高二第二學期語文備課計劃
新的學期，新的挑戰。我們高二語文組的各位老師在校領導和年級組的領導下，積極地展開工作與學習，以提高教學質量為目標，以優化課堂教學為中心，團結合作，認真工作，基於時間緊迫，任務繁重，故與各位老師商討，特制定教學工作計劃如下:
一、基本情況：
1）課程名稱： 高二語文
2）教材使用情況：《唐詩宋詞選讀 》《現代散文選讀》
3）本學期周課時： 5 4）計劃教學時數： 95
二、教學目標及任務：
1）課程教學主要目的要求：
《唐詩宋詞選讀》：古代詩歌是古典文學中的精華。教學一、二單元，讓學生了解四言詩、騷體詩、五言詩及唐宋詩詞的特點，在此基礎上掌握理解、鑑賞詩歌的一般方法與規律。整體把握詩歌形象、藉助詩歌的形象領會詩歌的情感、欣賞詩歌的藝術手法，感受詩歌的思想與藝術魅力。提高鑑賞能力與審美情趣。
《現代散文選讀》: 着眼於鑑賞陶冶”，“重在發揮想像和聯想，注重情感和審美的體驗”，通過現代散文的選讀，培養閲讀散文的興趣，能從中外優秀現代散文中認識社會、理解歷史、思考人生、感悟自然、陶冶情感、砥礪思想，提高文學鑑賞水平；瞭解散文的一些一般性的文體知識，掌握散文鑑賞的基本方法，提高閲讀與理解作品的能力，對不同作家、作品以及作品的風格與藝術特色有一定的判斷力，並且能將自己的鑑賞心得與同學和老師交流，學習寫作散文評論與散文鑑賞文章；進—步理解散文的表達功能，掌握散文寫人、記事、寫景、抒情、狀物、議論的基本方法與常見的藝術表現手法，體會構思的過程，建立初步的文體意識，進行散文寫作；進一步提高審美判斷水平和自主閲讀的能力，獨立進行課外散文的選擇閲瀆，開展探究性學習，對當代散文寫作的現象有自己的見解，從而在散文閲讀與寫作方面形成一定的基礎。
《寫作》：讀寫結合，讀中悟寫，寫中促讀，注重積累。把思維能力的訓練作為高中階段讀寫訓練的核心。 進一步提升記敍文寫作水平，重點訓練生動、形象、傳神的細節描寫，增強文采；鼓勵學生寫自己的真情實感，力求文章立意高遠。 議論文寫作是高二階段的重心，訓練中規中矩。思想正確，觀點明確；語言規範、文從字順；結構完整、思路清楚。
2）教學重點、難點：
《唐詩宋詞選讀》：1. 閲讀古代優秀的詩歌作品,理解作品的思想內涵,探索作品的豐富意藴,領悟作品的藝術魅力.用歷史的眼光和現代的觀念審視古代詩文的思想內容,並給予恰當的評價.。
2. 學習鑑賞詩歌的基本方法,初步把握詩歌的藝術特性,注意從不同角度和層面發現作品意藴,不斷獲得新的閲讀體驗.
《現代散文選讀》：抓住散文的線索，進而理清散文的`結構，是散文鑑賞的一個重要突破口。提高從課文中提取，篩選信息的能力。
三、教學內容及計劃安排：
時間 | 內容 | 課時 |
2.23---2.27 | "風神初震"的初唐詩 | 1課時 |
春夜別友人二首(其一)(陳子昂) | 1課時 | |
滕王閣(王勃) | 1課時 | |
2.28---3.6 | 春江花月夜(張若虛) | 2課時 |
"聲律鳳骨兼備"的盛唐詩 | 1課時 | |
望月懷遠(張九齡)+山居秋暝(王維) | 2課時 | |
3.7---3.13 | 與諸子登峴山(孟浩然) | 1課時 |
燕歌行(高適) | 1課時 | |
“豪放飄逸”的李白詩 | 2課時 | |
3.14---3.20 | 夢遊天姥吟留別(李白) | 1課時 |
將進酒(李白) | 2課時 | |
兵車行(杜甫) | 2課時 | |
3.21---3.27 | 旅夜書懷+客至（杜甫） | 2課時 |
左遷至藍關示侄孫湘韓愈 | 1課時 | |
西塞山懷古劉禹錫 | 1課時 | |
3.28---4.3 | 無題(相見時難別亦難)(李商隱 | 1課時 |
展苞初放的唐五代詞 | 1課時 | |
浪淘沙令(簾外雨潺潺)(李煜) | 2課時 | |
破陣子(燕子來時新社)晏殊 | 2課時 | |
4.4---4.10 | 蝶戀花(庭院深深深幾許)歐陽修 | 2課時 |
蘇幕遮(碧雲天)范仲淹 | 2課時 | |
八聲甘州(對瀟瀟暮雨灑江天)柳永 | 1課時 | |
4.10---4.15 | 江城子(蘇軾) | 1課時 |
水龍吟(似花還似非花)蘇軾 | 1課時 | |
清平樂(春歸何處)黃庭堅 | 2課時 | |
踏莎行(霧失樓台)秦觀 | 2課時 | |
4.16---4.22 | 卜算子(驛外斷橋邊)陸游 | 1課時 |
如夢令(昨夜雨疏風驟)醉花陰(薄霧濃雲愁永晝)李清照 | 2課時 | |
滿江紅(怒髮衝冠)岳飛 | 1課時 | |
揚州慢(淮左名都)(姜夔) | 1課時 | |
4.23—4.27 | 水龍吟(楚天千里清秋)辛棄疾 | 1課時 |
青玉案(東風夜放花千樹)(辛棄疾) | 1課時 | |
複習總結 | 1課時 | |
4.28---4.30 | 期會考試 | 4課時 |
5.3---5.8 | 我的母親胡適 | 2課時 |
把欄杆拍遍樑衡 | 2課時 | |
父親劉鴻伏 | 1課時 | |
5.29---5.15 | 寫作指導 | 2課時 |
女歌手[俄]維·彼·阿斯塔菲耶夫 | 2課時 | |
北京的春節老舍 | 2課時 | |
5.16---5.22 | 送考豐子愷 | 2課時 |
寫作指導 | 1課時 | |
鞋的故事孫犁 | 2課時 | |
5.523---5.29 | 看社戲王英琦 | 2課時 |
鈴蘭花[南斯拉夫]沃蘭茨 | 2課時 | |
寫作指導 | 1課時 | |
5.30---6.5 | 翡冷翠山居閒話徐志摩 | 2課時 |
春意掛上了樹梢蕭紅 | 2課時 | |
寒風吹徹劉亮程 | 2課時 | |
6.6---6.12 | 寫作指導 | 1課時 |
雷雨前茅盾 | 2課時 | |
西湖的雪景鍾敬文 | 2課時 | |
6.13---6.19 | 葡萄月令汪曾祺 | 2課時 |
寫作指導 | 1課時 | |
家裏的灶頭金曾豪 | 2課時 | |
6.20---6.26 | 可以預約的雪林清玄 | 2課時 |
想念地壇史鐵生 | 1課時 | |
6.27---6.30 | 2課時 | |
7.1---7.3 | 期末考試 | 4課時 |
四、教學方法與措施：
1、幫組學生養成良好的學習習慣，自學能力的提升，閲讀能力要加強，良好的作業習慣的養成，多讀，多寫，多記，多思考。
2、注重學生語文基礎知識的鞏固，在練習的過程中培養學生全面分析的能力。藉助工具書和有關資料,讀懂不太艱深的我國古代詩文,背誦一定數量的古代詩文名篇.學習古代詩詞格律基礎知識,瞭解相關的中國古代文化常識,豐富傳統文化積累.
3、在課堂上可以增加一些趣味性活動提高學生學習的積極性，注重學生的文言知識的積累，培養學生的做題能力以"寫"促"讀""讀""寫"結合,可以在鑑賞教學過程中,穿插一些仿寫詩話,詞話,擴寫,擬寫對聯,改寫唐詩宋詞(如改為新詩,小小説,分鏡頭劇本)等精短文章的寫作,也可以結合作品進行想像,賞析,評論。
20xx年2月25日
