三年級下學期年級組工作計劃

一、指導思想

本學期，我們將以學校總體工作計劃為指導，依據各處室工作安排，根據三年級的實際情況，堅持以加強常規紀律教育為基礎，以提高本年級整體素質為目標。充分發揮年級組管理的職能作用，講求實效，把強化班集體建設作為突出工作，繼續以學生良好的行為習慣、學習習慣的養成教育為突破口，充分調動教師和學生的積極性，加強教育教學的過程管理，腳踏實地，穩步提高教學質量，保證學校的政令暢通無阻，事事落實到位並儘可能有所創新，努力打造“和諧年級”。

二、工作目標

管理目標：強化年級組建設，團結協作，凝聚集體智慧，務實苦幹，工作到位。

安全目標：保證一學期不出現重大安全事故，其中包括飲食安全，交通安全，紀律安全。

教學目標：整體穩步推進，着力做好轉差工作，重視差生轉化，狠抓尖子生和後進生，為今後學習打下堅實的基礎。

活動目標：積極開展各種興趣活動，在各種慶祝活動中力爭都有興趣小組的節目，讓學生們的聰明才智得到充分的發揮。

三、工作重點

提高年級組管理水平和班主任管理水平。重視班級管理工作，促進班風、學風建設。抓好班幹部隊伍建設。

四、工作措施

1．強化年級教師隊伍的管理

（1）加強年級組教師的思想建設，轉變觀念，發揚肯幹、巧幹和無私奉獻的敬業精神和工作作風。

（2）繼續把教師的團結協作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性，實施制度化、人性化管理。

（3）以身示範，充分發揮帶頭作用。

（4）定期召開年級組教師會議，落實措施，佈置年級工作，使教學和管理走上良性發展。

2．進一步抓好行為規範和養成教育。

（1）利用板報、課間操、班會等形式，加強行為規範養成教育，增強學生“自我管理，自我監督，自我實現”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衞生習慣的教育和訓練。

（2）細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養習慣。

（3）加強學生課餘生活的管理和指導，促學生良好習慣的養成。

3．強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。

（1）抓好教學過程“五關”。即：

備課關：提倡備詳案，認真落實每次集體備課。

上課關：以學生髮展為本，提高課堂40分鐘效率。

作業關：在作業批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批。

考試關：控制考試的次數，注重試卷的質量，抓好考紀考風的建設，測試的試卷必須批改講評。

質量關：每次考試後認真做好質量分析，找差距，尋根源。期中期末考試後開好年級質量分析會。

（2）加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高。

（3）發揮骨幹教師的示範作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學生開展有創造性的工作。

4．加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。

（1）開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，並制定出切實可行的班級計劃。對後進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。並建立相關的跟蹤教育制度，對家長做好反饋工作。

（2）及時加強班幹部的管理工作。班主任應加強班幹部的培訓，加大班幹部的管理力度，使各班大部分班幹部思想、工作過硬，有班級整體意識。能帶動後進生共同進步。

（3）面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，採取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收穫和提高，使每一位同學都充滿希望。

（4）建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

5．教學上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大並穩定優生面。

（1）高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包乾到人，手把手幫助他們學習提高。

（2）重視“後進生”教育管理工作，做到“努力抓，反覆抓，抓反覆”，加大“後進生”教育力度，班主任分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，並逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

（3）各學科（單元或章節）測試要統一時間，這樣有助於各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。

（4）做好學生的心理輔導工作，促使學生健康成長。

2012-6-27

三年級下學期年級組工作計劃 [篇2]

一、 指導思想：

緊緊圍繞着學校的中心工作,滲透“上好每一節課”的指導思想,本着為孩子的全面發展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發，切實有效的完成學校佈置的各項工作。根據本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。

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