2017廣東大學聯考物理狀元學習方法

要想在廣東大學聯考的物理考試中取得好成績，就必須掌握好大學聯考物理狀元學習方法。下面本站小編為大家整理的廣東大學聯考物理狀元學習方法，希望大家喜歡。

一、由於經常背概念，我往往會找到一些規律。

(1)列如背“閉合電路歐姆定律”，從中便發現不論“閉合電路”或“部分電路”定律針對都是“電流”這個物理量。

推而廣之，每一條定理、定律都必有中心詞，都是針對一個物理量，而其他涉及到的物理量或是用來定義它，或是用來計算它。抓住這樣的規律，什麼定理、定律，以後遇到相關內容就容易歸類於聯繫。

(2)雖然有些解題思路通過做習題也可以掌握，但如果一開始腦子中便有一定聯繫，遇到題目就能將思路理得清晰，更有利於以後舉一反三，應付不同題目。

二、熟悉課文的另一個好處，就是能很快的弄清課本的總體思路。

(1)為什麼這節要在那節的後面，而這章又在那章的前頭?這節與那節之間有什麼聯繫?這章與那章之間有存在什麼關係?

(2)於是隨着學習的深入，在自己的腦海中逐漸建立起了框架，前前後後、分章分節的內容總結成了幾大系統，思路便也是隨之清晰起來了。

(3)以前我的一個物理老師説過，物理書“應該越學越博”，這句話説的就是能成系統，抓住主幹。而要準確抽象出重點內容，我感到熟悉課本少。

(4)在測驗和考試前複習物理，我是以看書為主的，在臨考前最後一次理清腦子中的各種概念、各種系統。我發現這樣的效果要比無的放矢找題目要好得多。

三、當然，題目不是不重要的。前文常提到“思路”，而形成的眾多思路，正是在實踐中形成併成熟的。

而且，如果光看概念，思路往往只有一個方向，但題目就可以幫助你從另一個角度運用這一定理。

在做題的過程中還會發現自己以前對某個要點理解有所偏差，甚至題目提供的思路有時會讓自己驚喜得發現：“對了!這個兩個定理是聯繫來的。”

每當這個時候，我習慣將這種典型的題目記錄，在有關概念的旁邊，以便下次看到這個概念時，能重温一遍這種思路。

抓住基礎

很多物理成績不好的同學，都是因為基礎知識不紮實。他們自以為學好了，但實際上卻沒有理解好那些最基本的概念、定理。不信的話，你可以翻開課本目錄，一節一節地仔細回想相關的內容，這個時候你就會明白你的不懂之處在哪裏。

對於一個物理概念，你要從深層次地去理解它。比方説，兩個小球相撞，你從中能想到什麼?動量方面有什麼問題?能量方面有什麼問題?――並不是非得做題目時才想這些問題。

這些問題看似簡單，但仔細一想卻可以想出很多問題來;並且，這類簡單小問題就是億萬考題之根源。

同時，物理是以實驗為基礎的學科。課本上每一個知識點出現的時候，肯定是用實驗實例來説明闡述原理的，這就要求同學們必須把這些實驗仔細揣摩、吃透。課後多做做實驗，在操作的過程多聯繫實際想想，這樣對知識點的理解自然加深，解題和應試的能力也得到提高。

熟記公式

公式是根本，不記公式你還學什麼物理。不推薦死記硬背。高中老師教過我一個不錯的方法:在一張大大的`白紙上歸納公式。歸納的時候要理清個個公式的特點，意義，具體指代還有適用範圍。

公式之間的聯繫也是十分重要的，公式之間推導的過程一定要搞清楚。第一次肯定是不能獨立完成的，可以藉助書本，同學或者老師。然後燒掉，撕掉。再重新另寫一張新的。然後再燒，再寫。

重複幾次，你會發現你對外界的依靠會逐漸減少。這時候公式就牢牢記住了，而且這樣的方法不會把公式記岔。當時我們班最笨的人也只用了4張紙就記熟了，所以這個方法很有效!

積累

從兩個方面來説：一是累積，不加思考地機械的把已經記住的東西簡單的疊加。結果這樣不僅做不到靈活應用，而且只能記憶的也不準確。

二是真正的積累，在記憶的基礎上，善於不斷通過習題鞏固和整理從參考資料上獲得有關物理知識的相關信息，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，便於記憶。

根據遺忘的規律只有通過反覆記憶使知識才能更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯繫更加緊密，這樣才能達到積累的真正目的。

一、要明確研究對象，如：以***為研究對象。有的題目涉及的物體比擬多，這時明確研究對象是很重要的必需針對不同的問題靈活選取研究對象。

二、作必要的示意圖或函數圖象要規範

三、要説明研究對象所經歷的物理過程。不同的物理過程所對應的函數關係式就不同，對不同的過程必需一一説明。

四、列方程式要規範

首先，列方程所依據的物理規律、定理、公式一定要加以文字説明，如：由***定理得。

其次，列方程的字母要規範，題設中沒有説明的字母在應用時必須加以説明，如：設物體A速度為v等。

最後，所列方程必須是用題設中字母表示的原始式子，而不是變形式或帶入數據之後的式子，如：不要直接用R=mv/qB,而應先寫出qvB=mv2/R