語文練習題15篇
閲讀下面的文章，完成以下題目。
父親進城送梨
①父親來了幾次電話催我回家，説院子裏的梨熟了，讓我摘些帶回城裏吃，説要不是他的腿跌傷了，早送梨進城了。每次接到父親這樣的電話，我總是支吾着應付他，説等休息時會抽空回家。可心裏卻想，特意回家摘些梨帶回城裏，好像城裏沒有梨似的。回家一趟，時間浪費了不算，那車票錢足夠買幾十斤梨。再説今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。
②誰知，中秋節前的一天，父親瘸着腿突然出現在家門口，身後揹着一隻蛇皮袋，像一個行乞的老人。我連忙接過父親的蛇皮袋，挺沉!父親緊跟在我身後提醒着，袋裏放的是梨，輕點放下，別把梨碰傷了。一聽父親是送梨來的，我有點沒好氣地埋怨起來：“爸，你腿還傷着呢，大老遠送梨來幹嘛?要來也不打個電話，我好去車站接你呀!”父親愣住了，好一會兒才説：“你……你們忙，沒時間回家摘梨，我總不能看着梨長在樹上爛掉呀!就過節了，中秋節也可以用它敬月啊!”父親漲紅了臉表白着自己進城送梨的理由。
③妻回來了，一聽説父親特意送梨進城，也埋怨起來：“爸，你以後別這樣，知道嗎，城裏的大街小巷到處都有賣梨的，才幾毛錢一斤!”父親被妻的話嗆得沒一聲言語，一副侷促不安的樣子,彷彿自己走錯了家門。
④我和妻的話對父親有着一種無意的傷害。中飯時他很少説話，吃得也很少。飯後，他把那蛇皮袋裏的梨一隻只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父親執意要回鄉下。我再三挽留，父親卻執拗得像個孩子。在去車站的路上，父親耷拉着腦袋，一瘸一拐地走在我的前面。我勸他別把我和妻的話放在心上，父親只是默默地走路。望着父親花白的頭髮，一種不可名狀的愧疚感像一塊石頭重重地壓在我心上。
⑤回到家中，看到餐桌上一隻只青翠的梨，我的眼睛濕潤了，眼前出現了十幾年前父親帶我們忙着栽梨樹苗的情景……
⑥妻走過來，對我説：“把梨送給鄰居吧!”我木然地拒絕，默默地拿起一隻梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻見我如此神情，搶下我的梨，去廚房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨遞給我時，我輕聲説：“你也該嘗一口，家裏的梨真甜!”妻或許聽出我的話外之音，也削了一隻吃起來。她剛吃一口，便驚訝地叫道：“這梨，怎麼這麼甜!”
⑦父親送來的梨，美美地喂足了我們今年因多雨而厭吃水果的胃。我奇怪，父親是用什麼方法種出如此甜津津的梨的。
⑧過了幾日，我和妻回鄉下看望父母。回到家，父親沒在，去了屋後的田裏。我和母親説起父親送梨的事。母親説：“對梨樹呀，你爸可費神了。他早就從天氣預報中聽到今年雨水多，一開春，就請人在梨樹周圍豎起了四根竹篙。梨樹掛果後，每逢雨天，他總是扯上塑料布替樹遮雨，説這樣長熟的梨可以原汁原味。他呀，早把這棵梨樹當作自己的命根子了，有蟲也不噴農藥，寧願自己站在凳子上，踮着腳捉蟲，施的肥也是農家肥，説這樣的梨才算是綠色食品。”母親還説：“你爸看着梨一天天長大成熟，常在嘴邊唸叨着一句話‘人老了，不能為孩子們做些什麼了，只有這樹上的梨，能讓他們甜甜心’。”
⑨聽着母親的話，我的眼裏含滿了淚水，透過窗户，望着院子裏依然靜立在梨樹旁的竹篙，感覺那是一束束愛的光柱。
回答下列問題
1.父親來了幾次電話催“我”回家摘梨，“我”為什麼不把這件事放在心上?
2.第②③段寫“我”和妻子對父親的“埋怨”，在文章中起什麼作用?
3.結合上下文，品味下列語句的含義。
(1)飯後，他把那蛇皮袋裏的梨一隻只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。
(2)我木然地拒絕，默默地拿起一隻梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。
4.作者寫“父親進城送梨”這件事，引發了讀者對什麼問題的思考?結合生活實際，談談你的感受。
語文練習題2一、點擊基礎知識
(一)小小書法家。(看拼音寫漢字)
xiànmù chéngshú jiànkāng línglóng
( ) ( ) ( ) ( )
bàoyuàn cháoxiào guīju
( ) ( ) ( )
chéngfēngpòlàng
( )
(二)快樂哈哈鏡。(形近字組詞)
措()密()悔()
借()蜜()侮()
遙()欺()掩()
謠()期()淹()
(三)小小變色龍。(請選擇正確的讀音)
似乎(sì shì)興奮(xīng xìng)
差別(chā chà)情不自禁(jīn jìn)
(四)辭海拾貝。(將詞語補充完整，並選擇其中二個造句)
一()正()()釘()鐵欣()若()
()雲()霧裝()作()筋()力()
(五)你我手拉手。(寫出下面句子加點字的近義詞和反義詞)
近義詞：彷彿()特殊()率領()
反義詞：戰爭()安全()熟悉()
(六)一一對應。(選詞填空)
耐心 信心 恆心
(1)我有()把學習搞好。
(2)爸爸經常教育我做任何事情都要有()。
(3)每當我遇到難題時，老師總是()地給我講解。
(七)句子沙龍。(按要求寫句子)
1、連詞成句
天安門迎風五星紅旗的飄揚上空在
2、電燈是愛迪生髮現的。
修改病句
3、他被降落傘安全帶回到地面
改為“把”字句
4、同學們在禮堂觀看演出。(使句子更具體，至少擴二處)。
擴句：
5、如果你們的腳踏上我們的土地，我們就用亂箭來對付你們。(用下劃線的詞語造句)
6、小明積極鍛鍊身體。小明身體很結實。(用合適關聯詞連成一句話)。
二、精彩課文回放
按課文內容填空。
1、天下興亡，________。
2、勸君莫打枝頭鳥，_________。
3、海內存知己，_______。
4、爆竹聲中一歲除，_________。
語文練習題3一、看拼音，寫漢字。
每féng（ ） （ ）diào魚 （ ）pàn望 （ ）jiāo外
二、 用“—— ”畫出句子中帶點字的正確讀音。
1、今天的天氣十分悶熱(mēn mèn )熱，小紅總是覺得悶悶(mēn mèn )不樂，突然，她發現一位大姑娘在樹下磨(mó m )粉，石磨((mó m )發出沙沙聲可真有意思啊！頓時她覺得輕鬆多了。
2、小兒麻痺症使英子的腿腳落（lu lào ）下了殘疾。在同學們的鼓勵下，她高興（xīng xìng ）地微笑着面對生活。
三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然後給新字組詞。
例：準（準備） 難（困難）
膠（ ） （ ） 捧（ ） （ ） 部（ ） （ ） 料（ ） （ ）
四、 將下列的詞語補充完整。
（ ）顯神（ ） （ ）奇（ ）怪 又（ ）又（ ） 如（ ）戲（ ） 白髮（ ）（ ） （ ）提（ ）論
五、 古詩積累。
1、《夜書所見》是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現詩人思念家鄉、思念情懷的詩句是：
_____________________________________。
2、天門中斷楚江開，_________ 。
3、孤帆一片日邊來。這首詩選自《 》。
語文練習題4一、口語交際。（3分）
第29屆北京奧運會就要拉開序幕。假如你是一名北京奧運青少年志願者，迎接來自五洲四海的客人，並向他們致以美好的祝願。在下面兩種情況下你會怎樣説？
1．接待外國觀眾：__________________________________________________
2．接待中國運動員：_______________________________________________
二、積累運用。（25分）
1．看拼音，把字工整地寫在田字格里。（5分）
Líng hún mù biǎo zǔ náo líng lì wǔ rǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．先畫出下面一段話中的錯別字，再依次改正。（3分）
這坐世紀寶鼎，集中國古代青銅器藝術之大成，容古代技藝與現代科技於一爐。它的整體結購、藝術造形和文飾配製，顯示了中華民族的悠久厲史和燦爛文化。
3．在（ ）裏填上以“沉”字為開頭的詞語。（2分）
在狡猾兇惡的敵人面前，李大釗同志極為（ ），他時而與敵人脣槍舌劍，使敵人理屈詞窮；時而以（ ）表示抗議，使敵人氣急敗壞……當同志們得知李大釗遇害的噩耗時，屋子裏突然（ ）了下來，大家的心情多麼（ ）啊！
4．寫出下面句子中帶點詞語的意思。（3分）
先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。
（1） __________ （2） __________ （3） __________
5．按照要求寫出合適的詞語或句子。（8分）
（1）請根據下面的提示，各寫出一個相關的成語。（2分）
俗話説：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”不是嗎？每當你喜、怒、哀、樂時，神情表現肯定就大不一樣：高興時，你__________;生氣時，你__________；羞愧時，你__________；悲傷時，你__________。
語文練習題5知識積累
一、想一想，讀一讀。
便宜 方便 教書 教室 羊圈 圓圈
降落 投降 石縫 縫補 重要 重新
我也能寫出這樣的幾組詞語。
二、一字開花巧組詞
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
愁 拖 麻
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
三、在括號裏填上適當的詞語。
長長的（ ） 密密的（ ）
成熟的（ ） 收穫的（ ）
四、想一想，填一填。
面 心 頭 眉 脣 齒 胸
腹 肝 膽 掌 指 趾 體 手 腳
改（ ）換（ ） （ ）飛色舞 （ ）忙（ ）亂
（ ）有成竹 （ ）（ ）相依 推（ ）置（ ）
感人（ ）（ ） （ ）高氣昂 瞭如（ ）（ ）
五、修改病句。
1、我想起了過去美好的往事。
2、這是美麗的一座城市。
3、中國人口是世界上最多的國家。
4、小隊會上，每個隊員基本上都發表了意見。
發展練習
快樂閲讀
最大的學問家蛀書蟲
一條蛀書蟲從書裏爬出來，迎面碰上了一隻蜘蛛，蛀書蟲向它打招呼説：你好!
你是誰呀?蜘蛛問道。
哈哈 蛀書蟲笑着説 你這個無知的傢伙 怎麼連我也不認識 我是世界上最大的學問家
蜘蛛奇怪了，説：可是我聽説，只有人才配當學問家呀!
蛀書蟲又哈哈大笑起來：人怎麼能同我相比?他們拿起書，只是讀一讀，畫一畫，然後又原封不動放回老地方。而我呢，鑽進書裏把每頁書每個字通通吞到肚子裏。年復一年，你想想，我肚子裏的學問該有多少!
那麼，請教一下，我怎樣才能成為大學問家?蜘蛛又問。
當然也得學我的樣子，鑽進書裏把書吃掉嘍。蛀書蟲趾高氣揚地對它説。
蜘蛛想了想，開口道：不，按照你的理論，我有個更省事的辦法既然你是世界上最大的學問家，我把你吃進肚裏，你的所有學問不就全都進了我的肚子嗎?説完，它一頭朝蛀書蟲撲了過去。
積 累
1、想一想，組詞語。
zhāo( ) jiāo( )
朝 教
cháo( ) jiào( )
2、讀一讀，抄一抄，爭取積累下來。
趾高氣揚 原封不動 理論 哈哈大笑
3、給短文第三自然段空處加標點。
感 悟
4、蜘蛛説的按照你的理論是指誰的理論?什麼樣的理論?談談你對這個理論的看法。
能力拓展
充分發揮你的想象，你認為機器人還能做什麼？
語文練習題6(1)最是一年春好處，
(2)春蠶到死絲方盡，
(3) ，別是一般滋味在心頭。
(4)不畏浮雲遮望眼，
(5)明月樓高休獨倚， 。
(6)作為90後的中學生，我們更應該像范仲淹那樣具有“ ”的遠大抱負。
(7)東晉才女謝道韞的“未若柳絮因風起”，以柳絮喻雪，給人春天般的`温暖，被譽為千古名句。唐朝詩人岑參《白雪歌送武
判官歸京》中的“____________，_______ ”與此有異曲同工之妙。
答案
(1)絕勝煙柳滿皇都
(2)蠟炬成灰淚始幹
(3)剪不斷,理還亂,是離愁
(4)自緣身在最高層
(5)酒入愁腸,化作相思淚
(6)先天下之憂而憂，後天下之樂而樂
(7)忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
20xx年會考語文練習題及答案2
古詩文填空 (共11分)
(1)江流天地外，______。(王維《漢江臨眺》)
(2)______,直掛雲帆濟滄海。(李白《行路難》)
(3)______，化做春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)
(4)亂花漸欲迷人眼，_______。(白居易《錢塘湖春行》)
(5)面對人生中的歡樂與痛苦，我們都應該_______________ ,? ________________。
(范仲淹《岳陽樓記》)
(6)在市場經濟的社會中，許多科學家仍能甘於奉獻，刻苦鑽研。正如陶淵明《五柳先生傳》中所言：_______，
________。
(7)請寫出含有“雪”字的連續兩句詩________，_________。
答案
(1)山色有無中
(2)長風破浪會有時
(3)落紅不是無情物
(4)淺草才能沒馬蹄
(5)不以物喜，不以己悲
(6)不慼慼於富貴，不汲汲於貧賤
(7)例：山迴路轉不見君，雪上空留馬行處
語文練習題7 一、拼音填漢字。
miǎo shì jiǎo xiá sì nüè miǎn huái chōu yē gān hé
二、請用“√”為加點的漢字找一個朋友。
黏稠(zhān nián) 睡覺(jué jiào) 鷸蚌(bàng fēng) 晨曦(xī yì) 巢窠(kē jiù) 戳穿(chuō zhuō)
三、請將“千山鳥飛絕”這五個字按音序重新排列。
_____________________________。
四、字詞關。
1、請先將下列成語補充完整，然後再任選其中一個説話。
( )不禁風 躡手躡( ) ( )然長逝 ( )躅不前 ( )人心( ) 面面相( ) 高( )遠( ) 樂此不( )
2、寫兩個出自寓言故事的成語。
_________、__________________。
3、給帶點的字填上反義詞，組成成語。
異口( )聲 揚長避( ) 口是心( ) 顧此失( )
4、根據意思寫成語。
①舉着燈燭在夜間遊玩。( )
②着急地心裏好像着了火一樣。( )
五、句子關。
1、魯迅在回信中説：“我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。”
改為第三人稱轉述句：___________。
2、字典是最好的老師。
改為反問句：_______________
語文練習題8一、抄寫詞語
二、給下面帶點的字選擇正確的讀音。
江堤（dī tī） 鏖（lù áo）戰 傷痕累（lěi lèi）累
一拔（bá bō） 肆虐（lǜe nǜe） 錚（zhēn zhēng）錚鐵骨
三、把下列詞語補充完整，並選擇兩三個詞語寫一段話。
日夜（ ）程 萬分（ ）急 奔（ ）不息
（ ）波斬浪 （ ）風巨浪 驚心動（ ）
搖搖欲（ ） 氣（ ）山河 全然不（ ）
四、按課文內容填空，並回答問題。
洶湧的激流中，戰士們的衝鋒舟劈波斬浪，飛向 ，飛向 ，飛向 。在安造垸，他們救出了 的幼兒園老師周運蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹梢 的小江珊 ……哪裏 ，哪裏 ；哪裏 ，哪裏 。 中的羣眾，看到了 ，看到了 ，就像看到了他們的大救星。
1．文中省略號省略了什麼？結合收集的資料寫一兩句話。
2．你從文中四個“哪裏”體會到什麼？
語文練習題9一、看拼音，寫詞語。
cu nio f b tu ling qīng cu j fēi
( )( )( )( )( )
to tuō s yng y wēng sh b d xiāo
( )( )( )( )( )
nin tu ōu zhōu shū sh kōng tio li chē
( )( )( )( )( )
q chng t shū chng t m fn q wēn
( )( )( )( )( )
zhu jing p lo wēn nun zhng f ji h
( )( )( )( )( )
kāi dng yu qng zh xi shān g sēn ln
( )( )( )( )( )
zhn ln tin rn fēng l lu lu ku d
( )( )( )( )( )
gōng j jiā j l mng hng shu ru l
( )( )( )( )( )
yī zh yn chng qiān shng wn jī hn jiāo p
( )( ) ( )
y y cōng cōng g sh g yng yīng yu jn yu
( ) ( ) ( )
二、辨字組詞。
繡( )褐( )襯( )峭( )殊( )
鏽( )竭( )付( )俏( )珠( )
驟( )箱( )跋( )瀕( )湛( )
聚( )廂( )拔( )頻( )甚( )
三、填空。
清對( ) 廉對 ( ) 功對 ( ) 正對( )
獎對( ) 優對 ( ) 善對 ( ) 勤對( )
萬壑樹參天，( )。 ( )
漠漠水田( )，( )囀黃鸝。 ( 王維 )
雨裏雞鳴一兩家，( )。 ( )
穿花蛺蝶深深見，( )。 ( )
( )三四點，葉底黃鸝( )。 ( )
四、閲讀《翠鳥》片段，回答下面的問題。
人教版20xx年三年級下學期語文期會考試題：翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像橄欖色 的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長着一張又尖又長的嘴。
1、這個片段主要講什麼?請用 在短文中劃出來。
2、作者抓住翠鳥的 、 、 的羽毛，寫出了顏色的鮮豔美麗。
3、你最喜歡翠鳥哪裏的羽毛?為什麼?
翠鳥的羽毛的特點是( )，眼睛的特點是( )，嘴巴的特點是( )。
五、閲讀《燕子專列》片段，回答下面的問題。
於是，政府通過電視和廣播呼籲人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息後，居民們紛紛走出家門，冒着嚴寒，頂着滿天飛舞的大雪，踏着凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播後，和爸爸媽媽一起，在覆蓋着皚皚白雪的山間巖縫裏，尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。
1、這段話寫居民們走出家門，尋找燕子時用的三個動詞是 、 、 ，
從中我們可以體會到 。
2、她一點也不在乎，你認為她不在乎的是 ，在乎的又是 。
3、讀了這兩段話，你是不是有話想説?請寫下來。
語文練習題10提技能一課兩練
【練基礎】
1.下列加點的字注音完全正確的一項是 ( )
A.領域(yù)停滯(zhì)饋贈(ɡuì)愚蠢(chǔn)
B.臆測(yì)誘惑(yòu)鮭魚(ɡuī)陷阱(jǐnɡ)
C.撒旦(sǎ)攫取(jué)厭倦(juàn)瞻望(zhān)
D.忙碌(lù)天賦(fù)充沛(pèi)瞭望(liáo)
【解析】選B。A項，“饋”應讀kuì；C項，“撒”應讀sā；D項，“瞭”應讀
liào。
2.下列各組詞語中有錯別字的一項是 ( )
A.幻想挖掘攀登終其一生
B.活躍景緻歡愉樂此不彼
C.隱藏留戀延緩過得舒適
D.激流鑽研增益微不足道
【解析】選B。B項中“彼”應為“疲”。
3.下列句中加點的詞語運用不恰當的一項是 ( )
A.今天學校組織我們去郊外春遊，那青青的碧草、潺潺的小溪和山間的小花，無不讓我們流連忘返。
B.為了我們的偉大的、親愛的祖國，縱使粉身碎骨，我也甘心。
C.中央電視台蛇年春晚，眾多重量級明星紛紛粉墨登場。
D.兩人到山腳下一看，只見新葉嫩碧，土地金黃，野草開着些紅紅白白的小花，真是連看看也賞心悦目。
【解析】選C。“粉墨登場”指化裝上台演戲，今多“指登上政治舞台(含譏諷意)。不合題意。
【練能力】
一、美文品析
(20xx錦州會考)閲讀下面選文，回答1～6題。
天 階
趙 愷
(1)在一次晚會上，我朗誦自己寫的詩歌《二泉映月》。為朗誦伴奏的是二胡表演藝術家閔惠芬。晚上演出，下午和她做準備。
(2)誠摯、率真、善良、熱烈，和閔惠芬對坐，心絃和琴絃共振。
(3)與音樂有生死之約，自8歲始，一把胡琴伴隨一生。
(4)二胡是東方樂器，亦是平民樂器。平民喜愛，閔惠芬便喜愛平民之喜愛。
(5)她去過蘇北高郵湖，登上船上的水上國小，為漁家孩子演奏。恭敬虔誠，置身船頭彷彿置身維也納金色大廳。
(6)她去過甘肅鎳礦，乘坐卡車跑了5個礦井，戈壁為劇場，車廂為舞台，她為礦工演出。獲得上海文聯授予的“德藝雙馨”稱號，頒獎儀式，她請來甘肅鎳礦礦工。從礦工手上接過榮譽證書，是她的最高榮譽。
(7)去過以乾旱貧窮聞名於世的定西。坐在一個紅柳沙墩上拉琴，老鄉圍着紅柳沙墩聽琴。聽眾之中還有一頭牛，這牛也奇，琴聲一起，它站定不動，彷彿一座生出耳朵的山，老牛知音，閔惠芬想與知音合影，牛卻俯首不動。閔惠芬懂得牛的心事，便專門為它加演了一曲，老牛這才樂了，巍峨大山温順得像個孩子，依偎着閔惠芬合影作別。
(8)曲終人不散，滿坡響起大西北“花兒”。
(9)重病，醫生從未見過的病。與死亡抗爭了17年。如何手術？從右肩到右肋得割出一條七八寸長的口子。對於一位右手執弓的絃樂藝術家，這意味着什麼？
(10)琴手惶恐發問：“手術後，我還能拉琴嗎？”
(11)醫生悲愴作答：“要做好不能拉琴的準備。”
(12)問答之間，她們相擁而泣。
(13)三次手術，三次化療，命運把閔惠芬推向地獄的門檻。眼睜不開，耳聽不見，她進入混沌迷濛。冥冥之中見一條藍色雲帶，她向着縹緲雲帶飛去。就在那一刻，聽見一段樂句。她知道，這是天籟。想記錄天籟，可是舉不起右臂。不能記錄，天籟就不肯離去。盤旋、依偎、纏繞，乃至支撐、激勵、召喚，直到她的體力漸漸恢復，直到她記下這段誕生在天堂的旋律。靜卧病牀，閔惠芬把這段樂句發展並結構成為一部作品，她把作品命名為《音詩-心曲》，並委託弟子演奏。
(14)作品公演，閔惠芬去聽了。
(15)她説：“音階，天階。歷經劫難的我刻骨銘心，美的創造，當是生死攀援。”
(摘自《讀者》20xx年第2期)
1.請用簡潔的語言概括本文主要內容。
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】本題考查對文章內容的概括能力。找出主要人物：閔惠芬；事件：堅持為平民演奏，她對二胡演奏藝術至死不渝的追求。把這兩方面加以概括即可。
答案：本文記敍了二胡表演藝術家閔惠芬堅持為平民演奏以及她對二胡演奏藝術至死不渝的追求。
【解題指導】
此題考查概括文章的主要內容的能力。概括文章內容首先要知道主人公是誰，發生了什麼事情，結果怎樣。概括時要圍繞主人公進行表述，詳寫的事情一定要表達具體，略寫的部分簡明概括就可以了。常用的方法有：(1)題目擴展法，(2)要素歸納法，(3)段意合併法。答題格式為：人物+時間+地點+事件+結果。
2.圍繞着“平民喜愛，閔惠芬便喜愛平民之喜愛”，作者寫了哪幾件事？請用簡明的語言概括。
答：_______________________________________________________________
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【解析】本題考查對文段內容的概括能力。根據題幹要求，尋找“平民喜愛，閔惠芬便喜愛平民之喜愛”的段落(5)至(7)段，用簡潔的語言概括。
答案：①閔惠芬去蘇北高郵湖水上國小為漁家孩子演奏；②閔惠芬去甘肅鎳礦為礦工露天演出；③閔惠芬去幹旱貧窮的定西為老鄉們演奏。
3.試分析選文第(7)段詳寫“老牛聽琴”的作用。
答：_______________________________________________________________
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答案：側面描寫了閔惠芬二胡演奏技藝的精湛，也表現了閔惠芬的平易近人以及她與老百姓親密無間的關係。
4.從人物描寫和修辭角度賞析第(5)段畫線的句子。
答：_______________________________________________________________
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【解析】本題考查對重點語句的賞析能力。分析第(5)段畫線的句子，緊扣題幹要求，“恭敬虔誠”是對人物神態的描寫，而“置身船頭彷彿置身維也納金色大廳”運用了比喻的修辭手法，再分析這樣寫的作用。
答案：“恭敬虔誠”是對閔惠芬的神態描寫，“置身船頭彷彿置身維也納金色大廳”是比喻，表現了閔惠芬對人民和對藝術的無限熱愛和尊重。
5.結合全文，找出最能表現閔惠芬的性格以及高度概括其品質的詞語。
答：_______________________________________________________________
答案：誠摯、率真、善良、熱烈；德藝雙馨。
6.試分析本文題目“天階”的含義。
答：_______________________________________________________________
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【解析】本題考查標題的含義。要從“天階”的比喻義入手，緊扣閔惠芬對藝術的熱愛和作者對她的讚美方面思考回答。
答案：用“天階”比喻音階，生動形象地表現了閔惠芬對二胡演奏藝術無止境的“生死攀援”，表達了作者對閔惠芬的高度讚揚和無比崇敬之情。
二、綜合運用
7.綜合性學習。
(1)古往今來，有多少人面對蒼穹，叩問心頭：人生是什麼？這是一個古老而永恆的話題。屈原吟唱“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”，表明他堅貞的志向；曹操橫槊賦詩“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”，以發其人生苦短的慨歎。你會對人生髮出怎樣的感慨呢？會把人生比作什麼？請寫一段有深意的文字。
答：_______________________________________________________________
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答案：示例一：對於農民，它是一方凝重的田園。暮雲春樹，滄桑幾度，春耕夏耘，汗滴禾土，贏得稻花飄香，糧粟盈倉。
示例二：對於學子，它是一曲寒窗數載、苦讀成名的歌。懸樑刺股，囊螢映雪，鑿壁偷光，程門立雪，換來金榜題名，振國興邦。
(2)我們日常生活中的鍵盤，有時也會帶給我們很多的人生啟示。請仿照示例，為鍵盤中的“方向鍵”寫一則人生感悟。
示例：鍵盤上的“刪除鍵”的人生啟示是：當斷則斷。
仿寫：鍵盤上的“方向鍵”的人生啟示是：
答案(示例)：向左走，還是向右走？其實走自己的路，不必在意別人怎麼説。
三、寫作練筆
8.【寫法借鑑】這篇文章一個重要的特點是比喻修辭手法的運用。作者把人生比作攀登高塔、挖掘坑道、拓展領域、工場勞作，表達了作者對人的生命本質、對人類社會生活的深刻理解。
【片段仿寫】人生是看不見摸不着的，請你藉助具體可感的事物，運用比喻的修辭手法來描寫一下人生。(100字左右)
答案(示例)：人生如書，是一本難能可貴的書。每個人的一生，每一個人走過的路，都可以在人生之書中找出相應的章節，所以人生必定是一本書。我們當用生命做筆墨，用經歷做文字，公正無私地記載世間的一切，真真實實地寫下自己所走過的路。
語文練習題11一、看拼音，寫詞語。【在線字典查詢】
shān()掉fān()開眼lián()tuījiàn()
cí()語w()手kètīnɡ()
rónɡqià()zàorè()huánɡhūn()
二、比一比，再組詞。
篇()薦()刪()燥()洽()糊()
遍()存()冊()躁()適()胡
三、照樣子，寫詞語。
綠葱葱(ABB式)
密密麻麻(AABB式)
四、括號裏填上合適的詞語，試試吧!
()的湖水()的本子()的爬山虎()的小精靈
()的搖曳()地修改()的光點()得仔細
五、寫出下列詞的近義詞。
推薦——()確切——()藴含——()搖曳——()
楷模——()非凡——()呈現——()融洽——()
語文練習題12一、根據課文組詞
員()青()寧()室()樣()
校()切()教()響()班()
二、填填記記
1、教室裏_______的大家都_______了
2、王寧説他要像李小青一樣____________，____________。
三、品味探究
1、“選誰呢?教室靜悄悄的，大家都在想。”從這句話中的“靜悄悄”你體會到什麼?
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2、突然，王寧站起來説：“我選我。”從這句話中的“突然”你體會到什麼?
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3、“王寧的話剛説完，教室裏響起了一片掌聲。”從這句話中的“一片掌聲”你體會到什麼?
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語文練習題13一、正確書寫。
拼讀聲母。z c s zh ch sh r
二、認讀生字。給生字拼上音。拼一拼。讀一讀。
字 詞 四 值 吃 十
日 住 出 書 入
三、區分。
z zhi c chi s shi zh zi ch ci sh si r
平舌音
翹舌音
整體認讀音節
參考答案：
一、
二、認讀生字。給生字拼上音。拼一拼。讀一讀。字(zì)詞(cí)四(sì)值(zhí)吃(chī)十(shí)日(rì)住(zhù)出(chū)書(shū)入(rù)
三、平舌音
翹舌音
整體認讀音節
語文練習題14一、積累與運用
1.給加點的字注音。
金樽()投箸()突兀()大庇()
岑參()狐襲()布衾()己亥()
2.解釋加點的詞語。
①結廬在人境
②問君何能爾
③直掛雲帆濟滄海
④秋天漠漠向昏黑
⑤瀚海闌干百丈冰
⑥落紅不是無情物
3.默寫。
①採菊東籬下，____________。
②長風破浪會有時，____________。
③____________，大庇天下寒士俱歡顏。
④忽如一夜春風來，____________。
⑤瀚海闌干百丈冰，____________。
⑥落紅不是無情物，____________。
二、閲讀
閲讀下列詩歌，回答後面的問題。
(一)
茅屋為秋風所破歌
杜甫
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊。高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。
南村羣童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，脣焦口燥呼不得，歸來倚杖自歎息。
俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡卧踏裏裂。牀頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!
4.從詩中找出描寫的詩句，並對其分析。
5.從詩中找出敍事的詩句，並對其進行分析。
6.從詩中找出抒情的詩句，並對其分析。
7.詩人杜甫在詩中表現了怎樣的情懷?
語文練習題15一、看拼音，寫詞語，要把字寫漂亮哦
hūhuànnínìngyīnggāihuánràomàoshèng
xióngwěihuīhuángérqiěfènghuángdùjuān
二、給加點的字選擇恰當的讀音打“√”。
1.用扇子扇(shānshàn)風很費力氣，於是人們發明了電風扇(shānshàn)。
2.在優美的音樂(yuèlè)聲中，同學們快樂(yuèlè)地跳起舞來了。
三、我會變，變成新字後再組詞，要看仔細哦。
1.加一加，例：夫—(膚)(皮膚)
令—因—乃—
2.減一減，例：哄—(共)(一共)
濤—溝—蟬—
3.換一換，例：芬—(紛)(紛飛)
渴—坡—特—
四、在愛心上寫出相同偏旁的字。
五、照樣子，寫詞語。
1.例：飛機—(飛機場)上台—(台上)
灑水—開展—
——
2.例：大小—(大大小小)碧綠—(碧綠碧綠)
許多—火紅—
——
六、在裏填上合適的詞語。
一先生煥然一新的
一電扇風光秀麗的
一郵票絢麗多彩的
一小刀川流不息的
