星”宣傳冊。結合市、區相關部門的活動向上一級教育行政部門推薦。

九、組織機構

本次“感動校園之星”評選活動在分管校長的直接指導下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯合組成本次活動的評選委員會。

組 長：z

副組長：z

成 員：各班主任

評選方案 篇3

為了貫徹落實《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》精神，深入開展以“做人民滿意教師”為主題的活動，進一步加強我校教師隊伍建設，切實提高教師的專業發展和職業道德水平，經研究，決定開展校第一屆“師德之星”評選活動。現將有關事項通知如下：

一、指導思想

以“創建師德師風示範學校”活動為契機，開展以“從教為人民用真情，執教為學生用真愛”為主題的師德教育活動，引導廣大教師自覺地規範自己的言行，充分發揮示範和表率作用，增強光榮的人民教師的使命感和責任感，努力建設一支“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”的教師隊伍，做人民滿意教師，辦人民滿意教育。

二、參評對象

全體教師和教育工作者。

三、參評條件

1.熱愛教育、熱愛學生、具有較強的人民教師榮辱觀、事業心、責任感和奉獻精神，具有較強的教師職業道德示範影響作用。

2.認真貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，積極關心學生身心健康和思想道德成長，在促進學生全面發展方面成果顯著。

3.嚴格遵守教師行為規範，尊重愛護學生，教育學生能循循善誘，以愛感化學生，沒有體罰或變相體罰學生，沒有隨意以停課懲罰學生，沒有諷刺挖苦辱罵學生；對學生一視同仁，沒有歧視後進生，深受全體學生的愛戴。

4.有較好的業務水平，精心準備用心上好每一堂課，注意因材施教，精選作業認真批改，沒有隨意增加學生課業負擔和佔用學生的休息時間，熱情輔導幫助學生，所教班級優秀生突出，基礎薄弱學生進步顯著，整體水平較高。

5.尊重家長，與家長關係和諧，配合密切，積極家訪，沒有隨意要求家長到學校處理學生，沒有接受家長的請客送禮，沒有利用職便向家長謀取好處，得到家長的尊敬信任。

6.遵規守紀，沒有進行有償家教或從事第二職業，沒有向學生推銷規定以外的教輔書籍，用心做好本職工作，樂於承擔任務，團結協作，認真參加各種規定的活動，積極參加學校有益活動，在樹立良好師風方面做出了榜樣。

7.在做好本職工作的同時，或是關心幫助貧困生、缺陷家庭學生、學困生、行為失範學生和心理偏差學生，事蹟典型、感人。或是培養學生成長成才，並在校內外各項學科競賽中成績蜚然。或是在做好住宿學生生活管理工作方面成績突出，事蹟典型。

四、評選程序及辦法

（一）評選工作要堅持實事求是、寧缺勿濫、好中選優的原則，評選推薦由各辦公室推薦，做到民主評選、公正推薦。

（二）辦公室推薦本辦公室教師和其他辦公室教師各一名上報校長室。

（三）校長室將組成評審組深入學生、家長、教師中瞭解情況，分發問卷調查收集信息，嚴格遵照評選辦法，執行民主程序，做到公開、公平、公正。

（四）對推薦人選進行綜合評定，確定“師德之星”若干人選，進行公示無異議後，再予以發文公佈。

五、表彰辦法

由黨、政、工聯合發佈表彰決定，並在20xx年底教師會上進行表彰，頒發獲獎證書。

評選方案 篇4

一、評選目的

為全面瞭解、評價公司員工的工作成績，提高工作效率，有效地激勵表現優秀的員工並樹立公司模範，讓大家始終朝同一方向、目標努力，最終達到員工與公司共同成長的雙贏目的，特進行xxx年度優秀員工評選。

二、評選原則

xxx年度“優秀員工”評審工作遵循公平、公正、公開和寧缺勿濫原則，所有候選人必須符合標準才能評出；

三、評選小組機構設置

公司總經理為評選小組組長，組員為部長、科長、副科長。

四、評選條件

1．服務期限滿1年（xxx年1月1日前入職）；

2．本年度無責任性安全生產事故（以工傷報告為準）；

3．本年度無任何違紀行為（遲到、早退、曠工、及處罰記錄）；

4．年內請假天數累計不超過13天，其中事假天數累計不超過5天，病假天數累計不超過8天。

5、工作積極主動，認真負責，盡忠職守，在本崗位取得優異成績；

6、以公司為已任，自覺維護公司利益，防止和避免各種事情發生，挽回較大損失；

7、尊重上級，團結同事，注重形象，有禮貌；

8、敢於堅持原則，不怕打擊報復，維護生產秩序，作出顯著成績的'。

9、工作效率高，工作表現突出，有具體數據提報；

10、平時工作學習要求高，技術考核合格率為100%；

11、提出改善方案，並得到實施，收效較顯著；

12、本崗位專業技能熟練程度高，工作知識全面；

13、對降低成本、提高品質、提高生產效率等方面作出具體貢獻。

五、名額分配

1、評選優秀員工人數為公司年末總人數的10%；

2、各部門獎勵名額由行政人事科按各部門當年年末在職人數佔公司總人數的比例來確定，計算公式為：

各部門優秀員工名額=公司年末總人數*10%*（部門年末總人數/公司年末總人數）-小數點後尾數；（部門人數不足，至少可提報1個名額）；

人力資源部（行政人事科、IT、船務報關科）：1名

安全保衞科：1名

財務部：1名

技術部：1名

生產部（裝配車間+機加2車間）：13名

倉庫科：1名

品管部：1名

計劃採購科：1名

鐵槍部（機加1車間+工裝設備）：3名

六、評選流程

1、各部門於xxx年1月15日前根據所確定的名額進行本部門優秀員工的評選，填制《優秀員工評選申報表》後交人事部門；

2、上報的年度優秀員工候選人名單都將通過公司宣傳欄公佈一週，所有員工均可參與評選，有任何意見均可通過意見箱進行反饋；

3、最後評優小組一致審查通過，並報送總經理批准；

七、特別説明

1、各部門主管必須對提報的年度優秀員工做出細緻評述，其評述材料內容包括一年工作當中該員工曾對企業作過什麼突出貢獻和先進事蹟，在日常工作當中積累了什麼好的有利於部門和企業發展的工作方法及寶貴經驗，在工作中起到了怎樣的作用，在日常生活當中曾有過怎樣的感人故事與經歷；

2、獲批准通過的《優秀員工評選申報表》由人事部門存入員工個人檔案，優秀員工的照片和先進事蹟將定期在公司“優秀員工光榮榜”中予公佈，以示褒獎，被評為優秀員工的，公司給予特別獎勵，並在教育培訓、崗位調整、職務晉升方面經予優先考慮。

評選方案 篇5

為激勵廣大教師爭當師德高尚、愛崗敬業、業務精湛、勇於創新、積極進取的表率，進一步樹立典型，表彰先進，用榜樣的力量激勵推動全體教師為我校的發展建功立業，經校行政研究決定，在第31個教師節來臨之際，舉行第二屆“十佳教師”評選活動。現將評選活動的有關事項通知如下：

一、評選對象：

本校在職在崗教師。

二、評選條件：

1、忠誠於黨的教育事業，遵紀守法，勇於吃苦，樂於奉獻，團結協作，積極進取，敬業愛生，為人師表，具有良好的職業道德和思想品德。

2、任教以來擔任班主任或者負責興趣小組活動或指導學校運動隊訓練或從事其他教育管理工作三年以上；從事班主任工作須取得一定成績，至少獲得一次校級優秀班主任或校級先進班級；負責課外興趣小組活動或指導學校運動隊訓練也取得一定成績。

3、能刻苦鑽研教學業務，勝任本學科教學，從教以來曾擔任一輪以上循環教學，或擔任二屆以上畢業班的教學工作，教學成績突出。

4、具有較強的創新意識和教研科研能力，在區級以上公開刊物獨立發表本專業學術論文、教育教學研究論文，或在區教育主管部門（含教育學會）組織的論文評比中獲二等獎及以上的論文不少於2篇。

5、近五年來年度考核合格，且至少有一次年度考核優秀或獲鎮以上表彰。

三、評選程序和辦法

1、宣傳發動。由學校組織學習“十佳”教師評選通知，動員廣大教師積極參加評選工作。

2、個人申報。本人對照評選標準符合條件者於8月30日前到行政辦填寫申報表。

3、年級組或條線推薦。對照標準，高一年級推薦5—6名，高二年級5—6名，高三年級8—9名，綜合組2—3名。

4、學校評選。學校成立“十佳”教師評選領導小組和工作小組，依據個人申報和推薦情況，對照標準，最終確定“十佳”教師候選人名單（20名），並予以公示。（行政人員所佔比例不得超過五分之一）

5、組織全體教師進行投票選舉產生河三口高級中學第二屆“十佳教師”（另外10名為優秀教師）。

6、表彰與獎勵。凡被評為“十佳”教師和優秀教師的，學校將於教師節進行表彰獎勵。

四、申報要求

1、申報人必須嚴格按要求填寫申報表一份。

2、申報人必須提供事蹟材料涉及到的獲獎證書原件、複印件各一份（審核後原件退還本人）。

3、20xx年8月31日前將申報表及各種書面證明材料上報到行政辦，預期不予受理。

評選方案 篇6

為了加強班主任隊伍建設，宣傳和發揚優秀班主任的先進經驗，以先進典型引領班主任專業成長，進一步提高班主任工作的質量，根據市教育局《關於開展評選“魅力班主任”評選活動的通知》（姜教發〔20xx〕38號）文件精神，經研究，決定在全校開展“魅力班主任”評選活動。

一、活動目的

展示我校教師隊伍特別是班主任隊伍建設的成就，充分展現班主任的人格魅力和管理智慧，發揮“魅力班主任”的示範、引領作用，搭建班主任自我提升、相互學習的平台，促進班主任隊伍專業素質的不斷提升。

二、評選範圍：

有擔任班主任工作三年以上經歷，目前在職在崗的教育工作者可參加評選。

三、獎項設置

根據班主任工作特點，共設10個獎項：

（1）愛心獎：關心特殊家庭的學生，特別有愛心，在“萬名教師訪萬家”活動中，真情投入，温暖學生和家長，教育效果顯着。

（2）智慧獎：風趣幽默，平易近人，學生信賴，有解決學生心理等難點問題的專業能力，班務工作中充滿智慧。

（3）創新獎：突破傳統，班級文化建設、班級管理模式創新，有獨特的治班理念，有一套行之有效的班級管理制度和做法。

（4）敬業獎：班主任工作20年以上，經驗豐富，對班主任工作摯愛執着，敬業奉獻，勤勤懇懇，忘我工作，在培養年輕班主任方面成果明顯。

（5）研究獎：熱愛讀書，氣質優雅，班級有濃厚的讀書氛圍，對班主任工作有研究，有感悟，有相關文章發表。

（6）才藝獎：自身有藝術特長，並在特色鮮明的班級文化中，培養了一批具有才藝特長的學生。

（7）人氣獎：心態年輕，青春陽光，親和有人氣，與學生沒有代溝，是學生心中永不衰老的“大哥”、“大姐”。

（8）潛力獎：30歲以下的青年班主任，個人素質優秀，有思想，有行動，實績突出，具有較強的發展潛力。

（9）溝通獎：教育主管部門以及學校科室佈置的任務能及時完成，積極支持同事工作，家校共育，具有較強的團結協作精神。

（10）桃李獎：辛勤培養了眾多優秀學生，特別是學生畢業以後，不忘師恩，為母校爭光，支持母校發展。

四、評選要求：

（一）評選時間：

（二）評選步驟：

第一階段:個人自評（5月10日前）

全體老師對照十個獎項的評選要求，可自行申報（逾期視為自動放棄）。

第二階段:各年級組內互評（5月15日前）

各年級組集中開會，對申報的班主任進行評價，推出符合條件的班主任每獎項1名，合計10名報送政教處。

第三階段:綜合素質考核（5月20日前）

綜合素質考核由申報陳述和問題情景解讀兩部分組成。申報陳述是指陳述自己申報該獎項的優勢和理由；問題情景解讀是對問題情景限時一分鐘的即性回答。評委由部分任課教師代表、學生和家長代表、教育專家組成。每獎項只有1名班主任入圍，最終評出10名“魅力班主任”。

第四階段：公示（5月22日前）

將入圍的10名“魅力班主任”名單報校長室、黨支部，並校內公示一天。

第五階段：準備申報材料：

5月30日前上報推薦人員名單及相關材料。

五、獎勵辦法

1．學校評選出的10名“魅力班主任”將被授予“二附中魅力班主任”榮譽稱號，召開隆重的頒獎大會頒發榮譽證書；

2．校級“魅力班主任”獲得者的事蹟將在校園網站和櫥窗等媒體進行宣傳；