好家長事蹟材料

家長的一舉一動都逃不過孩子的眼睛，所以必須以身作則，時時刻刻給孩子起到良好的示範作用。下面小編為大家整理推薦了好家長事蹟材料，歡迎大家前來閲讀。

孩子是祖國未來的希望，今天孩子的素質，決定明天國家的未來。為了把孩子培養成為一名品學兼優、綜合發展、健康向上的陽光少年，本人在孩子國小四年的時間裏，和班主任老師積極配合，在督促孩子認真學習，取得較好學習成績的同時，注意從日常生活的一點一滴入手，培養孩子的自理能力、自立能力、社交能力、分析能力、邏輯思維能力、動手能力等等，幫助孩子全面發展。在家長和老師的共同努力下，滕雨芯同學先後被評為區級三好學生、市級文明學生等榮譽。

一、科學教子，伴隨孩子健康成長

自滕雨芯入學以來，本人就把全面培養孩子放在了生活中最重要的位置。儘管工作單位很忙，但總想方設法抽出時間，考慮孩子的學習問題，經常和老師溝通培養孩子的經驗和方法，對孩子的學習時刻關注、督促、鞭策，發現問題及時解決，這樣，從1年級到現在，孩子的學習成績一直比較穩定。在抓好課堂知識的基礎上，我還儘自己最大的努力讓孩子開闊視野，給孩子買了大量的課外書閲讀。假期，不論多忙，都要擠出幾天時間帶孩子出門旅遊，領略祖國秀麗風光和名勝古蹟，陶冶孩子情操。另外，為了全面發展，順應孩子自己的愛好和興趣，在繪畫、唱歌、舞蹈等方面着重開發，為孩子提供了比較優越和寬鬆的學習條件，使孩子在內外動力共同的作用下，取得了長足的進步。在父母和老師的正確引導下，孩子成為了一個善良、開朗，愛好廣泛、品德良好、學習優秀的學生。

二、教育孩子樹立責任感，做老師的小助手

現在的孩子都是獨生子女，自理能力、集體觀念、責任感的培養至關重要，所以我經常給她灌輸不能自私自立、對人有禮貌、要有愛心、幫助老師做力所能及的事情等思想。在學校，孩子也是這樣做的，以能幫助老師管理班級的事務為榮，不論是在擔任班幹部期間還是平時，都盡心盡力地把老師交辦的任務完成好，積極為班級做貢獻，得到了老師和學校的肯定。

健康的人格，高尚的操守，健康的身體,良好的心理素質使孩子終身受益。人的生活質量可以從兩方面來衡量，物質和精神的，一個品質高尚的健康人，有着正直的做人原則和正確的人生價值觀，他的精神生活是陽光的，沒有太多的內疚、慚愧、遺憾以及心理負擔，平安伴隨一生，這是我們每個家長的願望。

1、注重孩子的表現能力，2009年的聖誕節鼓勵桑子茜參加本班的英語表演節目，並自己動手利用家中購物包裝紙做了一個灰太狼的面具，並和爸爸一起參與到活動中去。一篇英語小紅帽的故事在孩子與爸爸、孩子與同班小夥伴的歡樂聲中進行，並上傳至班級播客裏。

2、注重孩子的動手能力，5月份在班級畢老師的推薦下參加了武漢廣場比薩小專家的活動，大大的豐富了孩子的業餘生活，提高了孩子的動手能力，並與孩子共同分享比薩的製作過程，並以圖文並茂的方式寫了篇比薩小專家-桑子茜一文並上傳至班級博客裏，號召班級裏更多的家長參與這次有意義的社會小活動。

3、培養孩子良好的溝通能力，每個孩子都有不足之處，比如我的孩子，看似很活潑，其實膽子有點小，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。因此我必須設法讓她得到培養和鍛鍊。經常鼓勵她和不同的小朋友玩，鼓勵她在人前大膽説話，她的每一點進步，我都及時給予表揚和鼓勵，給她自信和勇氣，所有能鍛鍊她的大小場合，我都盡最大的努力讓她去經受鍛鍊。

4、培養孩子善於觀察的能力，生活處處都存在着變化，時間的變化、季節的變化、樹葉顏色的變化、身邊人表情的變化、年齡的變化，讓孩子長着一雙善於觀察的小眼睛，並鼓勵孩子作好小動物成長的觀察日記，比如上傳至班級博客裏小生物的探祕之旅-神奇的小蝌蚪是我與孩子共同記錄下小蝌蚪的神奇變化。超級黃、綠豆變變變也是配合班級與孩子共同完成了記錄日誌。讓孩子發現生活中神奇的同時，懂得只要在生活的細處學會當“有心人”就能享受變化的神奇、享受生活的樂趣。

5、培養孩子良好的學習習慣，這對孩子今後的學習有很大的幫助。良好的家庭學習習慣是學校教育的保證。以前在孩子回家後，第一件事就是打開電視看動畫片，這時作為家長就要有堅決的態度，在孩子面前，家長必須要有主見，要態度堅決。家長自己拿定主意，孩子就會受到影響。要求孩子完成班級當天博客上的作業，之後要把第二天去幼兒園的小揹包準備好。良好習慣的養成，必須從小做起，從細節做起。

6、培養孩子看書識字的習慣，作為家長首先以身作則，以此來影響孩子。每天會抽出大量的時間和孩子一起進行親子閲讀，使孩子明白看書會使人更聰明，更能幹，比別人懂得更多這一道理。現在我的女兒每天與我快樂閲讀、快樂識字。站在媽媽角度的我大膽地向班級畢老師推薦-四五快讀一書，目前我正在努力做的事情就是:鼓勵女兒多識字，多主動講故事給我聽。

望子成龍、望女成鳳的心情人人都有，但操之過急往往達不到預期的`效果。我們不能要求孩子馬上培出許多優秀的能力、養出許多良好的習慣，作為家長的我們必須有耐心，慢慢地引導孩子。

家庭教育有第二課堂的美稱，家長學校又是學校教育的延伸，家長是孩子人生的第一 任老師，家長是孩子一生的朋友。孩子就像一棵小樹苗、在他的成長過程中需要不斷的灌溉和修剪，在學校里老師是辛勤的園丁輔導孩子的學習灌溉孩子的知識，在家裏，家長就像沃土提供孩子成長的營養基礎，讓我們共同努力，為孩子的茁壯成長而奮鬥!

王璇，安達市火石山中心國小五年級的一位普通學生。該學生的學業成績談不上出類拔萃，但也比較優秀;該學生的品德説不上那麼高尚，但也有一顆火熱的愛心;該學生的心理素質不是那麼超凡，但他是那麼樂觀向上。這位學生之所以比較優秀，是因為他有一個温暖的家庭，有一對以平常心來要求他的父母。

“家庭是孩子人生的第一所學校。”身為教師初為父母的王璇雙親沒有刻意營造這所“學校”。 “順其自然”是夫妻倆對孩子的要求。家庭條件一般，從小，王璇沒有像有些孩子那樣有一疊疊的新衣，經常穿的是親戚家孩子穿過的衣服;王璇吃的是和大人一樣的飯菜。王璇父母認為，普普通通環境中生長的孩子才是正常的孩子。

在這普通之極的家庭裏，有的是温暖，有的是信任，有的是榜樣。家長是孩子人生的第一任教師，家庭的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規範、待人處事都會對孩子成長起着潛移默化的作用。身為教師的王璇父母怎麼不知道這個道理?十幾年來，夫妻倆熱愛工作，熱愛家庭，熱愛生活。工作上，相互支持;生活上，相互照顧;家庭裏，大事小事商商量量。小王璇在這麼温馨的家庭裏生活，倍感幸福。夫妻倆勤儉持家，樸素生活，孩子跟着勤儉節約;夫妻倆認真好學，孩子也學着讀書讀報。

“人要有同情心，要有廣闊心胸;人要樂觀向上，要有耐挫力。”王璇父母這樣要求自己，也這樣要求王璇。現在，個子不高的王璇説起話來，做起事來，像個小大人，這與父母的榜樣作用是分不開的。

家，是孩子的蜜巢;家，是孩子的樂園。家長，是孩子的老師;家長，是孩子的朋友。王璇在這樣的家庭裏生活着，在這樣的家長教育陪伴下成長着，相信他會健康成長。