沙窩李國小教育彙報材料

龍湖鎮沙窩李國小始建於1951年2月，重建於1999年8月，位於龍湖鎮沙窩李村中南部，龍湖鎮祥雲路中段路南，是龍湖鎮最北部的一所國小。主要服務於沙窩李行政村，服務半徑1.5公里。東臨新鄭快道，西臨107國道，交通便利。南臨河南工程學院，東有國瑞城，北有綠湖臵業開發的丹石街區和温莎城堡，還有正在籌建的鄭州六中分校，學校可謂處在集教育與宜居的中心地帶，學生生源充足。是一座具有發展前景的理想學校。

學校現有13個教學班， 在校生662人，在職教職工11人，代課教師18人，教師學歷合格率達100％。學生主要來自沙窩李行政村、及崔垌行政村還有周邊小區及附近外來務工人員。

我校按照市教體局“抓兩課、育特色、促均衡”的工作思路，堅持“以學生髮展為本”的辦學理念，嚴格按照規定規範辦學，全面推進素質教育，積極探索“自主管理”德育新模式，培養學生五好習慣，發展學生六項素質。從根本上促進了教學方式和學習方式的改變。

在課程建設上，開齊開足國家課程，認真落實地方課程（書法、省情、禮儀），積極開發實施校本課程。積極開設地方課程。高度重視校本課程建設，結合學校的地域特點、辦學特色、學科優勢等，制定方案、組織實施，開發出符合學校和學生實際的校本課程。

加強管理，質量第一。 新教師或代課教師上崗必須進行崗前培訓方可上崗。由於我校地處鎮區，再加上村莊拆遷，各個小區大部分都已入住，生源壓力重，班額大，對校長和教師又提出了更高的要求。目前，我校按大綱要

求開齊開足課時，採用專兼職結合的任課模式，體音美、科學、品德社會等學科的正常開設。重視學生體質健康，保證每天一小時的體育活動時間 。

（1）學校在很抓素質教育的同時，注重教育教學質量的提高，並對所有的科目進行期末綜合檢測 ，全部採用等級制測評學生，檢測採用筆試和口試，如寫字，閲讀，操作等檢測在平時就可以進行，英語則採用口試和筆試相結合，消除學生對分數的恐懼心理，畢業學生就近進入國中就讀，畢業率100%。

（2）建立全方位評價制度。對學生進行客觀公正的評價，學校除了期末對學生綜合性評價外，平時還要進行寫作、習字、閲讀、拼音、口算、應用題、操作題、繪畫、體質健康等方面進行檢測，使學生一技之長得以發揮，學期末向家長書面彙報（見素質報告單）。

（3） 建立學生電子學籍管理制度。每學期學生轉入轉出要經班主任和校長簽字和中心校同意後方可辦理，轉出和轉入學生要有轉學手續。

（4）安全工作。幾年來學校做到安全無隱患，並做到每月二次安全檢查，發現問題及時處理，並有記載。 同時，學校為了學生安全，每期學校組織召開家長會議，及時與家長溝通。由於學校周圍車輛較多，要求家長按時接送學生。一學期定期為學生進行一次法制講座。每學年學生體檢一次，使學生健康安全成長。

教師是學校發展的主力軍和各項工作的執行者，良好的教師隊伍是學校教學改革和學校良性發展的關鍵。本學期，根據學校的實際工作需要和每位教師的自身情況，對班級的設臵和教師任課做出了相應的調整，把一些業務能力強，整體素質高的年輕教師調整到低年級任教，增強帶動作用。另外我們通過召開民主生活會、問卷調查、我為學校發展進益言、教師培訓、不間

斷的聽評課、外出聽課交流等形式加強老師間的業務交流和思想溝通， 本學期三次組織教師去外地聽課學習。羣文閲讀給學生提供了閲讀的天地，讓學生深深得懂得：學校就是學生讀書的地方。

另外，我校為了給每個學生提供適合的教育，提供豐富多彩的教育資源，我校在課程改革上進行了大膽的嘗試。在三至五年級實施“ 豐富多彩的課程”，共設：籃球、乒乓球、硬筆書法、文學、合唱、繪畫6門課程。每週星期五下午，即是“多彩課程實施”時間，全校學生根據自己的興趣愛好，自主選擇自己喜歡的課程進行學習。讓每一個學生在不同學科得到不同的發展。我們相信，在沙窩李國小全體師生的共同努力下， 豐富多彩的課程”一定會成為一朵瑰麗的“奇葩”。

如今，隨着我鎮龍湖經濟發展，我校已成為“人民滿意”的理想國小。2017——2017連續五年來，學校教育教學和各項活動均在龍湖鎮名列前茅，多次被評為鎮級、市級先進單位。贏得了上級領導和家長的一致好評。

目前還存在以下不足:

1、 由於學校面積狹小，很大程度上制約了學校的發展。另外，學生人數多，暴露出大班額、學生活動場地嚴重不夠、校園活動存在安全隱患等諸多問題。

2、 新進的代課教師較多，他們的思想素質、專業能力、教學水平、班級管理有待提高;部分教師的教育理念、教學思想有待進一步轉變。

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