【精品】學期計劃模板集錦8篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編整理的學期計劃8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一、指導思想

進一步學習並貫徹落實《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，積極開展社會主義核心價值教育；緊緊圍繞學校工作中心，以日常行為規範養成教育為基礎，以校園文化建設為平台，着眼於促進學生興趣、需要和特長的個性發展，努力踐行“明理篤行，善解博學”的學校辦學理念，探索加強學校德育工作的新途徑，積極營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養。

二、主要工作

（一）落實德育常規工作、豐富德育內涵

1、繼續抓好學生的日常行為規範。加強養成教育，促進健康成長。以《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》以及學校有關規章制度為要求，充分利用國旗下講話、班隊會、常規檢查、德育學分制以及星級示範班評選等活動，強化學生的行為養成、規範學生的日常禮儀。

2、實行多元評價機制。通過家長評、教師評、學生評，不斷引領、規範學生的日常言行。通過表彰和宣傳先進，以營造一種“比先進、學先進，趕先進，做先進”的校園氛圍，促進良好校風校貌的形成。

3、繼續完善日常常規檢查。通過小幹部巡檢和監督崗突檢相結合，做到每天檢查彙總，每週小結反饋、每學期總結評定等，以得分形式記錄在德育檔案內，作為星級示範班、各級優秀集體評比的一個重要指標，以此推動良好班集體的形成，促良好行為規範的內化。

4、繼續規範做好“七色彩虹小幹部自主培訓”工作，提高學生自我管理水平，幫助學生形成榜樣引領意識，探索切實可行的自主管理模式。

（二）重視德育隊伍建設、發揮主體作用

1、切實發揮年級組長的引領作用，着力推行年級管理模式；通過開展年級組特色德育活動、舉辦年級組管理論壇等，提升年級組長的管理水平。

2、積極拓展班主任工作坊的運作思路，多渠道向班主任傳遞最新的德育信息與方法，通過請進來、走出去等交流活動，不斷提高班主任管理的能力；注重校內優秀班主任管理經驗的總結和推廣，以此帶動、促進一批青年班主任的快速成長。

3、加強班主任日常工作的指導和培訓，不斷強化和提高班主任四個方面的能力，即：抓主題班會進行正面教育；班級管理制度化、高效化；加強對“問題生”的轉化和優秀生的培養；做好家庭和學校教育的紐帶作用。

4、繼續開展“青藍帶教”師徒結對，通過師傅的傳、幫、帶作用和青年教師自身優勢的發揮，促使新老教師優勢互補，營造和偕的學習氛圍，促進青年教師育德能力的顯性提高。

（三）開展德育主題活動、注重教育實效

1、續推温馨教室建設，提升各版面佈置的質量和品質，注重“温馨”內涵，突出理解特色和人文關懷，完成20xx學年各班標語的設計和班級公約的制定，形成積極向上的多元班級特色文化，進一步促進理解型師生關係的和諧發展。

2、落實年級分段教育主題（六年級：養成教育，七年級：成長教育，八年級：感恩教育，九年級：勵志教育），進一步狠抓學生的行為規範養成，促進學生個性品質的發展，提高學生綜合品行素養。

3、以“主題教育月”為載體，積極開展符合學生身心特點的各類專題教育與活動，通過對學生的安全教育、法制教育、網絡道德教育、環保教育、廉潔教育、感恩教育、民防消防教育、遠離毒品教育等等，寓教育於主題活動中，不斷提高德育體驗，努力探索德育課程化。

4、將法制教育作為德育工作長期堅持的重點，繼續嚴格做好教育防範工作，深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，同時以法制主題黑板報、法制講座、播放有關音像資料、家長會和召開專題會議等形式，將法制教育貫穿在整個學期的教育教學活動中，繼續杜絕學生違法犯罪現象。

5、繼續深化誠信主題教育。本學期將以“創建誠信校園，培育誠信師生”為主題，通過開展多種形式的活動，創建和諧的誠信環境，做到誠信育人、誠信立人、誠信做人，提高學生的誠信道德素養。

6、加強體育特色工作建設。進一步落實每天鍛鍊一小時，培養主動參鍛好習慣；從規範兩操抓起，讓學生在每一個標準的動作中受到良好的紀律教育，在每次的隊列訓練中受到意志品質教育與薰陶；細化各類體育活動小組和業訓項目的管理，努力提高訓練和比賽的質量。

7、科技特色項目精細化建設。追求科技特色教育的高質量，積極輔導和組織學生參加等級高、影響大的科技項目展示和比賽活動，不斷擴大我校科技特色的影響力。

8、藝術教育品牌化建設。積極開展藝術教育薰陶活動，以合唱、管樂為龍頭逐步形成符合學校實際、擁有一定影響力的校園藝術特色教育項目，以此陶冶學生情操，讓學生的綜合素質在豐富多彩的活動中逐漸提高。

9、認真做好“百年樹人電影陽光行”和“金山情”主題活動，通過賞析、書畫等教育活動，激發學生愛黨、愛國、愛家鄉的情感。

10、加強心理健康教育。開展心理健康諮詢，定期舉行心理健康講座，尤其要注意有針對性的個體疏導，形成偏差學生一生一檔制度，藉此積累個案資料，不斷提高心理輔導質量。

11、開展紅十字主題實踐活動。將學校紅十字主題教育活動和假日誌願活動相結合，普及推廣“人道、博愛、奉獻”的紅十字基礎知識。

（四）注重三位一體聯繫、拓展家教途徑

1、繼續強化社會、家庭、學校“三位一體”的德育網絡格局，促進家庭教育、學校教育和社會教育的有機結合，在學校與家長之間架起一座聯繫的橋樑，通過社區共建單位，學校、年級、班級三級家委會等，協調家長、社會與學校的關係，共同營造良好的教育環境和條件。

2、通過家長學校、家長接待日、上門家訪、召開家長會、電訪、網絡交流等多途徑保持家校合作教育的正常化，及時溝通學生在校內外學習、生活等情況，有目的、有針對性地做好德育工作。通過多種形式為家長學生提供指導和服務，幫助解決家長教育中的難點問題，提升家長教育培養子女的能力和水平。

（五）增強德育科研意識、提高德研能力

1、強化學科德育滲透，深化以綜合實踐活動課為核心的德育教科研，開展學科德育滲透教育活動，推進課程改革，提高學科德育功能。

2、結合工作實際和時間積累，積極參與學校關於“後理解教育背景下各類教育實踐的研究”的德育相關課題研究。

一個漫長的暑假已經過去，迎來的是一個美好的秋天。迎着早晨的第一縷陽光，開始了一下新的學期，在新學期裏，我為自己制定了一個學習計劃：

學習計劃：

1 每天早上6：20起牀，用30分鐘將頭天要背的課文温習1——2遍，7： 30從家出發。

2 上課認真聽講，積極發言，不搞小動作，做好筆記。

3 認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。

4寫完作業後，複習當天的內容並預習第二天上課的內容。

5遇到不懂得問題要及時問老師或問同學，弄明白。

6要講文明，懂禮貌。遵守學校各項規章制度。愛護學校的校園環境 衞生。

7 放學馬上回家，不在放學路上追逐、打鬧。

8 每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。

做好以上幾點是不容易的，那需要持之以恆，我決心做到。

新的學期，教務處將繼續圍繞學校提出的“一箇中心，兩個重點，三種意識，四項措施”的工作要求，認真踏實抓好學校教學管理，充分發揮教務處的職能作用，以抓實教學常規管理為主抓手，切實強化教學常規工作，特別是抓好會考、大學聯考及抽考的複習迎考工作，確保20xx年學校會考、大學聯考及抽考創歷史新輝煌，全面提升學校教育教學質量，並積極協同學校各部門完成學校其他總體工作目標。

一、主要工作重點：

1、加強教學常規管理，繼續創新常規檢查方式，特別是要加強教學常規督查通報及處罰力度。

2、深入各年級、班級，加強教學部門對年級、班級課堂教學的督查力度。將年級管理與級風、班風、學風、教風結合起來，爭取最佳工作效果，切實提高課堂教學效率。

3、加強對九年級、高三畢業年級會考、大學聯考複習迎考工作的督查與指導，形成全校一盤棋思想，確保20xx年會考、大學聯考目標的順利實現。

4、加強對教研、備課組的管理，定期召開教研、備課組長會議，提高教研、備課組活動效率。

5、創新高中教學評價機制，特別是對高中階段性的教學質量考評與大學聯考新變化接軌。

6、繼續堅持行政幹部聽課公示制及教研組、備課組、年級互相聽課制。

7、認真抓好各年級各階段考試“考後100分”及糾、評、補的督促檢查工作。

8、抓好學科競賽及教科研課題的申報等工作。

9、繼續加大校本培訓，加大對新教師及落後教師的培養與培訓。

10、強化初、高中基礎年級教學管理，確保抽考、學業水平考試取得優異成績。

二、主要工作措施：

1、繼續抓好常規的過程管理，促使教學工作規範化。

⑴教務處將加大教學常規檢查，重點加強對年級、備課組常規檢查的督查及抽查，對發現問題及時予以公示，不予姑息。

⑵加強聽課及巡課，督查好教師課堂教學。

⑶組織對教研、備課活動的檢查及巡查，提高教研、備課活動效率。

⑷關注薄弱學科及成績落後班級教師教學狀況，促使其教學整改，提高教學成績。

2、抓實初高三年級畢業班教學工作，努力提升畢業班教學質量。

3、借鑑杜郎口，以點帶面，推進初、高中基礎年級課堂教學改革，探討適合我校校情、學情的課改模式。

⑴儘快形成全校課改總體方案，力爭本學期“課改”工作在全校基礎年級所有學科中全面推開。

⑵各年級及備課組繼續推行“學生高效聽課活動”。

⑶鼓勵教研組、備課組參與探討課改活動，對開展有力，效果明顯的教研組、備課組在學期考評中予以加分。

4、在基礎年級開展課前預習工作。

5、繼續抓好校本培訓、教師師徒結對幫扶及青年教師培養工作，大興教研之風，促進青年教師及薄弱學科教師的專業成長。

三、主要工作安排（下學期）

二至三月份：

1、開學報到、註冊等工作。

2、召開教研組長會議，佈置開學工作，形成學期工作計劃。

3、非畢業班各學科教師做好上學期期末試卷講、評、補及“考後100分”工作。

4、參與各年級教師會議，對年級教與學提出意見。

5、召開畢業班工作會議，進行畢業班教學工作交流，加強對新一屆畢業班教學的管理與指導。

6、教學常規檢查。

7、開展學生問卷或座談會，瞭解學生對教師的教學意見。

四月份：

1、開展高三、九年級畢業班課堂教學情況調研，促進畢業班教學。

2、落實畢業班的中、大學聯考目標管理及抓好中、大學聯考複習工作。

3、總結前一階段教務處和各教研組工作，針對存在的問題進行整改。

4、強化備課組建設，提高備課組活動的針對性和實效性。

5、召開教學部門工作會議，研討教學問題。

6、做好迎接期會考試複習迎考工作。

7、做好期會考試的組織、實施和分年級進行質量分析工作。

8、根據期會考試情況，要求年級、教研組、備課組對各年級教學現狀進行分析，提出改進措施及教師做好“考後100分”工作。

9、組織參加國中數、理、化競賽及會考報名。

五月份：

1、深入課堂開展教學情況調研.

2、教學常規檢查。

3、高中抽籤班及基礎年級教學情況調研。

4、會考適應性考試及大學聯考複習備考衝刺階段工作，做好迎接大學聯考準備。

5、組織英語聽力競賽及全國高中生物競賽。

6、會考物化實驗操作考試及體育考試。

7、大學聯考動員會。

六月份：

1、會考動員會。

2、組織學生參加中、大學聯考工作及會考、大學聯考考前思想教育工作。

3、開展學校優質課、過關課、展示課評比。

4、做好期末考試的複習動員工作。

5、常規抽查及評比。

6、組織期末考試。

7、期末考試數據統計及質量分析。

8、高中學業水平考試。

七月份：

1、學生問卷調查。

2、進行教研、備課組工作考核。

3、教師綜合考評工作。

4、佈置暑期工作。

一、指導思想

秉承“以人為本，特色立校，為學生的一生奠基”的辦學理念，以“加強教師隊伍建設，促進學校內涵發展”為指導思想。堅持為教育教學服務，以抓教學質量為目標，以常規教研為基礎，以發揮市區校級骨幹教師輻射示範作用為突破口，深入開展農村中學教研組建設課題研究，加強學科基本功競賽，充分發揮教科研在教育教學工作中的先導作用。

二、工作目標

1、以教師隊伍建設為中心，強化落實各級各類培訓，形成“團隊帶教”的相應機制。

2、完善校級小課題申報、考核、評價制度，增強教研活動、備課活動的實效性。

3、深入宣傳學習推廣教研組建設階段成果“三員、三查、三評、三識”儘可能把研究行為轉化為相應部門的管理行為。

4、藉助網絡教學隨筆的形式，以評價和展示教科研成果為核心，推進課題過程管理與研究。

三、工作要點及思路

第一、進一步完善教師“團隊帶教”的相應機制。

到校三年以內的青年教師，以備課組為單位，開展“團隊帶教”。

具體措施：

1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節以上，(含教研組教研活動課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節以上，根據聽課發現的問題，及時溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。

2、認真參加各級優質課，競賽課活動，同組教師關心指導。

3、青年教師積極參與網絡教研（教學隨筆等）認真總結教學得失及教學問題。

4、每期結束前一個月，通知教科室上1—2節彙報課(所在組教師、教務主任，科研室主任、分管校長參加)

5、統一考學科青年教師承擔月考、半期試題命題工作。備課組長組織全組教師認真審核修訂保證試題質量。

6、制定“團隊帶教”考核辦法，對團隊帶教成績突出的發放榮譽證書並給予備課組物質獎勵。

第二、進一步強化市區級骨幹教師在學科領域的輻射引領作用。

具體措施：

1、開學後落實市區骨幹教師承擔講座等多種形式的校本培訓任務。

2、根據自願和學校確定的形式落實對學科團隊建設指導任務，簽定責任書，落實具體責任。學年末召開學科團隊建設經驗交流會，考核市區骨幹教師輻射引領效果，推廣成功經驗。

3、按照市區骨幹教師對非規範級學校的要求，加強對骨幹教師過程管理（示範課2節/年；網絡教學隨筆、調研報告、課題申報等）組建考核隊伍，並真正落實考評職責。

第三、完善校級骨幹教師培養考核機制。

具體措施：

1、在學校新領導班子面前，重新梳理修訂校骨幹教師考核評選指標體系和教育科研獎勵辦法。再審訂通過後加強宣傳，提高知曉度。

2、協助學校相關部門完善教師科研評價指標，形成相應與評職評優相關聯的系列制度。

第四、以校本教研為中心，深化課程改革。

具體措施：

（1）強化各學科“集體備課”研究

在個人獨立備課的基礎上，根據學科特點備課組長自行組織備課組成員集體備課、同時派專人進行本學科教學資源包的建設，學年末展示學科資源包建設情況。

（2）加強新課程改革理論學習

基礎教育課程的改革，要求教師全面更新教育觀念，樹立正確的課程觀、教學觀、學生觀、人才觀、質量觀，適應新課程，真正走進新課程。每一位教師都要加強學習，重視培訓，提升理念。為此，我們必須繼續開展新課程改革的校本學習，努力提高教科研能力。

學習方式主要有：

其一、通過教科室校本培訓欄目，個人學習。

其二、通過教研活動時間觀看有關課改的優質課錄像、交流體會等方式集體學習交流，提升教育理念。（每月1次）

四、月度工作安排

9月

1、制定本學期教科室工作計劃。明確指導思想、落實工作重點，清晰工作思路。

2、制定本學期校本培訓計劃，繪製電子表格，報教師進修校審核批准。

3、做好三評工作（新骨幹教師評選、上屆骨幹教師考評、優秀學科團隊考評）

4、校級小課題啟動。

5、校本培訓

10月

1、市區級骨幹教師教學示範周示範課展示活動（半期左右）

2、校本培訓

3、討論農村中學教研組建設的研究計劃

11月

1、校級骨幹教師教學示範周示範課展示活動。（半期後）

2、校本培訓

4、校級小課題的研究過程檢查

12月

1、青年教師彙報課展示活動

2、校本培訓

1月

1、陳中教師教改科研成果登記、彙總、通報。

2、本學期教科室工作總結。

3、科研過程數據統計

一、指導思想

為努力落實黨的“十八大”精神，實行依法執教，踐行“三嚴三實”工作要求，本學期，我校教學教研工作堅持科研先行、以研促教、以研促學、提高質量為宗旨，以市區教學教研工作計劃、學校計劃為指導，結合實際，不斷深化“怡情”教育，以加強課堂教學研究和師資隊伍建設為重點，穩步推進教育科研，促進學生全面發展，促進教師的專業成長，促進我校教育教學質量全面提高。

二、主要工作

1.嚴格按照《新課程標準》的`要求開設課程，開足課時，開展好各學科的教學工作。

2.優化課堂教學管理，以區教研室集中下校視導及高效課堂展示活動為契機，不斷深化高效課堂建設，適應課改形勢。

3.加強“三主五環”課堂教學模式課題研究，完善教學評價，在課堂教學中應用研究成果，促進教學質量的提升。完成“十二五”規劃學校課題結題工作，督促新一輪教師個人課題的申報。

4.以夯實集體備課、加強學科教研組的組織建設工作為抓手，促進不同層面的教師互相協作，共同成長，整體提高學校教師的專業素養。

5.依據學校辦學理念，不斷深化“怡情”課堂教學，科學規劃課程建設，以校本課程的開設促學校內涵發展。

6. 大力推進書香校園建設，為學生和教職工營造良好的讀書學習環境。

7.繼續加強體衞藝工作的管理，加強學生社團活動的過程管理，發揮教師的專長，培養學生的興趣和愛好，促進學生綜合素質提高。

8.加強教師參加校際教學的學習、培訓與交流活動，特別是青年教師的培養。

9.做好學籍管理工作，做好指導服務工作以及資料收集整理，做好教學安全管理工作。

三、具體工作措施

（一）強化常規管理，保證教學工作規範正常的運行

1.全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，嚴格控制學生在校時間和作業總量，切實減輕學生作業負擔，不隨意增減課程和課時，不隨意提前結束新課，不得讓國小科的課時用於其他學科教學。

2.加強對教師的備、教、改、導、考、聽課等的管理力度，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期檢查相結合等方式，全學期教導處進行四次大型教學檢查，並將檢查結果納入每月教師的教學工作績效考評之中。

（即：各教師每月自學筆記、聽課、學生作業、備課、教學完成情況等達到學校常規管理要求。）

3.定期對教師的教學常規進行學生訪談，期中實行學生、家長評教評學活動，並將結果與教師的師德和各種教學評優評先掛鈎。

4.繼續實行值日領導每日教學巡堂制度，加強教學監控，確保課堂教學有效性。實行推門聽課制度,堅持領導深入課堂聽課，及時瞭解我校教師的教學情況。領導每人每學期聽課20節以上（含教研組長），要加強對新教師，年輕教師課堂教學的跟蹤指導。教師聽課不少於15節。

5. 做好教學質量檢測，加強對六年級的課堂教學和教學質量的跟蹤和監管力度，特別是加強複習階段的教學質量監管。各學科教師要認真落實好“培優補差”工作，一定把這項工作貫穿於課堂教學和課後輔導中，紮紮實實地進行，使優生率和合格率都得到提高。

6.積極推進學校教育雲建設

繼續加大加強學校教育雲建設力度，發揮好網路在校園管理中的作用。充分發揮多媒體對教學的輔助作用；充分發揮校園網絡平台作用，利用網絡進行學習交流、信息傳遞；開發網絡在教師培訓、校際交流、家校聯繫等方面的功能，擴大網絡資源的運用優勢；圍繞智慧教學和翻轉課堂、輕負高效教學等問題開展研究，通過微課等方式，實現教育教學與信息技術的深度融合。

（二）優化校本教研，提升教師業務素質，促進教師專業化發展。

1．研課。

⑴新教師彙報課

本學期，新教師通過本校師傅和神龍骨幹教師的指導，將分批執教彙報課。

⑵研究課

本學期繼續樹立“問題即課題”的意識，要夯實集體備課、不斷加強各教研組 “三主五環”教學模式的研討和組織建設工作，以研促教。

研究課分兩種形式：一是以學科組為單位適時研討，即隨時發現問題，及時研討；二是開展集體備課。

繼續完善集體備課制度。每週二為數學、週三為語文、（本學期語文、數學集體備課為五、三、一年級），週五為綜合學科（具體學科由教研組長安排）。在年級組集體備課時間，由各教研組長具體負責夯實集體備課，教研組開展活動要聯繫學校領導參加活動，要督查教師的出勤，確保集體備課的實效性。（語文組：王紅豔，數學組：劉峯、綜合組：杜才亮）

（3）師徒結對

本學期繼續進行師徒結對“傳幫帶”活動。充分發揮學校各級骨幹教師的輻射引領作用和老教師的示範引領作用，加強師徒結對的師傅聽課指導、上課引領的落實，來促進學校教師團隊的成長。特別是加強新進教師與神龍國小的結對工作。師徒結對中，師傅與徒弟間每學期互聽課，師傅不少於4次，徒弟不少於6節。（並在課後師傅及時檢查徒弟的教案和學生的作業情況，隨時瞭解該教師的常態教學工作情況，並給與指導、評價）培養新教師迅速成長。（學校師徒結對：鄒翠霞---李開蘭、王愛民---曾娜、張國勤---羅雅允、劉峯---李聰）

2.通過課題研究，逐步轉變育人模式，促進教育教學質量的提升

（1）加強區級課題《“三主五環”課堂教學模式實踐研究》的過程管理，及時推廣研究成果，積極完成結題工作；並鼓勵廣大教師藉助模式研究成果，積極撰寫教學論文、案例，踴躍參加各級教學競賽活動，堅持長期深化研究效應。

（2）以不斷深化學校“怡情”文化為中心，緊緊圍繞學校內涵發展規劃，確定學校“十三五”規劃課題，積極申報立項；

（3）繼續推進學校教師個人課題研究，解決典型問題，改進教學，做好課題指導，及時總結、推廣典型經驗，充分發揮優秀實驗教師的引領、示範、輻射作用，擴大研究效益，實現資源共享。

（三）通過各種渠道，加強教師培訓學習

1.以專業書籍來促進教師專業成長

本學期學校將有計劃、有組織的組織閲讀，要求認真做好讀書筆記。提倡教師每天堅持不少於一小時的讀書時間，以自學為主，同時每位老師要多從教學雜誌上閲讀優秀課例，吸收先進的教學理念，借鑑成功的教學方法，內化自己的教學行為。另外，學校將適時安排教師參加有價值的專題培訓學習。

2.校本培訓

⑴教材教法培訓：由各學科組長牽頭，組織本年級教師學習本冊的教材解讀，從教材編寫的指導思想和原則、教材的特點、教材體例和內容安排、教材使用中應注意的問題和教學建議等方面組織學習。

3.邀請區內專家，神龍國小優秀教師到校講座。

4.外出培訓

加強教師的外出培訓，積極創造條件，推薦優秀教師參與各級專業培訓學習，提高業務素質。

（四）以閲讀怡情為根本，大力推進書香校園建設

教師要充分利用早上的時間組織孩子誦讀，鼓勵學生自由組成“讀書學習小組”，充分合理地利用課餘時間來讀書，在小範圍掀起讀書交流和相互學習的熱潮。學校圖書室也向全校的學生開放，以方便學生借閲，每班輪流到閲覽室進行閲讀。完善班級圖書角，積極開展有關的讀書實踐活動，同時學校將進行經典誦讀的檢查工作，紮實的推進“20+20親近母語活動。”

健全教師讀書制度，引導全體教師充分利用時間閲讀相關專業書籍，文章等，用科學理論武裝思想，指導教育教學實踐，提高工作的愉悦感和成就感。

（五）科學規劃課程建設。

在開足開齊課程的基礎上，豐富活動課程，開展特色項目建設。具體安排為：各年級每週開設1節校本課，以學校自主研發的校本教材《情繫軍山》、《怡閲》為版本；每週2、3，利用社團活動時間，開展形式多樣的特色課程，豐富課程體系，不斷深化“怡情”教育。

（六）進一步加強體育、藝術、衞生工作

（1）堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，加強體育器材的管理，認真組織好學校的運動會。

（2）培養學生的興趣和特長，組織參加好區級或區級以上的各種競賽，並且能在比賽中獲得名次。

（3）對學生健康情況進行調查，建立健全學生健康檔案。

（七）學籍工作。

嚴格做好學生電子學籍管理及保學控輟工作，各位班主任開學初核對本班電子學籍，協助教導處搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

（八）高度重視安全教育工作

建立健全教學安全制度，營造領導、教師分工合理、責任明確，人人抓安全，安全人人抓的良好氛圍。

（九）加強學生的法制教育，特別是利用專題教育授課時，不斷滲透相關法律知識，防患於未然。

月工作安排：

二、三月份：

1.做好開學的教學準備工作，三表統一，制定各科學科計劃

2.學生社團協調

3.召開六年級教師會

4.五年級語文、數學集體備課、綜合組集體備課

5.應用“怡情”教育三主五環課堂評價表

6. 學生學習情況的調查，各教師制定跟蹤輔導計劃

7. 區級教學視導（時間待定）

8. 區新一輪教師個人課題申報

9.常規工作檢查

四月份

1.三年級語文、數學集體備課，綜合組集體備課

2.“三主五環”課堂教學模式展示課研討

3.進行期中檢測並自查

4.全校學生運動會

5.區微課比賽籌備

6. 參加教育科研培訓及“課題研究課”展示活動

7.學校區級課題結題資料整理

8.教學常規檢查

五月份

1.六年級教師備考會、並有針對性的進行培優補差工作

2.教學開放日活動（新教師教學彙報課）

3.學生家長評教評學活動

4.各班制定培優補差計劃

5.一年級語文、數學集體備課，綜合組集體備課

6. 區微課比賽

7. 學校區級課題結題工作

8.教學常規檢查

六月份

1.協助政教處開展慶祝“六一”活動

2.區中國小高效課堂建設半年工作檢視

3.組織畢業班年級和非畢業班年級的期末考試工作

4.學校“十三五”規劃課題申報工作

5.教學常規集中大檢查

七月份

1.區、校的教學評先工作

2.全校教學質量統計及教學績效的核算

3.各項教學工作總結，學期結束歸檔工作

4.教師暑期培訓

　　一、指導思想：

以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為宗旨，以深化後勤制度改革為動力，以構建和諧校園為目標，充分發

揮總務工作的職能，做到勤政、廉潔、公開、公平、高效優質，全面服務教育教學的需要，服務廣大師生，促

進我校後勤管理工作再上新台階。

　　二、情況分析：

學年學校人數及班級數的增加，學校設施設備的增加，學校設施設備老化引起的故障率不斷提高，設施設備需

進一步更新，確保教育教學一線工作正常。

　　三、工作目標：

1、依法理財，規範財務管理、實現責任承包，做到獎罰分明。

2、強化食堂管理，規範操作流程，注重安全優質運行，爭創A級食堂。

3、增強後勤人員的服務意識、責任意識，確保學校各項工作正常運轉。

4、狠抓制度落實，加強校園安全管理，進一步落實安全責任制。

　　四、工作要求與措施：

1、財務管理

①根據年度《學校財務收支預算計劃》並嚴格執行。

②執行《世界國小財務管理細則》，堅持依法理財。

③堅決落實關於收費“一費制”的規定，嚴格收費標準，杜絕違規收費、做好學生助學券的管理工作。

2、財產管理

①做好年的學校校產清理工作，做到賬賬相符，賬實相符。

②加強學校財產管理制度的落實，努力做到學校財產管理無盲點。

③校產添置與維修：一立項，二預算，三審批，四採購，五入庫與驗收，強化監督機制，嚴格管理程序。

④對易耗物品實行定額配置，分期分批發放，總量控制保證其實用的有效性。

3、食堂管理

①食堂實行安全目標責任管理，嚴格操作程序確保學校食堂工作的安全。

②嚴格執行《學校食堂安全衞生管理制度》、《燃氣使用規範》，把“安全第一、衞生第一”落實到食堂工作的全過程。

③每月定期召開食堂工作會議，組織員工學習，傳達市、區有關食堂工作的精神和要求，查找問題及時整改。

④不斷調整工作方法努力提高服務質量，爭創A級食堂。

4、校園安全

①認真落實學校綜合治理安全工作責任制。

②注重安全文明校園的過程管理，加強日常巡視、檢查和記錄，營造安全校園。

③嚴格執行門衞管理制度，加強門衞管理及校園車輛的管理，保證校園安全。

④加強學校技防設施的管理有效確保學校的安全。

5、水電管理

①經常檢修，排除故障，確保水電線路安全暢通。

②節約用水用電，減少水電費用的開支。

6、場地開放工作

①按照要求定時對社區體育俱樂部開放場地。

②確保設施設備的安全。

7、其它工作

①垃圾清除及時、迅速，確保學校良好的教育教學環境。

②衞生保潔工作責任到人。

　　五、具體安排

九月份

1、開學前的準備工作

2、學生課本發放到位

3、落實收費備案工作，完成收費工作

4、制定上報中秋、國慶值班表

十月份

1、組織學校安全宣傳月活動

2、進行學校安全工作自查

3、利用假期對學校設施設備自查

十一月份

1、迎接年綜合治理考核

2、調整落實年財務決算

3、制定編制年財務預算

十二月份

1、財產清理

2、制定暑假學校設施設備維修方案

一月份

1、學期結束工作

2、安排寒假值班

世界國小總務處

一、指導思想

以數學課程標準的精神為指導，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，提高教學質量為目標，加強教學研究，提高教師的教學水平，推進數學教學改革，促進學生的全面、持續、和諧地發展。

二、本學期的主要工作

一、組織全組教師加強理論學習。以東陽市教研市組織的國中數學教師教學能力考試為契機，通過對《數學課程標準》進一步的學習，組織全體數學教師把較好的理念貫穿“浙教版”的數學教材中，通過解數學題的訓練，強化自身的專業知識水平。

二、繼續落實數學教學常規。各年級數學教師因材施教，提高提高學生的解題能力和數學表達能力。特別是九年級數學教師要在鞏固前一輪“北師大版”教材使用中取得的成果的基礎上，以20xx年會考考綱為指導，不斷調整數學策略和方法，尋求最佳的課堂教學實施途徑，提高教學質量。

三、認真開展公開課

創造條件，培養年輕教師。我校數學教師共5人，而35週歲以下的青年教師4人。以公開課為契機，調動青年教師參與的積極性，使年輕教師脱穎而出。

（1）4月份下旬由王楓英、姚亮亮、馬俊海老師上“同課異構”的公開課；

（2）5月份上旬由馬俊海、樓紅霞、單芳蘭老師上“同課異構”的公開課；

（3）5月份下旬姚亮亮上一堂複習公開課。

一、指導思想

以新課程教學理念和新課程標準為指導，認真落實學校教學計劃及教科室的工作計劃，以培養學生的自主學習合作探究意識為宗旨；以“三段六環節”教學模式為依託；以全面提高教學質量為目的；聚焦課堂研培結合，全面提升教學科研能力。

二、工作目標

1、以教科室工作目標為準繩,規範備課組活動的常規工作。

2、搞好“三段六環節”教學模式課的研究,並指導教學實踐,力求本組教師在學校“模式課標準課”驗收階段全部合格。3、力爭在學期末縣通考中取得良好成績。

三、活動時間

八年級數學備課組定於每週週五第5、6節課集體活動

四、工作措施

1、定期開展教研活動，活動中要講求時間、效率和效果。

2、統一備課、定期組織聽、評課活動，並在活動取長補短，共同進步。

3、深入學習“八環、四保”分組教學規定，搞好分組教學。潛心“三段六環節”教學模式的研究，並用於指導教學實踐，使課堂教學充滿生機。

4、開展好課堂活動，本學期在組內開展好“模式課”驗收、“每人一課”活動，在活動中要充分發揮備課組的集體智慧，共同學習、共同研究、共同提高，並不斷總結和反思，總結、反思之餘寫出切實可行且具有價值的教學案例和教學流程。

5、做好“微小課題”的各階段落實工作，並隨時總結和反思，為課題結題作好充分準備。在實踐、探索中寫出具有使用價值和可操作性的結題報告。使我們的科研成果能更好地服務於教學，並能得到推廣。

6、切實加強對差下生的共同輔導工作。重要的是幫助他們建立學習數學的自信心，要分析差生的原因，多給予關心、關愛、關注，確保每單元、每階段基本過關。

總之，在本學期以教科研為紐帶，深化教學改革，使教科研成為教學的嚮導，成為教學的結晶，為教學起着推波助瀾的作用。