【精品】學期計劃模板集錦十篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悦、新的收穫，來為以後的工作做一份計劃吧。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的學期計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學期計劃 篇1
一、抓學生的日常行為習慣養成教育，抓班風建設，促進良好的學風、校風的形成。
1、繼續實行“三禁”（禁止學生在校園使用手機，禁止學生去上網，禁止學生談情説愛），加強檢查督促處罰的力度。（學生對在校園裏拿手機，一經發現，沒收手機，通報批評並扣減班級當日成績）
2、嚴格學生考勤管理，要求學生按時作息，杜絕學生在上課、自習期間出校門。（打枱球，上網吧，酗酒等）
3、班主任要嚴格要求學生養成良好的行為習慣，不浪費，愛護公物，不亂扔亂塗亂吐，不説髒話，行為舉止端莊；團委、學生會要組織團幹部、學生會幹部對浪費糧食水電、損壞公物，亂扔亂塗亂吐，口出污言穢語，舉止猥瑣下流的學生進行監督記錄；值周人員要對違反校規校紀的學生進行批評教育並在公告欄公佈。任何一個教師都有權利和義務對學生進行批評教育。
4、加強對高二級學生的教育，徹底扭轉高二級班風和學風。下級領導、年級組長、班主任要商量對策，想辦法，解決實際問題，讓高二級學生儘快養成良好的行為習慣。
二、加強安全教育，強化安全意識；做好安全排查，消除安全隱患。
1、班主任組織學生開好安全主題教育班會，讓學生樹立安全意識，掌握有關安全知識，做到有備無患。（消防演練，安全撤出教學樓的演練等）
2、各班要配合學校綜治部門的安排，經常性對教室等教育教學設施進行仔細排查，做好記錄並及時上報。
3、政教處要積極配合學校綜治部門做好安全演練的安排工作，班主任老師、宿舍樓管理員要組織學生按照學校安排進行安全演練。
4、對校外租住學生進一步進行排查、登記建檔，加強管理。
5、班主任配合樓管人員加強校內住宿生的管理，特別是週六、週日時段的管理。
6、配合當地衞生機構做好防疫工作。（有特殊病例，甲流、腮腺炎、腦膜炎等要及時報告）
7、配合學校綜治部門做好校園周邊環境的整治工作。（枱球室，黑網吧）
三、進一步做好文化教室、文化宿舍的評比工作，促進校園文化建設。
1、各班在佈置好教室、宿舍的同時，要確立適合本班特點的班期、班徽、班訓、班歌。班名、班徽、班訓要張貼在教室的鮮亮位置，並做到人人會唱班歌，校園天天有歌聲。
2、每個宿舍要有公約，佈置要呈現健康向上的文化氛圍。
四、改變校園環境衞生差的面貌。班主任要明確各自的環境區域、宿舍，親自督促，值周人員加大檢查督促力度。
五、注重活動育人，激發學生興趣。
1、組織安排好慶祝建黨九十週年文藝匯演活動。（初步確定為大合唱）
2、讓文化教室、文化宿舍建設展現校園文化氛圍。（班主任，樓官員要加強指導督促）
3、五四前組織由團委、學生會組織部分學生去會寧紅軍長征紀念館，接受愛國主義教育。
4、各班要積極參與各教研組、年級組組織的各類活動。
六、提高班主任津貼，調動班主任工作積極性。班主任每月津貼由原來三類70元、60元、50元漲至100元、80元、60元。
七、進一步完善值周檢查細則，加大檢查力度。
1、值周人員每週星期日晚自習前和班主任一同到校委會召開的地方簽到，以便值周領導安排值周工作。
2、值周人員除了繼續以前的值周內容外，另外增加進學生宿舍抽查項目，對衞生差、損壞公物、抽煙喝酒等的宿舍和學生進行登記通報，並扣減相應班級的成績。
學期計劃 篇2
經過了一年多的學習，我想我對於國中的學習情況已經有了很大的適應，在這一年多的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，最大的一點就是開始知道什麼才算得上是認真學習。
首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯（用家長們的話説就是不認真），而且對於一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期裏對待學習更認真，更有耐心。
其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我暫時的目標就是先進入全班前10名，而對於我較弱的數學我會努力，讓它也有所進步。
最後，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期裏，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
馬上就要上九年級了，我會快馬加鞭，好好努力。
學期計劃 篇3
作為班主任，要與學生心與心的溝通，達成共識，把培養學生成才作為當之無愧的任務。一個班的好壞與班主任息息相關。班主任是聯繫學校與學生的橋樑，上級的指示精神要靠班主任傳達，學生的思想、生活、學習要靠班主任來調節。所以，作好班主任工作，有利於班上的學風正不正，學習態度端不端正，學習動機是否明確的問題，因此，作好班主任計劃，有利於學校工作的正常開展。根據我班的實際情況，結合班上特點，特訂出以下計劃。
一、指導思想
繼續以學校的發展方向為指導思想，工作計劃《二年級一班上學期班務工作計劃》。，認真學習教育方針，從學校工作和學生思想實際出發，加強班主任自身的素質提高，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使本班各項工作再上一個新台階。
二、班級情況分析：
本班共有學生19名。男生13名，女生6名。其中四名是剛轉來的學生。他們來自各自不同的地方。通過一年的學習，多數學生已經養成了良好的習慣。能遵守學校的所有規章制度。大多數學生能按時完成作業。但個別學生學習不夠努力，缺乏學習自覺性學習成績差。
三、工作目標
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創新，勇於探索，為祖國培養創新性人才。
3、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衞生的好少年。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、加強班級隊伍建設，明確分工，提高學生的管理能力。
6、進一步加強對學生的安全教育。
學期計劃 篇4
一、情況分析
本班共有28名幼兒，其中男生15名，女生13名。經過上學期的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習，有良好的學習習慣。好奇好問，活動中個個都願意舉手發言，並能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意願畫出自己想象的，在塗色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現能力，並掌握了一定的節奏感;喜歡看書、聽故事，對英語活動較有興趣。不足之處是，有個別幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現象。還有部分幼兒性格內向，不善言談，不願主動與老師和同學交往，學習活動中表現很被動。這是我們班的不足之處，在這學期要特別進行培養和指導。
二、主要目標
1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養成良好的生活衞生習慣。
2.幫助幼兒瞭解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
3.提升幼兒的自我服務能力，並能為他人和集體服務。
4.喜歡參加遊戲和各種有意義的活動並在活動中快樂，自信。
5.萌發對數學的興趣，主動參加數學活動的願望。
6.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，並能安靜而專注地傾聽別人的説話。
7.瞭解、關心和熱愛我們的生存環境，樹立環保意識和責任。
8.利用多種形式的活動促進家園合作。
三、具體措施
1.提升幼兒的自我服務能力，並能為他人和集體服務。
(1)充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領會學習的意義，學會遵守規則，養成良好的生活習慣和行為習慣。
(2)培養幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。
2.幫助幼兒瞭解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
(1)老師有高度的責任心，保護幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環境中危險因素。
(2)通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發展。
3.紮實開展特色教學，促進孩子空間地發展。
(1)教學上採用集體、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。
(2)注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。
(3)在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。
4.繼續深入教學與蒙氏數學的結合。
(1)設計、組織豐富的有針對性的語言活動，提供認讀環境薰陶，在幼兒原有生活經驗積累的基礎上，開展各種活動，遷移已有經驗，積累認識常用英語單詞和漢字，提高幼兒閲讀興趣和能力。
(2)在區域活動中，充分利用空間，合理地佈置安排活動區域，不斷根據教育的需求和孩子的發展及興趣投放蒙氏教具;使區域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動。
5.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，並能安靜而專注地傾聽別人的説話。
(1)將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環節，教師要善於發現生活本身的教育價值。
(2)創設使幼兒想説、敢説、喜歡説、有機會説的環境，鼓勵幼兒自由交流。
(3)認真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示範。
6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。
(1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作，並能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
(2)每週認真如實地填寫好家園聯繫冊，與家長及時溝通、交流。
(3)根據主題開展更換家長園地。
(4)每週在網上發佈相關信息。
(5)開放家長半日活動。
學期計劃 篇5
新學期，我校教師培訓工作將繼續圍繞學校事業發展目標，立足教師專業發展規律和實際需求，做實、做好教師培訓工作，不斷提升全區教師的綜合素養，促進全校教師專業發展。根據教師隊伍建設的實際需求，立足校本，精準服務，堅持問題導向，構建多元、開放的培訓工作體系，開發豐富、優質的培訓課程，建立規範、高校的培訓管理機制，搭建教師自我發展與成長的培訓平台，引導教師體驗專業提升的幸福感，為努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力、具有創新能力和國際視野的xx附校教師隊伍而發揮重要作用。
一. 立足校情，把握需求，開展分層分類培訓。
（一）高端引領，任務驅動，開展全校教師通識培訓。
在內容和方式上，採用“專著研讀+主題研修+課堂實踐+同伴研討”的方式聚焦師德建設、教育新政策新理念的學習和分享，研修五個專題內容，包括“師德修養與教師專業發展”、、“打造具有‘深度學習’特徵的課堂教學”、“培養學生核心素養的學科教育”、“德育與學生管理工作的策略與技巧”以及“中國小德育論壇、教學論壇”。
整合全校資源，完善教師培訓制度建設，搭建多種培訓平台，激發教師自覺尋求專業成長的內驅力，從師德建設、學科教學能力、教育科研能力、德育管理能力等方面開展多元培訓。附：全校教師培訓大會專家講座主題及時間安排
時間培訓主題/課程名稱涉及主題
09月08日（週五）師德修養與教師專業成長師德
09月29日（週五）學科核心素養與課堂教學改進課堂教學
10月20日（週五）打造具有‘深度學習’特徵的課堂教學課堂教學
11月17日（週五）中國小教學論壇教學
11月24日（週五）中國小德育論壇德育
12月08日（週五）德育與學生管理工作策略與技巧德育管理
12-1月份校本培訓成果驗收、評優
時間：週五下午15:30--17:30）召開全校教師大會或校區教師大會。
形式：全體教師集中聽取專家報告、與專家交流研討。
重點：理論與實踐更好的結合。
涉及部門：教師培訓管理部
（二）夯實基礎，注重過程，做好新任教師崗前培訓。
結合我校實際情況，在全校通識培訓層面，以解決新任教師共性問題為原則；在學科教研組層面，以培養學科教學基本功為核心，在開展培訓工作的過程中，既關注參培教師本身的特點，開展分層分類分步驟的培訓，強調互動交流，同時注重規範和創新培訓內容及形式。分為三個專題進行系統培訓：
專題一：通識培訓。包括開班儀式、“校長第一課”、師德講座、學校文化與制度學習、繼續教育政策解讀等，幫助新任教師儘快瞭解學校教育教學情況，適應學校文化，完成角色的轉換。
專題二：專業技能培訓。
其一，教學技能培訓。主題為“講好開學第一課”，具體包括如何備課、如何説課、如何把教案改寫成説課稿、課堂的導入、如何調控課堂……以及微格教學、教學技能展示（按照教案撰寫、課件設計、板書設計與説課技巧四個小組進行討論）、説課展示等。定期組織“課堂教學觀摩活動”，發揮學校學科帶頭人和學科骨幹教師的示範帶頭作用，為青年教師培養和成長搭建交流和展示的平台。
其二，教育技能培訓。開展基於主題、基於問題的校本教研，譬如本學期的主題是“溝通的藝術”，學會與學生溝通、學會與家長溝通、學會與同事溝通，通過講座和活動的形式讓新任教師瞭解和實踐中國小教師溝通的基本要求。將新任教師的教育技能培訓納入到班主任培訓課程化的管理中。以“同伴互助工作室”，搭建平台，引導青年教師體驗推己及人的共同發展的幸福感。
其三，科研能力培訓。通過專題講座、課題參與、撰寫論文等形式，引導教師及時進行教育教學反思，養成反思教學的職業習慣。同時，挖掘新任教師發掘課程資源、開發校本課程的潛力引領校本培訓走向深入。
專題三：團隊建設。通過團體心理輔導、心理專題講座、校外拓展等活動，幫助新任教師增進彼此之間的瞭解和歸屬感，在融入團隊中培養團隊合作意識和集體榮譽感。
附：新任教師培訓課程主題及時間安排
時間培訓主題/課程名稱 涉及各方地點
8月下旬或9月上旬1.開班儀式
2.校長第一課（林校長）
3.師德主題講座（外聘專家）
4.學校文化與規章制度
5.教師培訓與繼續教育政策解讀。 校領導
外聘專家
全體新任教師
教師培訓部
一階
09月中旬師徒結對或青藍工程。
組織學習中國小教師專業標準。
與教學零距離——聽課活動校區新任教師
校區教學部門各校區
10月中旬1．教師心理健康教育專題研修
2．教育政策與法律法規專題研修
3．教師溝通能力培養專題研修 全體新任教師
教師培訓部
心理室敬德書院
11月上旬
（週日）傳統文化學習與體驗專題研修
全體新任教師
教師培訓部一階
11月中旬師徒結對或青藍工程第一階段成果彙報
——新任教師見面課
與教師面對面——座談交流、課題參與等校區新任教師
校區教學部門
學科教研組各校區
12月上旬
（週四）
教育科研能力專題研修全體新任教師
教師培訓部
教科室一階
12月中旬師徒結對或青藍工程第一階段成果彙報
——新任教師階段達標課校區新任教師
校區教學部門
學科教研組各校區
元月份新任教師學期總結交流會
——優秀學員分享交流全體新任教師
教師培訓部
各校區一階
時間：全校新任教師的培訓一般安排在週四中午13:00至14:00或週日。
形式：集中聽取專家報告、與專家交流研討、參觀、體驗，不定期舉行沙龍。
重點：教育教學政策理論學習、教育教學基本功、學校文化及規章制度。
（三）搭建平台，開發資源，發揮骨幹教師示範作用。
將培訓骨幹教師作為校本培訓的着力點，搭建憑條，開發骨幹教師、帶頭人及優秀教師資源。重點做好“五個一”工程：上好一節示範課、帶好一個新教師、開展一次微講座、研究一個新課題、推介一本專業書。上好一節示範課，主要是面向全校、校區基於主題示範公開課或與青年教師同課異構，供青年教師學習；帶好一個新教師，骨幹教師、帶頭人至少要指導幫助一名新任教師成長髮展，率先傳幫帶，實現共同發展；開展一次微講座，要求發骨幹教師在新任教師的專業技能培訓方面做一次基於主題的講座分享；研究一個新課題，為專家型教師名師成長的重要途徑；推介一本專業書，在校區讀書沙龍、閲讀工程活動中分享。
同時，希望骨幹教師在校本課程開發中能發揮更好的示範引領作用。
（四）依託項目，突出特色，引領校區開展多元培訓。
依託“中國好老師”項目的實施，按照總要求，踐行 “四有教師標準”，引領校區全面落實“中國好老師”行動計劃總項目組提出的“五大行動”，圍繞項目“七大專項”，突出特色，在校區開展多元培訓。
1.培訓展示，激發青年教師發展動力。
師徒結對：為儘快提升新任教師、青年教師的教育教學水平，校區組織“師徒結對”、“青藍工程”，通過課題研究、教學設計研討、互相聽課交流、師徒結對論壇、青藍工程成果分享以及微論壇等形式，充分發揮“傳、幫、帶、學、比”的傳統，教齡3年以內（含3年）的教師參加青年教師彙報課活動，以夯實新教師基本功。年齡35歲以下教齡3年以上的教師參加青年教師基本功比賽活動，促進青年教師的成長，提高教書育人的能力。
新教師技能訓練與展示：各校區組織教師上好兩節課，見面課和達標課。注重準備過程，年級組、教研組、備課組及師傅幫助新教師備課、試講、磨課，上完課後，及時督促新任教師撰寫教學反思，幫助新任教師、青年教師提升和發展。
2.搭建平台，促使優秀教師脱穎而出。
1）教研組建設與教學論壇：
充分發揮學校常規校本教研活動的作用，增強校本教研的實效性和針對性，如教研組內集體備課、普聽精評活動、備課組案例分析、課堂實錄研討等，開展“一師一優課”、“小課題、微研究”活動，定期開展教師沙龍交流，通過教師互助、相互啟發提升、頭腦風暴風交流分享活動，校區定期進行成果展示交流，組織教學論壇，提升校本教研的水平。
為進一步發揮各校區優秀教研組的引領示範、輻射帶動作用，促進我校校本研修、校本培訓工作的創新發展。結合我校的實際情況，借鑑海淀區“十三五”期間優質學校的相關做法，擬實行教研組校本教研邀約展示活動，針對特色主題或課題，一般按照主題分享、優質課堂，專家點評等環節，邀請其他校區進行現場觀摩（或向“中國好老師”五校共同體學校開放），在相互學習和共同探索中提升校本教研的水平，積極探索以“教研組”為單位的教師發展共同體的建設。
2）班主任培訓與德育論壇：
以專題講座、定期交流分享和活動實踐為主要形式開展班主任培訓工作，通過新老師班主任師徒結對、班主任工作室、優秀班主任主題沙龍、年級組主題例會等活動開展諸如班集體建設、班級教育活動、班主任工作藝術、家校溝通策略、師生溝通的藝術、特色班會等主題研究和探討。瞭解先進的教育理念和新時期班主任工作的新特點、新要求，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育工作的基本方法，定期組織德育論壇，進行成果總結和展示，提高學校班主任工作的整體水平。
3）開闢外出培訓交流分享平台。
外出培訓的教師返校後，填寫《xx附校教師外出培訓國小總結表》，由各校區搭建平台，定期組織交流分享活動，以此促進教師的專業發展。
三．研讀文件，認真組織，統籌市區教師培訓工作
本學期繼續認真研讀市區兩級教師培訓工作及開展相關活動的文件精神，組織、協調全校教師積極完成十三五公共必修課專項工程研修學習、xx市中國小教師開放型教學實踐活動及區級教師學科研修等活動。
1．xx市中國小教師開放型教學實踐活動（“十三五”公共必修課之一）：根據xx市《20xx-2017學年第一學期中國小教師開放型教學實踐活動操作和實施若干問題的説明》，我部門積極協同、組織相關教師進行政策學習、協調指導教師選課和外出學習培訓重點為49名新任教師進行政策宣講及選課培訓。在政策方面，進一步明確了“十三五”期間全校教師最多可選課4次及暫不允許跨學科選課的要求。
2. xx市中國小教師信息技術應用能力提升工程（“十三五”公共必修課之二）：根據教師【20xx】13號、京教人【20xx】15號，該工程旨在提升中國小教師信息技術應用能力，更新教育觀念，改進教學方法，優化課堂教學，促進學習方式轉變，促進教師專業自助發展。結合文件會議精神，結合學校實際情況，做好組織、督促學科教師在20xx年5月20日之前完成在線學習、研討、校本時間、測試和作業提交以及總結、推優（3%）及學分登記等工作。綜合統籌、協調推進，按時填寫、上報教師學習情況月報表。
3. xx市中學教師開放型在線輔導（雙師服務）管理工作（區級帶頭人、骨幹教師輻射）：根據xx市及海淀區關於xx市中學教師開放型在線輔導計劃等相關文件及會議要求，統籌協調我校7位區級骨幹教師、帶頭人完成在線註冊、審核、配套點陣設備的領取簽約及相關在線諮詢管理工作。目前，我校參加該活動的教師有9位老師：高中校區王靜、李暉、魏禮元、馮冬嬌；國中校區楊磊、張霞、王向華、葉方、楊曉琴。
4.區級教師進修管理協調（學科教師每週區級研修活動）。每月26日從行政辦公網教務通知中下載次月的教師進修安排表（按照學科排序），原始表格在內網相應學部通知欄目公佈，同時發至學部通知教師，確認參加進修的教師名單。繼教學分管理員重新按照時間彙總當月教師進修安排後，協調車輛安排。學部安排教師按時參加進修，教研組長或備課組長登錄“海淀教師研修網”下載相關進修資料，教研組或備課組進行組內研修，組內分享。
四、愉悦身心，讀書分享，深層打造教師文化。
校園文化是學校的精神家園，和諧、民主、向上的校園文化是師生的精神支柱與發展動力。本學期，教師培訓將於工會工作充分融合，愉悦教師身心、組建讀書沙龍，開展教師禮儀培訓，深層打造優雅向上的xx附校教師文化。讀書是教師專業發展的重要途徑。每月組織一次讀書沙龍活動，進行集體讀書分享，提高教師的人文素養，幫助教師更好的理解教育教學；開展一次教師禮儀培訓，提高教師展示自我形象的意識和能力。同時，藉助工會平台，繼續開展豐富多彩的教工活動，應教師需求，增設視頻剪輯培訓課程，深層打造教師豐富、多元、富有內涵的教師文化。
五、嚴格考勤，多元評價，加強培訓考核管理。
1．學分管理。固定培訓時間，通過定期檢查《教師培訓手冊》的筆記記錄、教師培訓作業收審、嚴格考勤管理等，教師參與學校每學期規範性培訓少於20學時為未達標，20-29學時為達標，30-39學時為良好，40學時以上為優秀。
2．考核評價。注重過程性評價，即每一個專題學習中的教師表現評價；設計每一個專題的學習評價問題，引導和監測教師的學習效果；落實終結性評價：每一位教師從十個專題中選擇一個主題，提交理論或實踐方面的認識與收穫；同時，按照區教委文件要求，將校本培訓考核與教師績效考核、評選先進、晉升職稱等聯繫起來，形成激勵機制，激勵教師主動學習。最後，進一步校本培訓計劃制度、研究制度、評價制度、考核制度、檔案管理制度、經費保障制度，及時將學校本培訓管理文件及培訓活動的相關材料歸檔。
學期計劃 篇6
一、指導思想
一如既往地認真實施“音樂課程標準”，以課堂教學為實踐基礎，將新理念落實到每節音樂課的教學環節中。樹立培育學生良好音樂興趣和積極樂觀態度的教育理念，並在音樂實踐活動中，豐富、體現、挖掘學生的音樂修養，發揚個性特長，全面推進素質教育。在音樂組教師團隊建設中，充分優化教師結構，發揚專業特長，以此提高全體學生的音樂素養及人文素養。積極組織學生參加各項音樂活動，營造濃厚學校藝術氛圍，推進學校藝術教育工作再上新台階。
二、工作目標
本學期繼續圍繞“學生音樂核心素養的培養與表現”，努力實現在常規音樂課、各選修課、各精品社團等方面工作中落實。
1、落實教學常規工作，認真備課（在集體備課的基礎上，有體現自己深入思考的課前改和新穎的教學設計片段）。課後反思及時、結合相關理論有針對性。
2、通過開展聽課觀摩形式，提高教育教學的質量與水平。
3、進一步優化音樂整合課。三年級開展歌表演整合課，四年級合唱整合課。
4、加強對教育教學理論的學習，積極參加的校本培訓，強化校本研究，引導教師自主思考，提升理論學習實效。
5、圍繞學校重要課題，開發研討課題，繼續開展音樂學科的分課題研究工作。深入加強課堂教學研究。
6、營造“學習型、研究型、創新型”教研組。
7、利用音樂社團活動，積極開展合唱、口風琴、舞蹈等音樂活動，豐富學生校園生活，提高音樂修養。
三、具體內容
1、認真學習和貫徹執行音樂新課程標準，轉變更新教師教育教學觀念，運用新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索與研究新教法，建立有效的教學常規，努力提高課堂教學效率。
2、繼續嚴格執行課程計劃，認真落實教育教學常規工作。
3、積極參加各項業務學習，積極參加校本培訓活動，不斷提升教師教育教學理念，樹立全新學生觀、教師觀、學習觀。
4、努力創設積極和諧的音樂學習環境，充分發揮教師和學生的音樂特長，提高音樂課堂教學效益。
5、積極推進音樂教育工作，確立以美育人的大美育觀，將美育融入學校教育全過程。利用藝術節、音樂廣播、音樂宣傳欄，充分發揮自己學科的優勢，挖掘美育資源，豐富美育內容，拓寬美育實施的途徑，提高學生的音樂審美能力。
四、具體實施：
九月份：
1、召開全體音樂教師工作會議，暢想並制定新學期音樂教研計劃。
2、認真開展各冊教材備課討論學習活動，聽取相關經驗。
3、制定音樂社團興趣小組計劃。
4、開展音樂教學常規認真工作檢查。
十月份：
1、開展音樂教學活動，認真觀摩學習，提高教學水平。
2、開展學習一本音樂教學書籍的活動，促進教師加強教育教學理論的學習，提升理論素養和教育智慧。
3、認真參加各項音樂教學研究活動。
4、認真開展興趣小組活動。
十一月份：
1、開展“一師一課”的聽課學習活動。
2、深入音樂教學課堂，全面瞭解學生學習情況，總結經驗，找出問題，提高教學質量。
3、開展音樂教學常規認真工作檢查。
4、認真開展興趣小組活動。
十二月份：
1、繼續開展聽課講座等學習活動。
2、再次深入音樂教學課堂，瞭解學生學習情況變化，總結經驗，不斷提高教學質量。
3、開展音樂教學常規認真工作檢查。
4、認真開展興趣小組活動。
一月份：
1、制定並完善音樂學科教學評價表和學生學業評價表。
2、做好學期末音樂教師期末總結和交流工作。
3、進行音樂社團活動彙報展示。
學期計劃 篇7
本學期教研工作以學校教育教學工作計劃為指導，以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，圍繞“以學生髮展為本 打造高效課堂”這一主題，紮實有效開展教學研究，開創我校課程改革新局面。
一、工作目標
1、圍繞主題“以學生髮展為本，打造高效課堂”，開展課堂教學研討，保證教師課堂達到“趣味”加“高效”。
2、鼓勵教師爭當校級名師，並分別在語、數、英、科四個學科中打造1——2名優秀示範教師。
3、保質保量完成學校規定的各種常規工作。
二、具體要求及措施
1、繼續深化我校國小課堂改革，探討“5+35”有效教學新模式。
教學模式上將有效教學時間縮短為35分鐘，另5分鐘為學生彙報交流時間，根據學科特點，靈活安排在課前、課中、課後均可，為學生搭建展示平台。（要確定中心發言人）。1-2年級以趣味課堂為主線，語文科要紮實培養學生口語交際的能力，探討寫話教學新方法，拼音知識要能過關。數學科要培養學生紮實的口算能力，為高年級計算打下良好的基礎。3-6年級以新課堂為主線，精心設計教學環節，激發學生口語交際的慾望，營造踴躍發言的氛圍，強化學生口語表達能力。語文科要着重探討作文教學新方法。
2、圍繞學校教研主題“以學生髮展為本，打造高效課堂”，確定一箇中心議題，開展“同課異構”校本教研活動。活動有中心發言人，有記錄，活動後有總結，切實做好每一次教研活動。
3、加強教學常規管理。
在教務處的領導下，加強學校教學質量監控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、複習考試，質量分析等各個環節全程關注。
（1）各教師認真擬定好教學計劃和培優輔差計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作，期末要有總結。
（2）備課分為註批式教案、電子教案、手寫教案三種形式。
教齡5年內的年輕教師，統考科目要求備詳細的手寫教案，要求備課環節齊全。
語文、科學採取在教本上註批的方式備課。要求要有教學目標、重難點、課時安排及授課具體日期、板書設計，教學反思。對教學重點的處理，批註不能太簡單地勾畫線條，必須將重點內容羅列出來。
除語文、科學學科外，均採用電子教案，但教案必須自己設計，符合本班實際，不得原封不動地在網上下載。打印的電子教案格式統一為：標題為單倍行距、黑體2號字，正文為宋體4號字，行距20.教案雙面打印。
（3）作業佈置要突出重點，講求實效，避免機械性重複。作業要做到有收必改，有練必評，有錯必糾。
（4）完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。本學期在各個學月開展一次集體備課，主備人要寫詳細的初始教案和終結教案。
（5）全期學校領導聽課不少於15節，教師10節。同時做好聽課記錄及聽後反思。
（6）教師養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動。多收看空中課堂，實現資源共享。
（7）各科教師均要抓好學生的書寫習慣的培養，教師必須養成認真板書的好習慣，為學生作好示範作用。寫字要求：1~2 年級鉛筆字，3~6 年級鋼筆字。本學期將開展全校師生硬筆書法比賽，激發師生養成認真書寫的良好習慣。
4、開展“傳幫帶”活動，選定自己的幫扶對象，認真聽名師授課，閲讀名師論著，爭當校級以上名師。
5、積極參加縣教研室、西片區、名師工作室、教研聯盟組織的教研活動。
6為了鍛鍊教師動手製作和操作能力，培養教師的創新精神和科技意識，本期在全校開展教師自制教具比賽。（科學科教師必參加）
7、認真開展課題研究。
繼續推廣在我校《農村國小生古詩詞、名言警句、歇後語、成語知識積累與運用》課題研究成果，並將成果推廣到全鎮國小。
確定了《“微日記”對培養國小生習作能力的作用研究》、《如何在常規教學中滲透國學經典文化的研究》《如何培養學生良好的課前預習習慣的研究》《習作批改的困惑與策略研究》《在科學實驗中如何培養學生小組合作的意識的研究》《國小生小數除法計算能力培養的研究》等多個校本課題，在各個學科中開展課題研究。
三、作業設置及要求。
作業佈置適當，批改要及時，批改符號要明確，不能模稜兩可，不得有錯。並且註明批改日期。
語文科：
一、二年級：
（1）拼音田字格本、詞語本、聽寫本。根據課文內容適當安排內容及訓練次數，作業避免機械性重複，詞語抄寫每次不得超過3遍。批改及時，且全批全改，每週不少於3次。
（2）三維同步訓練本，即學校配發的語文《課堂作業》或《家庭作業》書。要求全批全改。每課的題量可以根據課標要求與學生實際酌情選擇。
（3）寫話本：根據各級教材要求進行寫話訓練。全批全改。要有等級和簡短的賞識性評價語言。
三——六年級：
（1）生字詞語本、聽寫本。要求做到一篇課文一次練習，且全批全改。每週批改不少於3次。作業避免機械性重複，詞語抄寫每次不得超過3遍。
（2）三維同步訓練本，即學校配發的語文《課堂作業》或《家庭作業》書。要求全批全改或當堂講評訂正。每課的題量可以根據課標要求與學生實際酌情選擇。
（3）大作文本，全期8次，全收全批，批改要求有間批、總評、等級。評語要有賞識性和親和力。
（5）小日記本，每週至少一次，可採用學生自評、互評、小組評等形式進行評改，學校抽查。
（6）積累本：教師指導學生分類摘抄各種好詞佳句、名言格言、諺語警句、歇後語、讀書心得體會、詩詞歌賦、廣告語等等，可以粘貼、裁剪、摘錄等形式。每週1-2頁，實行學生自批、互批、家長批、教師抽批相結合的方式，學校抽查。
數學科：
開設課堂練習本一個，每週不少於3次。學校配發的《家庭作業》書每週全批全改，作業量可根據實際情況佈置，要適量，有針對性。作業批改必須註明日期，批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範。
英語科:
開設課堂作業本一個，每週批改不少於3次。學校配發的《家庭作業》有針對性的進行講評。作業量可根據實際情況佈置，要適量，有針對性。作業批改必須註明日期，批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範。
綜合科：
科學科要完成實驗中的所有資料。美術科作業全期不少於8次。
四、具體活動與時間安排：
二、三月份：
（1）、召開教研會議，佈置相關工作。
（2）、組織學習教學常規管理相關制度及要求。
（3）、啟動各項教研活動。組織一次集體備課，開展語文學科示範課，赴XX培訓的三位教師上“羣文閲讀”展示課。
（4）、繼續進行本學期各級課題的申報工作。
（5）、組織開展班班通、電子備課系統的使用培訓。
四月份：
（1）、組織數學科名師骨幹教師教學展示活動。
（2）、抓好各學科業務知識的培訓。
（3）、開展第二次集體備課。
（4）、教師完成第一次試卷制定。
五月份：
（1）、開展年輕教師彙報課。
（2）、開展第三次集體備課。
（3）、進行第三學月常規工作檢查。
六月份：
（1）、開展教師自制教具比賽。
（2）、開展第四次集體備課。
（3）、教師完成第二次試卷制定。
（5）、包科領導組織教師召開期末提高教學質量目標工作會。
（6）、常規資料整理歸檔。
學期計劃 篇8
20xx年9月初，我成為了一名大學生，以新生的身份加入財院會計系學習，在這短短的一個學期，我學習了微積分、西經、管理學、思修、英語、體育、大學生就業指導七門課程，另外還有學校安排的軍訓、新生講座、會計系籃球賽，以及班級秋遊。經過課程的.學習和活動的參與，我有一些收穫和體會。
入學後參加軍訓，使我得到了很好的鍛鍊，不僅是身體上的鍛鍊，它還讓我的意志變得更加堅強。9月份的南寧還是處在炎熱而又多變的氣候中，我們不僅要頂着炎熱的太陽，還要面對瓢潑的大雨。但是我沒有放鬆對自己的要求，軍訓結束後，我取得了“軍訓先進個人”的稱號。
新生講座上，會計系老師、各系老師、院領導都給我們上了書本上沒有的課，讓我懂得許多面對新生活的方法，與人相處的方法，安全知識，專業前景，職業規劃等等，讓我對大學生活有了初步的設想，不再感到一片空白。
在社團活動方面，我沒有參加學生會的面試選拔，只加入了院網球協會。在網協裏，我認識了一些新朋友，包括同級的同學和學姐學長。作為網協的一員，我積極參加協會活動，幫助理事處理小事務，得到了大家的認可。
但是對於第一學期的課程學習成果，我對自己並不滿意。因為剛從大學聯考中解脱出來，懶惰的思想隨之誕生，上課時間和課餘時間都沒有充分利用，雙休日貪睡貪玩。直到將近考試才臨時抱佛腳，因此考試也不盡人意，雖然沒有掛科，但我對自己定下的目標並不僅僅在及格這條線。考試成績出來後原以為還不錯，但實際上都是我對自己的高估。在我瞭解了其他同學的成績以後，更加對自己感到汗顏。我明白了自己與他人的差距，那就是勤奮與恆心。在別人都在學習的雙休日早上，我卻在睡懶覺。現在想起來，我都忍不住自責。
在生活方面，我早已與宿舍的姐妹們打成一片，沒有了生疏感，大家在一起感覺就像一家人，讓我少了許多思鄉情緒，多了許多温馨情誼。
寒假我沒有參加十萬大學生活動，有些遺憾，但是寒假的作業要求我基本上都能完成，瞭解家鄉變化，進行社會實踐，幫家人做家務等等。
如今，第二個學期已經開始了，生活學習步入正常軌道，我不能再像上學期
那樣懶惰，今年的學習任務不再輕鬆，不僅要面對專業的分流，還有計算機一級考試，會計從業資格考試和下半年的英語四級考試。而課程也從七門增加到了十六門，其中有三門選修課，一門實驗課。課業的繁重讓我不得不下更大的決心來珍惜時間，抓緊學習，追趕走在前面的優秀學生。課餘時間再沒有那麼充足來供我娛樂消遣，在看書時也要集中精神，獨立思考，對待老師佈置的作業不能老是想着馬虎應付。因此，我給自己制定了一點計劃。
一、上課集中精力，積極配合老師的提問
一般情況下，英語老師和數學老師提問的次數較多，這兩門課也恰恰是需反覆訓練的。積極回答英語老師的問題，不僅讓口語得到提高，也是迫使自己集中精力聽課的一個辦法。數學老師在課堂上佈置的練習，他會給我們一段時間自己計算，然後他在黑板上演算。這時我可以先思考，再看看自己的方法和老師的方法的不同之處，或者有沒有算錯。
二、及時完成老師佈置的課後作業
上學期的課後作業我總是抱着車到山前必有路的心態，甚至那別人的作業來抄抄就交，這學期我要自己獨立思考完成，不僅如此，課本上的練習題也要做好，俗話説好記性不如爛筆頭，我並不是過目不忘的天才，只有勤奮才能趕超別人。
三、課前預習
現在網絡流行一個修飾詞“裸”，我想“上裸課”就很好地形容了我平常的壞習慣——從來不預習。一學期的學習讓我懂得了不預習書本的知識是很難跟上老師的進度的。因為一個學期的時間很短而科目很多，所以每個科目安排的課時很少，老師不能每個知識點都很詳細地講給學生聽，因此預習可以讓我在聽課時不感到倉促無條理。
除了以上三點，我還要細心整理筆記，把自己三番四次忘記的英語單詞記在一個小本，每天起牀和睡前讀一遍寫一遍。英語四級考試已經可以開始着手準備了，我還要每天背下一片英語作文，不僅積累寫作素材，也是鍛鍊語感的好方法。
上學期我沒有認真進行體育鍛煉，體育課總是在旁邊休息偷懶，一致體育考試一考完就渾身腰痠背痛。這學期我要改掉這個壞毛病，認真鍛鍊身體，主動配合老師的訓練。
學習要靠自己，別人不能代替，身體是自己的，自己才能愛惜。只有認真勤
奮的人才能學到知識，只有堅持不懈的人才鍛煉出好身體。我要告訴自己：為目標努力奮鬥！
學期計劃 篇9
一、指導思想
根據以前的備考經驗，結合本屆學生的實際，本備課組制定備考計劃的思想是：深化能力立意，倡導改革創新。大學聯考試題遵循“選擇題平穩，填空題難度適中，解答題層次分明的格局”，重在檢測考生的綜合能力。因此，在複習的過程中，要夯實基礎，在第一輪中，重點加強單元模塊過關訓練，每個單元模塊由模塊主持人命針對訓練題（大學聯考題），每個單元基本上有“三練”：①堂上（課後）練；②專題練③模擬練。讓每個學生過好專題關，在此基礎上，提高能力，在學生的薄弱環節要狠下功夫，重難點內容反覆訓練，基礎知識反覆訓練，尤其是選擇填空題，必須做到“小題狂練”，另外，注意培養學生的創新意識和綜合能力。
二、學生情況分析
本學期所任班級與上學期相同：高三（13）班，本班共有57人，其中女44人。本班為全年級較差的文科班，組織紀律非常好，學習風氣也不錯，但基礎比較差。
三、教材總體分析
上學期第一輪複習已經結束，第二辦輪複習也完成了一半；本學期在第一學期的基礎上繼續完成第二輪複習。接着進入了專題複習，第二輪複習中，本人堅持按照進度表的要求，聽從備課組長的指揮，根據大學聯考大綱及考試説明，把所有的高中數學分成七個模塊，由專人負責各個模塊的梳理與相應習題採集，周測題及月考題的命題，計劃15年3月底結束第二輪，然後進入第專題複習。專題複習以學校訂的模擬題為主進行模擬測試訓練，通過測、講—測、講，幾輪測試，衝刺大學聯考。
四、教學目的與要求
由於上一屆的教學進度比較慢，大學聯考複習比較被動，大學聯考成績不太理想，今年的教學進度比較快，大學聯考複習比較主動。力爭今年的第一輪複習要做細，而且每個章節都要配套相應的測試題，讓學生天天有題做，週週有題材測，複習沖劑階段絲毫不能放鬆。對尖子生還多加一些能力提高題進行強化訓練。
五、大學聯考應考心理輔導
會學習的同學不一定會考試，因此，本人在大學聯考前有必要為學生作一次大學聯考應才心理輔導，為他們減壓，給他們信心，教給他們考試的方法、技巧，以及注意事項，讓他們能取得滿意的分數，讓他們考上如意的大學。
學期計劃 篇10
新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們小數教研在新學期一如既往、精誠團結、共同開創新學期的教學教研新局面！為了更好地落實數學教研工作，為了讓教師們更好地發展，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：
一、工作思路和目標：
以學校“走向名校，走向名師，走向名生”的戰略思想為指導，以“教學質量”為主題，採用多種措施，多種教研形式，致力於課堂教學的研究，致力於教學質量的提高，致力於教育教學水平。
3、不定時深入課堂檢查"常規"執行情況，尤其是備課質量、作業批改和輔導學生的情況檢查。教師一學期聽課不得少於15節。
4、嚴格備課制度。堅持周前備課，教案的備寫要規範化，教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。
5、嚴把作業質量關，對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
6、要提高學生學習數學的興趣。努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。
7、抓好培優補差工作,大面積提高教學質量。
二、數學教研工作安排
九月份：1、制定教學計劃；
2、制定培優輔差計劃；
3、教學常規檢查；
4、規範備課和作業批改；
5、學習先進數學教學模式；
6、新教師彙報課。
十月份：1、作業批改檢查；
2、月考質量分析；
3、數學模式執行情況檢查；
4、數學教學模式研討。
十一月份：1、開展鎮公開課；
2、期會考試質量分析；
3、教學常規檢查；
十二月份：1、教學進度、備課、作業檢查；
3、數學活動周安排。
一月份：1、教學常規檢查；
2、做好期末複習工作；
3、撰寫教學論文一篇。
