二年級期末考試反思

　　二年級期末考試反思300字

期末考試已經結束，從整個考試的成績來看，不是很理想，中等生佔了全班人數的70%左右。從卷面看，發現了自己在教學中的一些問題，因此，靜心思考，捫心自問，反省反省自己。

本學期擔任了二年級語文學科的教學，城市的子弟不多，大多數來自外來户，對他們的學習，家長們無瑕顧及，重擔全落在了班主任老師的擔上，還有特殊的情況都導致了有些學生的學習落後。

這次考試，語文拼音還需加強，識字量需增加，筆順也不能忽視。首先，執教者要有愛心，要把全部的愛傾注在孩子身上，從學習上關心他們，從生活上關愛他們，教他們做人，輔他們成長;其次，還要有耐心。對待有一定學習困難的學生，要幫助他們提高學習興趣，多給他們補一補課，做到耐心細緻，循循善誘，步步到位，爭取不漏掉一個學困生。在向孩子們傾注愛心耐心的同時，不忘更新自己的教學方法。不斷探索，開拓創新，以正面的、積極向上的教育教學方式引導學生努力完成好教學任務，爭取教育教學躍上新的台階。

　　二年級語文下冊期末考試反思600字

期末考試已經結束，回顧這半學期的教學工作，感到很辛苦，同時也感到很欣慰。從考試的成績來看，成績是可以肯定的。但能很容易看到考試中的一些問題和不足。針對本次的考試做了如下反思：

一、 加大基礎知識掌握的力度

此次期末考試的試題，雖説有超出二年級學生應該掌握的範圍。但是，在基礎知識方面都是課本教學目標中要求掌握的，此項失分的較多。其中包括學習較好的學生，據我考試後調查，大多數學生都覺得這些題老師都講過了，我們也做過練習了，認為比較簡單。分析是學生認為這些題挺簡單的我都會了，粗心大意造成了失分的原因。在今後的教學中，加大生字、生詞、重點句子和段落掌握的力度。低年級的生字詞是教學的重點，採取在小組內聽寫生字詞、在課前檢查生字、在作業本上聽寫等多項措施。使此項內容在今後的考試中，把失分降到最低。

二、培養學生閲讀興趣和習慣

雖説本次考試的閲讀題對二年級的學生來説有一定的難度，但是從中也看到學生在閲讀能力方面的欠缺。閲讀理解題錯的較多，有的學生審題後動動腦筋才能解答，不少學生就胡亂寫幾句。這可能是因為平時沒有注重學生閲讀方面的鍛鍊。以後要加強這方面的鍛鍊。在學生今後閲讀中交給學生閲讀的方法：

1、初讀，要讀準字音;

2、再讀，將課文讀流利，理解課文中詞句;

3、研讀，將課文讀出感情，談獨特的理解與感受;

4、練讀，將課文讀入心，找出自己喜歡的詞句，積累語言文字，做好讀書筆記。鼓勵孩子多讀書，養成自覺閲讀的'好習慣。從高效課堂教學着手要注重讀、悟、用、説、寫等方法的指導，要重視學生範文語言的吸收和內化，逐步形成能力，使學生逐步具備舉一反三的閲讀能力和良好的閲讀習慣。

三、 今後的工作打算

1、我將在以後的教學工作中去關注那些學習上需要幫助的學生。課上多提問、課下多督促，及時、有效的把學生出現的問題解決好，以彌補其不足。爭取做到狠抓兩頭、促中間，在整體上有一個提高。

2、加強備課，讓每節課都有計劃性和目的性，積極創設和諧、平等、民主的學習氛圍和學習情境，教師和學生力爭做到每一課各有一得。

3、繼續夯實基礎知識，幫助學生養成認真求實的學習態度。作業設計要精，題型靈活、新穎，考查學生對所學知識的綜合運用能力。

4、培養學生閲讀興趣和習慣，引導學生積累好詞好句，陶冶人文精神，強化記憶並理解記憶。強化學生遣詞造句訓練，培養學生表達能力和閲讀能力。

5、嚴格要求學生書寫規範，表達規範，加強檢查監督，提高背誦默寫的速度和質量。

在教學中，努力創設寬鬆愉悦的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，更教會他們求知、合作、競爭，培養學生正確的學習態度和學習方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。