期會考試複習計劃大綱

期會考試將近，為了同學能系統、全面的複習，以下將語、數、外學科的複習內容及方法公佈於下，請家長根據自己孩子的特點適時給予檢查和督促，祝同學們考出好成績。

一、語文複習內容。

（一）現代文。

1、複習範圍：《女孩獨立》、《走一步，再走一步》、《社戲》、《滹沱河和我》、《故鄉在遠方》

2、複習內容：

（1）詞語表中詞語、課下詞語及解釋。

（2）文學常識。

（3）課文主旨。

（4）注意某些字的讀音和字形。

3、複習方法：

（1）在家聽寫詞語並且寫出解釋。

（2）複習課堂筆記，理清課文內容和主旨。

（3）複習並熟悉課文，瞭解文學常識。

（4）複習現代文練習卷及測驗卷，錯題重做。

（二）古詩文。

1、複習範圍：《傷仲永》、《登岳陽樓》、《登高》、《石壕吏》、《賣炭翁》

2、複習內容：

（1）課下實詞及解釋。

（2）古詩文作者、朝代及出處。

（3）詩文主旨。

3、複習方法：

（1）家默四篇古詩文。

（2）默寫實詞解釋。

（3）複習筆記，理清主旨和寫作背景。

（4）複習古文練習卷及測驗卷，錯題整理。

二、英文：

1、第一單元——第一單元，所有課文再背誦，爭取兩天覆習一遍。必要的地方要動手寫一寫。

2、第一至第五單元的所有筆記要背。

3、第一至第五單元的詞彙卷、語法練氣卷全面複習的前提下還要側重複習一下錯題。

4、作文本要看、複習，考試時要靈活套用。

5、《課課練》要全面複習，要整理錯題。

6、除以上知識的複習之外，還要注意做題方法和解題思路的複習。

三、數學複習計劃。

1、把概念公式整理在一張紙上並背熟。

2、認真複習筆記中的例題。

3、整理測驗卷、練習冊、一課一練的錯題。

4、多做練習。

期會考試我覺得第一次考試確實是所有高一的孩子，他第一次月考已經過去了，有的人説老師我第一次月考還沒有適應好，所以我沒有考好，他可能是等着説我第一次期會考試一定要扳回這一局，我一定要考好，這種心態是好的，但是我們説欲速則不達，我非要考好這種心態會導致他最後發揮有一點問題。因為想要過於求勝的心態會讓他有一點好勝心太強，這也不太好。

另外一波孩子是對期會考試不太重視，也會導致他期會考試的成績不太好，所以要找到一個均衡點，在對於這次期會考試的時候，首先要充分複習，有所重視，而不能特別重視，這樣會影響發揮，所以説期會考試很重要，但是不要一定説我最後必須要怎樣，這樣的話可能會影響最後的發揮。

我覺得其會考試第一條就是孩子可能是剛開始高一沒有經歷過什麼大考，期會考試是大考了，第一就要給自己制訂一個有針對性的計劃，制訂一個好的計劃。制訂計劃一定要執行，很多人都在説老師我有計劃啊，我説那執行了嗎?執行了，但是執行的不怎麼好，就是説他可能執行力有一點微弱，制訂計劃制訂要執行，這是第一個要注意的。第二，很多孩子可能會這樣，説老師我覺得我計劃了，但是我不知道在哪方面應該多加強，我不知道我應該針對哪些題來多做一些。

你可以通過什麼方式呢?通過自己之前進行的輔導書，自己翻一下，哪部分錯題最多，你自己可能是心裏有一個感觸，説我這個地方錯題多，説明我這兒學的不是特別的紮實。那因此需要夯實基礎，所以制訂計劃的時候，可以多分配一些時間在這部分。另外就是制訂計劃的時候需要合理的分配時間，重點和難點自己合理分配好，還有一點就是我們如果制訂計劃之後，就要想一下，我是不是制訂了自己的學習計劃之後就不會跟着老師走了，有一些孩子可能會想學校現在在講的可能是其會考試是考不到的，那我先不學了好不好，那樣是最錯誤的。為了眼前的利益放棄了長遠的利益，因為你現在沒有學好，你之後會影響下一次的期末考試。

1．複習時要滿懷信心。自信是取得成功的法寶，是搞好複習的前提和基礎。

2．複習時要制定一個周密的複習計劃。通過計劃可以自我約束，在規定的時間內完成預定複習任務。複習計劃應包括總計劃、單科計劃以及每日具體學習時間安排，複習的重點、難點、複習的方式、方法等。

3．複習時要尋找“生物鐘”，合理安排各科的複習時間。每位同學在每一天都有一段很短的最佳學習時間，因此，把最重要、最難記的內容放在精力最旺盛的時間裏複習，效果最好。

4．複習時要採用適當的複習方法，這是提高複習效率的關鍵。在複習前可採用嘗試回憶法；合上書本，用腦子回憶，把所有複習的功課及重點問題，從頭到尾再現一遍。若想不起來，立即看書查對，這樣，那些回想不起來或印象不深的內容就成為複習的重點對象。在複習過程中，則可採用後退複習法，當複習中出現難點時，説明這部分知識在理解上還存問題，就應倒退回去重新學習。

5．複習時，看書應該擺在第一位。即首要任務是迴歸課本而不是僅僅花大量時間做題。

6．複習時要消滅錯誤，避免思維定勢的誤導。在複習時，同學們應把自己過去做的作業、考試時做錯的題全部收集起來，分門別類地加以整理，然後深入分析錯因，找準知識的薄弱環節，然後查漏補缺，這樣，有助於考試時不再犯原來犯過的錯誤。

同學們，掌握科學的複習方法，會為你上考場奠定雄厚的知識基礎，從而考出優異的成績。

下面就考試紀律給同學們提出要求：

1．每科考前10分鐘，同學們要為考試做好一切準備工作，並在所在試場靜候監考老師，開考前5分鐘同學們開始看卷，正式開考鈴響後，才能作答。

2．考試時間無特殊情況一律不得上廁所。

3．嚴禁攜帶通訊工具（手機、小靈通等）進入試場，違者按舞弊論處。考試時一律不得使用計算器、膠帶紙，否則，監考教師有權將其沒收。

4．考試終了前15分鐘監考老師向大家作出提醒，請同學們抓緊時間答題，並及時將答案塗寫到規定地方，草稿紙上的答案一律無效。

5．考試終了時間一到，同學們即停止答卷，並將試卷、草稿紙一齊上交。

6．考試階段，同學們要愛護公物，做好班級衞生工作，保持環境的整潔。

希望同學們合理安排時間，紮實複習，調整好自己的心態，講究複習的科學性、實效性，既要注重對基礎知識的理解和基本技能的訓練，更要注意提高自己分析問題、解決問題的能力，向學校、老師、家長交出滿意的答卷。

期中已經到來了，還有一個月就考試了。所以，最近的課程比較緊，同時也是個複習的好機會! 這次的數學測驗，我考得不理想。以這樣的成績，我又怎能迎接考試呢?所以，我應當有個複習計劃，這樣，成績才能提上去。 每週，老師都會佈置積累和週記。我不僅僅要把積累和週記完成，還要注意書寫。最主要的是，要學會把積累了的詞語和句子在週記上運用。最後，當然要在期會考試的作文上運用。這樣，得的分就會多一點。 英語是我最喜歡也是最棒的一個科目。我不擔心什麼。只要我在記單詞、句子的基礎上用用功，我很有信心能考好。 期中已經到了，考試也即將來臨。

現在最主要是學習，把複習計劃安排好，按照計劃前進，我一定能考好! "學海無涯苦作舟",每個人都應該刻苦的學習,知識對於現在的我們是非常重要,你只有掌握知識了,才能嘗試更多. "學而不思則罔"學習是需要思考的,只有思考才能悟出道理,否則你所學的就只是一個軀殼,沒有思想. "學無止境"學習對每個人來説都是永無止盡的,尤其是我們學生,不斷的學習才能不斷地提高自己. "獨學而無友,則孤陋寡聞",獨立思考固然重要,但是學習也是需要互相幫助的,這樣才會更有樂趣. 最後,希望我能在本學期拉緊弦,努力向前衝,爭取在學期中能畫上完美的句號.

　　一、複習的主要內容

1、能正確地進行整式的運算.撐握運算的各種法則以及乘法公式。

2、能準確找出同位角.內錯角以及同旁內角並撐握判斷兩直線平行的方法以及平行線的特徵。

3、認識百萬分之一.近似數與有效數字.認識統計表和條形統計圖以及形象統計圖，經歷數據的收集和整理過程，會用統計圖中的數據解決一些簡單的問題。

4瞭解必然事件和不可能事件發生的概率，體會概率的取值在0，1之間。瞭解事件發生的等可能性，運用概率的語言説明遊戲的公平性。體會概率的意義，能對兩類概率模型進行簡單計算;能設計符合要求的簡單概率模型。

5、掌握三角形分類.會畫三角形的中線.角平分線以及高.認識全等三角形撐握判斷三角形全等的方法以及利用全等知識解決實際問題。

6.認識常量與變量.瞭解自變量與因變量都是變量以及自變量與因變量之間的關係.

7、能辯認從不同角度觀察到的簡單物體的形狀;認識軸對稱現象，並能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;認識鏡面對稱現象。

　　二、複習的主要目標

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收穫，逐步養成回顧和反思的習慣。

2、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對於缺漏的知識進行加強。

3、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學 學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

　　三、複習的具體設想

1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收穫。可以讓學生説一説在這一學期裏都學了哪些內容，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什麼內容等等。也可以引導學生設想自己的複習方法。這樣學生能瞭解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地瞭解了學生的學習情況，為有針對性地複習輔導指明方向。

2、與生活密切聯繫。複習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯繫。可以設計一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題。可以讓學生到生活中尋找數學問題，然後在全班中交流。學生不僅感受生活即是數學，數學即是生活，而且各方面都得了發展。

3、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使複習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節或最喜歡的學科，學生在調查中經歷數據的收集和整理，繪製成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問題，自己解決問題。同時發展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。

一、班級基本情況：

三（1）班共有學生41人。學生中絕大部分能夠自覺學習,課上能認真聽講,善於思考,作業積極完成.但還是有許多學生學習上不花心思,作業書寫質量差，不按時完成作業,這些是學習習慣不好,能夠補救.但是我們班的學生基礎比較差，成績總是不理想。

本學期複習重點在於對學生的學習態度和知識面不足的補習上。對於態度不認真的學生，我將及時對他做好思想工作，使他能夠安心於學習上。對於知識落後的的學生，要求他不懂多問、勇於創新、敢於實踐。同時在生活上多關心、學習上多輔導，共同努力爭取有較大的進步。

二、教材分析：

複習內容：

除數；年、月、日；平移和旋轉；乘法、觀察物體；千米和噸

複習重點：

1、正確掌握三位數除以一位數和兩位數乘兩位數的筆算方法，掌握驗算的方法，養成檢查和驗算的好習慣，並能夠熟練的解決實際問題

2、牢記時間單位年、月、日，掌握大月、小月、平年、閏年以及季度等方面的知識，牢記每個月以及平年、閏年的天數；能運用有關年、月、日的知識解決問題。

3、認識物體平移和旋轉的特點，能夠判斷方格紙上圖形平移的方向和格數。能在方格紙上將圖形按指定方向和格數平移。

4、知道從同一個角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可能相同，也可能不同；能按要求進行有條理的觀察、有根據的判斷。

5、知道千米和噸的含義，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，並能進行簡單的換算。

複習難點：

運用所學的知識，綜合運用，解決實際問題，體會解決問題策略的多樣性。

三、複習目標

1、正確掌握三位數除以一位數和兩位數乘兩位數的筆算方法，掌握驗算的方法，養成檢查和驗算的好習慣，並能夠熟練的解決實際問題

2、牢記時間單位年、月、日，掌握大月、小月、平年、閏年以及季度等方面的知識，牢記每個月以及平年、閏年的天數；能運用有關年、月、日的知識解決問題。

3、認識物體平移和旋轉的特點，能夠判斷方格紙上圖形平移的方向和格數。能在方格紙上將圖形按指定方向和格數平移。

4、知道從同一個角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可能相同，也可能不同；能按要求進行有條理的觀察、有根據的判斷。

5、知道千米和噸的含義，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，並能進行簡單的換算。

四、採取措施：

1、加強基本概念的複習，引導學生以舊引新獲取新知識。

2、在基本知識複習好的同時，通過精心設計練習，讓學生在動手動腦中獲取解答問題的方法，從而培育學生的計算能力。

3、在面向全體的基礎上注意因材施教，對於優等生可鼓勵他們擴大知識面；對於後進生要做到多鼓勵，多關心，輔導他們爭取在原有學習基礎上有一定的提高。

4、在應用題複習中，應重點放在複習分析數量關係的方法上，可充分藉助圖示，幫助學生理解題意，分析數量關係，培養解決問題的能力。

5、注意在複習中充分運用教具、實物、示意圖來幫助分析、推理，然後加以概括，有利於使學生的形象思維逐步向抽象思維發展。

6、複習中應樹立正確的教育觀，全面掌握數學複習的目標，結合複習內容，有機地進行思想品德教育。

一、複習目的：

1、以《課程標準》教材為依據，立足於順應課改要求、為他們今後的學習奠定基礎。

2、引導學生開發潛能，學會學習，掌握複習方法，養成良好的語文學習習慣。

3、通過複習，查缺補漏，幫助學生梳理本冊書的知識，給他們一個橫向及縱向的知識網絡，讓他們在頭腦中能清晰的閃現本冊書所涵蓋的知識內容。

4、通過複習，進一步加強學生良好學習習慣的培養。注意幫助學生總結學習方法。

二、複習內容

1、能正確認讀二類字，正確讀、寫生字，正確區分音近、形近字。

2、能正確抄寫句子。

3、背誦要求記憶的課文段落，每個練習的讀讀背背部分。

4、學會閲讀短文，有一定的閲讀理解能力。

5、學會看清圖意，寫一段語句通順、完整的話。

三、複習措施：

1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。

2、充分激發學生的學習興趣，認真備好每節複習課，注意複習習題的趣味性、實效性。

3、抓好兩端的學生，(優生與學困生)，注重輔導中下生，實行“一幫一”活動，以優帶差，以優促優。

4、抓好語文的基本功“聽、説、讀、寫”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學生學習的勁頭。

四、具體複習內容：

1、漢語拼音

(1)能熟練拼讀音節，看拼音識字 (2)能熟練地拼寫音節，為生字標音。 五、複習策略

1、利用1-4單元的生字測查捲進行拼音識字寫字和生字標音的'複習。

2、識字

(1)初步學會運用不同的認字方法獨立認識生字。 (2)熟練掌握累計常用部首，能寫出部首和例字。 (3)能分析字形，根據部首推知字義。(4)區分形近字、音近字、同音字。

(5)掌握多音字的讀音，能據詞定音，據音寫詞。

3、詞語：

能在閲讀中積累詞語，並在表達中儘量運用 (1)把詞語補充完整。

(2)積累aabb、abb式詞語工作計劃

(3)積累單音節反義詞和近義詞，並能感知很多單音節反義詞可以組成詞語。(4)能在反覆閲讀中感知一些常用詞語(包括四字詞語)的意思，並能在表達中正確運用。 複習策略

(1)熟讀複習資料詞語積累，包含了aabb、abb式詞語、常用詞組、四字好詞，並做一些相關練習。

(2)進行重點詞語的造句練習。

(3)積累學過的近義詞、反義詞，熟讀複習資料。

(4)拓展性的積累一些好詞。如含數字的成語，含故事的成語等。

4、閲讀

(1)熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩，能按原文填空，並補充詩句。 (2)在閲讀中積累詞語,學習不同的句式，同時感受閲讀的樂趣。 5、寫話

(1)能用幾句話簡單地介紹自己喜歡的水果。

(2)能看圖寫出基本意思，並有一定想像，樂於運用在閲讀、生活中學到的詞語

國小二年級期會考試複習計劃二

具體複習計劃如下：

一、複習內容

1、能正確認讀二類字、正確讀、寫生字。正確區分音近、形近字。

2、會用部首查字法查字典。

3、熟練背誦要求背誦的課文、每個練習的讀讀背背部分。

4、學會閲讀短文，有一定的閲讀理解能力。

5、學會看清圖意，寫一兩句語句通順、完整的話

6、主要是四個識字和11篇課文。

二、改進措施

1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。

2、充分激發學生的學習興趣，認真備好每節複習課，注意複習習題的趣味性、實效性。

3、抓好語文的基本功“聽、説、讀、寫”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學生學習的勁頭。

4、優生帶動希望生，進行一幫一學習。老師利用課後給予耐心輔導。

5、利用早讀時間主抓學生的課文背誦，爭取讓每個孩子都能本要求背誦的課文都能完整的背誦下來。

6、充分調動小組的積極性，讓小組長幫老師進行組內檢查。小組比賽看哪個小組最先完成任務。進而調動每位同學的學習積極性。

7、在平時的課堂當中，讓孩子多做練習題，進行反覆練習。

專家建議同學們，在期會考試後，先不要忙着分析試卷，而是向自己提出三個問題：

1.名次、成績跟以往相比是上升還是下滑?

2.如果上升，是因為考試題目適合你(有些同學遇到比較難的題目反而成績會比較好，有些則反之)，還是其他同學出現了失誤，還是自己的真實水平的確上升了?

3.如果在班級裏的名次下滑，問題又出在哪裏?

針對這次的期會考試成績以及近期的學習狀態如此“三省”下來，同學們就能從整體上把握住此次期會考成敗的關鍵因素和自己所面臨的處境，以及所要努力的方向了。

有許多同學在期會考試後，往往只是關注於考試成績而忽略了更為重要的考後反思工作，專家在此強調，無論考試成績優或劣，考試後都要認真地進行總結，因為只有這樣，學生才能找到考好的原因抑或是考得不好的原因。找到了問題的根結，在今後的學習中就會更有利於自己發揮優點，改正缺點，從而在之後的考試中發揮出優異水平，所以説考後自我反省的意義一點都不亞於考試本身。

轉眼間，本學期已過去將近一半，期會考試即將來臨，為了做好期中複習迎考工作，讓學生考到一個理想的成績，特擬定本期語文複習計劃。

　　一、學情分析。

我們七年級1班有39人，男生21人，女生18人。班級有10多個學生學習的自覺性比較高，能夠自覺的完成學習任務，其餘的學生學習習慣和自覺性都不大好，需要督促，甚至強制才能學一點，平時課上學的東西有一大部分已經忘記了，所以在複習中要降低要求，重視基礎知識的落實，在此基礎上再提高其技能和應試技巧。

　　二、複習的主要內容及要求。

1、一到三單元的重點字詞，包括字音、字形、多音字、四字詞語，要求全體同學全部記住，個個過關，人人落實。

2、文言文：

（1）文下註解中的重點字詞解釋及運用要理解並記住。

（2）文中重點語句的翻譯逐個過關。

（3）文言文中詞類活用、一詞多義、古今異義現象要求學生整理歸納，重點虛詞 “之、於、其、而、以”也要整理，並能理解運用。

3、語言運用題，成語運用、改病句、仿句、口語交際，成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等的訓練與指導。

4、課文默寫，課文默寫包括現代文默寫、文言文默寫、詩歌默寫，要人人過關，學困生要反覆默寫練習，爭取提高正確率。

5、詩詞鑑賞題可以從內容、用詞、感情和寫法等角度練習。

6、現代文閲讀以記敍文和説明文為主，對學生進行解題思路和方法指導。

7、作文寫作。在規定的時間內能寫一篇600字以上的完整的文章。

　　三、複習中應注意的問題。

複習中，由於複習較為單調，學生的激情不高，且部分學生長期以來都很不自覺，為了讓學生能真正理順知識要點，增強技能，複習中一定要注意“嚴”：就是對學生在複習中出現的問題必須要求學生按時保質保量地完成。因為知識的識記只有在嚴格要求下才能完成。在複習工作中，又要避免因為自己心急而造成學生厭學或因為部分學生智力等方面的因素導致欲速而不達的後果。

　　四、複習的策略

1、主要以課堂複習為主，教師為學生整理思路，温故知新。

2、輔助以適當的習題訓練，以此鞏固學生需掌握的知識。

3、教會學生正確的答題方法，以提高答題的準確率。

4、教師督促學生自覺複習、歸納知識點。學生自己背默詩歌、字詞及需要識記的內容。

　　五、複習形式

1、專項複習：提供學生默寫、詩歌鑑賞、文言文練習、現代文練習等專項複習卷

2、精練精講：

（1）默寫題目精選一些學生容易寫錯的句子

（2）文言文練習主要選取一些常用的實詞解釋

（3）現代文閲讀側重概括題，精講概括的方法

（4）吃透文章中關鍵句的作用，修辭方法的應用，特別對修辭手法的答題的嚴謹性需要強調（例如：“生動形象、作用、事物的×××特點”的語言表述）

（5）文章中人物形象與心理的揣摩

（6）讓學生學會審題，瞭解題目的指向範圍，提示學生耐心答題

（7）作文進行鍼對性的訓練。從命題、結構、語言、開頭、結尾等方面進行訓練，強調學生首先要能説清一件事，然後，要求學生能對一件事了發表自己的看法，能言之有理。文從字順。

期會考試前，很多同學都會被沉重的課業負擔和即將到來的考試壓力壓得“喘不過氣”，甚至會產生分身乏術之感。還有一些同學無奈地表示，時間太少，既要學習新內容又要鞏固舊知識，根本無暇兼顧。

專家提示，如何利用好有限的備考時間完成新知識的消化吸收和舊知識的鞏固，正是期會考之役的關鍵所在。

專家提醒各位同學，複習不能漫無目的，高效才是關鍵。著名的艾賓浩斯記憶曲線表明，遺忘的規律是“先快後慢”，因此同學們—定要及時、儘早地對所學知識進行復習，合理安排複習時間，制訂複習計劃，並嚴格按計劃執行。

　　高效複習六步走

研究表明，每天在課後用半小時來複習，效果要比做兩個小時的課後作業好得多，因為複習是為了檢查自己是否已經牢固地掌握了所學知識，如果缺少了複習，不但會影響新知識的消化吸收，還會在寫作業時感到很盲目。不僅如此，課後複習還能夠有效地幫助提高學習效率。

當然，複習並不是簡單的重複，而是應當真正理解複習內容，力求通過聽、讀、寫、説等多種途徑來提高複習效果。因此，養成良好的複習習慣，掌握正確的複習方法尤為重要。在這裏，專家就為同學們介紹了一套高效的複習方法：

第—步：新課講授後，花費2—5分鐘採用“過電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時消化新學知識點。因為在這個時候，同學們剛剛獲取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時地回顧複習來讓自己充分理解並且加深記憶。

第二步：午休時間，利用15—20分鐘將上午所學內容全部“過電影”式回憶一遍，加深印象，鞏固記憶。

第三步：下午安排20—30分鐘進行户外活動和休息，有效緩解緊張的心理狀態，保持鬆弛有度的複習狀態。一般每堂課的時間為45分鐘，在課堂上連續幾十分鐘的高強度腦力運動，會使得學生大腦供氧不足，使他們產生疲勞感，從而使得思考、理解和記憶的效率大打折扣。所以如果想要自己時刻保持良好的學習狀態，學會及時地緩解腦力疲勞尤為重要。

第四步：晚上覆習時，通過與書本對照、與同學互相提問，將學習內容與存儲在大腦中的信息進行對比，找出偏差和失誤。

第五步：晚上睡覺前，再進行“過電影”回憶，專家特別提出，此時的記憶效果非常持久，可保持兩週以上。

第六步：兩週後再“回爐”複習，便可保持已學知識點固若金湯，活學活用。

一轉眼的功夫，期會考又快到了，為了能好好的考好這次的試，我定製了期會考複習計劃，若不夠全面的話就請老師您指導一下。

首先，先從我最弱的一個科目開始：政治。在這段期間，我打算用稍微多一點點的時間去弄政治，要多花時間去背那些重點難點，每個問題都一定要搞懂它，雖然説每一科都要這樣做，但我就先在這裏點明一下，政治這一科目，最主要的還是要看你的筆記全不全，要是抄錯筆記或是抄漏筆記的話那到了考試的時候，錯題就慘不忍睹了!!!所以，筆記也要做到一點：查漏補缺!這樣的話，就可以事半功倍了!!!

跟着到語文了，政治和語文這兩科文科我都不太怎麼在行，可是，語文稍微比政治學得好一些。對於這一科，我要做到的有以下三點：第一點，古詩詞要搞懂，背熟。第二點，重點學習過的課文要弄清楚主旨是什麼，主人公和主要內容還有重點句和重點字詞。最後一點，就是課外閲讀，要抓住問題的關鍵，要懂得回答，知道它問的是什麼，我能從哪裏可以找到答案!

英語!是一個讓我又愛又恨的科目，好的時候，它還不錯，壞的時候，錯的一塌糊塗，可是對於英語，我的強項就是口語，可是佔的分不多，但是就算不多我也要拿到滿分。所以我不需要花太多時間去弄，可是語法和閲讀是我的問題所在，這兩個搞不好的話，那麼英語想好都好不了了，所以這幾個星期我會着重的去弄這兩點。

物理，這一科目我不太穩定，因為有些時候只要我稍微有那麼一點不懂的地方沒有去弄懂的話，成績一下子就滑下來了，所以，我要做的一點就是：記熟公式，要懂得利用公式靈活變通!!!

數學，對我來説，數學沒有什麼要計劃的，我現在需要的只是保持這個水平，最好再往上趕一點就是了，其實做到這一點很簡單，上課認真聽課，課下多做習題就行了。 以上就是我個人總結歸納出來的各科期中複習計劃，如有什麼漏的，請老師同學們給我點一下，以便於我更好的完善個科科目!!!

語文:重點在詩句背誦和字形字音.選擇題這類的硬性分..賞析,課外閲讀大家都難,而且範圍太廣,所以復了也不見的作用大..

數學:最常用的選擇和運算題型,因為就算改動一下也幾乎是千##第1篇律的了,大題不會的話就抄些已知下去,然後看到已知能想到什麼就寫什麼,大概也會拿到1,2分知識點..

英語:背好單詞,作文的地方嘗試多引用剛學完的短語和句型,會令文章加分..一切注意好時態!

物理:公式要背好,能夠讀題馬上會判斷用什麼公式,例如歐姆定律之類就小心分辨幹流支流的不同,選擇題分高,仔細點..

政治歷史都是要背的了,分清一些易混淆點,政治開卷要結合材料,可以用語文角度答題,寫得儘可能謹慎,避免絕對化,歷史要記住重要事件..

好了..天道酬勤.祝你順利吧我知道,期會考水平重點還是基礎呢!

一、合理分配時間，堅持學習決不放鬆

學習貴在堅持，我們不需要每天花大量的時間去學習它(事實上這是不可能的)，但是最好每天都能抽一定的時間(15—30分鐘)複習過去學過的單詞、短語，讀一、二篇短文，鞏固剛學的知識點。常見面就會永不忘。有些同學成績下降的原因就是缺乏學好的信心，不能做到持之以恆。他們沒有認識到學習課堂的重要性。其它學科作業多，容易做，就會放鬆英語課的學習。時間長了，困難多了要想補上得費很大的勁。不能及時補上就會掉隊。所以一定要做到堅持學習決不放鬆。

二、改進學習方法，爭取做到事半功倍

有些同學每天花大量時間背單詞、做練習，但成績卻並不優秀。這是因為學習方法不科學。生詞、語法規則、習慣用語都需要背會，但是最好把它們放到一個語境中去記，那樣就會較長時間不忘並能正確運用。閲讀短文不僅要了解內容細節、學會推理判斷，做到深層次理解，還應通過閲讀，複習和鞏固學過的單詞和語法規則，掌握新的句型，擴大知識面。

有人認為練習做得越多越好，這也是一種誤解。正確的方法是：根據所學的知識點，選擇適量的練習去做。做一遍就能理解的沒必要做第二遍。另外，應該將每次練習時出現的錯誤記下來，通過複習，然後掌握。不懂的地方一定要及時問老師或同學。有的人不好意思問，結果問題越積越多，喪失了學好的信心。要知道科學的學習方法是做到事半功倍的前提和保證。

三、正確面對失敗，分析原因達到成功

在學習中經常會出現這樣的情況：有的人七年級名列前茅，八年級卻掉到後面;有的人前幾次考試成績優秀，後幾次不及格。應該説這些都是正常的現象，因為學習本身並不是一帆風順的。我

們不能一見成績就沾沾自喜，更不能一遇失敗就垂頭喪氣。只有通過具體問題具體分析，找出失敗的原因，才能對症下藥。學習退步的原因無非是：學習目的不明確，思想上不重視;學習動力不足，不願刻苦學習;學習方法不好，費了不少勁成績不顯著;受到外界干擾等等。找到了自己的毛病，堅決改正，就會成功。

怎樣學好八年級英語：巧抓英語偏旁部首

其實英語單詞和漢字一樣，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根據它們直接來猜測單詞的意思，雖不説百分之百猜準，但起碼可以猜測個大概，至少在別人告訴過你單詞的意思後你可以恍然大悟地領會它，這樣就可以大大增強你對英語單詞“見字識意”的能力，做到真正認識一個單詞。

舉幾個例子來説吧：

比如單詞representative，請別急着告訴我你認識這個單詞，其實你不見得“認識”這個單詞，你僅是憑着你的記憶力記住了這串英語字母和兩個漢字符號“代表”之間的對應關係，這樣去學英語你會多費勁?下面我來告訴你這個單詞為什麼是“代表”的意思。re在英語裏是一個偏旁部首，它是“回來”的意思;pre也是一個偏旁部首，是“向前”的意思;sent也是一個偏旁部首，是“發出去、派出去”的意思;a僅是偏旁部首之間的一個“連接件”，沒了它兩個輔音字母t就要連在一起了，發音會分不開，會費勁，因此用一個元音字母a隔開一下;tive也是一個偏旁部首，是“人”的意思。那麼這幾個偏旁部首連在一起是什麼意思呢?re-pre-sent-a-tive，就是“回來-向前-派出去-的人”，即“回來徵求大家的意見後又被派出去替大家講話的人”，這不就是“代表”的意思嗎!這麼去認識一個單詞才是真正“認識”了這個單詞，把它認識到了骨子裏。

再比如這個例子：

psychology。工作計劃

psy=sci，是一個偏旁部首，是“知道”的意思;cho是一個偏旁部首，是“心”的意思;lo是一個偏旁部首，是“説”的意思;gy是一個偏旁部首，是“學”的意思，logy合起來是“學説”的意思。因此psy-cho-logy連起來就是“知道心的學説”，因此就是“心理學”的意思。

依此類推，不多舉例了，我要表達的觀點已經清楚了，那就是，不要去死記硬背單詞的漢語意思，而要用識別“偏旁部首”的方法去真正認識一個單詞，真正認識了單詞後，你會發現單詞表裏的漢語翻譯原來其實很勉強，有時甚至根本翻譯不出來，因為漢語和英語是兩種不同的文字體系，兩者在文字上本來就不是一一對應的，只背英語單詞的漢字意思是不能真正認識這個單詞的，會造成很多的後續學習困難，會造成你一輩子看英語單詞如霧裏看花，永遠有退不掉的陌生感。

又到了快期會考試的時候，國小生朋友又開始緊張了，期會考的好，假期樂逍遙；期會考不好，家長老叨叨。為了幫助大家在期會考試中取得好的成績，張家港一對一家教特意請國小組組長和大家分享關於期會考複習計劃相關的內容：

　　一、反思與查漏補缺

學會反思自己是學生生涯重要的一點。期會考試臨近時，大家要記得反思自己平時上課是否認真聽講、習題是否認真作答、是否全力解答難題。之後開始對習題、錯題、課本目錄等內容的整理，多看多練多記，查漏補缺，找出失分的原因以及相應的對策，這樣才能做到錯過的不再錯，不會的爭取會。

　　二、調整狀態與目標

往往國小生沒有設立目標的意識，其實張家港一對一家教要和大家説的是國小階段就要學會設定目標。當然，這是在瞭解自己學習情況與平時能力的基礎上進行的。此外，大家還要學着調整狀態，切忌過度緊張。

　　三、分析與計劃

每天拿出一定的時間分析課堂重點、難點，並且記錄自己有疑問的地方。在學思堂教育張家港校區輔導的學生都會有個小竅門：找輔導老師索要當天的教案。學生們同樣可以找科目老師要一些教案，這樣可以全面的複習課堂知識。張家港一對一家教提醒大家，在充分的分析之後要給自己制定一個複習計劃，以便把握複習進度，同時可以讓自己思路清晰。

　　一、抓好基礎

數學習題無非就是數學概念和數學思想的組合應用，弄清數學基本概念、基本定理、基本方法是判斷題目類型、知識範圍的前提，是正確把握解題方法的依據。只有概念清楚，方法全面，遇到題目時，就能很快的得到解題方法，或者面對一個新的習題，就能聯想到我們平時做過的習題的方法，達到迅速解答。弄清基本定理是正確、快速解答習題的前提條件，特別是在立體幾何等章節的複習中，對基本定理熟悉和靈活掌握能使習題解答條理清楚、邏輯推理嚴密。反之，會使解題速度慢，邏輯混亂、敍述不清。

那麼如何抓基礎呢？

1、看課本;

2、在做練習時遇到概念題是要對概念的內涵和外延再認識，注意從不同的側面去認識、理解概念。

3、理解定理的條件對結論的約束作用，反問：如果沒有該條件會使定理的結論發生什麼變化？

4、歸納全面的解題方法。要積累一定的典型習題以保證解題方法的完整性。

5、認真做好我們網校同步課堂裏面的每期的練習題，採用循環交替、螺旋式推進的方法，克服對基本知識基本方法的遺忘現象。

　　二、制定好計劃和奮鬥目標

複習數學時，要制定好計劃，不但要有本學期大的規劃，還要有每月、每週、每天的小計劃，計劃要與老師的複習計劃吻合，不能相互衝突，如按照老師的複習進度，今天覆習到什麼知識點，就應該在今天之內掌握該知識點，加深對該知識點的理解，研究該知識點考查的不同側面、不同角度。在每天的複習計劃裏，要留有一定的時間看課本，看筆記，回顧過去知識點，思考老師當天講了什麼知識，歸納當天所學的知識。可以説，每天的習題可以少做，但這些歸納、反思、回顧是必不可少的。望你在制定計劃時注意。

　　三、嚴防題海戰術，克服盲目做題而不注重歸納的現象。

做習題是為了鞏固知識、提高應變能力、思維能力、計算能力。學數學要做一定量的習題，但學數學並不等於做題，在各種考試題中，有相當的習題是靠簡單的知識點的堆積，利用公理化知識體系的演繹而就能解決的，這些習題是要通過做一定量的習題達到對解題方法的展移而實現的，但，隨着大學聯考的改革，大學聯考已把考查的重點放在創造型、能力型的考查上。因此要精做習題，注意知識的理解和靈活應用，當你做完一道習題後不訪自問：本題考查了什麼知識點？什麼方法？我們從中得到了解題的什麼方法？這一類習題中有什麼解題的通性？實現問題的完全解決我應用了怎樣的解題策略？只有這樣才會培養自己的悟性與創造性，開發其創造力。也將在遇到即將來臨的期末考試和未來的大學聯考題目中那些綜合性強的題目時可以有一個科學的方法解決它。

　　四、常做大學聯考題，揭開大學聯考試題的神祕面紗。

大學聯考題是最好的習題，它在考查知識點時的切入點新而不俗，它正確地控制了對所考查的知識點的難度。解答一定的大學聯考題，有助於把握大學聯考對該知識點的難度要求;有助於判斷大學聯考題目與平時常見題目的異同，增強判斷題目信度的能力，防止做偏題、怪題。特別在排列組合二項式定理、複數、立體幾何、極座標、三角部分的大學聯考題，難度不大，而平時所見的複習資料中，有相當的習題已超出大學聯考難度，其實，大學聯考題目中這幾部分的習題複習時都能做，並不是很難，更不可怕，可見常做大學聯考題，會克服對大學聯考題的恐懼感。增強將來決勝大學聯考的自信心。

　　五、歸納數學大思維、大策略。

數學學習其主要的目的是為了培養我們的創造性，培養我們處理事情、解決問題的能力，因此，對處理數學問題時的大策略、大思維的掌握顯得特別重要，在平時的學習時應注重歸納它。在平時聽課時，一個明知的學生，應該聽老師對該題目的分析和歸納。但還有不少學生，不注意教師的分析，往往沉靜在老師講解的每一步計算、每一步推證過程。聽課是認真，但費力，聽完後是滿腦子的計算過程，支離破碎。老師的分析是引導學生思考，啟發學生自己設計出處理這些問題的大策略、大思維。當教師解答習題時，學生要用自己的計算和推理已經知道老師要幹什麼。另外，當題目的答案給出時，並不代表問題的解答完畢，還要花一定的時間認真總結、歸納理解記憶。要把這些解題策略全部納入自己的腦海成為永久地記憶，變為自己解決這一類型問題的經驗和技能。同時也解決了學生中會聽課而不會做題目的壞毛病。

六、打好最後階段複習這一仗，促成數學學習的飛躍

最後階段的複習是專題講座，老師講對重點知識、重點解題方法、重點數學思想的詳細講座和強化訓練。在這一階段的複習，要相信老師，淡化各種複習資料，認真地、保質、保量地完成老師佈置的強化訓練題，集中精力，突破試題中的立體幾何、三角、複數、二項式定理、極限等部分的常考知識點，這幾部分的習題難度不大。盡最大的努力多解決解答題目中的函數、解析幾何、數列等壓軸題。如果在這一階段能及時訓練，會使你感到個立竿見影的感覺，使數學學習成績大幅度提高，促成數學學習的第二次飛躍。