六年級數學寒假作業佈置方案合集7篇
為了確保事情或工作安全順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的六年級數學寒假作業佈置方案，希望對大家有所幫助。
六年級數學寒假作業佈置方案1
同學們，本學期校內學習生活已結束，寒假已經來臨，為了充實假期生活，現將假期作業佈置如下：
一、規定作業（必須自覺、認真、自信的完成）。
1、數學寒假作業書。
2、用圓規、三角尺、直尺等工具製作一幅精美的圖畫作為新年禮物送給親人。
二、選做作業（從以下方案中選其中的一個認真完成）
1、自主複習全冊內容，按單元複習，寫清每單元的主要學習內容，針對每單元中的每個知識點（看例題），舉出至少1個題型並完成。
2、根據縣期末統考試題的題型以及平時期末達標測試題型，自己試着出3套期末測試題並完成（題型包括：填空、判斷、選擇、計算、畫圖、解決問題等）（先出題後完成）。
3、根據本學期學習經歷及所學知識點，自擬題目編寫2 個數學故事（童話、神話、勵志等皆可，字數在500字以上）。
4、如果學生家長已經給自己的孩子安排了其它寒假作業，可按家長的安排執行，但在開學報名時，須將作業帶回，由老師批閲。
注：以上作業，學生須自覺、認真、按時、保質、保量完成，家長要做好督促和輔導。
六年級數學寒假作業佈置方案2
快樂的寒假生活開始了!大家在玩耍、遊戲、旅遊時可別忘了，數學就在我們的身邊!我們一起去尋找生活中的數學，好嗎?
一、基礎知識每天練（必做）。
1、認真完畢《數學寒假樂園》，規定書寫工整，仔細檢查。
2、每天練習口算20題或者筆算5題。(家長出題或購置有關的口算練習)。
二、實踐操作我能行 （選做）。
如下數學實踐活動，學生可以自由選擇自己喜歡的3項進行實踐操作。
活動1：學生可以和家長一起玩一項數學遊戲(如：算二十四點，猜數學字謎等)。
活動2：參與一次家庭大購物，讓父親媽媽協助你，由你來選擇、購置、付款，讓你體驗一下怎樣合理使用人民幣。(小朋友要將購物清單製成表格，列出物品名稱、物品價格、總價、)見《附表》。
活動3：寫一篇數學日誌，內容可以是用所學的數學知識處理生活中的實際問題，或者閲讀數學故事後的感受等。（寫在A4紙上）
活動4：選擇假期生活中最故意義一天，把這一天重要活動開始的時刻和結束的時刻記錄下來，再算一算每件事所用的時間。（以表格的形式記錄在A4紙上）(如：8:10 -----9：00幹什麼。所用時間50分)
觀測內容的選擇，我本着先靜後動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活靠近的，能理解的觀測內容。隨機觀測也是不可少的，是相稱有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀測，一邊提問，愛好很濃。我提供的觀測對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀測，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能説得對的。在觀測過程中指導。我注意協助幼兒學習對的的觀測措施，即按次序觀測和抓住事物的不一樣特性重點觀測，觀測與説話相結合，在觀測中積累詞彙，理解詞彙，如一次我抓住時機，引導幼兒觀測雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏雲密佈，我問幼兒烏雲是什麼樣子的，有的孩子説：烏雲像大海的波浪。有的.孩子説“烏雲跑得飛快。”我加以肯定説“這是烏雲滾滾。”當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。”接着幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機説：“這就是雷聲隆隆。”一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒説大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀測，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨後，我又帶幼兒觀測晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白雲飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。”這樣抓住特性見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前後氣象變化的詞語學得快，記得牢，並且會應用。我還在觀測的基礎上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經驗聯絡起來，在發展想象力中發展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀―樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒可以生動形象地描述觀測對象。
要練説，得練看。看與説是統一的，看不準就難以説得好。練看，就是訓練幼兒的觀測能力，擴大幼兒的認知範圍，讓幼兒在觀測事物、觀測生活、觀測自然的活動中，積累詞彙、理解詞義、發展語言。在運用觀測法組織活動時，我着眼觀測於觀測對象的選擇，着力於觀測過程的指導，着重於幼兒觀測能力和語言體現能力的提高。活動5：小小氣象記錄員。觀測今年寒假的天氣狀況，記錄下每天的天氣狀況，製作一張天氣記錄圖和登記表。晴用△，陰用〇，雨雪天用□，見《附表》。
唐宋或更早之前，針對“經學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其對應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經相去甚遠。而對那些尤其講授“武事”或講解“經籍”者，又稱“講師”。“專家”和“助教”均原為學官稱謂。前者始於宋，乃“宗學”“律學”“醫學”“武學”等科目的講授者；而後者則於西晉武帝時代即已設置了，重要協助國子、博士培養生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“專家”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。活動6：低碳出行。規定春節期間，學生至少有一次是採用公交車、自行車、步行等出行方式，向親友拜年。並記錄出發地和目的地，採用何種交通工具，所用時間。
六年級數學寒假作業佈置方案3
1.每天完成一頁口算練習，做好計劃（如果自己不會出題，可以購買口算題卡）。
2.根據孩子的自身情況，課自願購買數學寒假作業一本，或者購買類似於《全品小複習》單元卷，購買的家長按照計劃督促孩子完成，自行訂正。
3.建議每天不少於30分鐘時間閲讀課外書。對於有餘力的同學，可以借6年級下冊數學書，提前預習。
六年級數學寒假作業佈置方案4
一、知識性作業：
完成《寒假生活》的數學內容，複習舊知，預習新課。
二、開放性作業：
看一本數學課外讀物，拓展自己的知識面。
三、實踐性作業：
1、用A4紙設計與本年級段有關的數學手抄報或者是繪畫。（內容數學老師可以給予指導建議）
2、寫5篇數學日記。
3、製作一個與本年級段相關的數學學具，例如：鐘錶、直尺、長方體模型等等，利用自己所學知識，鍛鍊學生的動手操作能力。
4、積累生活中的數學信息，並用自己的方式呈現出來。例如：可以統計一週的天氣情況繪製成統計表和統計圖；年底各超市都有打折促銷活動，收集兩三家活動的方案，比較哪家便宜？
5、要求學生們自己管好“壓歲錢”，規劃“壓歲錢”使用方案；鼓勵學生參加社會實踐活動。
六年級數學寒假作業佈置方案5
作業要求：
1)可以寫在生活中用到數學的情況。比如：購物消費中的遇到的加減問題、外出遊玩遇到的數數問題、過年壓歲錢的收入、支出問題等。
2)可以寫你看到的數學現象，想到的數學問題。
3)可以編寫與數學有關的小故事。
4)可以介紹在書上看到的數學知識，包括趣味數學，數學故事、數學笑話、數學家的介紹，數學遊戲的玩法等等!但要注意不要照抄。
5)可以寫出自己對一道數學題的解答思路。
6)可以寫你對學習數學的心得或學習方法。
(注：數學日記，字數不限，篇幅不限。)
數學日記，為孩子們在數學知識與現實生活之間架起了一座美麗的彩橋。相信：這次有意義的數學實踐作業，一定會讓每個孩子在愉快中滿載而歸!
六年級數學寒假作業佈置方案6
一、知識性作業：完成《寒假生活》的數學內容，複習舊知，預習新課。
二、開放性作業：看一本數學課外讀物，拓展自己的知識面。
三、實踐性作業：
1、用A4紙設計與本年級段有關的數學手抄報或者是繪畫。（內容數學老師可以給予指導建議）
2、寫5篇數學日記。
3、製作一個與本年級段相關的數學學具，例如：鐘錶、直尺、長方體模型等等，利用自己所學知識，鍛鍊學生的動手操作能力。
4、積累生活中的數學信息，並用自己的方式呈現出來。例如：可以統計一週的天氣情況繪製成統計表和統計圖；年底各超市都有打折促銷活動，收集兩三家活動的方案，比較哪家便宜？
5、要求學生們自己管好“壓歲錢”，規劃“壓歲錢”使用方案；鼓勵學生參加社會實踐活動。
六年級數學寒假作業佈置方案7
一、活動目的：
1、通過活動，學生進一步掌握幾時整、幾時半的認讀。
2、在活動中讓學生體會到要珍惜時間，抓緊時間做有意義的事情。
二、活動前期準備：
製作一個鐘面。
三、活動的程序：
選擇一位觀察對象（可以是自己家人或要好的小夥伴），調查瞭解他一天的生活，選擇有特點、有意義的事情記錄下來，並在16開張上寫下他一天的作息時間。要求用到學過得幾時整、幾時半。
