年度第一學期語文期會考試反思範文
説也沒用，還是接受現實，看看自己孩子們的分數吧。
雖説我期望有奇蹟出現，事實是，這不太可能。孩子們的底子在那兒了。整體來説，我的兩個班還是一個倒數一箇中等，和上次差別不大。唯一有點讓我開心的是全校六個班語文4個優秀，我的兩個班就有3個，而且兩個最高分88分，都出在我的五班裏，這點讓我很開心。孩子優秀，雖説主要靠孩子自己努力，能否説老師教的'也不錯呢？先自我表揚一下，為自己豎起大拇指！老師也需要鼓勵：）
具體來説，5班平均分全校第三，主觀題全校第四，客觀題全校第三，最高分兩個都在5班，最低分34倒數第二，可以説，5班基礎好的孩子真好，差生基礎相對更差一些的也在5班，差距較大，若是總關注發展空間大的孩子，對好孩子有點不公平，但也不能放任不管，爭取多想想辦法，讓小組幫對活動多幫幫這幾個墜底的孩子吧。
6班平均分全校墊底，主觀題全校第5，客觀題全校第4，1個優秀85分，5個不及格的，最低分50分，所以，6班又是另一種情況，整體發展空間較大，最低分的和中等程度的學生差別不大，所以，6班需要全班齊努力，雖説總體分數較低，若是班風良好，全班來個大比拼，還是很有可能共上一台階的。
總的來説，雖説我一個班5個不及格的，一個班3個不及格，大大拉了全班的平均分，相信只要他們智商沒問題，態度認真（個人感覺，比智商還要重要。）老師多費點勁，拉上及格應該是可以的。今天剛參加了一個教師培訓講座，要對自己的學生抱有希望，如果我都不相信他們，除了他們的家長和班主任，還有誰會比我更關心他們語文的成長呢？
還好，每個班都有個優秀的學霸做他們的榜樣，也讓這羣孩子有個實際可學的的榜樣參考，自己分數低不代表我們學校差，也不代表自己不可救藥。成績只是對過去兩個月來學習方面表現的一個檢測和評價，並不代表着未來，還有期末考試呢，當老師的先振作起來，心平氣和的告訴孩子們成績情況擇其善者而從之，其不善者而改之，就這樣吧。
