積極創新管理機制全面實施素質教育彙報材料

來源：文萃谷 2.69W

尊敬的各位領導：

金秋時節，我校喜迎縣教科局對我校進行素質教育評估。這是學校的一件大事，我校上下必將以此次檢查評估為契機，進一步規範學校的管理，讓素質教育的實施再上新台階。現就我校近幾年來實施素質教育工作的情況向各位彙報如下：

一、學校基本概況

新州鎮中心國小坐落於紅馬山麓新州河畔，相距尹珍先賢“務本堂”200米左右，創建於1936年，迄今已有76年曆史。滄海桑田，斗轉星移。目前，學校佔地面積14228平方米，校舍建築面積5156平方米，各功能教室、教學設施完備齊全，現代化氣息濃郁。校園環境優美，淨化、硬化、綠化、美化相得益彰，是市級“綠色學校”，屬於省級校園文化建設先進單位。

學校現有專任教師有71人，其中取得本科學歷的有20人，大專學歷46人，中師學歷的有5人；被評聘為國小高級教師的有24人；在學科引領方面，有市級骨幹教師2人，縣級骨幹教師5人。是一支師德高尚、結構合理、素質精良的教師隊伍。全校現有25個教學班，學生1315人（其中住校生92人，校外租房生693人）。

幾年來，學校以內抓管理，外樹形象為抓手，在改革中不斷進取、創新，教育教學質量穩步提升。各屆領導班子和廣大教師秉承先賢重教、樂教、善教的優良統統，大力弘揚尹珍精神，敢為人先，務本求實，在全體教職員工的共同努力下，實現了學校的健康跨越發展。學校先後被評為縣級“教育系統先進單位”、 “三算教研實驗先進集體”、“省級校園文化建設先進學校”、“市級綠色學校”、“省級實驗示範國小”“正安縣先進基層黨組織”等系列榮譽稱號；在全縣年終目標考核中，連續幾年來，均獲得“優良”以上等次；在各級各類競賽中，每次都有師生獲獎。這些都是對學校工作的肯定，更是以後工作開展的新的動力。

二、措施與成效

（一）打造師資隊伍，保障素質教育發展

1、加強領導班子建設帶好路

學校領導班子精誠團結，鋭意進取，身先力行。各部門團結合作，分工具體明確，職責到位且能獨擋一面，是一支有號召力、戰鬥力、凝聚力的領導隊伍。能夠不斷加強政治學習和業務學習，不斷學習先進的辦學理念和管理經驗，提高自身的理論修養和管理水平。班子成員堅持做到定期檢查自己的分管工作，相互幫助，共同進步。具有為教師服務的意識，能夠與教師真誠相處，工作中以情動人，以理服人。在政治上引領教師，事業上支持教師，業務上指導教師，生活上關心教師，使教師能充分感受到學校大家庭的温暖，從而讓教師隊伍充滿凝聚力、創造力和戰鬥力。 2

我校堅持依法治校、民主治校，科學治校,充分發揮教代會、工會的作用，學校每一項制度和方案的出台，都是先提交到教代會，經過教代會充分討論、修改後付諸實施。

2、加強教師隊伍建設發好力

（1）增強敬業愛生意識，不斷提高教師人格品位

注重師德修養，塑造師表形象，是每一位教師必須具備的基本素質。在師德建設中，我校長期堅持師愛宣傳，弘揚無私奉獻的高尚師德，以年度考核和評優評先活動為契機，大力表彰獎勵具有高尚師德的教師。

我校堅持每週一下午集中教師學習，不斷提高教師自身素質，更新教師教育理念，不斷進行師德、師能、師表的修煉，提高教師的思想道德修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在每一次的學習中，校領導都耐心細緻地教育引導教師處處做學生的楷模，做學生的典範，做學生最真誠的朋友。校領導不放過與教師每一次談心的機會，結合教師實際工作潛移默化滲透新的教育理念。

（2）重視教師培訓，加強中青年骨幹教師的培養

學校領導班子帶領廣大教師員工團結協作，務實苦幹，逐步建立起了一支素質過硬，愛崗敬業，樂於奉獻的教師隊伍。經常組織教師到外地學習培訓，積極組織實施校本培訓。學校先進的辦學思想、科學的管理方法、優良的校風、嚴謹的教風、優異的教學，贏得了家長和社會的讚譽。

教研工作中，通過課題研究促進教育教學。目前，由樑光奎、向小模、向開陽三位教師承擔的市級教研課題“國小數學課堂有效教學的策略與研究”正在實施中。學校積極鼓勵廣大教師參與到教研教改中，為學校的發展集中每一位教師的智慧和力量。

（二）改善辦學條件，為有效實施素質教育提供保障

1、學校操場設有環形跑道，運動場內裝有各樣的籃球架，乒乓球枱等，單槓、雙槓、爬杆、天梯等一應俱全，最大限度地滿足了師生的運動需求。尤其是籃球架的安裝，適合學生的年齡特點，易於培養學生熱愛體育運動的興趣。除此之外，學校每期還根據實際情況，增添一定的體育設施設備。

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（四）尊重個性差異,改革學業評價方式

每個學生都有被激勵、賞識和成功的權利，從而體驗到成功的愉悦，感受到自身價值的存在，滿足學生的心理需求，促進學生綜合素質的全面提高和身心健康的發展。為了讓每個孩子都有“發光“的機會，我校改革對學生的評價方式，教師對學生從道德品質、運動與健康、科學素養、審美與特長、學業成績等方面進行評價。既有平時評價，又有期末評價，分為學習星、環保星、安全星、禮儀星等，每種星代表一個教育主題，改變了學業成績

至上的評價方式。班主任在評語中採用第二人稱敍述貼近學生，對學生在德、體、美、勞等各方面進行系統評價，為學生需改進的地方指引方向。

（五）構建和諧校園，深入推進素質教育

1、安全管理規範化。學校成立了安全工作領導小組，制訂了“安全工作條例”。每學期初學校與班主任、學校與全體教師、學校與值日教師、班主任與學生家長、學校與食堂工作人員簽訂了安全責任狀，強化了學校、教師、家長、學生的安全責任意識。學校充分利用校園廣播系統、宣傳櫥窗等對學生進行交通安全、食品衞生安全、課內外活動安全等安全知識教育，同時，要求各班每學期進行形式多樣的安全教育。加大投入，設置減速帶，更換防盜門、窗等。堅持晨檢制度。如發現學生未來學校便及時與家長取得聯繫，並及時向學校彙報。不定期進行學校水、電路、教學設施及教學樓的安全隱患排查，並記錄存檔，及時做出整改。同時，學校配合衞生防疫部門加強各種傳染病的防治工作，同有關職能部門加強師生飲食、環境衞生的監督整治工作。學校並根據實際情況備有切實可行的安全管理預案，建立了相關安全管理制度，爭取做到無安全隱患死角。由於宣傳到位，措施得力，學校教學秩序井然，多年來未發生一起重大安全事故。

2、校園環境綠色化。教室、走廊、牆壁都進行了科學規劃，通過懸掛名人名言、張貼標語、鑲嵌畫面，讓學生視線所到之處都成為課堂，營造了良好的學習氛圍。

3、班級環境育人化。班級環境文化既保留了全校的共性，又有獨特的人文環境：學習園地，常辦常新；衞生角、圖書角完全由學生設計，自行管理，不僅讓學生學到知識，還培養了學生的集體主義精神。

三、其它方面

1、嚴格坐班制度，保證教師出勤

幾年來，我校嚴格執行教師坐班制度，讓廣大教師將更多的時間留在學校，從而保證了工作的有效性。教師在校期間，不得開展與學校工作無關的活動。除了本職工作外，進行有效的學習和交流，在幹好工作的同時，提高了自身的業務水平。

2、抓晨讀，打造書香校園

每天學生到校都比較早，這麼長一段時間，如果學生不認真讀書，不僅僅是時間上的浪費，還會給學校的管理帶來麻煩。通過多年來的努力，學生們養成了自覺晨讀的良好習慣，不管教師在不在，學生到校以後，都會自覺投入到讀書活動之中。學生自覺晨讀已成為校園裏一道靚麗的風景線。

3、少先隊工作碩果累累

在全體師生的共同努力下，在家庭、社會的共同參與下，學校少先隊工作取得不錯的成績。在組織學生參加各級各類少先隊活動中，曾多次獲獎。在今年上半年，我校劉晨希同學在參加全縣國小生朗誦競賽活動中榮獲縣級三等獎。我校少先隊也多次獲得“縣級優秀少先隊集體”稱號。

4、學生寄宿制初見成效

為了我鎮教育的均衡發展，我校率先實行國小寄宿制。這在全縣乃至更廣的區域，開創了實施國小寄宿制的先河。自08年創辦以來，學校經歷了經費的不足以及管理經驗不足帶來的重重困難。如今，我校的寄宿制工作已初見成效，得到了老百姓的認可，初步實現了我鎮教育均衡發展的目標。但是由於各方面的原因，我校的住校生人數僅有92人。要想擴大寄宿制規模，還有很長的路要走。目前在我縣的很多所國小，都實行了寄宿制，這在很大程度上是受到了我校的影響。

四、困難與打算

在全校教師的不懈努力下，我校素質教育工作取得了豐碩的成果，上了一個新的台階，但在實施素質教育過程中也面臨諸多困難，成為“短板”，有待切實解決。一是硬件設施有待進一步完善和提升，現代教育技術裝備的配置和應用還要加強。二是師資隊伍的結構有待進一步優化，音體等學科教師要進一步逐步充實。三是教學研究的水平有待進一步提高，教育教學改革要繼續深化。

今後我校將在問題中尋找辦法，在創新中謀求發展，一方面着力改善辦學條件，提高教育現代化水平；另一方面要爭取教育主管部門支持，及時補充新鮮血液，吸納更多的青年教師和緊缺學科教師來校任教，提高教師隊伍整體素質；再一方面，要加強

校本教研，向科研要質量，為實施好素質教育“保駕護航”，提高辦學質量。

素質教育是教育改革和發展中的一個永恆主題。我校將以此“迎檢”為契機，以今天的辦學成績作為新的起點，進一步更新教育觀念，深化教育改革，注重內涵發展，高舉素質教育大旗，建好人民滿意學校，辦好人民滿意教育。回顧過去，我校工作開展的實際情況，離上級主管部門的要求有一定差距，離老百姓的.期望還有一定的差距，但這始終是全校上下為之共同努力的目標！

謝謝大家！

2011年10月12日

積極創新管理機制全面實施素質教育彙報材料 [篇2]

永年縣第二實驗學校創辦於1996年，地處縣城臨洺關鎮，是一所六年制國小國辦學校。自建校以來，學校發展迅速，學生、教師隊伍不斷擴大。學校現有48個教學班，在校生2160名，專任教師103人，教師學歷達標率100%。

隨着素質教育的全面推進，課程改革的全面鋪開，學校以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，在教師中開展“強力提師能，創建新課堂”活動，大力推進素質教育，使學生在人生起步階段奠定學會做人、學會學習、學會生活、學會審美、學會創造五塊基石,得到了各級領導和各屆人士的一致稱讚和好評，學校先後被授予邯鄲市“德育工作先進集體”、“紅領巾示範學校”、“藝術教育先進學校”、“雙愛好活動示範校”和河北省 “綜合治理先進單位”以及全國嘗試教學法“實驗基地”、嘗試教學實驗研究“全國先進單位”、“全國青少年書畫作品大賽團體二等獎”等榮譽稱號，使學校一舉成為全縣的“窗口”示範學校。

一、打造師資隊伍，保障素質教育發展

（一）抓好領導班子隊伍建設

積極參加各級組織的校長培訓，加強領導班子成員的思想、組織和作風建設，認真落實黨風廉政建設責任制，進一步健全和完善學習制度，加強班子的團結和民主建設。要求領導班子成員在工作要做到：加強學習，提高學習貫徹落實黨的路線、方針政策的自覺性；精誠團結，互幫互助，努力搭台、補台而不拆台；工作要有責任感，敢於和勇於承擔責任；具有強烈的角色和合作意識，不爭權、不推委，分工不分家；勇於開展批評與自我批評；依法辦校，嚴格遵守財務制度，把有限的財力用之於教育和教學上；充分發揮教代會作用，學校每一項制度和方案的出台，都是先提交到教代會，經過教代會充分討論、修改後付諸實施。

合理的班子搭配，充分激發了廣大教職員工的工作熱情，增強工作信心，學校上下緊密凝聚在一起，成為推動學校各項工作發展的強大動力。

（二）抓好教師隊伍建設

1、以師德建設為重點，多層次開展師德教育活動，進一步提高教師的職業道德素質。組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護-法》、《中國小教師職業道德規範》，開展“重師德、鑄師魂”師德徵文比賽和演講比賽，全面提高教師的職業道德水平。本學期我們開展 “拒絕有償家教”簽名活動，全校教師積極參與，堅定立場，堅決拒絕有償家教。

2、重視教師的在崗繼續教育培訓，掌握現代化教育手段，定期開展教育技術培訓。開展教師教學基本功大賽，要求教師做到“六個一”，即一手漂亮的鋼筆字，一幅精美的簡筆畫，一次流利的説課，一份優質的教案，一堂生動的彙報課，一篇優秀的教科研論文，進行評估並將成績記入個人檔案。

3、重視教科研工作，紮實開展“強力提師能、創建新課堂”活動，全面提升教師專業素質。實施素質教育離不開課改，成功課改必須先培養業務

素質高的教師隊伍。我們結合學校自身實際，以“活動單”為載體，以邱學華教授的嘗試教學思想為基礎，積極探索新課堂模式，教師工作積極性得以提高，教師專業化得到迅速發展，教研成果突出。如：我校李增豔、唐素英兩位老師在“邯鄲市新課堂優質課評比”中獲二等獎；郭曉星老師在邯鄲市國小數學優質課評比中獲二等獎；李增豔老師在“邯鄲市信息技術與國小語文整合優質課評比”中獲一等獎；在河北省“閲讀指導課”評比中獲三等獎。另有李芳、李俊英、問小明、董賽輝、張曉瑞等十幾位教師在永年縣“白雲杯嘗試教學大賽”中獲獎。11名教師獲縣“學科帶頭人”稱號，9名教師被聘為縣兼職教研員，8名教師被評為市師德標兵。

4、認真抓好及班主任隊伍建設，每月召開素質教育交流會，認真開展每月的主題班會觀摩活動，努力提高班主任教師的管理意識和水平。

二、改善辦學條件，促進素質教育提高

1、學校建有塑膠操場，設有200米環形跑道，體育器材室器材齊全，滿足教育教學與學生體育活動需要。

2、學校教學設施完善，擁有48個標準教室，且全部配備多媒體教學設備；多媒體教室、圖書室、微機室、形體訓練房、電子備課室、閲覽室、琴房、儀器室、實驗室、衞生室、少先隊活動室、美術室、棋藝室、紙藝室、廣播室、學生演藝廳等專室齊全。實驗室儀器均按一類標準配備，實驗課演示實驗開出率100%，分組實驗達97%；圖書室藏書55000餘冊，生均25.5冊，閲覽室常用雜誌60餘種，採用藏書、閲覽和借書三位一體的管理模式，有2名圖書管理兼職教師，圖書室全天向學生開放。並且每週每班設立一節課外閲讀課，在教師指導下，學生提前從圖書室借好圖書，教師引導學生進行課外閲讀，及時指導學生寫讀書筆記。

3、學校建立了校園網、校園廣播系統、遠程教育接收系統；教師辦公室電腦聯網，學生機房兩個，每個機房均配有50台計算機，保證了教學時單人單機。計算機網絡教室配備完備的多媒體設備，為學生提供了一個優良的信息技術學習場所，同時也為多學科整合教學提供先進的電教平台。整個校園實現了網絡化、信息化傳送，教學設備管理規範，辦學條件大為改觀。

4、學校成立了心理諮詢室，每週三、週五下午兩節課後向學生開放。在開放時間，我們安排具有心理諮詢資格或參加過心理諮詢培訓的老師值班，負責和前來諮詢的學生談話交流，幫助他們解決問題，對他們進行開導，解除煩惱。

三、深化課程改革，彰顯素質教育本色

（一）規範課程設置，切實減輕課業負擔

近年來，學校嚴格按標準設置課程，開齊學科、開足課時。教師嚴格按課程表上課，禁止語、數教師搶佔課堂，學校修改了教師目標評估方案，將綜合課的考查考核納入教師年終目標評估。各年級分學科配備備課組長，加大集體備課力度，切實提高課堂教學效率，嚴格按上級要求佈置課外作業，禁止教師向學生推薦或暗示學生購買課外教輔用書，禁止教師私自辦班和有償家教，切實減輕學生和家長的負擔。

（二）以課改教研為契機，紮實推進素質教育

1、積極開展集體備課、説課活動。每週一次聽評課及教學反思交流活動和以年級為單位的賽課活動（説課、上課、評課）加強了年級組之間的交流與合作，又展示了教師的教學風采。

2、課堂教學以學生為主體，以人的個性發展為第一要務。倡導師生協作交流、自主探索，引導學生默讀靜思、質疑問難、篩選內容，進而合作討論，以促進教學，張揚學生個性。

3、以課題研究為載體，將課改實驗層層推進，落實到日常教學中。以“創建新課堂”活動為契機，科研和教研相結合，在一線教師探索實踐的基礎上，初步構建第二實驗學校的創建新課堂教學特色，即“三步六環”教學模式， “導學案”在各學科全面推進，真正實現了教師的教學方式由“灌輸式教學為主”向“以探究式教學為主”轉變；學生的學習方式由“接受式學習為主”向“以研究性學習為主”轉變，促進學生素質發展。

（三）認真做好教學常規督查。一是建立教學常規管理機制。我校在教學常規管理中，從備課、講課、輔導、批改作業、課後反思各個環節入手，結合學科特點，在教務處、教研組和備課組充分醖釀討論的基礎上，形成了第二實驗學校《教學常規管理制度》、《集體備課制度》、《教科研工作管理制度》、《教師公開課制度》、《聽、評課制度》、《備、聽、批檢查制度》、《作文專項檢查制度》、《教職工考勤制度》等，確定各項制度的具體要求，並制定出各項考核評分細則，分階段、分層次、分步驟加以分解和落實，以保障檢查不走過場。二是重視過程管理，嚴格督查常規活動。每週一抽查，每月一大查，並且每次檢查都留有記錄，評出優劣，反饋到教師。

（四）以具體活動為抓手，積極開展陽光體育運動

我校高度重視“學生陽光體育運動”的開展，引導師生走向操場、走進大自然、走到陽光下積極參加體育鍛煉，建立健全學校體育工作機制，保質保量上好體育課。形成了人人蔘與、個個爭先、生龍活虎、生機勃勃的校園體育氛圍。努力做到：（1）開足上齊體育課。（2）結合地方特色，全面推進太極拳運動。（3）進一步上好“兩課、兩操”（體育課、活動課、眼保健操、廣播操）。（4）為全面推進學生陽光體育運動，我校在全縣率先將每節課間由十分鐘改為十五分鐘，利用課間開展豐富多彩的體育活動。（5）成立了乒乓球隊、籃球隊、跳繩隊、羽毛球隊等。他們在體育老師的帶領下，進行系統的訓練，定期進行比賽。每年秋季都舉辦師生校運會，增強體質，活躍校園氣氛。

（五）堅持德育為首，大力實施素質教育

德育工作是學校的中心工作，德育教育質量是學校的發展之本，生命之本。（1）我校每週一堅持舉行升國旗儀式，堅持國旗下講話，對學生進行德育教育。（2）做好量化考核，規範學生行為。每學期開學初我們都要組織學生認真學習《國小守則》和《中國小生日常行為規範》、《第二實驗學校班級量化考核細則》。對學生在校行為進行量化考核，一週一公佈，一月一總結，及時表彰先進，以榜樣帶動後進，規範學生行為，使學生逐步養成良好的生活、學習習慣。（3）堅持每週主題班會活動，如“文明禮儀伴我行”、“誠信在我心中”、“安全伴我行 ”、“感恩父母”等。我校兩位學生患病後，師生

踴躍捐款，幫助他們度過難關。（4）利用團隊活動對學生進行思想教育。團隊是學校對學生進行教育的主要陣地，充分利用團隊組織為載體，是我們開展素質教育的主要途徑。充分發揮其組織作用，運用其特有的教育手段，通過學生當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行教育，例如：通過開展“青少年讀書計劃”，廣泛開展讀書、用書活動；開展“建立文明校園”活動，培養學生講文明、講衞生，有禮貌的行為習慣；開展“手拉手”活動，培養學生熱愛班集體、團結友愛，互相謙讓的優良品質；開展“我幫媽媽幹一份活”的體驗活動，培養學生熱愛勞動，孝敬父母、珍惜勞動果實的優良品質；開展“比學習，不比吃穿”的活動教育學生勤儉節約，努力學習的好習慣；向學生進行誠信教育，要求他們從小做一個誠實守信的好孩子。利用各種節慶日如“國慶”“六一”“教師節”等開展專項活動對學生進行教育。

四、開展特色活動，提升學生綜合素質

1、開展第二課堂，搭建成長舞台

我校多年來大力開闢第二課堂，發展學生的個性特長。第二課堂活動分為“知識、藝術、體育、科學、技能”五個類別，每個類別分具體的小組,學生可根據自己的興趣愛好參與各種活動。每學期,少先隊還推出“體驗伴我成長”等一系列社會實踐體驗活動。如:跳蚤書市、小記者在行動、妙手回春——廢物利用等等，讓學生在體驗中感知,在體驗中交流，在體驗中合作,在體驗中學習,在體驗中陶冶情操。第二課堂活動的開展，不但培養學生的創新精神和實踐能力，而且還讓學生充分體驗到成功與收穫的喜悦。

2、開發校本課程，發展學生潛能

為了更好地促進學生生動、活潑、主動、全面地發展，我們立足本地自然資源、人文資源、學校資源、社會資源，結合學生生活和實際發展的需要，通過學校和廣大教師的努力，開發了《弟-子規》、《京劇》、《保護水資源》等校本課程，並編寫校本教材，考慮到學校的經濟條件，也為了更好地培養學生良好的學習習慣，我們的校本教材實行循環利用。

3、推廣“經典誦讀”，打造書香校園

為了弘揚祖國優秀的傳統文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本薰陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高學生的文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感，我校以經典詩文誦讀活動為載體，促進學生積澱文化底藴，深化學校讀書文化的教育。學校圍繞此項活動，開展了不同形式的活動，如：製作古詩誦讀卡、製作古詩文手抄報、師生詩文書法比賽、語文誦讀表演活動等，學生用音樂、美術、舞蹈等多種藝術手段再現了古詩文的渾厚內涵和文化韻味。經典誦讀活動的長期開展，取得了可喜的成績，學生背誦積累的詩篇猛增,作文水平進一步提高,學生的口頭表達能力進一步發展。各項讀書比賽活動的開展，進一步激發了學生讀書熱情。在今年的經典誦讀大賽中，我校獲學生組一等獎，馬子諾同學獲國小組第一名。

4、積極開展“雙愛好”教育活動，培養學生個性特長。

秉着“全員參與、彰顯特色”的原則，結合學校實際，以課堂為主陣地，在全校推廣普及太極拳、京劇。在體育課上除了教授太極拳外，還進行健美

操和跳繩的技能傳授，達到學生掌握兩項體育技能的目標。在音樂課堂上普及京劇，美術課堂上推廣卡-通漫畫，微機課推廣電腦繪畫，保證我們的學生至少掌握一項藝術技能。根據學生年齡，在活動中體現年級特色。為提高師生對雙愛好活動的重視程度，促使師生積極參與雙愛好工作。體育活動每月舉行一次年級賽，每學期舉行一次全校運動會。同時利用各種節假日舉辦京劇、繪畫、書法、合唱、演講等比賽。展示學生才藝，豐富校園生活，形成濃厚的雙愛好活動氛圍。在歷屆藝術節活動中，我校成績顯著。我校音樂教師李趁枝老師榮獲《優秀園丁獎》；宋春雨同學榮獲《聲樂二等獎》；輔導的舞蹈榮獲《國小舞蹈組合一等獎》；舞蹈小組多次獲得省、市一等獎、金獎、銀獎等；在今年藝術節活動中，我校報送的三個節目均獲縣級獎項，並參加市級評選。

五、尊重個性差異,改革學業評價方式

為了讓每個孩子都有“發光”的機遇，每個學生都有被激勵、賞識和成功的權利，從而體驗到成功的愉悦，感受到自身價值的存在，滿足學生的心理需求，促進學生綜合素質的全面提高和身心健康的發展。我校改革對學生的評價方式，全面推行星級學生綜合評價方案，教師對學生從道德品質、運動與健康、科學素養、審美與特長、學業成績等方面進行評價。既有平時評價，又有期末評價，評選“十星”學生，每種星代表一個教育主題，改變了學業成績至上的評價方式。學校根據學生的各方面表現，每月頒獎，激勵學生積極向上，爭當“十星級”學生。在每學期末，學校利用《素質報告冊》對學生進行全方位的評價。班主任在評語中採用第二人稱敍述貼近學生，對學生在德、體、美、勞等各方面進行系統評價，為學生需改進的地方指引方向。

六、構建和諧校園，深入推進素質教育

1、創建“平安校園”。學校成立了安全工作領導小組，制訂了“安全工作條例”。每學期初學校與班主任、學校與全體教師、學校與值日教師、班主任與學生家長、簽訂安全責任狀，強化了學校、教師、家長、學生的安全責任意識。學校充分利用校園網、校園廣播系統、家校通、宣傳櫥窗、校外安全教育基地等對學生進行交通安全、食品衞生安全、課內外活動安全等安全知識教育，同時，要求各班每學期進行形式多樣的安全教育。加大投入，在門口設置減速帶；安裝校園監控設備，使整個校園無安全死角；定期更換滅火裝置；組建護校隊，學生在校期間不間斷巡邏等。聘請法制副校長，定期到校進行法制宣傳，開展圖片展、報告會等。實施班級安全日誌，如發現學生未來學校便及時與家長取得聯繫，並及時向學校彙報。不定期進行學校水、電路、教學設施及教學樓的安全隱患排查，並記錄存檔，及時作出整改。同時，學校配合衞生防疫部門加強各種傳染病的防治工作，同有關職能部門加強師生飲食、環境衞生的監督整治工作，堅持晨午檢制度，發現問題及時與家長溝通。學校並根據實際情況備有切實可行的安全管理預案，建立了相關安全管理制度，爭取做到無安全隱患死角。由於宣傳到位，措施得力，學校教學秩序井然，多年來未發生一起重大安全事故，榮獲河北省“綜合治理先進單位”。

2、校園環境綠色化。教室、走廊、牆壁都進行了科學規劃，通過懸掛名人名言、張貼標語、鑲嵌畫面，讓學生視線所到之處都成為課堂，營造了良好的學習氛圍。文化長廊是學生的學園和樂園，學生的手抄報、書畫作品、才藝展示照在此得到盡情展示，琳琅滿目的作品不但令人眼界大開，還凸顯學生的成就感和自豪感。《邯鄲成語牆畫》、《弟-子規》讓學生在課餘時間吟詠誦讀，接受中華傳統道德的薰陶。

3、多措並舉進行環境衞生治理。一是開展衞生知識宣傳教育。充分利用旗下講話、主題班會、電子屏、黑板報等載體，大力開展衞生健康知識普及活動，提高全體師生健康意識和衞生防病意識，促進良好衞生習慣養成。二是成立衞生督查小組。由體衞處組成學校衞生督查小組，按照班級衞生量化考核細則，每天兩次對各班衞生區、教室衞生狀況進行檢查，並詳細記錄檢查情況，發現問題及時通報班主任。同時要求上課教師課前第一件事就是查看教室衞生，不整潔不上課。每週例會對衞生督查情況進行總結，表彰先進班級，鞭策後進。

三是開展班級“衞生流動紅旗”活動。學校每月進行一次衞生大掃除，由班主任老師帶領學生徹底清除衞生區及教室牆壁、窗台、電扇、屋角、暖氣片角落等衞生死角處灰塵、蛛網、雜物等，並組織檢查人員對打掃結果進行評比，每年級評出三個衞生先進班級，於升旗儀式上隆重頒發“衞生流動紅旗”，激發學生集體榮譽感，爭創衞生先進班集體。四是開展“彎彎腰、淨校園，爭做環保小衞士”專項活動。要求學生看到垃圾主動撿起來並放入垃圾箱，文明行動從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，加強養成教育，培養良好衞生習慣。

在全校教師的不懈努力下，我校教育教學工作取得了豐碩的成果，但仍有許多困難有待切實解決。一是師資隊伍的結構有待進一步優化，音體美等學科教師還要逐步充實。二是教學研究的水平有待進一步提高，教育教學改革要繼續深化。三是隨着縣城外來人員的增多，外來子女來校就讀的越來越多，對教學質量的提高帶來一定影響。

今後我校將在問題中尋找辦法，在創新中謀求發展，以此次教育督導為契機，以爭創實施素質教育工作省級示範校為目標，以今天的辦學成績作為新的起點，進一步更新教育觀念，深化教育改革，注重內涵發展，高舉素質教育大旗，建好人民滿意學校，辦好人民滿意教育。