【實用】學期計劃彙編九篇

一、指導思想：

以《全國學校體育、衞生、藝體教育發展規劃》和《學校體育、衞生、藝術教育工作規程》為依據，以深化體育與健康、音樂、美術課程改革為重點，以科研為先導，通過多種渠道提高藝體教師專業化水平，培養一支結構合理、素質優良的藝體教師隊伍，以提高藝體教師的整體工作水平和能力為關鍵，充分發揮骨幹教師和學科帶頭人的 輻射作用。加強校本教研，開發地方課程資源，繼續開展崗位練兵活動，推廣典型經驗，創新工作思路，使我縣藝體教研工作有新的突破，新的發展，新的成果。

二、工作目標:

1、積極參加各級培訓，切實提高藝體教師的理論水平，豐富他們的教學經驗。

2、大力開展教研活動，發揮骨幹教師的示範引領作用，為新教師的成長搭建平台。

3、充分利用網絡優勢，讓多媒體為課堂教學服務，切實提高課堂教學的實效性。

4、加強藝體器材的管理工作，做到專人專管，有使用記錄。

4、開發和利用好上下午兩個大課間活動資源，以大課間活動為載體，確保學生每天有效鍛鍊一小時。

三、主要工作：

1、繼續開展崗位練兵活動，組織形式多樣的教研活動。

要求每位音體美教師的教研工作在“實”字上下功夫，就是在每節課上讓學生學有所得。在“研”字上做文章，首先了解學生的實際情況，通過課堂教學嘗試多種多樣的教學方法、優化組合。不斷總結經驗與教訓，真正提高課堂教學的有效性。

2、深入各學年聽課指導，注重典型教師的培養，發揮他們的輻射作用，同時也注重對薄弱教師的指導，促進課改工作的順利開展。本學期準備以音樂教師張利敏和美術教師於天宇兩位老師為典型，開展教學研究活動，切實提高藝體課堂教學的實效性。

3、繼續開展興趣小組活動，加強對活動的管理，力爭取得實效。

4、喜慶建國60週年，開展“唱紅歌，迎國慶”和美術畫展活動。

5、繼續開展大課間活動，更新內容及形式，保證每天兩次大課間活動，增強學生體質。

6、加強兩操管理，鍛鍊學生體質。

7、積極參加各級各類競賽活動。

四、工作安排：

九月份：

1、 參加全縣教育教學工作會議。

2、制定學校藝體工作計劃。

3、組建興趣小組。

4、加強大課間的練習。

5、進行合唱隊的訓練。

十月份：

1、 參加全縣“唱紅歌，迎國慶”和書畫展評比活動。

2、 迎接全縣大課間的檢查評比活動。

3、 深入課堂聽課指導。

4、 開展學生跳繩比賽活動。

5、 音、美學科課堂教學展示。

十一月份：

1、 開展崗位大練兵活動。

2、 開展學生踢毽子比賽活動。

3、 開展好兩操活動。

4、 上交論文和教學設計。

十二月份：

1、 音、體、美教師優秀教案評選。

2、 做好本學期的工作總結。

　　一、抓學生的日常行為習慣養成教育，抓班風建設，促進良好的學風、校風的形成。

1、繼續實行“三禁”（禁止學生在校園使用手機，禁止學生去上網，禁止學生談情説愛），加強檢查督促處罰的力度。（學生對在校園裏拿手機，一經發現，沒收手機，通報批評並扣減班級當日成績）

2、嚴格學生考勤管理，要求學生按時作息，杜絕學生在上課、自習期間出校門。（打枱球，上網吧，酗酒等）

3、班主任要嚴格要求學生養成良好的行為習慣，不浪費，愛護公物，不亂扔亂塗亂吐，不説髒話，行為舉止端莊；團委、學生會要組織團幹部、學生會幹部對浪費糧食水電、損壞公物，亂扔亂塗亂吐，口出污言穢語，舉止猥瑣下流的學生進行監督記錄；值周人員要對違反校規校紀的學生進行批評教育並在公告欄公佈。任何一個教師都有權利和義務對學生進行批評教育。

4、加強對高二級學生的教育，徹底扭轉高二級班風和學風。下級領導、年級組長、班主任要商量對策，想辦法，解決實際問題，讓高二級學生儘快養成良好的行為習慣。

　　二、加強安全教育，強化安全意識；做好安全排查，消除安全隱患。

1、班主任組織學生開好安全主題教育班會，讓學生樹立安全意識，掌握有關安全知識，做到有備無患。（消防演練，安全撤出教學樓的演練等）

2、各班要配合學校綜治部門的安排，經常性對教室等教育教學設施進行仔細排查，做好記錄並及時上報。

3、政教處要積極配合學校綜治部門做好安全演練的安排工作，班主任老師、宿舍樓管理員要組織學生按照學校安排進行安全演練。

4、對校外租住學生進一步進行排查、登記建檔，加強管理。

5、班主任配合樓管人員加強校內住宿生的管理，特別是週六、週日時段的管理。

6、配合當地衞生機構做好防疫工作。（有特殊病例，甲流、腮腺炎、腦膜炎等要及時報告）

7、配合學校綜治部門做好校園周邊環境的整治工作。（枱球室，黑網吧）

　　三、進一步做好文化教室、文化宿舍的評比工作，促進校園文化建設。

1、各班在佈置好教室、宿舍的同時，要確立適合本班特點的班期、班徽、班訓、班歌。班名、班徽、班訓要張貼在教室的鮮亮位置，並做到人人會唱班歌，校園天天有歌聲。

2、每個宿舍要有公約，佈置要呈現健康向上的文化氛圍。

　　四、改變校園環境衞生差的面貌。班主任要明確各自的環境區域、宿舍，親自督促，值周人員加大檢查督促力度。

　　五、注重活動育人，激發學生興趣。

1、組織安排好慶祝建黨九十週年文藝匯演活動。（初步確定為大合唱）

2、讓文化教室、文化宿舍建設展現校園文化氛圍。（班主任，樓官員要加強指導督促）

3、五四前組織由團委、學生會組織部分學生去會寧紅軍長征紀念館，接受愛國主義教育。

4、各班要積極參與各教研組、年級組組織的各類活動。

　　六、提高班主任津貼，調動班主任工作積極性。班主任每月津貼由原來三類70元、60元、50元漲至100元、80元、60元。

　　七、進一步完善值周檢查細則，加大檢查力度。

1、值周人員每週星期日晚自習前和班主任一同到校委會召開的地方簽到，以便值周領導安排值周工作。

2、值周人員除了繼續以前的值周內容外，另外增加進學生宿舍抽查項目，對衞生差、損壞公物、抽煙喝酒等的宿舍和學生進行登記通報，並扣減相應班級的成績。

　　一、班級基本情況介紹

高三（6）班學生現有學生人數45人（高三剛開始時有48人，1人因不符合上海大學聯考政策轉學了，1人讀“2+2”已提前讀大學，1人春考考上大學不再上課），其中正式生30人。在正式生中，男生11人，女生19人。

　　二、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，運用教育科學理論和規律，依法執教，科學建班，以提高全體學生的全面素質為核心，已培養學生能力為目標，注重德育工作的針對性和實效性，使學生儘快樹立大學聯考意識，為20xx年大學聯考升學打好基礎，落實學校教育處工作計劃，建設一個勤學好問，持之以恆，敢於進取的班集體。

　　三、工作目標

1、加強教育理論學習，提高班主任自身的思想素質和管理水平，不斷吸取先進經驗，充實自己，使班主任工作更上一個新的台階。

2、以團結向上為宗旨，加強學生的集體主義觀念，培養集體榮譽感，使班集體具有較強的凝聚力。

3、提出自覺、創新、協作的口號，提高學生自我管理，自我教育，自我評價的能力。

4、加強班幹部隊伍建設，培養和提高學生幹部的工作能力。

5、注重學習困難學生的管理，作深入細緻的思想工作，創造條件，促進其轉化。

　　四、工作重點及具體措施

1．班主任樹立全心全意為學生服務的意識，一切為了學生，為了學生的一切。

2．以培養學生能力為目標，教會學生：學會做人；學會求知；學會審美；學會健體。把德育工作放在班主任工作的首位。

3．加強學生思想道德品質教育，繼續抓好常規管理和養成教育，樹立良好的班風和學風。

4．抓好班幹部的培養工作，每週定期開班委會，及時總結工作，樹立典型，表揚好人好事，有問題及時解決，要求班幹部以身作則，發揮先鋒和模範作用。

5．加強課堂管理力度，協調好任課教師的關係，使任課課教師心情舒暢，樂於傳授，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關係。

6．適應素質教育的需求，培養學生各方面的能力，積極動員學生參加課外活動。

7．積極參加學校年級組織的各種活動，出好黑板報，搞好宣傳工作，重視校行為規範評比工作，爭取學習紀律、衞生達標、達優，上好晚自習。

　　五、具體工作安排

二月份：

1、大掃除、開學典禮

2、很抓學生行為習慣的養成教育。檢查行為習慣，儀容儀表。

3、出好第一期板報。

4、開好以感恩和一個好學生的標準為主題的主題班會。

5、形成良好的班風，制定出班級的班規。

重點：學風教育

三月份：

1、為慈善募捐做準備

2、學法指導，學法幫帶小組活動

3、十三校考試

4、組織學生參加大學聯考指導活動

重點：學法指導

四月份：

1、期會考試（區質量管理考試）

2、期中工作總結

3、表揚學習進步的學生，學習經驗介紹

重點：期中工作總結

五月份：

1、搞好大學聯考結束前各項工作的佈置活動

2、狠抓個別學生的心理及學習輔導

3、對學習困難的學生進行一幫一的活動

重點：大學聯考臨考前的輔導

一、XX年總體工作思路：

打造和諧教研組，啟動學校資源教室的`使用，提升本教研組教師專業水平，豐富德育活動內容，拓寬特殊教育培訓門路。接納本校特殊學生生源，培養其興趣，彰顯其特長。

二、主要工作目標：

1、教研組平安，全年無安全責任事故。

2、資源教室啟動使用，完成前期各項準備工作。

3、教研組整體素質再上新台階。教師教學手段現代化（人人使用電子白板、運用課件）、課堂更優化、教研深層化。師德師風錦上添花。

4、豐富德育活動，彰顯德育特色。

6、培養特殊學生的興趣，學會簡單的生活習慣，學生身心健康全面發展。

7、提高教學服務水平，讓學生學得好、吃得好、睡得香，師生滿意、社會滿意。

三、主要措施

　　1、舉全校之力，打造和諧平安校園

（1）規範安全教育和管理。修定和完善教研組安全文明建設管理的規章制度，責任到教師，考評與獎勵掛鈎。簽訂安全責任書，各司其職，密切配合，形成齊抓共管的工作合力，增強教研組整體安全責任感，着力做好如下幾項工作：學生就寢（午間值班）；常規檢查；消防安全；飲食衞生；活動安全；交通安全；學校財物保管；學生進食堂培訓等，並做好記錄和台帳建設，逐步形成教研組安全工作管理系統。

（2）嚴格做好流行性*染病的預防工作，搞好晨午檢和消毒。特殊教師提高認識，不得掉以輕心，麻痺大意，對學生進行衞生知識的宣傳，養成良好衞生習慣的教育。

（3）通過開展教師職業道德教育和公民道德教育，不斷提高教研組的道德素質，形成“組育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志”的教研組風氣，努力爭創“最安全教研組”。

　　2、爭取領導重視，做好特殊教育工作。

積極爭取各級領導對特殊教育學校的重視和支持，科學合理規劃資源教室佈局，高標準、高起點設計資源教室。

　　3、集集體智慧，開展教研組研修，提升教研組教師特殊教育水平

（1）建立教研集體，完善規章制度。學校以教研組為單位，

制定詳實的活動計劃，每一項計劃都要做到人員、內容、組織保障、檢查督促四落實。通過完善制度和強化規章的約束，促使教學研究活動由被動走向主動，由無序走向有序。

搭建引領平台，讓特殊教育教師優先發展。廣泛開展特殊教師之間聽課、評課、教學反思論文徵集等活動。為教師之間的學習與交流搭建平台。

（2）開展“四課活動”讓教師整體專業水平有所提高。組內研究課、個人精品課、校級骨幹教師公開課、區級以上優質課教師示範課。

（3）夯實校本培訓，提高教師現代化教學手段。一是組織教師開展電子白板教學使用的培訓，專任教師人人能用，人人會用，人人能製作簡單的課件。二是開展“教學手段現代化”教學評比活動。

　　4、重德育為首，豐富德育內容

在繼續建設德育網絡，發揮德育主渠道作用的同時，開展好以下活動：

（1）組織開展特校與普校師生的聯誼活動。

（2）組織開展特殊學生家長進課堂教育活動。

（3）組織開展對特殊學生進行法制教育、感恩教育專題活動。

5、攻創建活動，提升學校整體實力

（1）始終堅持以精神文明建設為動力，秉承“以人為本，

“育殘成才”的辦學理念，切實將爭創和諧教研組，逐步樹立起和諧、發展的優良組風。以文明創建工作統領教研組各項工作，從而促進教研組精神文明建設、思想道德建設、安全衞生、師德師風、辦學特色等方面工作全面協調開展。

（2）認真開展“師德師風教育年”活動，規範教學行為、依法執教，樹立良好的師德師風。

（3）辦好資源教室。家長學校是家庭教育的源泉，是家長們獲得有效的教育孩子方式的途徑。堅持先教會家長，再教特殊學生的思想，並以提高家長素質和教育水平為目的，形成家庭、學校及社會“三位一體”相結合的教育網絡，形成教育合力。

6、培養特殊學生興趣，拓寬其生活門路

殘疾學生最重要面臨的一個挑戰是以後的就業。由於身體條件的缺陷，殘疾人的就業通常比較困難。讓更多的殘疾人從中學到一技之長，掌握一些簡單的實用技術，從而拓寬他們今後的就業渠道。

7、加強教育宣傳，擴大辦學規模

通過各種渠道進一步加大對《關於進一步加快特殊教育事業發展的意見》和特殊教育相關法律法規的宣傳力度。通過鎮內各類媒體，進一步宣傳報道特校師生典型，營造扶殘助學氛圍，贏得社會各界更廣泛的援助和支持。不斷改善辦學條件，提高辦學聲譽，不斷提高特殊學生家長對特殊教育學校的認識，讓更多的殘疾學生到資源教室就讀，提高殘疾少兒的入學率，力爭辦起一個資源教室培智班。

一、指導思想和工作目標：

指導思想：本學期語文組在學校的堅強領導下，全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“人人皆能成才”的辦學理念，緊緊圍繞創建“黔中名校”的辦學目標，堅持走“文化立校、品質發展”的辦學之路，以陽明文化為特色，以教育教學為中心，以迎接示範性高中複查為抓手，以“狠抓執行力度、提高工作效率、狠抓常規管理、提升教學質量”為工作要求，通過第二批黨的羣眾路線教育實踐活動的開展，確保各項工作的順利完成和教育教學質量的穩步提升。

工作目標：

1、確保示範性高中複查指標中的聽課優秀；

2、完成xx縣教育評估的各項相關指標；

3、確保XX屆大學聯考語文穩步提升；

4、保質保量的完成各年級的教育教學任務；

5、強化落實各項常規，促進教師教學能力的提升。

二、教學工作：

1、嚴格審核教學計劃。第一週教研活動時間檢查各位教師的計劃以及教學進度表（由各備課組長負責），要全面研讀課標，研究考綱，制定符合本班教學實際的計劃，具有操作性。火箭、天驕、卓越班的計劃要站在大學聯考的層面來進行教學，為學生今後的發展奠定基礎。

2、強化落實教研活動，確保教研活動的實效。每週一次的教研活動是常規，考勤不準代簽，請假以教導處的假條為準。教研活動的內容為一節公開課，一節點評課，一節集體備課。公開課要求有教案、説課稿、教學反思（全部是電子稿），教案提前在上課這一週的星期一給備課組長審核簽字登記。如果是上得好的課要把它進行錄播，作為教學資源保存。點評課必須人人發言，備課組長做好記錄，確保不走過場、不做形式。集體備課按照學初的安排，由主備人提交自己的備課資料，大家共同談論，形成備課組的集體成果，再根據自己班級的實際作適當調整，在下週應用在教學中。如果遇見與教研活動衝撞的活動，教研活動依次順延。教師的聽課記錄當場聽完後要交給上課教師和該班學習委員簽字，否則無效。

3、教案編寫規範化。新教師必須手寫詳案，XX年教齡的教師寫略案，XX年以上教齡的教師寫簡案，但是必須提前一週備好，每週教研活動時間檢查下週的教案，備課組長簽字並做好統計，以待教導處的檢查。（打印稿必須有自己的二次備課痕跡及板書設計）

4、深化改革，打造修中良知教育的課堂教學模式。以迎接示範性高中的複查為契機，加強對課改理論的學習，提高對課改的再次感悟，清晰樹立新課改理論，增強課改意識，徹底根治“一言堂”“滿堂灌”現象，徹底改變傳統教學模式，突出課堂教學的有效性，以學生是否參與學習、師生互動是否融洽、教學是否高效為評價標準，強化教學效果的考核。

5、作業量化有規範，週記作文小練習。高一、高二每週一次週記；兩週一次作文，全部寫當堂作文或者片段作文（建議作文訓練由備課組統一題材和內容）；三維設計的作業要強化訓練，安排學生全部做完，教師根據實際情況檢查。

6、作業批改注重實效。作業要關注學生的實際，要給程度好的學生布置適合她成長的作業。每一個或者兩個單元要進行一次測試，由備課組負責出題，然後監督落實，對出現的問題要及時反饋。

7、輔導針對要到位。輔導抓兩頭，促中間，把班級學生分三個層次，設立三個組長，下設若干行，設若干行長，以此來進行輔導，教師日常作安排，晚自習檢查，一週一次，形成常規。必須保證有一個晚自習屬於語文。可以到閲覽室借閲過期期刊來分班進行閲讀，提升學生的閲讀水平。

8、一週一文寫博客，原創真實300字。教育教學暢快談，週四之前不要忘。

9、重新啟動或申請課題，切實做好研究，活動至少開展5次，要有記錄，有圖片影像資料，還要撰寫簡報，同時有成果，每月一次彙總。

10、積極參加各類比賽，提升自己的教學科研能力，撰寫科研論文。組織學生開展各種比賽，豐富學生的課餘生活，陶冶學生的情操，可在高一趣味語文知識競賽：高二舉行一次語文基礎知識競賽，時間在5月上旬。

11、校本開發待加強，本學期啟動校本教材的開發工作，確定一個方向：高中語文課本中的文學故事、高中語文成語的故事、高中語文必修教材的板書設計，等等。然後集全組之力，開發修中語文學科的校本教材。

三、具體活動安排：

3月份

1、制定好教研組、各備課組工作計劃和教師教學計劃。

2、語文組良知高效教學模式的打造。

3、集體備課（高一、高二、高三）。

4月份

1、第一次教學常規工作檢查。

2、課題工作的穩步推進。

3、集體備課（高一、高二、高三）。

一. 指導思想

以教學大綱,考試説明為依據,以新課程標準為準繩,以教材為基礎,制訂詳細周密的複習計劃,切實搞好高三英語複習工作.密切關注大學聯考動態,聯繫學生實際,通過專項和綜合訓練,努力提高學生運用英語知識的能力和答題技巧,以適應新的大學聯考形式和要求.

二、總體目標

本學期是高三上學期，是以課本為藍本來複習的一個過程，是一個基礎知識的鞏固過程。在這第一輪複習中，我們主要是以詞彙、詞組及重點句型為主，讓學生可以多積累，慢慢的積少成多，他們自己也可以比較有信心。

三. 學生情況分析

我校高三學生的英語學習狀況不容樂觀，主要存在的問題是：多數學生基礎不紮實，普遍存在單詞積累太少，英語思維能力不強的現象。在學習過程中缺乏主動性和積極性，好的學習習慣與方法還未養成。學生的語言運用能力差，閲讀與完型的現象十分普遍。在語法和詞彙，完形填空，閲讀理解得分率較低，尤其是完成句子，無從下手。説明學生的語法功底薄弱，局勢分析思維能力差。書面表達明顯存在諸多不規範現象，多數學生不具備英語學習能力。

四．重點難點分析：

1、詞彙的積累2、重點詞組的學習3、重點句型的運用

五、教學構想：

1、第一輪教材複習

2、詞彙、句型知識複習

3、語法專項複習

4、閲讀完型專題訓練

5、寫作，任務型閲讀專題訓練

6、綜合訓練

以書本為載體,對學生進行閲讀能力的培養,同時擴大詞彙量,並複習已學詞彙,其間繼續穿插進行聽力訓練和詞彙學習.着重夯實學生對基礎詞彙,短語,句型的基礎,並注意查漏補缺。主要針對大學聯考試題中的聽力, 完型填空, 閲讀理解, 完成句子和書面表達進行集中訓練。 認真篩選模擬試卷,並針對學生的實際情況進行訓練,講評結合,做到精評精講.每週一，三、五聽力訓練，希望學生聽力能有所提高，再者一般聽力原文都是很地道的英語，很多地道口語，所以早自習如果有時間，也課讓學生朗讀聽力的原文材料。

完形填空和閲讀理解在大學聯考中佔的比例非常大，現在每週都讓學生做兩篇完形填空和五篇閲讀理解，並收上來改，給學生打分，讓他們對自己每次的完成情況有個清楚的認識，知道自己以後該注意哪些方面。

書面表達方面，目前是先以練習寫句子為主，每複習完一個句型，就讓學生做一些中英文對譯的作業，鍛鍊他們的翻譯能力，如果他們單詞積累好了，詞組句型會用了，翻譯能力上去了，後期再對他們進行一些文章寫作結構的指導，那書面表達就不成問題了。

六．瞄準五個着眼點，提高教學效率

時間對高三學生來説非常珍貴，教師提高教學效率，學生提高學習質量一直是我們的追求。我們努力着眼於以下五點做到夯實基礎、凸顯能力、滾動提高。

①夯實“常考點”

“常考點”也就是傳統考點。高三教學中通過梳理、歸納常考點，提高複習針對性，把握好拓寬的度。我們在複習中對照大學聯考要求對原單元內容進行整合，按“複習板塊”進行。突出動詞方面的用法，突出句型、篇章知識。強調特殊情況和易錯、易混情況。教師通過課堂教學幫助學生梳理出各複習板塊的知識框架，突出考點、突出考點中的難點。努力使框架重點突出，針對性強。

②研討“新考點”

通過對《課程標準》和《考試大綱》的研究，找出今昔的內容變化，在教學中作適當調整。通過對試題的研究，感知內裏的能力要求，在教學中加強方法點撥。

③突破“失分點”

我們平時的複習，基本上是按照備課組統一的複習計劃進行的。臨近大學聯考時，我們要求教師根據各自班級常見的知識層面上的“失分點”，有針對性地制定 “個性化複習方案”，在梳理知識網絡的過程中，突出易錯、易混內容。薄弱環節，重點突破。

單元複習的目的在於夯實基礎知識，是一個學生對所學的詞彙、句型知識温故知新的過程。複習的效果既要靠教師的課堂點撥，更重要的是學生的自我消化。在教學中指導學生利用課上或課外的時間做好自主複習工作，強化對知識點的記憶。對特殊羣體的學生做好學習方法的指導工作。提醒學生在複習過程中做好筆記，以便在後續的複習階段對自己薄弱的方面進行二次複習，再次夯實、補遺。

④關注“能力點”

教學中依循傳統做法，精講精練，努力幫助學生做到能舉一反三、觸類旁通，提高備考效率。注意和學生探討閲讀思維過程，着眼於提高思辨能力、分析能力、概括能力、推斷能力和表述能力。做到每次評講都就答題技巧問題進行一次小結，從分析思維方法的角度總結得失，以求在方法上對學生有一點啟迪。

⑤強化“驅力點”

強大的學習內驅力、健康的學習心理、平衡的學習心態、積極的學習參與意識是學生學習、備考的心理和生理支撐。教師不僅要關注學生的學習效果而且要關注他們對待學習的情感和態度。為求得收到事半功倍的效果打下牢固的情感態度基礎。

七、具體安排

周教學計劃安排，2節連上的課，每次要詞彙測試和聽力訓練，還要複習國中英語內容。其他課時複習高中英語內容。

第一學期高三英語教學進度表

在複習的過程中，始終將詞彙基礎複習、閲讀理解、寫作貫穿於整個複習過程。認真對待每一次的測試，分析考試情況，反思自己的教學，力爭做到最好。

一、指導思想

貫徹學校有關教育教學計劃，在學校和年級段的直接領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。教學的宗旨是使學生獲得所必須的基本數學知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。為20xx年的大學聯考做準備，為學生打下堅實的基礎，爭取大學聯考的優勝，是我們教學目標。

二、本學期的複習安排與要求：

一輪複習，大至延續到明年的3月。目標由“點”到“線”，把知識點一個一個理清楚，使學生能在夯實基礎中逐步提高自己的數學能力。為加強複習的計劃性，增強複習的實效性，對本學期的備課重點有以下幾個方面：

1.作好每章複習。這是個將數學知識由“線”到“網”的過程，將分散的知識串成面、串成體，形成知識體系的網絡化，將問題歸類，進行知識遷移和聯想、分解與組合，一題多變、一題多解，舉一反三，觸類旁通。不僅重視單元內綜合，更注重學科內的綜合，關注在知識的交會點處設計問題。

2.重視數學思想方法的教學。 在問題的分析、思路發展過程中運用數學思想方法進行思維的導向，在思維過程中點明數學思想方法在解題思路發現過程中所起的重點作用。

3.增強學生的閲讀理解能力，提高審題能力。 平時的練習中，會遇到很多熟悉的題目，在大學聯考題中，將出現一些“新”的題目。“新”是測試真實能力的基本條件，學生在考試中經常有一種“恐長”，“恐新”心理，在平時教學中強調變式訓練，題目形式要新，尋找一些“新”題、“好”題給學生，由學生獨立思考，分析探索，尋找解題途徑。

4.提高學生的解題能力 。數學複習的主要目的就是備戰大學聯考，有針對性地對學生進行做題訓練尤為重要。模擬題要定時定量訓練，把訓練當考試，積累經驗、錘鍊心理。選擇題的訓練立足基礎，提高準確性，注重方法靈活性。填空題的訓練注重訓練學生準確、嚴謹、全面、靈活運用知識的能力和基本運算能力，注重書寫結果的規範性。填空題只寫答案，缺少選項提供的目標信息，結果正確與否難以判斷，一步失誤，全題零分。解答題重視審題過程，思維的發生、發展過程。

5.注重學生卷面表達的訓練。 大學聯考要獲得好分數，除了具有較高的數學功底外，還要避免出現失誤失分。一方面要通過試題訓練使學生減少、避免馬虎、失誤丟分，還要強調學生的書面表達，訓練學生答卷時做到字跡工整、格式規範、推證合理、詳略適當，做到會的題目不丟分，不會做的題目也爭取得部分步驟分。

6.做好試卷評析工作。學生將常常面臨模擬訓練，教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點、需要哪幾種能力、體現哪些數學方法，使學生體會出題者意圖。講評中還要不斷轉換條件，進行變式訓練，達到舉一反三，觸類旁通的訓練，不能只滿足於就題論題，要注重探求解題規律，提高點評的質量和效益。

一、指導思想：

以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。創建和諧校園，打造平安校園，全面實現我校的辦學目標、各項工作再上新台階。

二、德育目標：

教育學生立志成材，培養學生全面優質發展。

三、德育總體思路：

以“愛心教育、綠色教育”主線，以“五無教育：無儀表不整、無亂丟亂扔、無打架、無吸煙、無拍拖”為基礎，注重學生的養成教育和自主管理，以提高學生的整體素質為根本。

四、德育原則：

以“重情感、重互動、重實踐、重細則”為德育原則。教育學生要學會熱愛、學會關心、學會負責、學會堅強、學會生活，強調學生的自我教育、自我服務、自我約束的能力。形成學生人格上學會自尊、學習上學會自主、生活上學會自理、意志上學會自強、行為上學會自律。

五、具體措施：

（一）、強化德育隊伍建設，提高德育工作的實效性

1、進一步完善班主任量化考核評估方案，做到過程管理和業績考核相結合，公平、公正、公開地對班主任工作和班級工作進行評估。充分調動班主任工作和學生幹部的積極性和主動性。

2、堅持每月一次的班主任例會，總結情況，聽取反饋，佈署工作，組織學習德育工作理論、優秀班主任事蹟等，推行經驗，不斷提高班主任工作能力和水平。樹立思想端正、能力較強、學生愛戴、家長信任的班主任典型，以典型引路，共同提高。

3、建立“老帶新”制度。請經驗豐富的班主任老師指導年輕的班主任老師，幫助年輕班主任及早掌握班級管理工作的策略和方法，開展班級活動，搞好班級文化建設，以此增強班級凝聚力，形成有利於學生學習、生活的班級氛圍。大力加強後進生轉化工作。

4、加強過程管理，做到管理的科學性。我們將在完善制度基礎上，更加註重製度的落實與實施，建立長效機制。建立“制度——實施——檢查、監督——評價、反饋——完善”的管理模式。

（二）、引導學生自我發展、自我管理、自我服務

1、加強對學生幹部的培養，充分發揮學生幹部的模範帶頭作用

加強對學生幹部的培養，在學生中大力倡導和發揚“自學、自律、自理、自護、自強”的五自精神，充分發揮學生幹部在學校管理中的作用。

（1）加強對團委、學生會工作的指導，本學期將不定期地對學生會、團委委員、班長、團支書等學校主要學生幹部進行培訓、指導，提高他們的工作能力，並通過他們帶動全體學生幹部。

（2）做好學生幹部素質考核，對全校所有的學生幹部一學期以來所做的工作進行評定，並將評定結果和學年學生思想品德考核結果掛鈎。

（3） 做好對優秀學生幹部的表彰，樹立先進典型。對工作出色的學生幹部，優先推薦入團參黨。

2、 注重學生道德行為習慣的養成訓練。

繼續抓主題教育活動，加強文明禮儀教育，以學會生存、學會生活、學會學習、學會合作為基礎，從教學生怎樣做人抓起。從小事抓起，使學生養成守時間、守紀律、守信譽的良好習慣，增強規則意識，使行為規範教育和規則教育落到實處。有中心有重點地確立每月行為規範的訓練要求，嚴格訓練。重點抓好學生文明習慣和學習習慣的培養及學校環境衞生的改善，將通過規範化主題班會、文明班級檢查評比、日常行為規範檢查等活動，促進班風、學風、校風建設，建設文明、整潔、和諧的校園環境。

3、繼續關愛貧困生、學困生、德困生。

進一步關注貧困生、學困生、德困生，關心他們，愛護他們，為他們的健康成長創造條件。根據日常學生行為檢查，發現問題，及時解決。對有不良習慣和違紀學生分類集中教育培養，做好學生思想轉化工作。

4、加強學生的心理健康教育。

通過調查、講座、板報、廣播等形式，向學生傳遞心理健康常識，培養學生全面多角度的思維能力、良好的情感感知和調節能力、理智取捨的意志品質、符合中學生形象的日常行為。提高學生學習的興趣，激發學生對未來的良好願望。

5、積極開展各類活動，以促進學生素質的全面提高，推進校園文化建設

利用多種媒體，如：電視、廣播、宣傳櫥窗、板報等。積極開展各類活動，寓教於樂。為使活動開展更具特色和針對性，本學期將繼續結合每月的特點開展主題教育月活動。

（三）、加強安全保衞工作

學校安全保衞工作直接關係到安全和正常教學、生活秩序。本學期將繼續開展預防、宣傳教育為主的原則，積極開展普法教育宣傳，交通安全教育及消防講座等活動。進一步強化安全管理，在安全防範上下功夫，完善校園安全體系和衞生管理體系，確保無重大安全事故和學生意外傷害事件發生，做到警鐘長鳴。

1、完善校園安全工作制度和處置預案，抓好門衞值班制度和校園安全保衞巡查制度。嚴格規範進出校園制度，學生進出校門要憑出入證，校外人員入校，一定要作詳細登記。同時加強學校安全保衞人員和義務消防人員的培訓，保持學校與公安機關的聯繫，淨化校園周邊環境，確保校園內師生人身和財產安全。

2、根據學生身心特點，與相關部門密切配合，分年級段進行交通、消防、食品、防盜、用電等安全教育，在學生中大力開展宣傳禁毒、禁賭、禁煙、反對邪教、預防愛滋病、拒絕網吧等教育活動，抓好社會治安綜合治理工作。

3、在校園安全、文明、環境衞生等各項工作中，明確職責，細化檢查，加大督促力度。

（四）、加強德育理論研究

1、為更好地指導德育處德育工作，適應不斷進步的時代和不斷變化的學生，本學期我們將加強德育理論研究，側重研究心理健康教育、學生文明禮貌等的專題研究及德育實施方法兩個方面，力爭做出適合我校實際的理論體系和具體的德育實施方案，形成我校德育特色。

2、根據學校實際做好深化德育內容、開拓德育新途徑。本學期在德育內容上做到德育內容生活化。在德育途徑上做好以德育導師制為引領的個性化、親情化德育。積極主動與家長和社會各界關心教育事業的團體聯繫，挖掘德育新思路、商討德育新措施。充分發揮學校德育基地的作用，加強學生社會實踐活動的實效性；通過家長會、家訪等形式同學生家長建立經常性的聯繫，及時交流情況，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議；加強與法制副校長的聯繫，積極探索新時期學校法制教育的新路子、新方法；依靠各種社會性青少年教育組織、社會團體的作用，形成以學校為主導，家庭為基礎，社會為條件的全方位、立體化的德育系統工程體系。

六、幾點要求：

1、有計劃。開學初各年級、班級及科任教師都要制定本學期的、切實可行的德育計劃，使工作更具科學性。

2、重落實。各年級、班級都要對學校、年級、班級的計劃進行有計劃的貫徹落實。德育處和各年級級長要加強對年級工作、班級工作的檢查、管理和監督。同時要經常組織學生幹部對學校的主要活動進行評比。鼓勵先進，鞭策落後。

3、抓總結。大家對各種活動或階段性工作要採取各種形式的總結。班主任期終要寫出總結性的彙報材料，學校會組織各種形式的交流活動，同時對較突出的要進行表彰。

一、本學期工作重點

深入貫徹落實市縣教育局以及學區關於全面實施教育十大項目工程的通知精神，認真義務教育語文課程標準（新版），圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點。

1、加強對我校有效教學的研究與指導，推行我校語文學科教學常規。

認真學習《義務教育課程標準（新版）》，實施《温州市國中語文學科教學常規》，指導我校語文教師準確理解課程標準，準確把握教學要求，規範教學行為，加強針對性，提高課堂教學質量。研究教材教法與研究師生課堂行為文化並重，通過教與學方式的變革挖掘師生的潛能，讓語文課堂煥發新的生機。

2、繼續探索符合素質教育的教學評價，促進學生全面發展。

引導教師研究作業，研究習題，提高選題命題能力，提高教學評價的有效性。發揮我校國中學業考試的積極導向作用。做好我校八年級語文學業質量合格率監測模擬作用，完善命卷、閲卷、質量分析等環節，真正關注每一位學生的發展，尤其關注後20%學生的發展。

3、積極參加“疑難問題解決暨精品百課”撰寫活動。

從“教學內容的選擇與呈現”切入，促進課堂教學的精細化建設，打造高效課堂。積極參加國中語文課改疑難問題研討“暨精品百課”展示活動；引導我校教師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，學習有深度、有創新、有特色、有實效的課堂案例，不斷提高語文課堂教學水平。

4、以我校的“規範提升”行動為抓手，努力提高我校語文教學規範，推進課程改革，實施素質教育，實現城鄉教育的均衡發展，提升我校語文教師素質，培養一批我校的語文骨幹教師。

5、積極參加國中語文學科教研基地活動，加強我校教研組與語文教師隊伍建設。

積極參加國中語文學科教研基地活動，整合優質教育教學資源，充分發揮基地學校的示範作用。切實指導我校教研組建設，促進教師全面發展。

6、依照“小文學家”培養計劃，繼續推進國中文學社聯盟建設，實施“國中生閲讀推廣計劃”。

做好小文學家評比各項工作。繼續進行國中生讀後感評比活動，營造良好的讀書氛圍。

7、制定“古詩文誦讀”計劃，全面開展“古詩文誦讀”計劃”，努力提升國中生語文素養。

根據縣教育局文件精神，制定切實可行的“古詩文誦讀計劃”，在我校全面開展“古詩文誦讀”活動，努力提升我校學生的語文素養。

二、教學調查的內容和方法

深入課堂，通過聽課、評課等途徑獲取相關信息，尋找解決問題的對策。

三、學科教學研究的課題

1、國中語文有效作業設計策略與實踐

2、國中古詩文研究