【精華】學期計劃範文彙總六篇

新的一個學年，隨着大一新生進入學院學習，女生所佔的比例大大增加。作為女工部的部長，我總結了上一屆女工部的工作情況，吸取其中的經驗和教訓，計劃對一些傳統形式新的活動，讓同學們，特別是大一新生感受到大學生活的豐富多彩。當然，女工部的工作開展和活動計劃不僅僅為女生服務，也應該設法讓更多的男生把目光投向女工部，參與女工部的工作，讓更多的男生加入到活動中來，提高女工部在同學中的影響。

基於以上的整體思想，我計劃將這一學期的工作安排分為四個階段。

　　一、 完善傳統工作，做好前期準備

1. 配合院女工部收集女生意見。

2. 在新生中宣傳姐姐妹妹信箱。姐姐妹妹信箱是一個以女生為主題，是為女生解決困難和問題的媒介。因此這一學期計劃在開學初將它放在各女生宿舍樓，幫同學們解決困難，同時接受大家的意見和建議。

3. 選拔大一新生加入系禮儀隊和拉拉隊。

4. 加強女生四自教育，提高我係女生的自律及自我保護意識。

5. 策劃、舉辦女生節，豐富全女生的課餘生活。

6. 做好全系女生的思想政治工作，關心女生生活，團結全系女生，搞好本部工作。

7. 配合各系各部門開展工作

8. 開展多種具有時代女性特色的文化藝術、娛樂活動。全面提高女生素質。

　　二、招新工作結束後蒐集資料

1 .瞭解同學們感興趣，希望開展的活動，並策劃安排具體的活動，落實人員

2. 向各班級發放 5 10 份調查問卷，也可聯合學生會各部門同時調查。

　　三、開展具體工作。

9各方面工作步入正軌後，在完成常規工作的同時調查，開展兩項全系範圍的活動。

10月：籌劃巾幗志願隊具體事宜：由各班成立一支小分隊，每支共10人，組織一次義務活動。我部再統一做一次志願者活動。

11月：魅力女生全攻略活動。活躍的大學生活，造就出德才兼備的魅力女生，魅力女生全攻略以班級為單位選派優秀女生代表，它們不僅有才藝的展現，更有當今時事政治、體育文藝、地理歷史知識的考驗，並在活動中利用各種道具來考驗選手的動手能力，最終評選出了魅力女生。

　　四、總結活動中的經驗，為下學期開展工作做好準備。

一月份考慮到臨近期末，同學們大部分的精力投入到了緊張的複習中，而經過連續的幾個活動下來，我們也需要對一個學期下來的工作加以總結，為下學期的工作做好準備。

本部時刻本着為女生辦實事 , 解決女生所遇問題 , 融洽女生關係為原則 , 真正落實到女生中去 , 並在此基礎上 , 積極開展一系列活動 , 組織女生加入到活動中去 , 以此調動女生活動積極性 , 成為真正為女生着想的部門 , 從實踐出發 , 實事求是 , 化理論為實際將成為我部工作的核心 . 與此同時 , 我們還將繼續協助學生會中的其他部門 , 全力配合其它各項活動的開展 .

以上是女工部對這一學期的工作計劃，當然在這學期中還會有臨時性的活動，應具體情況而定。

指導思想：

在區教育局工作重點及學校學期工作安排的基礎上，我校將繼續以“全面提升教育質量”思想為重點，以研究課堂教學為抓手，以促進教師的專業化發展為根本，發揮好教科研先導服務功能。學校教科室將緊密結合學校教育教學工作實際，做好學校主題課的研究，引導教師開展草根性研究，提煉科研成果，增強科研自信，提升科研品質，引領教師專業成長，讓教育科研成為教師幸福工作的追求，成為學校發展的支點，成為學校建設的“助推器”。

工作目標：

1.做好教科常規管理工作，不斷創新活動形式，加強教研與科研的融合，組織有質量的教科研活動，提升科研品質。

2.優化青年教師隊伍建設，繼續推進分層化的青年教師專業成長考核，進一步優化教師的教育科研能力。努力為青年教師搭建專業成長的平台，傾力打造一支教學業務精湛、科研能力出色的教師隊伍。

3.穩步推進“十三五”主課題研究工作，立足課堂教學，並將課題研究範圍逐步輻射全校師生。做好第七批區學年課題的管理工作，督促老師們定期開展課題研究活動。

4.完善學校教科研網頁、課題網站的管理建設，每月做好課題網絡化管理工作，及時更新研究內容，體現課題研究的動態過程，確保課題研究規範化、品質化。

5.積極開展關於“教學質量”“學生研究”“適合的教育”方面的專題研討，引導教師學習新理念，不斷更新科研觀念，在平時的教育教學中大膽實踐，勇於探索。

6.有序規劃綜合實踐活動內容，做到課程落實到位、研討有實效，發展學生素養，培養學生的綜合素質。

工作重點和措施：

一、創新活動形式，開展常規教科活動。

1.專題研討活動。

每一學期兩次的教科沙龍是我校教科的常規活動，為了讓老師們真正參與這樣的主題研討活動，本學期將創新活動形式，以“故事+感悟”的形式展開，讓老師圍繞主題講述自己教育教學中的故事，然後結合故事談談自己的體會。這些老師自己身邊的故事，一定會更有感染力，必然讓其他老師產生共鳴，自主自覺地去反思自己的教學。這樣的沙龍交流也必然會更加活潑，老師們也更加熱於參與，老師們的收穫也必然會更大。通過靈活多樣的沙龍方式，實現老師對課堂教學本真的追求與反思。

2.讀書交流活動。

閲讀，應成為教師提升素養的方式重要。閲讀能開拓視野，提升思考力。教師的專業成長，需要有精湛的教育理論知識的支撐。本學期將繼續組織青年教師讀名家專著，汲取名家教育的思想精華，並進行內化吸收，在學校論壇上開設讀書交流專區，開展讀後感的評比。不斷引導教師將理論閲讀與實踐思考相結合起來，為閲讀行為與教學行為架起互通的橋樑，從而促進教師素養的提升。

3.主題徵文活動。

本學期適逢省“教海探航”、“師陶杯”、“教育管理”徵文比賽，我校教科室將繼續組織兩次的主題徵文活動，選送優質論文參加論文評比，力爭在幾項重要論文賽事中獲得優異成績。對於論文的寫作，教科室將積極邀請相關的專家進行培訓、輔導，不斷提升我校教師的科研水平。

二、立足課堂教學，展開課題研究活動。

1.“十三五”主課題研究。

我校“十三五”主課題《指向兒童需求：國小課堂學習支撐系統建設的研究》從立項至今，一直在區教科室領導的引領下，紮紮實實地開展着課題研究活動。本學期，教科室將根據上學期構擬的《基於兒童需求的國小課堂學習支撐系統操作規程》，進行課堂教學的實踐，不斷完善“規程”，並將研究的階段性成果逐步推廣到全校教師，並發動更多的老師參與到學生案例的研究。每月紮實開展好主課題的專項研究活動，嚴格按照主課題網絡化管理要求，按時上傳相關研究過程性資料，繼續做好主課題研究中校長“四個一”的工作。

2.教師個人課題的管理。

教科室除了主抓主課題的研究外，還需要對教師的個人課題進行管理。我校目前有6項蘇州市教育科學“十三五”規劃20xx年度課題，31項第七批區學年課題，還有多項的校級課題，這些課題由校教科室牽頭，關注各類課題的過程性研究，並對相關課題進行適當的指導，引導教師注重研究課題過程資料的積累，積極組織開展課題研討活動，認真記載好課題研究手冊，以確保課題研究實而有效。

三、搭建發展平台，培養青年教師隊伍。

我校是一所校區多、學生多、教師多、青年教師也多的學校，青年教師的數量佔了學校教師總數的三分之二。這支龐大的青年教師隊伍的成長，將是我校教師隊伍建設的主要工作。

1.做好青年教師成長規劃。

我校雖然是一所大校，骨幹教師的比例卻一直不高，為了更好地培養青年教師，讓他們儘快成長起來，將成立“盛澤國小青年骨幹教師發展中心”，努力創設條件，為他們“搭平台”“遞梯子”“上台階”。本學期將啟動青年教師的“三年成長規劃”，讓每位青年教師制定三年成長規劃，學校將根據每位教師的實際情況，制定“專業發展菜單”，努力讓更多的青年教師步入骨幹教師的行列。

2.完善青年教師考核制度。

我校一直是通過專業成長考核，促進青年教師專業成長的穩步推進。本學期將對青年教師考核制度進行完善，力求“考核”可以真正體現教師的教科研能力，激發教師的教科研熱情，不斷培養科研骨幹。教科室認真組織好一學期兩次的論文評比活動，開展讀書活動評比等，注重平時的科研素養積累，讓每一位老師明確自己的成長與參與教育科研之間的關係，並從量化考核中獲取科研的成功感與幸福感，明確努力的目標，並將此化為積極的行動。

3.搭建青年教師成長平台。

為了推進青年教師的成長，我校將重點培育種子團隊教師。因此本學期在原有的“和合研究室”和“習得工作室”的基礎上，新增三個學科研究中心，聘請專家到校指導，每月開展主題活動。這些平台的搭建，將助推我校的.青年教師快速成長，不斷壯大我校的骨幹教師隊伍。

四、鏈接學生生活，實施綜合實踐活動。

1.開展教師的校本培訓活動

20xx年，國家頒佈了新的《中國小綜合實踐活動課程指導綱要》，本學期將做好指導教師的校本培訓活動，帶領老師研讀綱要，夯實理論依據。讓更多的老師“走出去”參與區級、市級的培訓，並讓這些老師“帶進來”，給老師們進行校本培訓。與此同時，學校將做好綜合實踐的課程管理，學期初召集所有課程教師，就課程內容的確定、課程實施的要求、備課的規範以及學期的檢查考核作統一部署，使每位教師明確職責，做到專課專上，目標明確，在活動中培養學生的多種能力，真正為學生的素質發展做出積極的努力。

2.開展綜合實踐聯合教研活動。

根據我校一校五區的辦學格局，針對綜合實踐課程特點，本學期將繼續落實校區聯合教研。積極擬定校區聯合教研計劃，在學期中至少開展兩至三次研討活動，進一步優化、活化研討方式，採用一課再構的課例研究、微課展示、主題講座等形式，豐富研討內容，在面上推開研討成效。本學期組織開展好學生研究性學習成果展評評比活動，邀請學校相關人員作評委，評比出優秀的學生成果選編進研究性學習成果集《花豔東漾》。

閲讀推薦書目：

繪本：《來吧，我們一起發現秋天》《小種子》《一粒種子的旅行》《星星班的螞蟻老師》《田鼠阿佛》《收拾屋子？明天再説吧》《我就是喜歡我》《帶一本書奧運》《鳥窩》《小蠟筆頭兒》《爺爺一定有辦法》《是誰嗯嗯在我頭上》《獅子大開口》《兩棵樹》《石頭湯》《南瓜湯》《這是我的》《長頸鹿不會跳舞》《胖胖豬感冒了》《親愛的小魚》《城裏最漂亮的巨人》《風到哪裏去了》《爸爸帶我看宇宙》《美麗的彩虹》《調皮的影子》

書籍：《了不起的狐狸爸爸》《蘋果樹上的外婆》《波普先生的企鵝》《鼴鼠的月亮河》《新語文讀本》

活動目的：

總目標：

加大閲讀量，開拓閲讀面，激發閲讀激情，在閲讀中識字，在閲讀中表達，在閲讀中體會。

　具體目標：

1、通過有趣輕鬆的繪本共讀，激發學生的閲讀興趣。

2、通過定時定量的全班共讀，培養孩子每天閲讀意識，以及強化閲讀習慣。

3、通過開展好書推薦課，閲讀交流會，角色扮演課本劇，來趣化孩子的閲讀，培養樂於分享樂於表達的閲讀習慣。

4、通過閲讀小測試，進行閲讀成果反饋，保證孩子的閲讀量。

　　活動措施：

　　1、班級佈置方面：

（1）充實圖書角，精心選購圖書以及繪本，爭取做到人人輪借。

（2）鼓勵孩子帶自己喜歡的書籍分享給同學。

（3）設置好書推薦欄，在各種活動完之後，通過手抄報、日記、圖畫等等形式，將成果佈置在牆上供孩子參閲學習。

　　2、班級活動：

（1）配套課本單元主題，每單元保證兩本繪本相關閲讀。

（2）利用午自修時間或者四點鐘課堂，保證孩子每天10分鐘的閲讀時間。

（3）通過作業佈置的形式，規定閲讀書目和至少的閲讀量，進行全班共讀。

（4）在一本書全班閲讀完之後，開展相關活動：比如閲讀交流會、角色扮演劇、同步電影欣賞、閲讀測試等等來反饋孩子的閲讀質量，激發孩子的閲讀興趣。

（5）本學期將舉行至少2次的好書推薦會，至少3次的閲讀交流會（長短程不限），以及至少一次的角色扮演劇。

（6）借用班隊時間，進行一次邀請父母到場的親子繪本共讀。

（7）在相關閲讀之後，利用勞動手工課或者班隊課，進行藝術設計以及周邊小製作或者開展相關的主題遊戲。

　3、課後活動

（1）通過家長會做好家長的相關工作，激發家長親子共讀的慾望。

（2）請家長提醒孩子保證每天回家的至少半個小時的閲讀時間。

（3）通過微信上傳照片、書寫日記的形式，開展最美閲讀家庭、最美閲讀個人的評比。

　具體活動時間安排：

周次 時間 內容 課時 備註

1 9月1日—9月13日

《植物媽媽有辦法》

《小種子》

《一粒種子的旅行》

1課時

1課時

1課時

作業：《了不起的狐狸爸爸》進行電影觀看，以及閲讀彙報。

2 9月14日—9月27日

《星星班的螞蟻老師》

《田鼠阿佛》

《收拾屋子？明天再説吧》

《我就是喜歡我》

1課時

1課時

1課時

1課時

作業：開展好書推薦會，以及閲讀《波普先生的企鵝》

3 9月28日—10月11日

《帶一本書奧運》

《識字四》

《坐井觀天》

1課時

1課時

1課時

作業：《波普先生的企鵝》

4 10月12日—11月1日

《爺爺一定有辦法》

《是誰嗯嗯在我頭上》

《獅子大開口》

《我的連衣裙》

1課時

1課時

1課時

2課時

作業：《波普先生的企鵝》

閲讀交流會

同步電影欣賞

《我的連衣裙》手工製作

5 11月2日—11月15日

《石頭湯》

《長頸鹿不會跳舞》

1課時

1課時

作業：《鼴鼠的月亮河》

6 11月16日—11月29日

《胖胖豬感冒了》

《親愛的小魚》

1課時

1課時

作業：《鼴鼠的月亮河》

7 11月30日—12月13日

《鳥窩》

《小蠟筆頭兒》

1課時

1課時

閲讀交流會：《鼴鼠的月亮河》

前期準備片段表演，邀請家長觀看。

8 12月14日—12月27日

《爸爸帶我看宇宙》

《美麗的彩虹》

1課時

1課時

開展閲讀小測試

作業：《蘋果樹上的外婆》

9 12月28日—20xx年1月10日

《調皮的影子》

1課時

作業：《蘋果樹上的外婆》

10 1月11日—1月31日

期末複習

一、指導思想

高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發潛能”的教育理念，全面提高教育教學質量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，努力突破千人關，實現歷史新跨越。堅決完成“138”目標。

二、總體思路

形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關口。即形成一個精誠團結、通力合作、羣策羣力的戰鬥團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風研風兩塊陣地。把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄學困生。嚴把課堂教學關，嚴把質量分析關，嚴把信息整合關，嚴把報考志願關。

三、主要工作

（一）教育工作

1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識

班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮鬥目標以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優秀學生隊伍，並切實關心希望生、潛能生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。

2、強化班集體常規管理

高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規，包括鍛鍊、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍、衞生區的衞生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓複習備考，且兩手都要硬，並充分發揮班、團幹部的模範作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環境優”的先進班集體。班主任要發揚“以身作則，甘於奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。

3、重視協調三種關係

在年級部的統一協調下，班主任要處理好以下三種關係：第一，任課教師之間的關係。各科只有均衡發展，才有利於總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協調發展、全面提高。第二，師生之間的關係。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，蒐集信息，以便及時瞭解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關係。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校及時，準確、動態地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的理解和支持。

4、注重學生心理疏導。

高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前後，要加強個體指導，關注弱勢羣體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

5、重視希望生的管理

本年級有一批表現突出、優秀的學生羣體，主導着年級組的良性、穩定發展，但不可忽視各班暫差生的管理轉化工作，要樹立“轉化一個希望生等於培養一個優秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關注他們的發展，防止他們過早遊離班級羣體，為全年級的穩定，大學聯考出成績打下基礎。全年級四個組合的希望班工作量更大，任務更艱鉅，責任更重大。

（二）教學工作

1、強化目標意識，精心制定教學計劃

認真研究、總結上屆高三的成功經驗，研究課標、考綱、考試説明和近幾年的大學聯考試題，不斷蒐集大學聯考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然後根據新課程標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、目標及措施。

2、強化羣體意識，抓實集體備課工作

全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發揚團結協作精神，優化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每週按學校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時間、定地點、定內容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“五統一”（統一計劃、統一進度、統一練習、統一資料、統一批閲）。

3、深化課堂改革，提高課堂教學效益

高三階段的教學以複習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特徵的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則實施高三複習課教學。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住、説得清、寫得出、用得上”。實現課堂教學現代化，力求每一課都使用現代媒體教學，提高課教學效益和質量。課堂教學要注意“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握複習的高度、深度和效度。體現高度：充分備課，複習課的內容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節”與“整體把握”的關係，不得將複習課演變成高中課本內容的新授；體現深度：認真研究考試大綱，大學聯考考點了然於胸，教學內容始終把握大學聯考脈搏；選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來，做到講練結合。各備課組的教學要防止一輪複習偏深、偏難，堅決杜絕一輪鬆、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。

4、注重學法指導、優化習題、試題的質量

教師要根據學科特點及今年大學聯考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。

5、注重教學反饋，強化教學的有效性

高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發，各教師要從學生實情出發，及時批改作業不拖拉，各科周練集中批閲，批改不過夜，評講不隔天，集體補差與個別指導相結合，並不斷調整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。

6、注重扶優補差，做好希望生幫扶工作。

學生接受能力存在差異，教師應利用輔導課等時間加強個體指導，消除潛能生的心理障礙，增強他們學習的信心，加強有針對性的輔導。對成績優秀有望考取的學生加強目標激勵。實行科任教師重點學生負責制（補差、盯人、談心），將補差效果與教師的評價和考核掛鈎，對希望生、潛能生加強對他們的弱項學科的輔導；對每位學生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。補差工作要體現立體化、全方位的特點。遵循“先查病，後治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態度、補方法、補知識，課堂多提問、課後多輔導、平時多談心、練習多面批、方法多指導。

四、具體工作

1、教學進度：

在保證教學質量的前提下，各大學聯考學科儘量加快複習的教學進度，力爭在市一摸前結果一輪複習工作。

2、教學（複習）安排

，20xx年春學期高三年級組工作計劃

第一階段： 20xx年2月上旬結束一輪複習

第二階段：20xx年2月下旬——20xx年4月中旬

完成大學聯考第二輪複習，即專題知識複習階段。

第三階段：20xx年4月下旬——20xx年5月中旬

完成大學聯考第三輪複習，即綜合知識複習階段。

第四階段：20xx年6月下旬——20xx年大學聯考前。

完成大學聯考第四輪複習，即查缺補漏，指導學生看書，心理指導諮詢階段。

3、月考安排

第四次：20xx年2月8日——2月10日市一摸考試

第五次：20xx年3月7日——3月8日

第六次：20xx年4月7日——3月8日市二摸考試

第七次：20xx年5月7日——5月8日市三摸考試

第八次：20xx年6月7日——5月9日參加大學聯考

4、其它工作

1）各年級分部每月寫出一份月工作總結和工作計劃。

2）各教研組長每月組織一次本學科的高三集體備課。

3）組織一次本校的高三教學研討會（時間待定）。

4）組織一次高三教師外出學習活動（時間待定）。

5）組織每次月考後的教學分析會、

家長會，擬出重點幫困名單。

6）組織一次各學科的複習專題觀摩課，探討複習課的教學模式。

7）定期安排任課教師外出參加會議、聽課、獲取信息。

8）組織一次大學聯考百日衝刺誓詞動員大會。

9）組織一次大學聯考前學習心理調適專題講座。

10）繼續推進全員導師制的全面實施

一、班級情況分析

本學期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多，所以從整體上來説幼兒比較活躍，不管參與什麼活動都比較容易興奮。好奇、好動、好學成為了他們明顯的特徵。但在整體特徵下我班的幼兒個體差異也十分的明顯，例如：不愛説話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今後的工作中投入更多的關注與幫助，才能使他們跟上大家的進步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的發展。

二、發展目標

1、認真貫徹《綱要》精神，以促進幼兒的全面發展為主要的工作目標。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進家園共育。

2、切實、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個幼兒都能從能力、心理、學習習慣等方面做好做一個國小生的準備。

3、圍繞幼兒園的中心課題，根據本班特色，結合幼兒的一日活動，特別是教學活動積極開展課題的研究工作。

4、五大領域的發展目標

(一) 健康領域

適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快 ;獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脱的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子;瞭解簡單的衞生知識，願意接受健康檢查，懂得自我安全保護;願意和同伴參加體育活動。

(二) 語言領域

堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求;學習安靜地聽他人講話，養成良好的傾聽習慣;喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養成良好的閲讀習慣。

(三) 社會領域

按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假;樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂;在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人，學習求助和感謝;學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規則。

幼兒園大班下學期最新工作計劃工作計劃(四)科學領域

在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物;樂意用多種感官感知周圍的物品、現象;喜歡操作、擺弄;親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。

(五)藝術領域

在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悦的情緒;喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識;用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂遊戲。

三、具體工作安排

1、創設班級環境

本學期的教育環境我們任將以主題牆為主要的形式。組織引導幼兒參與主題牆的設想與創設等各環節工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、佈局等。使環境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑。並且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料，"變廢為寶"激發幼兒的環保意識和想象、創新能力。

2、遊戲活動

本學期我們班的遊戲將繼續以角色遊戲和區域活動為兩個部分為主。在角色遊戲方面，在內容與場地上我們將不再作大幅度的調整，而將重點放在遊戲中幼兒的交往與材料的運用中。並將在遊戲中投放每人一張"存摺"，這不但很大程度上增加了幼兒遊戲的難度，並且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。區域活動，我們將側重區域與課題和教學的結合，使區域能夠成為幼兒增長知識、鍛鍊能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞台。

3、德育常規

常規教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習慣、學習習慣、遊戲習慣等方面着手開展了一系列活動，幫助幼兒學習和養成良好的常規習慣。並加強幼兒自覺、主動遵守常規的良好習慣。主要在日常生活、學習、遊戲等各個方面進行常規訓練，並堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規、家園合作、共同教育。

4、幼小銜接

針對幼兒即將踏入國小的情況，幼小銜接成為了本學期的一個重要工作。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認同等各方面知道自己快要上國小了，並促進他們養成良好的學習習慣和生活習慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務意識，學習自律和尊重他人。瞭解幼兒園和國小的差異，能以正確、健康的心態進入國小。除此之外，我們也將給家長提供有關幼小銜接的相關教育理論幫助，形成很好的合作關係。

5、勞動

幼兒到了大班動手能力隨着手部小肌肉羣的發展和思維能力的提高也在不斷的發展。我們本學期除了要加大"值日生"的作用，培養幼兒良好的勞動習慣。我們主要要培養幼兒"隨手整理、物歸原處"的良好習慣，並能夠主動的關心、參與班級中的環境及活動，學會正確的勞動技能。如分發餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等。

在新的學期裏，為了使幼兒身心得到更好的發展，今後的工作開展的更好，我們制定了科學合理的計劃。從教師、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標。爭取做到：為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

班級分析：

1、保育方面：

上學期在保育方面我們重點放在培養幼兒自理能力入手，（自己穿脱衣褲，自己大小便，自己吃飯等）一學期下來成效顯著，大多數幼兒都能達到理想的效果，吃飯的速度、偏食情況，四淨程度都比以前有了提高，特別像胡成一、張舒涵、郭向宇、王涵菲等幾個平常吃飯慢或偏食的孩子，現在在這種現象明顯減少了。同時也得到了家長的認可，去年的氣候變化較大我們特別關注孩子的衣着情況及午睡前後這兩塊時間，儘量減少幼兒着涼受凍，使我們孩子能天天健康高興地來園。

2、教學方面：

在唐詩的教學上去得了一定的成效，孩子們普遍比較朗誦。在美術方面，我班幼兒對於色彩的感受能力提高較快。上學期主要學習了四組類似色的訓練，效果較好，多數幼兒都能掌握，自信心方面每個孩子都在、原有基礎上得到了一定的提高，幼兒在大肌肉羣動作發展也較好，但是小肌肉羣的精細動作還需要加強訓練，幼兒常規有所鬆懈。

幼兒五大領域前測情況：

（一）社會領域方面：

1、自我意識：

都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別有97％的幼兒知道，但是對於自己的家庭地址知道的只有個別幼兒，多數幼兒不能具體地説出，都願意接受別人的關注，表揚，都喜歡參加集體活動，對於遵守活動的要求，能做到的幼兒在95％左右。

2、情緒情感：

95％的幼兒會用表情、語言來表達自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動物，願意接近它們，93％幼兒能知道並做到並愛護它們。

3、社會交往：

98％的幼兒能應答教師

及同伴的詢問，並願意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩。92％的幼兒會知道等待、輪流做遊戲，95％的幼兒能理解並主動使用日常用語。

（二）語言領域方面：

1、傾聽理解：

95％的幼兒能安靜傾聽老師、同伴講話，都能基本聽懂普通話，90％幼兒知道簡短故事的角色事件。

2、表達表現：

96％的幼兒樂意用短句較清楚地講自己的要求、願意，都喜歡學講簡短的故事、兒歌。

3、早期閲讀及前書寫：

92％幼兒喜歡看圖書，知道正確拿書，一頁一頁看並能大致看懂單幅畫面上的主要內容。95％的幼兒會用油畫棒畫簡短線條且姿勢正確。

（三）科學領域方面：

1、情感態度：

95％幼兒對周圍事物比較好奇，願意和同伴一起參加活動。

2、能力：

96％的幼兒能説出事物的明顯特徵，並能按物體的一種特徵分類，但是想象能力只有88％，幼兒能做到，都喜歡參加簡單的操作活動。

3、知識經驗：

98％的幼兒瞭解冬季、夏季的明顯特徵，知道3—5件常見動植物，並認識幾種常見交通工具，家用電器及它們的用途。

（四）藝術領域方面：

1、音樂：

都喜歡聽、唱歌曲，並隨着音樂哼唱做動作，其中94％的幼兒能用不同的表情及動作表現不同性質的歌曲。

2、美術：

98％幼兒喜歡塗鴉、作畫，還有剪、撕、捏、折等多種形式的美工活動，都喜歡欣賞色彩的鮮明，造型主動的美術作品。

（五）健康領域方面：

1、生活衞生習慣：

99％幼兒會自己入廁，會在老師提醒下餐前便後，按順序認真洗乾淨手、擦乾，都能用勺子獨立進餐，97％幼兒在老師鼓勵下做到了基本不挑食，吃完自己的一份飯菜。98％幼兒能自己穿脱簡單的衣、褲、鞋，並放在相應的位置。不矇頭睡，不玩東西，都能不隨地大小便，將果皮、紙頭放在指定地方。

2、安全保健：

96％幼兒在教師的教育下不玩了，不接觸危險物品，不吃陌生人的食物，不跟陌生人走，不隨意離開集體。92％幼兒身體不舒服會告訴成人，個人衞生習慣較好。

3、動作發展：

走、跑、跳、爬、平衡幼兒情況都不錯，除了1名幼兒外，投擲方面，向前投。98％幼兒還行，但向上投就不是很理想，滾球都能做到，拍球有2—3名幼兒還需要加強訓練，精細動作92％幼兒達標。

班級工作重點及措施：

（一）班級工作重點

根據幼兒前測情況，《綱要》要求，本班幼兒實際情況園本課程和家長建議，制定了本學期我班的工作重點。

1、唐詩的學習。經過一學期的努力，我班幼兒、已經學會了《詠鵝》、《靜夜思》等8首唐詩，這些唐詩不但陶冶了幼兒的情操，滋潤了他們的心田，還提高了幼兒日的素養。俗話説：“熟讀唐詩300首，不會做來也會吟。”這學期我們繼續對這方面進行培養教育。

2、英語口語。上學期我班對幼兒進行了一些常見的水果單詞及GOOD、MORING！GET、UP！GOODBYE！and、so、on簡單的語句訓練，但是發現幼兒遺忘較快。從效果來也不明顯，這學期將繼續對這方面加強並根據家長建議在日常用語上增強幅度。

3、加強了精細動作的培養：從上學期及前測的情況來看，我班幼兒對於大肌肉羣的動作如：走、跑、跳、爬、平衡等達標情況較好，但是對於精細動作這一塊不是很佳。這學期將在訓練幼兒的大肌肉羣動作的同時，加強對小肌肉羣精細動作的培養，努力爭取達標讓幼兒在寬鬆、愉快遊戲的氣氛中訓練，在不知不覺得到了提高。

4、重視幼兒自信的培養，讓幼兒願意喜歡在眾人面前大膽、響亮、清晰地説話、表演。使幼兒有這種自我表現慾望，並能使每個幼兒在原由的基礎上得到提高。

（二）措施：

1、在上學期的基礎上，繼續培養幼兒對文學作品的興趣，利用晨間談話，午睡前等時間平均2星期一首，讓幼兒通過聽聽、讀度、念念等手段來培養幼兒唐詩的喜愛，並從中感受它特有的韻味，吸收其中的精髓。

2、總結上學期的經驗，根據幼兒的年齡特點制定出適合幼兒、和幼兒計劃，並能在一日生活中經常鞏固、複習。如：老師：“What`s、your、name、？、”幼兒：“My、name、is、li、li。”一星期兩個單詞，一句日常用語，張貼在家園窗內以便家長、瞭解幫助幼兒對話。我們還把單詞對中文結合起來讓幼兒能一看就知道相互對應。

3、精細動作的加強培養。主要通過穿珠子，捏橡皮泥，運用剪刀等手段來進行訓練的。每星期除了一節正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動前、離園前、午飯後或區域活動時這段時間讓他們來進行練習。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始，然後逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形、動物的輪廓等方式。並制定出計劃循序漸進地進行。

4、繼續加強對幼兒自信心的培養，特別是班內幾個比較內向膽小的幼兒，平時作為老師要利用時間與他們進行交流、溝通，每天給孩子來一個充滿愛心地擁抱，讓孩子感受到你對他的愛。同時創設各種機會，環境讓每個幼兒都有鍛鍊的發展的機會，繼續設立“週末小舞台”讓幼兒輪流上來表演各種自己喜歡的節目，同時把幼兒表演的情況記錄下來，張貼在家園窗中反饋給家長們，讓家長及時瞭解孩子的情況做好配合工作，還在每天點名時要求幼兒大聲清楚地説一句話，如：“我叫***，我今年幾歲了，我是藝術實驗幼兒園小一班的小朋友”等。還讓幼兒接聽老師的電話，輪流爭當值日生等手段來樹立，培養幼兒的自信。使每個孩子都能在原有基礎上得到提高。

家長工作：

家庭是社會的細胞，是幼兒成長的重要環境。幼兒園更是不能脱離家庭的教育。同時家長的支持是我們順利開展各項工作的有力保障，而我們教師則要樹立為家長服務，為孩子服務的意識。同時利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作，才能讓家長放心，安心的把孩子交給我們，這學期我們主要運用、以下幾方面來開展我們的家長工作的：

1、除了每天利用家長解送孩子的時，相互交換，傳遞信息外。我們還通過家訪，一個月一次的書面形式反映幼兒園，在家的情況，讓家長我們更全面的瞭解幼兒的情況。

2、加強家園窗的力度，讓每個家長都關心，參與家園窗，這個學期開設了、寶寶秀等欄目。