總結考試後的反思範文（通用18篇）
隨着社會不斷地進步，我們要在課堂教學中快速成長，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的總結考試後的反思範文（通用18篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
總結考試後的反思 1
時間如流水般淌過，轉眼間中段考也已結束，成績也已經公佈了。望着試卷上的分數，我驚訝了。因為這並不是我真正想要的分數。為什麼我不能考得再高一些呢！於是，我開始自我檢查。
我每到考試的時候總因緊張而很着急，為此，我想出了幾個辦法。1.解答題時，不要急於下筆，要先在草稿紙上列出這道題的`主要步驟，然後按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，儘量把每一道題都答得完整；2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3.適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
但我想單單隻靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。於是，我根據我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷後，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯着那道題，而忽略了別的題，應把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完後，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。 在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好.
總結考試後的反思 2
記得一年級第一次期會考試時，王怡菲語文考了98分數學100分，當時我很生氣地批評菲菲，因為扣分是看圖寫話沒有寫地點。結果造成的影響是我沒有想到的：她非常害怕考試，考試前壓力特別大，總是問我：“媽媽，我考不好怎麼辦？”我也很着急，和班主任李老師談了這個情況，李老師讓我多鼓勵一下孩子，因為平時菲菲學習還是比較認真、學過的知識也能掌握。然後我就經常安慰鼓勵她：“相信自己，如果真沒考好，媽媽也不再訓你了，咱們認真複習，共同努力，媽媽相信你！”我們複習也改變了一下方法：我自己給她出題，專揀比較薄弱的題型反覆練習;已經會做的簡單提問，不用書寫；不會寫的生字寫5遍；考試前一天什麼題都不做，放鬆精神早早洗澡睡覺。這個方法很有用，一年級後來三次大考都是雙百分。
這次考試又沒考好，數學94.5分語文97分。數學試卷三處出錯：一道連加減計算題第一步得27，第二步沒算直接寫27，扣3分；“角”的組成是頂點和兩條邊，寫做角和兩條邊，扣0.5分；約算題算式列對了53+38，寫的是準確答案91，可題目是約算應為90，扣2分。語文試卷兩處扣分：看圖寫話寫得還不錯，但是沒寫地點扣1分；解詞“自言自語”寫做“自己隨便説”，扣2分。拿到試卷後我也進行反思：數學約算法沒理解透；而解詞是我太大意了，菲菲平時自己經常給玩具上課，自己提問自己解答，我還經常説：“瞧你一個人自言自語得多熱鬧呀！”詞語她理解，但是用文字表達不準確。
現在我和孩子的學習方法是：遇到錯題自己獨立訂正我來檢查，然後多做同類型題目練習；看圖寫話自己寫完，我們一起修改，爭取文章生動，表達準確；形近字多認讀組詞，以防混餚。記得菲菲剛學英語時，Mary老師説：“教了這麼多孩子，我挺佩服孩子們的記性，但是更佩服他們的忘性，想學好英語就要持之以恆多聽多記多練。”我認為這句話對學習任何課程都有用。
每個孩子都是父母的寶貝，我們要根據自己孩子的情況，不能只依靠老師，因為老師要面對幾十個孩子，不可能面面俱到，我們要善於總結自己孩子的不足，勇於面對成長過程中的挫折；改進學習方法，配合學校教育使孩子學得更好。未來世界的競爭是年輕媽媽的競爭，讓我們在孩子遇到困難挫折時幫扶一下孩子，使他們走得更穩，跑得更快，飛得更高！
家長考試反思怎麼寫通過孩子的期會考試，我這兩天一直在反思，在教育孩子這方面我找到自身存在很多問題。
一、我孩子比較聽話，每天放學都是先寫作業，並且都是我坐在一邊陪着。寫完以後都是我替他檢查，如果有錯讓他改。這就給孩子造成了一種依賴思想，沒有養成獨立寫作業的習慣。我必須馬上改，必須讓孩子養成獨立的習慣。否則對孩子以後的學習更不利。
二、對孩子沒有耐心，遇到一點小事如果心情不好的話對孩子又打又罵。前兩天寫作業的時候，孩子有一道題錯了，接着我就對他大聲呵斥，把孩子嚇壞了，當時看到孩子那無助而又可憐並且噙着眼淚的眼睛。我也很後悔，為什麼不能對孩子有點耐心呀。
三、沒有給孩子造成一個好的閲讀氛圍，一個孩子從出生起，和他接觸最親密的是家庭，父母的一言一行都會在孩子的.心裏根深蒂固。對於孩子的教育，父母的行動勝於一切。我們為什麼沒有養成一個好的讀書看報習慣。
我們總希望自己的孩子學習好，我們必須給他造就一個好的學習氛圍，讓孩子養成好的習慣，讓孩子獨立，平自己的能力健康、快樂的學習成長。我以後改掉我自身的毛病，和孩子多溝通，多交流，讓孩子在他自己的空間裏獨立、健康、快活的學習成長！
總結考試後的反思 3
上個星期的語文考試成績出來了，我是九十九分，比第一名只差零點五分。
我對這次的成績還算滿意，可是錯的`地方我完全能夠做對，甚至有一題試卷上有答案，全是因為我粗心大意。
我覺得這一份丟的十分不應當，這一份，我完全能夠拿到，以前，我也是犯同樣的錯誤，每次也都是完全能夠拿滿分的。以後，做試卷時必須要認真審題，做閲讀題必須要從文中找答案……
以後，必須要多看書，增強寫作本事，最好多讀一些古文和成語故事，以便在做閲讀題的時候能夠不會再錯很多，在做閲讀題的方面也不會十分太多了。
為什麼別人能拿九十九點五呢，而我卻不能呢？還不是因為粗心，考試的時候不能緊張，必須要靜下心來答題。記得教師跟我們説過：“零點一分都壓人！”更何況，我與別人還相差零點五呀！
加油！朝着滿分前進！你必須行！
總結考試後的反思 4
又是一次“大考”過去了，過後的感覺五味雜陳，有考後的輕鬆、有不會做 、做錯的懊悔、也有考不好的擔心與害怕。但更可貴的是，在這次考試中，我又檢驗了自己，認清了自己。
這次考試，除數學以外，其它七科做的還行，雖説不是很優秀，但並不差，輸就輸在數學上，那真叫輸的一塌糊塗，潰不成軍。以前我在數學上“失過足”，心裏便有了陰影，導致我在考數學時心跳加速，很緊張，當遇到自己不會做的題目時就更緊張了，以致沒辦法思考，腦子一片空白，着急得想哭!我竭力想使自己平靜下來，卻無濟於事。終於，這場考試以我的手足無措而告終，Game over !
我忍着難過，再次翻看卷子，感覺不該錯的.也錯了，我都懷疑自己當時是閉着眼睛做的!能怪誰呢?都怪自己太不細心、心理壓力過大。
今後我會調整自己的心理，把題目多讀幾遍，多做一些此類試題，基礎夯實了“戰場上”也就不緊張了。
失敗並不代表我放棄了，今天，我又充滿了鬥志，明天會更好!
總結考試後的反思 5
期會考試不是為了折磨我們，而是為了打磨我們，讓我們在挫折中愈戰愈勇，是為了檢測我們，讓我們知道自己的不足而去改善；是為了讓我們知道自己的位置，而去改變自己。
這次的期會考試比上一次的考試有所提高，但是有很多的不足。從這張試卷的'總體來看，閲讀丟得分比較多。作文的結尾有些倉促。基礎題古詩默寫想拿高分沒有技巧可言，應該多看書做題。作文要留50或60分鐘寫，結尾寫到了點上就可能可以上一個層次；古詩默寫是對古詩的中心的意思不清晰，早讀重點抓這個部分，還有就是對成語的意思很陌生，判斷詞語運用正誤容易丟分，要將課下注釋的成語解釋記好，有空就看一些成語。這次的題目做錯了就是做錯了，粗心就是不會。
在考試的時候千萬要靜下心來，認真思考，不要受到外界的干擾。不要求很快寫完，但是要一筆一畫寫完、寫好。做完不要無所事事，把不確定的題再寫一次，看看作文有沒有錯別字，閲讀題答題思路和答題格式是否正確。
總結考試後的反思 6
上課鈴響了，立刻就要發期會考卷了，就要明白考試成績了，我的心裏很緊張。因為我擔心成績不好，會讓教師批評，讓媽媽失望。考卷最終發下來了。語文考了87.5分，數學考了94分。雖然教師給我寫了優，但我對成績還是不滿意。因為考題很簡單，以我的能力是能夠取得更好的成績。唉！
經過一番認真的反思，我發現這次期會考考砸的原因如下：
第一，知識學的不紮實，例如，懷疑的疑寫錯了。這個字寫過好幾遍了，我還是沒寫對。
第二，粗心大意不認真，例如，響亮的叫聲寫成了明亮的叫聲，鬧了一個大笑話，真是不應當。
第三，書寫太糊塗，例如，我把瓦片的片字寫成了斤，白白讓教師扣了3分，真是太可惜了。
我必須要改掉馬虎的.壞毛病，因為這樣的壞習慣會伴隨着一生的。另外在下次期末考的時候要認真對待，爭取得到好成績來報答教師，報答的父母。
總結考試後的反思 7
這一次的語文考試，真令人失望萬分，我語文成績只考了分，當時我拿到卷子整個人都傻掉了，我把分數告訴我媽媽，媽媽並沒有罵我，是我心裏更不是個滋味，因此我做出了以下的總結。
首先是一些基礎題，裏面有一些是從資料袋裏面出來的，當時我就只看老師給的重點，並沒有注意資料袋的內容，因此丟了不少分，我會吸取這次教訓的。
錯的最多的是閲讀理解，我想我沒有把短文全部讀透徹、清楚，而且還很粗心，短文中有語重心常的“常”字，我卻寫成了長，這錯的多麼不應該，所以我的心裏一直很內疚，而且那個填詞語的'，就是因為有錯別字，而扣了分了！還有那個世紀是2 1從几几年至几几年，也填錯了！這可是老師專門講過的呀！我準備在下學期準備個筆記本，來專門記一些老師給我們寫的重點，把老師給的重點牢牢的記在腦海中，不忘卻，這樣也能少扣一點分。
我會好好利用這個寒假，做一些閲讀的題目，使我在以後的考試當中，閲讀題儘量少丟分，使我得總成績有所提高，讓老師與父母會省心。
總結考試後的反思 8
這次期會考試我考得不太好，我期望我以後會更加努力學習的，請大家為我作證。
我想這次考試考得不好，就應與我上課不是全心全意有必須的關係吧。也有可能是我不是專心致志地聽講有關係吧。如果真是這樣的話我願意改正過來，也許我有許多錯誤的地方，請大家幫我指正過來吧，我會一心一意地改正過來的!
我有些題目做錯了是不就應的，像第一題，我因為疏忽了，所以我沒有望見第一題的最後一個字沒有寫;第八題按課文資料填空，老師讓我們去看，但是我看得不認真，沒有把一些細節看進去，而導致了我在做這一題時把一些細節寫錯了，這是不就應的.我以後不會再犯這種小錯誤了，如果再犯的話，就是我太不認真了，説明我沒有把學習作為重點，所以我不會再犯了;第九題排序，我沒有仔細去看題目，把在前面的放在了後面，把在後面的放在了前面，這樣我就錯了好多地方，我有三題把順序搞亂了，我覺得這是一種小錯誤，不就應犯，但是我卻犯了，所以我要好好學習，天天向上!
總結考試後的反思 9
昨天，我們考了一次試，是關於我們人生的第一次大轉折：小升中考試。
昨天下午，我們的分數出來了，我的語文考了99.5分，數學考了112分，我對我的.語文和數學成績不是很滿意，因為我的數學應該考滿分的，我的語文應該在100分以上才行，在考試期間我可能有點不認真吧，有點馬虎，也可能有點不太在乎這次考試。語文這次一開始的時候我的手凍僵了，寫的字非常的難看，可能就是因為我的字寫得有些不規範，我的作文能力還有提升的空間。所以要繼續努力。
我成績加起來一共211.5分是年級的第20名。
距離下次期末考試已經不遠了，我還要繼續努力，爭取下回，數學年級前50名，語文年級前100名以內，英語年級前10名。
考試！我來迎接你！
總結考試後的反思 10
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1、平時沒有養成細緻認真的習慣，考試答題總是粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分。
2、準備不充分。
3、沒有解決好興趣與課程學習的`矛盾。自我有很多興趣，作為一個人，不能説是一個完整的人，一個明白的人，當然不應當像機器人一樣，讓自我的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅僅悲慘並且無知。可是，如果因為自我的興趣嚴重耽擱了學習有時候真的是得不償失。
總結考試後的反思 11
一、人文關懷要滲透到知識傳授之中
雅斯貝爾斯在他的《什麼是幸福》一書中f：“教育的過程首先是一個精神成長的過程，然後才成為科學獲知的一部分。”
確實，這一次慘遭滑鐵盧使我明白了今日的語文教學不能脱離人文教育。
要使學生真正的走入語文殿堂，首先要從情感層次上激勵、喚醒和鼓舞學生學習的熱情。後一階段我針對學生學習動力不足，態度不好，目標不明等問題做的一系列工作，就是以語文人文性的特點激活了他們對語文的學習熱情。
二，以進取態度消除挫折，營造良好的羣體心理氣氛
崇高的目標是樂觀主義精神和堅強意志取之不盡、用之不竭的源泉，是戰勝一切困難和挫折的巨大力量。而實現一切崇高目標的前提首先要擁有一顆愛心，有愛才有一切，於是我力求讓學生感受到關心和愛每一個關心和愛我們的人是一件很幸福的事，僅有這樣他們才會擁有愉快的心境，去實現自我的崇高的目標。
在充滿關心和友愛氣氛的`羣體中，遭受挫折的個人會從中獲得戰勝困難的力量。於是我的語文課堂的人文關懷凸顯出了它的作用，那些閃爍着人性光環的撼人心扉的故事，那些善待生命、熱愛生命的人……喚醒了學生懵懂的心靈，走進了他們的心靈世界，最終他們眾志成城打了個漂亮的翻身戰。
《卡爾?威特的教育》中有這麼一段話：“孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想和種子，就會有行為的收穫；播上行為的種子，就會有習慣的收穫；播上習慣的種子，就會有品德的收穫；播上品德的收穫，就會有命運的收穫。”
但願我的園丁生活也有豐厚的收穫！
總結考試後的反思 12
其實我們就像一羣沒心沒肺的屍體，不知道自己腦子裏在想什麼。或者像行屍走肉，我們沒有目標，我們不知道未來要做什麼，也不知道是為了什麼。我們從來不會靜下心來想一路上都得到了什麼，如果繼續下去想要什麼。知道盲目做一些瘋狂的事，從不考慮後果。
我對父母的態度越來越差。我總是發自內心的抵制和拒絕父母的教育。我們是敵人的時候總想遠離他們，卻忘了他們曾經用一把屎一把尿把我們拉成人。他們把所有的希望都給了我們，但是當他們發現自己唯一的希望變成了瘋狂和無知的時候，他們是多麼的失落！
當我們邀請我們最好的朋友去餐館時，我們的.父母很努力。一個好朋友給自己準備了一頓早餐，他高興的一整天都不用吃飯，而他的父母幾乎每天每頓飯都給我們準備，導致我們互相冷淡。
樹欲靜而風不止，子欲養而不親？不要等到父母不能和你爭辯的時候。
當我們長大後，青春的彩虹此時應該燦爛地綻放，但它應該隨着我們的任性和所謂的叛逆而沉沒。在青春期，我們只會怨天尤人，只會説不做。我們空空如也，野心勃勃，但行動卻慢如烏龜。我們整天幻想着美好的未來，卻從來沒有為之努力過。我們知道自己錯了，但我們永遠不想改變。我們只後悔和父母吵架，但不會試圖克制自己。
總結考試後的反思 13
語文，從小就是我最頭疼的科目，幾乎沒有一次考試不是被語文落下水。
語文，我天生就厭惡它，枯燥、乏味，一點兒也沒有做數理化題那樣的暢快。我也有想過用優美的詞藻去記錄某些時候心中的感想或去描繪眼前的一片景。可是一拿起筆，多少張語文不及格的卷子就浮現在我眼前，算了吧！我將紙撕了，把筆丟在桌上，只好讓他成為我美好的回憶。
以前，我天真的認為我語文之所以不好是因為我背少了和作文寫差了。於是，我的課文背了又背，一篇課文會背上三四次才過關，且我又專門花一下午或多少時間我在書店裏，抱着作文書，細讀其中的優美詞句。可是不及格還是不及格、選不對亦是選不對、閲讀還是油墨分。我心灰意冷了！我清楚地認為語文不過是用來學習交流的一門課，正所謂術業有專攻。為什麼學校要把每一個學生培養成全能王呢？
我們可以想想看為什麼古人在世界上所發明發現東西的比例大於現當代，而其實原因很簡單：古代的學者求學是學自己不懂得、學自己所愛的，因此在某一課會有長處。可現在呢？想學的學，不想學的也學。不是在抑制我們的長處嗎？但社會就是這麼殘酷，它不允許有殘廢的人，它極力追求完美，而那些完美就必須要放下自己的愛好，壓抑自己的感情，被迫着將知識搬入自己的腦中。可社會不想想看世界上有多少是全能所創造的呢？還不是眾人的結晶、心血。
我不喜歡生活在痛苦中，所以我除了上課聽講外常買一些雜誌，將自己融入其中，享受他們的快樂！可是我又是在現實和理想邊徘徊，我不想過分的學習語文，可迫於種種因素我又要硬着頭皮去學，也許每個人都是矛盾的人。
矛盾與現實與理想的邊上。
語文考試反思 篇這次的語文考試結束了，我的成績並不是很理想，針對這次自己考試所犯的一些錯誤，我進行了反思與總結。
八年級語文的.第一次考試，考的基本上都是一些基礎性的知識。而我在應該拿到滿分的區域內卻還是扣了分，古文閲讀分為課內與課外的，課外的古文扣分情有可原，但課內老師講過的就不應該了。我的錯誤出在不看題上，甲選段只描寫了一個片段，我畫蛇添足又給它添了兩個片段。完全是照搬不誤，沒有看題。由此可以看出做題時應認真細心，讀題兩遍，不要總是自以為是，把背的全都照搬上去。
然後便是閲讀理解部分，我在説明文那裏栽了一個大跟頭，首先的梳理思路題型我就錯了兩個。定位分層的時候沒有準確規劃好區域，把第一段當成了一整大段，忽略了定義這個區域。第二大段應該是一個整體，我把它分成了兩段分別寫上去，沒有定義，當然就錯了。第二題的結合原文回答問題我也扣了一分。問題還是出在沒有細讀原文上。由此看出讀文時應該圈點批畫，隨時批註。
最後是小作文與作文部分。小作文五分我扣了一分，犯了只抄題幹，沒有自己表達的錯誤。大作文跟以前寫過的作文有相似之處，但還是不能照搬，要有一定的修改。兩個作文我都犯懶了，沒有認真思考，仔細琢磨，因此分數也不是很理想。
這張試卷是對我上半學期以來語文學習的一種態度和能力的測試，但也暴露出了我的許多不足。一張試卷真正有難點的地方並無多少，能扣分的地方也並無多少。但儘管如此，還是丟了很多不該丟的分數。這張試卷上所暴露出來的問題，應該好好地對待，不要讓它們再次發生。在下一次的考試中，我會努力改正這些缺點，爭取取得更好的成績。
總結考試後的反思 14
期會考試到了，我粗略了看了一下分數，簡直是不堪入目。因此，是時候該反思一下自己了。確實也是很多地方都沒考好，我看了下物理兩大題，總共三十二分，結果我零分，果真不是什麼學物理的料。其實，説實話，每科都沒有考好，不過，排名還算不錯，在七百多人的年段，考了個一百多名，比同小組的同學都厲害那麼一點點吧，畢竟我這小組才四個人。主要還是這次數學有所長進，不枉我寒假早上讀晚上讀，終於進步了一些，雖然跟班裏的頂峯級人物相比還差的很遠，但對我來説，已經很不錯了。英語也好像超過了班裏平均分一點點，語文的話就那樣。主要還是理化生加起來考的比他們都高不少，一二十分，不少了，雖然還是不咋樣，但畢竟，從排名的角度算是還不錯了。
嗯，這裏該開始補救的計劃了。首先，數學是硬傷，還是需要每天不斷練習的，畢竟150分不是開玩笑的。其次就是物理，生物，英語了。英語就每天早上背單詞，背句子這樣子。然後，語法填空也要背，畢竟熟能生巧，改錯也是，老師別的不怎麼在意，但是他卻會重抓改錯和語法填空，畢竟，這個就靠積累，多背還是很有好處的。物理的`話，應該就公式了，或者多看網課，寒假有次就看到了什麼磁場黑科技，不走尋常路，看的我有點迷就是了。生物的話，就每天找題目做，然後就背答案就好了，畢竟這個號稱理科中的文科，對我來説實在是不小的挑戰啊。
行百里者半九十，雖説每天都做題目很枯燥，但是，還是要堅持啊，有種遺憾叫我原本可以，祝大家心想事成，學業進步！
總結考試後的反思 15
期末考試已經結束，試卷也改出來，看看成績，憂喜參半。我做了如下總結，希望給下個學期的自己一個警醒：
1、學生的基礎知識方面掌握的不夠紮實。下個學期，要紮紮實實地上好課文，鞏固好基礎知識，切不可為了趕進度而讓學生在這方面草草而過，要注重回生現象，及時進行鞏固。
2、學習習慣方面。學生的學習習慣經過一個學期的薰陶，還是卓有成效的。但考試方面還要引導學生學會獨立思考，看清題目，尤其是審題方面，更要重視，訓練學生組織語言文字的能力，要培養他們養成這種好習慣。
3、課堂作業本及課外的練習。其實，學生最重要的知識來源於課內的45分鐘，所以下個學期，一定不讓學生帶作業本回去做，要在課堂上紮紮實實的'做，並當堂校對。
4、多給學生一些心裏暗示“你能行，班裏的學生也能行！”
呵！每一次的跌倒代表自己有些方面還不夠，才會摔倒。但我是百折不撓的，雖然前路坎坷，但我依然繼續努力。
總結考試後的反思 16
由於這次考試成績不理想，我的心裏萬分愧疚。我有負您一向以來對我的深切教誨和深深期盼，可是我已經努力了。這個成績並不是我想要的結果，因為我也曾在考前做過認真的複習和準備。也許是我平時真的練習和認真上有些不夠的話，我以後會更加努力的去彌補過去的不足。
我明白上課的時候我有時候沒有認真的抄筆記，課後也沒有和同學去交流，可是我以後會把這些都做好，不會再考出這樣的成績來讓您擔心。我明白您對我的關心和關注，所以，我不會讓您再對我擔心和失望。雖然我這次考試失敗了，可是我並不會放棄以後等待您表揚的機會，我會繼續努力，因為我想看到您對我讚賞的眼光。
教師，對於這場考試，我明白説對不起是沒用的。所以，期望您給我一次證明的機會，證明我能夠考出更好的成績。我明白您也會一向支持我的`。在此説聲多謝您。教師，請您原諒我這次的失誤，也期望您下次看到我的試卷給我一個欣慰的眼光。
多謝。
總結考試後的反思 17
本卷用各種形式和方法涵蓋了我們想要發現的一些問題。試卷分為六大題，有判斷、選擇、簡答題、看圖填空、觀察動手、分類。題型豐富靈活，便於學生解答，符合三年級學生的特點，檢測的內容緊扣教材，內容比較全面，到位。
本次共有113人考試，及格率為100%。整體看基礎知識掌握的較好，但不像預想中做的好，因為大部分題都講過，也做過，可是發現練習過的題依然出現不少錯誤，説明學生對知識掌握的不牢，還沒有理解了。如判斷題扣分較多。選擇題的第2、3題，金魚靠什麼呼吸，人與動物最根本的.區別是什麼？由於教師在講這部分知識時，沒有引導學生過多討論研究，所以造成錯誤率較高。簡答題，一部分學生答的不夠完整，不夠具體，有的是審題不清，失分情況較嚴重。另外，三年級學生在學習習慣方面也存在着一定的問題，缺少系統的訓練，如，很多學生不會聽課，不會傾聽，不會合作，課堂效率不高。
今後措施：
1、在今後的教學中，首要尋求優化課堂教學的方法與策略，提高學生學習興趣；要注意培養學生會聽課、會傾聽，會合作的學習習慣；培養學生理解和分析問題的能力。
2、要抓好基礎知識與技能的培養，將課中的知識點進行強化練習，逐一過關；對粗心學生要嚴要求，使其養成認真學習的習慣。
3、在平時教學中要加強對易錯、易忘、易混的知識強化練習，使每個學生的知識點過關，特別是做過的練習發現錯誤率高的，要及時地一一更正，反覆練習。
4、在平時的教學中，不要把知識講得太死，要多留給學生思考的餘地，這樣考試時學生才會餘仞有餘
總結考試後的反思 18
這次考試，其實對我打擊挺大的，雖然進步了，但這次之後，也有幾科我存在不認真，馬虎的現象。
其中，物理、化學前面沒有認真學，即使後面努力學，但也沒有什麼效果，我發現這兩科不是一朝一夕就能學好的，我會從現在做起，努力學好它們，上課不能走神，認真完成作業。
數學，我承認，我之前上課並沒有認真學它，而且作業看到不會的題並沒有認真鑽研，我不能讓數學這一大科落下，所以我會努力學，下個月的'目標就是數學突破班平均，不能讓數學給班裏拉分。
語文、歷史、地理、這三科我本來基礎就不行，我以後會多積累，多背，多記。
政治，我會努力。更加的認真學的！
而且這次考試我在安排時間上顯得特別不合理，語文，英語，我都沒有答完卷，數學，化學，塗卡的時間擠得特別少，導致有些就塗錯。
總之，我不能再錯了，不能再讓父母，老師失望了，我要對得起我自己，認真學習，好好上課，保質保量地完成作業，努力、努力、再努力，取得更大進步！
