市落實20172017勵耕計劃落實情況彙報

中央彩票公益金“勵耕計劃”是黨中央、國務院高度重視保障和改善民生問題，是建設和諧社會又一重要舉措，為落實好這一項重大的民生工程，###市高度重視，精心組織，嚴格按照自治區下發的《關於開展2011-2012學年中央專項彩票公益基金勵耕計劃的通知》（新基金會【2011】017號）文件要求，積極開展了中央專項彩票公益金“勵耕計劃”實施工作，現將有關情況彙報如下：

一、基本情況

#######市位於######東部，地處天山支脈博格達峯南麓，是######的中心，現行政區域總面積22萬平方公里，轄12鄉、8鎮、7場、5個辦事處，55個行政村，555個社區；聚居維、漢、回等43個民族，總人口444萬人。全市共有中國小校333所。教師總數11#244人，其中：幼兒園教師183人，國小教師11804人，國中教師11060人，高中教師297人；農村教師12037人，城鎮教師11207人。

二、主要做法及成效

1、高度重視，健全機構，為“勵耕計劃”工作實施提供組織保障

###市高度重視“勵耕”計劃的落實工作，接到文件後，及時制訂了勵耕計劃工作實施方案。市教育局在認真組織各中國小傳達、學習、領會上級文件精神基礎上，為確保

市勵耕計劃的順利實施，專門成立了以教育局黨委書記為組長，局長及分管領導為副組長、教育局資助管理中心幹部等為成員的###市勵耕計劃領導小組。制訂了###市“勵耕計劃”工作實施方案，做到明確分工，責任到人。各中國小也均成立了“勵耕”工作領導小組，召開了相關會議，向廣大教師宣傳了黨的“勵耕計劃”文件精神，並安排專人負責收集每一位申請人資料、登記、整理，並按照各自學校的實際情況和申報人員的家庭貧困情況，進行排序公示後，上報市教育局資助管理中心存檔審核。市委棠委、市政府副市長等領導還多次專門親臨教育局及部分學校督導瞭解勵耕計劃落實情況，要求教育部門要認真把握政策，嚴格程序，充分認識此項活動的重大意義，認認真真地落實好此項工作。

2、廣泛宣傳，認真摸底審核，確保“勵耕計劃”享受人員準確無誤

召開各層次動員大會。市教育局組織各中國小校長及相關人員召開了動員大會，及時傳達了上級要求，並組織校長等人員認真學習了文件精神。會後，各中國小也及時召開了全體教職工大會，認真學習，宣傳“勵耕計劃”文件精神，把黨中央對教師的關懷和人民羣眾對此項工作的支持向每一位教師進行了宣傳，讓每位教師知曉勵耕計劃。教育大家認真領會政策，體會黨的關懷，感恩黨和國家。愛崗敬業，努力工作，為###市的教育事業多做貢獻。

認真摸底、按需要情況排序公示，確保工作公平、公正、公開。為了保證公開、公平、公正地落實好此項工作，市教

育局要求各學校對全體在編教師進行家庭經濟收入、家庭人口等情況的摸底。要求每個在編教師，認真負責地填寫摸底表，如實反映家庭收入和家庭人口。全市66所中國小，在編教職工共14716人，參加摸底數14253人，各學校發出摸底表14253份，收回14027份。由於此次“勵耕計劃”工作，時間緊、任務重，我市要求各中國小在落實工作中，要本着認真、負責、嚴謹的態度，嚴格按照自治區及地區的文件精神，在加大宣傳力度的基礎上，努力使教育戰線上的教師人人知曉，在審查受助教師的條件時，要堅持把遭受重大疾病及自然災害而陷入貧困的教師，一個不漏地納入初審範圍。為了防止退休教職工不瞭解情況，我們還要求各學校對於退休職工安排專人進行打電話通知。

嚴格審核上報。各學校對申報貧困，需要救助的教職工情況進行了再次摸底核實後，由學校領導班子及教師代表組成的審核組根據每位申報的教師的實際困難程度，進行了排序，並將排序情況在學校進行了公示。公示無異議後，上報市教育局資助管理中心統一存檔，進行再次審核，最後由###市勵耕計劃領導小組根據個人申請原則，對申請人的資料進行再次逐一審定，並對審定後享受勵耕計劃人員名單進行了為期7天的公示，並設立了舉報電話。2011-2012年我市申請並符合勵耕計劃資格教師共284人，審定後確定能享受勵耕計劃人員共180人。在確定最後能享受勵耕計劃救助的人員時，我們堅持以下幾項原則：一要堅持向優秀教師傾斜的原則。結合教師經濟收入，擬定符合申請條件的教師：先進

教師、重大疾病、家庭經濟困難。二要堅持公平、公開原則。要求各學校必須召開教師大會，並公佈初選結果，徵求大家意見。三要逐級審核原則。領導小組再次審核，界定貧困教師標準，確定獎勵名單。其中確定先進教師1名，重大疾病教師150名，貧困教師25名、受自然災害的有4名。逐級公示，確保無誤後，我市將結果上報到了地區教育局。

3、規範程序，及時發放，確保“勵耕計劃”政策落實到位

按時、集中、規範發放公益金。經過最後審核，我市共確定了享受“勵耕計劃”中央專項彩票公益金共180人，其中在職教師113名，退休教職工67名。按照要求，為保證在春節前將資助金髮放到困難教師手中，我市於2012年1月春節前，召開了###市公益金髮放儀式，為這180名享受者發放了“勵耕計劃”公益金，每人10000元，共180萬元。在發放中，我們採取將公益金打入本人銀行卡的形式，當場簽字後，由所在學校會計統一領取，打入到本人銀行卡，本人可在銀行查賬領取。發放儀式中，地區人大工委領導、地區教育局領導、我市市委領導、全市各中國小校長、公益金受資助人員等共300餘人參加了發放儀式。地區教育局黨委書記作了熱情洋溢的講話，受資助教師代表，學校領導等分別發言，紛紛表示感謝黨和國家的好政策，表態今後將更加努力的工作，為一牧場教育事業貢獻自己的'全部力量。為了確保資助金及時落實到位，我們還成立督查組，通過電話形式對部分受資助者進行了暗訪，瞭解資金到位情況，確保了

資助金沒有出現違規或未到位現象，使黨和政府的這項利民政策落到了實處。

認真做好接訪工作。為做好部分教師的接訪工作，我們專門設置了熱線電話，在公示欄中對每一個環節工作，都進行了公示，並專門安排有2名民漢工作人員進行政策宣傳和解釋工作。要求在接待來訪教師時，能夠耐心做好解釋、耐心勸導。經過我們的努力，上訪人員對我們的工作都給予了理解，對我們的答覆和解釋都較為滿意，基本沒有出現越級上訪、纏訪事件發生。 教師是教育事業的第一資源，是教育發展的先行者。黨和政府開展的“勵耕計劃”恰如及時雨，積極向家庭困難教師伸出了援助之手，幫我市教職工分了憂、解了難，渡過了難關，使困難教師有能力、有精力、有信心重返教學崗位，重新站上三尺講台，這既是黨和政府對家庭困難教師的殷切關懷，也是對教育事業的莫大支持。有很多教師享受到資助金後，生活有了很大改善，對生活和工作也充滿了信心，為人師表、奉獻意識明顯增強。例如我市######就是一位因重大疾病而享受資助金的教師，未享受資助前，他因患有肺癌，長期治療，欠和很多外賬，為了治病，他甚至將房子都給賣了，他和家人對生活都失去了信心，現在享受到了資助金後，緩解了一部分資金壓力，他本人對生活和工作也充滿了信心；######在去年特大洪災中，家中120平米的土房子被洪水沖毀，孩子又患有殘疾，生活非常困難，現在享受到了這筆資助金後，蓋新房的資金有了着落，現在正準備在開春蓋

新房；%%%%%%家庭離異，自己患有重病，兒子上大學，她自己又收養了一對兒殘疾漢族棄嬰，全家靠她一人微薄的工資維持，非常困難，現在享受到了資助金後，她家的生活有了很大改善，她對黨和政府非常感激像這樣的例子還有很多，“勵耕計劃”影響深遠，對調動我市廣大教職工工作積極性，起到了較好的促進作用。

三、存在的問題及建議

我們在調查中也發現，全市符合資助條件的老師，他們80%分佈在農村，多是40-60歲的中老年教師。家庭困難的主要原因：一是因本人或配偶、子女患重大疾病造成家庭經濟困難；二是因發生地質災害或車禍等意外事故造成困難；三是人口多、收入少，負擔重，家庭底子薄等原因造成貧困。我市屬於較為貧困的地區，自然條件較為惡劣，但由於受資助人員名額少，而需要資助的人員較多，有部分人員沒有能享受到這項優惠政策，尤其是此次活動中，沒有將非九年義務教育階段教師（幼兒教師）納入到資助範圍。建議：上級有關領導能夠予以考慮這部分教師情況，能夠增加資助名額，並將我市非九年義務教育階段教師（幼兒教師）納入到資助範圍。