宿舍地震逃生演習方案

為保障事情或工作順利開展，就常常需要事先準備方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的宿舍地震逃生演習方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

宿舍地震逃生演習方案1

　　為營造“以人為本，關愛生命”的濃厚氛圍，切實加強學校安全管理，增強師生的安全防範意識，真正掌握在災害中能夠迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦災害和應對緊急突發事件的能力。經學校研究決定，特舉辦一次全體住宿生逃生安全演練。

一、演練目的：

通過安全應急疏散演練，使全校師生掌握正確的逃生要領，以從容應對空襲、火災、地震等危險境況，熟悉我校宿舍緊急疏散的程序和線路，確保突發事件來臨時，應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的非災傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練原則：

安全第一，確保有序;責任明確，細節落實;初次演練，寧慢勿快;循序漸進，熟能生巧。

三、演練安排：

1、內容：遇到地震或宿舍某處發生火災等緊急情況下的疏散

2、對象：全體住校生、生活教師及全體管理人員

3、時間：20xx年9月5日16:30

四、演練準備：

1、徵得縣消防隊的技術指導、報縣教育局的同意，首先使全校師生、教職工明確此次消防演練的目的與注意事項。

2、 演練前班主任動員，讓學生熟悉應急疏散的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個宿舍疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的應急疏散，以免發生誤解而引發謠傳。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

五、演練要求：

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規範，不允許急奔和慢行，嚴禁推拉、衝撞、擁擠，不得講話、喧譁。

3、按規定線路疏散，不得搶道擁堵，不得插隊串線或擅自更改線路。

4、班級、宿舍嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

六、組織機構：

總指揮：鄭

副總指揮：

宿舍內指導：各班班主任及相關生活教師

後勤保障組：

緊急救護組：

七、組織實施安排：

1、一旦聽到危險信息後，總指揮校長核實情況後，決定啟動緊急疏散預案。命令副總指揮立即到達現場進行指揮，德育處主任楊雪通過廣播，要求所有工作人員各就各位，具體負責指揮疏散。

2、疏散指揮組的領導在得到啟動《緊急疏散預案》通知後，迅速到所負責的各宿舍樓檢查各崗位工作人員的到崗情況，然後向副總指揮彙報，副總指揮確定各崗位工作人員全部到達崗位後，決定演練開始。

3、聽到安全演練警報聲後，各宿舍樓負責開鎖的老師迅速打開宿舍樓的大門及一樓的走廊門(總務、生活老師在演練前要確保每把鎖都能迅速打開)，每個學生宿舍的宿舍長立即組織學生馬上起牀開燈，立即把寢室門打開;班主任、管理人員、生活教師指導學生有秩序地迅速撤離。

4、具體疏散工作安排：

(1)樓梯口疏散指揮員安排

各樓層走廊、樓梯口以及該樓層下面的轉身台，實際疏散時由該樓樓梯轉身台的老師和生活老師共同負責指揮：

三樓生活教師負責二到三樓和三到四樓東樓梯的疏通;

二樓生活教師負責一到二樓東樓梯和宿舍東大門、東走廊出口的疏通。 為確保安全，在走廊、內門口、外門口、轉身台等地具體安排師生統一指揮，具體安排見《宿舍樓安全疏散演練指揮人員安排表》。

(2)聽到警報聲後，負責開門的.生活教師迅速打開樓梯出口和走廊出口門;各樓層生活老師迅速打開該樓層樓梯口門以後立即撤到指定樓梯轉身台指揮學生疏散;各宿舍的宿舍長立即組織疏散，宿舍長組織本宿舍的學生馬上起牀開燈，打開寢室門，其他學生迅速披衣下牀，撤離宿舍;該樓層學生全部撤離以後，負責指揮的工作人員在檢查後方可最後撤離。

各樓層撤離時按撤離指令、撤離路線有序進行，原則上樓梯附近先行撤離，其他宿舍依次進行，不出現間隔，並控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發生擁擠現象。

(3)宿舍內學生疏散安排：

各宿舍第一位下牀的同學下牀後迅速開燈開門，清理地面障礙物;宿舍學生拿着毛巾，掩住口鼻，俯首低行，排成單行有秩序地跑出宿舍，步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂，經過走廊、樓梯下樓，來到學校指定的安全地帶後，以宿舍、班級、樓層相對集中，如情況需要，再聽從指揮疏散到其它區域。各宿舍到達安全區後應以宿舍為單位由宿舍長或指定人員立即清點人數(應到數和實到數) ，清點完畢以後到個樓層生活老師處登記，登記時到齊的宿舍寫明“齊”字，缺少學生的宿舍要寫清缺少學生姓名，生活老師登記完畢後及時彙報給場地隊列指揮組長及相關的體育老師。

(4)班主任、生活教師及樓梯口指揮人員清點樓層，最後撤出的是教師和指揮組人員。

3、救護組人員安排：

(1) 校醫攜帶緊急藥箱到操場待命。

(2) 後勤服務處派校車到現場待命。

八、疏散要求與注意事項：

1、聽到學校發出的警報聲後，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。(如遇火災疏散時則貓腰弓身，用毛巾、衣、袖口等掩住口鼻，快速疏散。)

2、疏散組織人員應瞭解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時採取措施，防止意外發生。教育學生髮生火災時，能夠做到：

①遇事不慌，頭腦冷靜。

②判明情況，思考對策。

③積極自救，互幫互助。

④聽從指揮，有序疏散。

⑤杜絕跳窗、跳樓、跳牀事情發生。

⑥要教育學生，不得擁擠、推搡，不得重返宿舍，更不得喧譁、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。

3、疏散集合地點：校門口場地。

4、疏散順序：以宿舍為單位列單隊(不能統一喊口令“齊步跑”，以免產生共振)安全下樓，不得大聲説話，不得爭道搶行，嚴禁擅自改變疏散路線，以免發生擁擠。二樓的的宿舍首先快速撤離併到安全地帶集合，而後是三樓的宿舍，具體順序是靠近樓梯的宿舍先下(注意：所有往下疏散的學生均貼近樓梯靠牆一側依次下樓，扶手一側必須留出一人的向上通道，且不得講話，以便指揮人員上下通行和下達指令)所有信號不能依賴手機和廣播，因為真正的突發事件臨時都是斷電的，必須靠各樓層指揮人員隨機應變、口頭下達。

九、演練準備：

1、參演人員預案學習(德育處負責);

2、準備相應的物資(總務處負責);

3、學生自救、逃生知識培訓(班主任負責)：

4、預設場景預演 (校辦負責) ;

5、與教育局安全辦、消防大隊聯繫，事先通報周圍單位及居民(校辦負責);

6、演練活動橫幅(校辦負責)。

宿舍地震逃生演習方案2

一、演練目的

為提高我校學生的防震減災意識和地震發生時的應急、自救互救技能,使全校師生在地震發生時能快速有序的逃生。

二、演練領導小組

總指揮：

成員：

三、演練時間及地點

演練時間：5月12日活動課

演練地點：學校校園

四、演練人員

全校師生

五、演練現場安排

設六個工作小組

(一)指揮組

組長：

組員：職責：現場指揮，現場人員調度，搜救應急安排，災情統計報告。

職責：樓道疏散安全現場指揮，安撫師生情緒。

（二）疏散組

組長：

組員：年級組長、班主任、各樓道疏散小組

職責：依據預案及疏散路線，有序地組織全體師生疏散到安全地帶（操場），疏散過程中避免擁擠踩踏，保證全體師生快速、安全地撤離現場。各樓道疏散組負責維持疏散秩序，組長負責彙報各班疏散情況。

南樓梯疏散組負責人：

組員：

西樓梯疏散組負責人：

組員：

中樓梯疏散組負責人：

組員：

北樓梯疏散組負責人：

組員：

（三）醫療救護組

組長：

組員：

職責：聽到信號後第一時間到達操場集合，現場醫療救護，負責將傷員運送到指定安全區並進行簡單救治後送往就近醫院進行救治，校醫帶好醫藥箱。

（四）治安組

組長：

組員：

職責：負責維護學校內出入口秩序，維持避難場所秩序，瞭解校內各區域的情況，加強巡視。

（五）災情統計組

組長：（教職工人數、傷亡情況）

組員：（攝影資料）

職責：第一時間統計教職工傷亡情況、學生傷亡情況及校舍損毀情況，並報告學校災情指揮部。

（六）宣傳教育組

組長：

組員：正班主任及相關任課教師

職責：開展防震知識的宣傳和普及工作，提高師生自我防護能力，做好家長的接待和協調工作，根據實際，積極開展師生心理健康干預工作。

六、地震疏散演練要求

1．聽從廣播發布的信號為準，一共有兩次。

2．按校園突發事件緊急疏散方案有序地進行疏散。各班在演練前幾天利用晨會、班隊會時間組織本班學生學習疏散方案、疏散線路，並組織本班級學生進行必要的訓練。

3．各班級在疏散過程中，班主任總負責，另必須確定兩名能力強的學生為緊急疏散小隊長，一名在隊前，一名在隊後，協助班主任指揮班級疏散，控制速度，快而不亂。

4．演練時各班要將班級的前後門打開，保持通道暢通，各班要確定離門較近的學生負責。學生離開教室要以中間劃分，前後就近跑出班級的大門，邊排隊邊撤離，但班級與班級之間必須嚴格按序行進，不得互相擁擠，爭先恐後，不得亂跑。

5．在條件允許的情況下，所有使用電器設備的人員要立刻切斷電源

6．全部在操場的草坪上集中，到達集合地點後，各班清點人數。

7．全體教職工人員必須認真學習和執行演練方案，確保演練效果。

七、演練程序

1、班級組織教育。15：40，班主任到班級，進行演練前的組織教育。

2、廣播教育。15：45廣播教育，各組工作小組人員各就各位，師生安靜準備。

3、宣佈開始，組織避難。15：50宣佈20xx年地震疏散演練現在開始！（朱迎春老師吹哨）發出第一遍哨音信號，聽到信號後，告訴學生不要慌亂，迅速展開緊急避難。

緊急避難要做到以下幾點：

（1）要保持鎮定，切莫驚慌失措。儘快躲避到安全地點的，千萬不要匆忙逃離教室。

(2）在室內的學生，應立即就近躲避，身體採用卧倒或蹲下的方式，使身體儘量小，躲到桌下或牆角，以保護身體，但不要靠近窗口。

（3）躲避的姿勢：在牆角躲避時，把雙手交叉放在脖子後面保護自己，可用書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

（4）卧倒或蹲下時，也可以採用以下姿勢：臉朝下，頭靠牆，兩隻胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（5）在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，卧倒或蹲下，用手保護頭部，不要站在窗邊。

（6）在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，逃避開校園建築物和電線。

（7）一樓的學生，可以直接有序快速地撤離教室，到操場中間的`安全地帶。

4、緊急疏散：2分鐘後，總指揮拉響防空警報並吹第二遍哨音。聽到疏散信號後，學生們在班主任的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閒地)疏散，各班在疏散組的指揮下，就近集中到操場中央。

緊急疏散要求：

撤離時，二樓要快，三、四樓要稍慢一些，不比速度，做到不起鬨，不打鬧，不推撞，不擁擠，不搞惡作劇，雙手護頭，保證安全和有序。

5、清點人數。有序疏散到操場後，到操場後，各班以到達的先後次序向操場中央靠攏，形成由中間向外圍擴展的趨勢，所有人員一律聽從緊急疏散組和治安組的調度和指揮，不得擅自四處亂跑，更不能亂喊亂叫。

到達操場後各班主任向治安組彙報班級情況，各疏散組組長向袁志氣老師報告各樓道疏散情況（好的班級，需改進的地方），袁志氣老師報劉校長。各班將應到人數、實到人數報相關人員：胡春梅（從南門進去的班級）、範丹萍（從中門進去的班級）、潘金超老師（從北門進去的班級），三老師將應到人數和實到人數報劉校長。

6、演練總結。16：00劉校長作活動總結和安全教育。(根據實際疏散演練情況確定是否再演練一遍。)

八、學生疏散路線

每班兩路縱隊

北樓梯：六（3）、六（4）、五（1）、五（2）、五（3）、五（4）北門入操場。【五（3）經過校長室門口下北樓梯，五（4）第一個從中樓梯下到三樓再跟在五（3）後面】

南樓梯：二（1）、一（7）、二（2）、二（3）、二（4）、二（6）、二（5）南門入操場。

中樓梯：四（5）、四（6）、四（1）、四（2）、四（3）、四（4）中門入操場。

西樓梯：三（6）、三（5）、三（4）、三（3）、三（2）、三（1）中門入操場。

一樓一年級及六（1）、六（2）就近快速有序地進入操場

此路線和我們平時出操路線是一致的

九、演練輔助工作

1．後勤準備：橫幅、工作小組標誌牌等（總務處負責）

2．演練信號：

3．話筒音響：

4．演練攝影、網站發佈：

5．演練計時：

6、演練最佳班級統計彙總：

宿舍地震逃生演習方案3

按照《關於做好20xx年防災減災日有關工作的通知》要求，擬組織一次教學樓區、辦公區地震逃生演練，以培養師生在遇到災害時的安全疏散與逃生技能，讓師生掌握簡單實用的地震防災知識，特制定方案如下：

一、方案目的

增強安全意識，掌握地震防災現場逃生基本技能，提高校園處置突發事件和防災能力。

二、演練時間

20xx年5月12日9：35

三、應急地點

各教學樓辦公樓

四、疏散人員

全體師生

五、安全集合地點

校園廣場（升旗集合點）

六、成立安全逃生演練機構

xxxx

七、逃生前的準備工作

1、實地查看，檢查好班級、樓層、樓梯疏散通道是否暢通，做好責任分工，撤離路線要做到合理有序。

2、各班班主任利用週一班會組織熟悉警報，以班級為單位在課堂上組織自救演練練習，做到熟練、整齊、規範、安全。

八、疏散步驟

1、9：35，工作人員各就各位。

2、9：38，由網絡中心發出警報，教學樓上課的任課老師聽到警報後，按照地震逃生自救圖例（見附件）組織疏散。

3、自救演練結束後，及時將教室前後門打開，組織本班學生按照教學樓逃生示意圖的路線，分別從教學樓的就近樓梯有序地進行撤離。各樓層任課教師指揮學生撤離，注意樓梯口行走安全。

4、疏散時學生要做到不講話、不搶道、不驚慌，從樓梯撤離時要靠近樓梯的右側，同一個台階上並行不能超過2人，迅速到達指定地點集合。

5、3號教學樓、5號教學樓、9號教學樓、康復樓、培智部的任課教師要根據分工在學生逃生的樓梯拐角處維持學生撤離秩序，防止學生擁擠、摔倒，該樓層學生全部撤離後任課教師方可快速撤離教學樓。

6、校園逃生安全：盲生沿着9號教學樓北大門兩側及通往學校廣場的規定路線，聾生沿着3號教學樓、5號教學樓規定逃生路線，及各樓內的教職工統一到學校廣場集合，分別按週一升旗時的隊伍站好。

7、清點、彙報人數。班主任指定學生代表及時清點人數（應到xx人，實到xx人，請假未返校xx人）。德育處把查點的學生數彙報給張校長。

8、張成華副校長作現場總體點評。

九、相關要求

1、師生提前熟悉地震自救演練方法（見附件），明確信號、路線、撤離順序、場地和時間要求等，掌握撤離、逃生、自救、互救的方式、方法，提高緊急情況下的應急處置能力。如發生災情需要疏散時，要保持頭腦冷靜，切勿慌亂。

2、切勿擁擠，以免發生踩踏。尤其是樓梯通道，絕對控制速度，不得推搡，不要蹲下提鞋或繫鞋帶，如若奔跑過程中個別學生摔倒，要及時抱頭，緩移角落處，適時迅速站立起來，繼續逃生。

3、按照疏散路線圖指示的方向疏散，切勿亂走路線圖，以免發生不必要的擁堵。疏散過程中要牢記自己的位置及一些其他細節，如逃生的方向、從座位上起來後凳子的擺放位置、擺放動作等。

4、在疏散中，不管發生什麼事情、出現什麼情況、遺漏任何物品，一旦逃生到樓外的學生，切勿重返原地，以免發生不必要的碰撞。

5、如逃生路線被切斷，應退回到原來的`教室趴在窗口，並向窗外發出求救信號等待救援。

6、提醒學生千萬不要乘電梯逃生。

7、老師在逃生過程中要當好向導作用，指導學生選擇正確的逃生路線，並幫助行動不便的學生逃離現場。在教學樓內以快走為主;出了教學樓可以慢跑前進。前提是確保安全。

8、如樓梯或走廊人數較多,原則是高年級禮讓低年級同學,男同學禮讓女同學。

9、逃生到集合指定地點的學生不要大聲喧譁，儘可能的保持安靜。

十、相關人員職責

1、班主任職責

（1）利用晨會或班會課對全班學生進行動員和培訓，對學生進行一次地震知識的安全教育，熟悉警報信號，以班級為單位提前演練地震實施自救的方法。加強對學生心理輔導，降低災害恐慌心理，同時與第二節上課的老師對接好。

（2）事先要將本班學生根據座位情況及其他實際情況，制定符合本班級的逃生細則。

（3）負責安排對逃生後疏散到集合點上學生人數的清點工作及紀律的維持。

（4）合理安排特質學生的撤離工作，做到責任到人，確保學生撤離中的安全

2、各小組組長職責：

組織相關人員疏散演練方案的培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線；根據工作分工做好相關人員的安排，積極做好銜接；提前謀劃，採取預防措施，確保演練工作順利進行，確保學生安全。