2017成人大學聯考專升本生態學基礎問題

成人高等學校招生統一考試的簡稱 成人大學聯考，是我國成人高等學校選拔合格的畢業生以進入更高層次學歷教育的入學考試，下面本站小編為大家整理了成人大學聯考專升本生態學基礎問題，希望大家喜歡。

1、簡述土壤化學性質對生物的影響。

土壤酸鹼度是土壤各種化學性質的綜合反應，它對土壤肥力、土壤微生物的活動、土壤有機質的合成與分解、各種營養元素的轉化和釋放、微量元素的有效性以及動物在土壤中的分佈都有着重要影響。土壤有機質雖然含量少，但對土壤物理、化學、生物學性質影響很大，同時它又是植物和微生物生命活動所需的養分和能量的源泉。植物所需的無機元素主要來自土壤中的礦物質和有機質的分解。

2、簡述土壤母質對生物的影響。

母質是指最終能形成土壤的鬆散物質，這些鬆散物質來自於母巖的破碎和風化(殘積母質)或外來輸送物(運移母質)。土壤的礦物組成、化學組成和質地深受母質的影響。基性巖母質多形成土層深厚的粘質土壤，同時釋放出大量的營養元素，呈鹼性或中性反應。沖積物母質質地較好，營養豐富，土壤肥力水平高。

3、空氣主要組成成分的生態作用有哪些?

氮是一切生命結構的原料。大氣成分中氮氣的`含量非常豐富，但綠色植物一般不能夠直接利用，必須通過固氮作用才能為大部分生物所利用，參與蛋白質的合成。固氮的途徑一是高能固氮;二是工業固氮;三是生物固氮。氧氣是動植物呼吸作用所必需的物質，絕大多數動物沒有氧氣就不能生存。二氧化碳是植物光合作用的主要原料，在一定範圍內，植物光合作用強度隨二氧化碳濃度增加而增加。對於動物來説，空氣中二氧化碳濃度過高，會影響動物的呼吸代謝。

4、簡述生物對風的適應。

風是許多樹種的花粉和種子的傳播者，風媒植物特有的花形和開花時間均是風媒植物對風的適應。在多風、大風的環境中，能直立的植物，往往會變得低矮、平展，並具有類似旱生植物的結構特徵。“旗形樹”也可以説是樹木對盛行強風的適應。

5、簡述生物與生物之間的相互作用。

生物與生物之間的相互作用對於整個生物界的生存和發展是極為重要的，它不僅影響每個生物的生存，而且還把各個生物連接為複雜的生命之網，決定着羣落和生態系統的穩定性。同時，生物在相互作用、相互制約中產生了協同進化。

植物之間的相互關係主要表現在寄生作用、偏利作用、偏害作用、競爭作用、他感作用等方面。動物和動物之間，除了互相產生不利的競爭和捕食關係之外，還有偏害、寄生、互利等相互作用方式。動物與植物的相互關係除了植食作用以外，還表現有原始合作、偏利作用和互利共生作用等。微生物與動物和植物之間的關係主要表現為互利共生和寄生等。

1、簡述節律性變温的生態作用。

温度因子和光因子一樣存在晝夜之間及季節之間温度差異的週期性變化，稱節律性變温。温度的週期性變化，對生物的生長髮育、遷移、集羣活動等有重要影響。

(1)晝夜變温對許多動物的發育有促進作用;植物生長與晝夜温度變化的關係更為密切，對種子萌發和植物的生長起到促進作用，形成植物的温週期現象。

(2)變温對於植物體內物質的轉移和積累具有良好的作用。

(3)生物長期適應於一年中温度的寒暑節律性變化，形成與此相適應的生物發育節律稱為物候。

2、生物羣落的基本特徵有哪些?

(1)種類組成特徵;

(2)外貌和結構特徵;

(3)動態特徵。

3、生物羣落的數量特徵有哪些?

(1)多度和密度;

(2)頻度;

(3)蓋度;

(4)優勢度;

(5)重要值。

4、簡述生物羣落的結構特徵。

(1)水平結構：①鑲嵌性;②複合性;③羣落交錯區。

(2)垂直結構

(3)年齡結構

5、生態位有哪些特徵?

(1)生態位的重疊;

(2)生態位分離;

(3)生態位寬度。

一、提前進入“角色”，“淨化”考試情境

考試時間是有限的，也是寶貴的。為了在考試過程中分分秒秒均能發揮最佳水平，考生在進入考場前應提前進入“角色”——讓大腦開始簡單的思維活動，進入單一的考試情境。

具體操作如下：

1、清點考試用具。

2、對一些重要知識(如：定義概念、原理規律、公式法則等)“過過電影”。

3、對一些難記、易忘的知識，再粗略地瀏覽一遍。

二、迅速摸清“題情”，制定解題策略

考生在剛拿到試卷時，不必匆匆作答。可以先從頭到尾通覽全卷，做到心中有數。

1、發揮“進門檻效應”。首先回答那些一眼看得出結論的簡單選擇題或填空題。這樣，就能產生“旗開得勝、勢在必得”的心理效應(即“進門檻效應”)，從而促使思維活動及時進入最佳競技狀態。

2、防止小題大做。對於客觀性試題(選擇、填空題)可壓縮答題時間，從而節約出更多的時間解答後面的大題。

3、實施先熟後生。先做內容比較簡單、題型又比較熟悉的試題，然後再做那些難一點的試題。因為從心理學角度看，中等難度的試題容易刺激人的精神亢奮，會使人情不自禁地進入答題境界。

三、妥善分步解答，確保爭“分”奪秒

評卷採用的是“分段評分”的辦法，在答題過程中，考生應堅持以下兩點：

1、克服“會而不對，對而不全”的通病。有的考生試卷中的試題本來會做，但最後答案卻是錯誤的——會而不對;有的考生答案雖然是對的，但中間有邏輯缺陷或概念不清，結果造成對而不全。因此，提醒考生，會做的題目一定要認真仔細。從以往考生答卷中可以看出，特別難的題得1、2分容易，而簡單的題得滿分卻很難。

2、堅持高分原則。首先，兩道題都會做的，應先選高分題做，然後再做低分題，以減少由於時間不足而產生失分。其次，到了考試的最後階段，對久攻不下的題目應先做高分題，當然，這裏亦應防止“高分題久攻不下，低分題無暇顧及”的現象產生。