2018廣東大學聯考地理一輪複習知識點

心存感激，永不放棄!只有這樣，我們才能在大學聯考的考試中取得好成績。下面本站小編為大家整理的廣東大學聯考地理一輪複習知識點，希望大家喜歡。

1如何描述地理地形特徵：　　

　　1.地形類型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等

2.地勢起伏狀況

3.主要地形分佈(多種地形條件下)

4.重要地形剖面特徵(剖面圖中)

2影響地理氣温因素：　　

　　1.緯度(決定因素)：影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣温日較差，年較差(低緯度地區氣温日、年較差小於高緯度地區)

2.地形(高度、地勢)：陰坡、陽坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等)

3.海陸位置：海洋性強弱引起氣温年較差變化

4.洋流：暖流：增温增濕;寒流：降温減濕

5天氣狀況：雲雨多的地方氣温日、年較差小於雲雨少的地方

6.下墊面：地面反射率(冰雪反射率大，氣温低);綠地氣温日、年較差小於裸地

7人類活動：熱島效應、温室效應等

3影響地理降水的因素：　

　　1.氣候：大氣環流(氣壓帶、風帶、季風)

2.地形：迎風坡、背風坡

3.地勢(海拔高度)：降水在一定高度達最大值

4.海陸位置：距海遠近

5.洋流：暖流：增温增濕;寒流：降温減濕

6.下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況

7.人類活動：改變下墊面影響降水

4描述地理河流的水文特徵：　

　　1.流量：大小、季節變化、有無斷流(取決於降水特徵、雨水補給、河流面積大小)

2.含沙量：取決於流域的植被狀況

3.結冰期：有無、長短

4.水位：高低、變化特徵(取決於河流補給類型、水利工程、湖泊調蓄作用)

5.水能：與地形(河流落差大小，流速快慢)、氣候(降水量的多少，徑流量的大小，蒸發量的大小)有關

5影響地理太陽輻射的因素：　

　　1.緯度：決定正午太陽高度、晝長：

2.海拔高度：海拔高，空氣稀薄，太陽輻射強(eg.我國青藏高原)

3.天氣狀況：晴天多，太陽輻射豐富(eg.我國西北地區)

4.空氣密度

6描述地理河流的水系特徵　　

　　1.長度

2.流向

3.流域面積大小

4.落差大小(水能)

5.河道曲直情況

6.支流多少

7.河流支流排列形狀：扇形、樹枝狀等

7影響地理雪線高低的因素：　　

　　1.降水：當地氣候特徵情況;迎風坡降水多，雪線低(eg.喜瑪拉雅山南坡比北坡雪線低)

2.氣温：陽坡雪線高於陰坡;不同緯度的温度變化、0℃等温線的海拔的高低

☆影響山地垂直帶譜的因素：

1緯度：山地所處的緯度越高，帶譜越簡單

2.海拔：山地的海拔越高，帶譜可能越複雜

3.熱量(即陽坡、陰坡)：影響同一帶譜的海拔高度

據介紹，新考綱增強基礎性、綜合性、應用性和創新性，在大學聯考考核目標中適當體現核心素養的要求，體現素養導向，適應經濟社會發展對多樣化高素質人才的需要。語文是將文學類文本閲讀、實用類文本閲讀設為必考內容，以適應高校對新生基本能力和綜合素質的要求;數學減少選考模塊“幾何證明選講”，物理科是將以往的動量和近代物理等選考內容列為必考，目的是滿足高校對人才選拔和未來培養的基本素質要求，又有利於引導中學教學加強對物理基本理論的教育教學。數學、歷史、地理、化學等科刪掉了部分選考內容，以減少重複考查。

此外，考試大綱還增加了中華優秀傳統文化的考核內容，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，凸顯育人導向。如，在語文中增加古代文化常識的內容，在數學中增加數學文化等內容。新考綱的考試説明中對各個考核目標進行具體解析，根據近年來題型的變化，更換題型示例的樣題，便於考生理解和複習備考。

記者梳理髮現，語文、數學、歷史、地理、思想政治、物理、化學、生物等科目都進行了調整，英語科目並未出現在其中。

特邀武漢各示範高中的名師對新考綱變化的各個學科逐一解讀，指點高三考生如何備考。

湖北2017大學聯考地理大綱：需加強文字審題能力

現行考試大綱規定的3個選考模塊分別為“旅遊地理”“自然災害與防治”和“環境保護”，要求學生從3個模塊中選擇1個模塊作答。修訂後的考試大綱刪去“自然災害與防治”模塊。考生從“旅遊地理”和“環境保護”模塊中任選1個模塊作答。

湖北省武昌實驗中學地理老師夏碧波：歷年的大學聯考試卷統計顯示，刪除的“自然災害與防治”選考模塊，考生選的概率十分小，因此刪減部分影響不大。

以往地理學科有“無圖不成題”的説法。通過這兩年的大學聯考試題分析來看，這個思路漸漸有打破的趨勢。比如去年和前年大學聯考地理試題中，都出現了大篇幅的文字題。所以考生應注重從純文字題獲取信息的能力，備考中要強化落實主觀知識，注重思維繫統性和嚴謹性的培養。

1.地圖地圖是地理圖像最常見的類型，可以分為兩類：一是展示區域地理事物空間位置如國家、省市等各級行政區的'政區地圖;二是展示區域地理要素如人口、城市、交通、工農業等人代要素或氣候、水代、地形、土壤、植被等自然要素空間分佈的專題地圖。

2.地理示意圖可以概括成兩類：一是地理關聯圖，是用簡明形象的圖形演繹、地理原理、地理過程或規律，如地球公轉示意圖、氣候因子關聯圖、高低壓的形成與天氣示意圖、工業的投入和產出示意圖等;二是地理模式圖，是由一般地理規律、原理推演出的地理要素分佈模式圖，如氣候類型分佈模式圖、世界洋流分佈模式圖、氣壓帶風帶模式圖等。

3.等值線圖此類圖像在地理試題中所佔比例很大，一般以一定區域為底圖，再疊加一組代表特定地理數值的曲線，來體現所要表示的地理要素在區域的時空分佈、數值變化及內部差異;比如，等高線圖、等日照線圖、等温線圖、等壓線圖、等降水量線圖、等鹽度線圖等。

4.地理統計圖表地理統計圖表是把具有一定數量的地理要素圖像化，再進行時間或空間上的組合佈局進行構圖或製表，是地理信息的定量表述;如座標圖(座標曲線圖、三角座標圖等)、扇形圖、柱狀圖、餅狀圖、統計表格等。

5.地理景觀圖主要包括自然或人代景觀的素描圖或照片，目的是直觀形象反映區域地理事物;如熱帶雨林景觀、高原地貌景觀、旅遊景觀照片等。

6.其他高中教材的地理圖像除上述的五大類外，還有一些較為易懂且量少的圖像，如地理漫畫、三維立體圖等。