精選學期計劃範文錦集七篇

本學期，我班將以學校德育教育的工作思路為指導，以學校少先隊的中心工作為重心，結合三年級學生的實際情況和年齡特點，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，使我班具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，使學生的各方面的能力和素質得到進一步的發展和提高。

一、學生情況分析：

三年級有學生24人，其中男生14人，女生10人。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾高。經過上一學期的教育管理，大部分學生已經養成了良好的學習、生活習慣：課堂上能夠認真聽講，積極回答問題，生活中尊敬師長，熱愛勞動，能夠主動幫助有困難的同學，為班級建設出自己的一份力。學生的養成教育已初見成效。由於年齡小,自制能力差，仍有少數學生沒有養成良好的行為習慣，存在着上課時愛隨便説話或者做小動作,作業拖拉潦草,不按時完成等現象。這有待於在今後的班主任工作進一步加強。本學期將採取合理的措施，使每個孩子都在原有基礎上有所進步。

二、本學期班主任工作重點：

1、通過各種途徑學習貫徹執行《國小生日常行為規範》，加強學生的養成教育和行為習慣教育。

2、以豐富多彩的少先隊活動以及班級活動，對學生進行各種教育。例如結合三八、清明、五一、植樹節等各種節日，對學生進行愛國主義、中華傳統美德、民族精神和尊敬父母等教育。

3、抓好班級的紀律、衞生、學習、三操等常規工作，促進良好班風的形成，以班風促進學生學習成績的提高和思想道德水平的提升。重點要做好轉化後進生特別是雙差生的教育工作，力爭做到班級全體學生的均衡、和諧發展

4、與學生建立平等的師生關係，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力。

5、加強學生的安全教育，做到安全工作的經常性、及時性，做到防患於未然，在班級中杜絕一切安全事故。

6、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；對學習成績以及表現差的學生也不要一棒子打死，要注意教育的方式方法，善於發現他們身上的閃光點，多鼓勵表揚，多加強教育，嚴格要求，使他們有信心、有勇氣跟上其他同學的步伐。

7、開展寫好字，讀好書，做好文的活動。在班級舉辦故事會，美文詩詞朗誦會等活動。

8、佈置美化教室，按月更換優秀作業，出牆報；豐富學生的課餘生活，培養學生各方面的興趣。同時，在班級中開展有益、健康的課間活動；

三、促進良好班風班紀形成的具體措施：

1、狠抓班集體建設。

進一步加強班委會建設，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。充分樹立班長的威信，實現班級自主化管理，及時指導班長開展各項活動。班級裏全面培養勤奮踏實、團結向上的班風。樹立有影響力的勤奮的孩子的形象，嚴厲制止違紀現象。放手讓班幹部管理，如同學們發生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決。不管上什麼課，如果老師每來或者有事出去了，班長就應該自動擔起管理義務簡單的佈置一些課堂作業，使教室保持安靜。其他所有的班幹部有事也直接向班長反映，由班長解決。

堅持每星期一次班會的召開，做到及時瞭解情況及時反饋處理。做到嚴格要求。

2、加強學生各方面習慣的培養。

加強對學生行為規範的教育，力爭逐步做到：自我發現、自我管理、自我糾正、自我養成、自我監督。從學生的日常行為習慣和文明禮貌教育入手，使學生在日常生活中，逐漸養成良好的行為習慣。

組織好班級中各項任務的評比，形成一套系統的班級評比體系，培養比學趕幫的良好班風。充分利用好班級評比台。以評比促進學生自覺養成習慣。

3、針對上學期測試中存在的問題，大力培養學生的閲讀興趣。

（1）、開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閲中，培養良好的行為習慣做到"有借有還，有損必賠"。

（2）、為學生定期選一些學生喜歡讀的書籍，供學生閲讀。

（3）、指定時間進行班級集體閲讀。召開讀書彙報會。鼓勵學生寫讀書感，摘抄優美詞彙，辦閲讀小報等。

4、加強個別教育，注重學生中的差異。

多接近學生，瞭解不同學生的不同特點，針對差異采取不同的教育措施和教育方法。

5、做好家長工作。

做到及時聯繫，有問題共同解決。開好家長會，積極引導家長參與到班級工作中來，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向瞭解，雙向教育，起到更好的教育效果。

6、重視各項活動的開展，有計劃，有落實，把各項工作落實在平時的班級管理中。

7、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；關心、愛護後進生，及時捕捉他們身上的閃光點，多鼓勵，以增強他們的自信心。

總之，本學期我將在實、細、嚴上下工夫，讓班級管理有序進行，更上一個台階，使學生各方面的素質得到進一步的發展，保證學生學習成績的穩定或在原有基礎上的提高。六年級班主任工作計劃第一學期九年級上學期班主任工作計劃高一下學期班主任工作計劃

1、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保證幼兒在户外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛鍊的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

3、培養幼兒的自我保護意識。比如：知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等。

一、班級情況分析：

本班現有幼兒42名，其中託班升上的幼兒有38名，新入園幼兒有4名。由於小班的幼兒年齡偏小，生活常規及遊戲規則的培養仍然是本學期的工作重點。本學期仍將繼續挖掘家長資源，做好班級各項工作。

二、工作目標：

以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向，從孩子的興趣出發，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的遊戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂於交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”

三、班級工作：

（1）身體發展：

1．動作協調地走、跑、跳、正面鑽，愛參加集體活動，做模仿操。

2．練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，製作簡單作品。

3．自己洗手、吃飯、穿脱衣服、漱口等，不撒飯。

4．懂得不遠離成人，不跟生人走。

5．學習簡單的自我保護方法。

（2）認知發展：

1．感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

2．喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特徵。

3．一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區分前後裏外。

4．聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節。

（3）社會性發展：

1．説禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具。

2．喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。

3．喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規則。

4．不糾纏大人，獨立遊戲，不發脾氣。

三．各方面的具體內容要求：

（1）常規工作：

1．班級衞生保健管理：

抓好班級日常性衞生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

2．幼兒安全管理與教育：

結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

3．抓好幼兒生活常規和學習常規。

（2）教學活動：

合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

（3）環保教育：

1．通過秋遊活動進行環保教育。

2．通過榜樣、典範、故事、遊戲等形式對幼兒進行環保教育。

（4）家長工作：

日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

（2）運用家園聯繫本，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關係。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環節的安排、衞生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

（3）家長開放日：

請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式瞭解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，瞭解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯繫，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

家長參與活動：

在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名併成立家長委員會，協助班級做好各項工。

（一）生活常規管理

1、做好保育工作

由於幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病，加上現本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位。

（1）做好服藥記錄工作。

（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

（3）注意户外活動幼兒出汗情況，以及季節變化做好衣物增減工作。

（4）注意體弱兒的身體狀況。

2、培養幼兒的各種常規

(1) 培養良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如，學習穿脱簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等。

（2）培養良好的遊戲常規。通過聽音、聽信號等遊戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。

（二）教育教學工作管理

1、語言領域的管理與建設

通過上學期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閲讀興趣提高，一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發展。因而我們將繼續加強語言領域的管理與建設，培養幼兒的閲讀興趣和提高幼兒的學習能力。

（1） 發展目標：

1）學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語並學習按語言調節自身行為。

2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要。

3）喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，初步瞭解其大致內容，並樂意表達自己的感受。

4）能較安靜地聽錄音機講故事，瞭解故事內容。

（2） 具體措施：

1）創設語言角，定期更換內容、材料，觀察瞭解幼兒的情況。

2）嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶，進行人機對話，教師觀察、記錄，及時調整、更換。

3）請家長鼓勵幼兒講故事，並有意識地將幼兒所講的故事記錄下來並反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。

4）組織臨近社區開展幼兒講故事比賽。如，紹興新村社區、勝月閣社區等。

2、區域活動的建設與管理

（1） 發展目標：

幼兒能夠自由、有次序地進行區域活動，發展各種能力。

（2） 具體措施：

1）適時更換區域材料，從幼兒的實際需要出發隨時更改區域

2）引導幼兒看區域中的各種示意圖，學會自主學習。

（三）家長工作管理

1、經常與家長溝通，及時反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。

2、做好每兩週的家園聯繫本工作，真實反饋幼兒情況、教師的建議，及時回答家長的疑問。

3、針對每月班級中出現的問題與情況，組織家長開展以紙條形式的每月話題，最後教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公佈。

4、創設兩箱，留言箱與反饋箱。

（四）個別教育工作建設

1、做好新生入園情緒穩定工作。

2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

3、取得家長的配合，家園共同做好幾個規則意識較差，自控能力較差幼兒的工作。

四、重要活動安排

九月：

1、穩定幼兒情緒。

2、教室環境創設。

3、家長委員改選。

十月：

1、班級主題、區域環境創設評比。

2、班級區域遊戲觀摩。

十一月：

1、家長學校上課。

2、幼兒秋遊活動。

十二月：

1、課題資料彙編展示活動。

2、迎新年家園活動。

一月：結束工作

一、指導思想：

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。

幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的`人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，都是通過美術活動體現出來。

二、目標要求：

1、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。

2、認識繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

4、對泥工、摺紙、剪貼、自制玩具等手工活動產生濃厚的興趣，認識相應的工具和材料，並會正確使用。提高幼兒的動手能力和手工技能。

三、活動組織要點：

1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。

3、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

學校：

1、參加區藝術節

2、籌備六一大聯歡文化活動；社區活動：無土栽培家長技術培訓、電腦技術指導、e學100學習卡展示、成立家長委員會並舉辦家長論壇、開放圖書館，大聯歡後以分會場舉行。

3、充實網站，自本週開始每週上傳稿件5篇。

4、師生博客，教師每週3篇，回覆每天不少於5篇

5、博客徵文“誇誇我身邊的人”，題目自擬，身邊的人可以是師生，也可以是家長。週末上交併發在博客上。

6、班級特色模式及環境設計方案培訓（週四下午：4:50）

7、校會，週一下午5:15，實驗室

8、週四、週五全體教師體檢

9、強化師生禮儀、學生養成教育

教導處：

1.校本教材進入互查階段。週一上傳ftp第一次自查。每天下午5點準時開始，不再另行通知。

2.週六聽課老師週二研討。下午4點。（語文）由徐麗娜老師彙總形成材料。其他三科分別由馬東娜、馮建明、單春敏彙總形成材料。材料要求：本課的優勢（優點）（理論支撐）、劣勢（不足）

3.週四馬貴羣、於麗靜老師做二級培訓。下午4點。

4.專刊校對會，週一下午4點半。

5、週五上交代課表。請準時於上午第四節課之前。

少先隊：

1、週一大掃除。

2、本週一層水房衞生安排：星期一、三、五由六（1）班負責，星期二由二（1）班負責，星期四由二（2）負責。

3、安排六一納新、表彰相關事宜。

4、組織學校文化學生講解活動。

幼兒周計劃

1、聽人人一節最佳課。

2、各班準備“六一”節目。（2個）

班級情況分析：本班幼兒24人，其中男16人，佔70%，女8人，佔30%，男女比例較不均勻。除張煬一人上過託兒所外，其餘幼兒對幼兒園的集體生活均極度陌生，因此入園情緒較焦慮，哭鬧情況嚴重，無法很好地適應集體生活，但是大多數幼兒能使用普通話交談，個性活潑大方，智力的發展也屬於中上水平，目前存在幾個較為突出的問題。

1、注意力容易分散，無法遵守集體規則。

2、“小皇帝”“小公主”現象較為嚴重，家中多為保姆帶，個性任性，對待困難不懂得自己學習解決。

3、對於幼兒園的用具、玩具無法做到愛惜、禮讓、輕拿輕放。

4、生活自理能力差，尤其是進餐，需依賴老師或阿姨餵食，且飯量少，部分幼兒挑食現象嚴重。

二、主要工作任務

(一)保教工作

1、形式多樣的品德教育

(1)通過參加升旗或開展主題活動，使幼兒受到教育，培養、激發他們愛祖國、愛家鄉、愛幼兒園、愛勞動、愛學習等良好的情感。

(2)有目的性地帶幼兒春秋遊，參觀開拓視野，豐富社會經驗。

(3)有階段性地鍛鍊各種自理能力，培養幼兒做力所能及的事的獨立生活能力。

(4)重點培養幼兒自我保護能力，並藉助趣味性較強的遊戲等形式使幼兒對自我保護的意識逐步加強。

2、豐富多彩的户外體育活動

(1)製作安全、形式多樣、趣味性強的户外活動玩具，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動。

(2)着重培養幼兒大膽、勇敢、不怕困難的個性心理品質，以及活潑開朗的性格，促進生理心理的健康發展。

3、制定合理的幼兒一日作息制度，動靜結合地安排活動，科學地安排一日生活，建立各種合理，環環相扣的常規，使保教密切結合，使之養成良好的生活、學習習慣。

4、通過主題教育活動，觀看教學VCD等形式，對幼兒進行安全教育，使他們能夠從小懂得自我保護，尤其是對火、水、電的認識與防範各種事故的能力。

(二)家長工作

1、 開設家園互聯網、家教文章、日積月累、紅花寶寶、請您幫忙、童言無忌，並定時更換,使家長科學地瞭解怎樣才能使幼兒健康地成長.及時瞭解反饋在園情況。

2、每月根據幼兒發展情況，採用電話、家訪、面談、信件等形式，着重向家長彙報幼兒個性、學習態度等方面的表現。

3、有目的、有效率召開家長會及家長開放日活動，讓家長更直接地瞭解本班教學內容、方式、重點及自己孩子的所接受程度。

(三)教研工作

1、結合本班特點，開展《如何從小培養幼兒的環保行為》一題的研究。

2、配合本園開展《在新綱要的指導下，如何實施環境保護教育》一題的研究。

3、根據新綱要精神與課改要求，更新教育觀念，靈活變換教學方法，使德智體美勞諸方面互相滲透，旨在育人，打良好基礎。

六、七月份

1、能雙腳向前行進跳，能單手連續拍球10個以上。

2、學畫簡單的物體。

3、樂意參加念兒歌、講故事等活動，願意與同伴、老師一起表演故事。

4、能積極、主動地學習新詞和新的句型。

5、遇到不愉快的事，學習自己解決。

6、樂意參加六一的表演活動，愉快地與全園小朋友一起過節。

7、學習輕輕收拾玩具。

1、歡慶“六一”活動

2、進行全面家訪，反映幼兒在園情況

3、作好班級總結活動

4、開展“我是環保小衞士”活動

一、指導思想及宗旨

以“培養興趣、吸取知識、開闊視野、交流心聲、發揮才能”為宗旨，為了豐富同學們的課餘生活，全面提高學生素質，培養學生潛力。提高同學們的寫作水平，增強學生的思維潛力、審美潛力、創造潛力，致力於把伊之夢文學社辦成真正培養同學們潛力的社團。讓夢翱翔，放飛夢想

二、工作重點

1、辦好刊物

刊物《校園讀本》是“伊之夢文學社”的一面鏡子，標誌着文學社的形象。而且也在各方面反映了文學社的細節規章，反映了社員對共同夢想一點一滴的進程與同學們的關注。本學期我們仍把辦好《校園讀本》作為我們工作的核心。《校園讀本》的文章來自於全校師生的來稿，文學社對社員們的來稿將進行嚴格選編、修改，力爭每期刊物都保質保量出版發行。

2、適時舉辦學期

針對同學們知識面狹窄，寫作潛力差的現狀，文學社將請學院優秀老師定期開設主題講座，舉辦同學讀書交流會，如：詩歌小論壇、小説晤會等，提高學生的潛力。（由團委出面協調）

3、開展名著欣賞學期的“文學套餐”

寫作需要積累。為了提高學生的文化底藴，我們文學社將組織社員定期閲讀國內外名著，如《水滸傳》、《西遊記》、《三國演義》、《紅樓夢》《巴黎聖母院》、《呼嘯山莊》、《簡愛》等，並舉辦閲讀交流會。

4、參加不同級別的徵文學期

在原基礎上，加大發稿量。在校內以國家大事為徵文主題，舉辦徵文比賽，提高文學社影響力。

三、工作安排

凡事預則立，不預則廢。為了更好的開展工作，現將本學期的主要工作安排如下：

九月份：向10級新生宣傳文學社，招收新成員。召開文學社全體社員會議，制定新學期的，佈置任務。

十月份：開展閲讀學期，出版新一期《校園讀本》。實施擴展工作，吸收更多的同學加入文學社，壯大文學社隊伍。開展主題徵文學期，並舉行“演講比賽”

十二月：照常開展工作，開展主題徵文比賽

一月份：開展元旦徵文學期，舉行學生“朗誦比賽”。

四、開好會

學期末開好總結會，把一學期工作中好的方面給予肯定、表揚，把工作中的失誤和漏洞總結為經驗教訓，為日後工作做鋪墊。