三年級下學期計劃

一、學情分析

三年級學生經過兩個學期的學習，已經有了近千字的識字量，並已係統地學完拼音，能夠藉助拼音閲讀課外讀物，有一部分學生已經能不借助拼音閲讀淺顯的小説、兒歌、寓言、童話故事等。能運用一定的方法行進閲讀，並就書中的人物或情節表達自己淺顯的見解。由於低年級學生年齡特徵，他們集中注意的時間較短，閲讀的速度也比較慢，閲讀習慣的養成需要教師和家長的指導，並逐步培養。本學期要多為他們讀故事，努力創設閲讀氛圍，提高學生閲讀的積極性，激發他們的閲讀興趣，培養他們愛讀書的良好習慣。使學生在閲讀中能讀通、讀懂故事情節，在閲讀中初步感受優美的語言，願意和他人交流。在交流中張揚學生的閲讀潛能、語言表達力。

二、教學總目標（包括閲讀積累、閲讀興趣、閲讀習慣、閲讀能力等）

1、主動進行多種途徑的課外閲讀，增加閲讀的廣泛性。能較快地讀正確、讀流利。

2、能閲讀淺顯的兒童讀物，學習結合上下文和生活實際瞭解詞語的意思，能大致讀懂文章的內容，有自己的感受與想法，並對閲讀內容進行質疑，並試圖解決。

3、有選擇地積累一些詞、句、段，背誦、摘記一些詞、

句。

4、在閲讀中不僅要“讀進去”，還要“吐出來”，更要“説開去”。採用多種方式，如通過開故事會、朗誦比賽、等形式交流讀書心得，引發學生的興趣，引導學生獲得多信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閲讀潛能，培養學生的語言表達能力和口頭表達能力。

5、培養學生的課外閲讀興趣，課外閲讀不少於5萬字，能背出要求背誦積累的古詩。

教學措施

1、創建班級圖書角。圖書角中的書要講質量，做好圖書的管理、統計、借閲工作。 教育學生養成良好的借閲習慣。

2、上好每週的閲讀指導課，根據語文課程標準和學生年齡特點，擬定好各班級指導內容，像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評註等，幫助學生學會閲讀，提高閲讀效率；激發學生的閲讀興趣，培養良好的閲讀習慣。

3、通過開展講故事、朗誦比賽、誦讀故事比賽、詞語接龍比賽等形式交流讀書心得，引發學生的閲讀興趣，培養學生的語言表達能力和口頭表達能力。

三年級下學期計劃 [篇2]

三一班

2017年國小三年級下學期班主任工作計劃

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創設和諧的學風，努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。

二、班級口號：一天比一天有進步。

三、學生現狀分析

我班本學期共有學生88人，他們活潑可愛，好奇心強，求知慾強。本班學生由於年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏認識，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進，可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規，熱愛勞動等。

四、工作目標

1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。

2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。

3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、形成團結向上的良好班風，班幹部分工明確，提高學生的管理能力。

五、重點工作

1、健全班幹部管理，繼續培養一批能幹的班幹部，尋找第二梯隊，激發學生的潛能。

2、健全“小組長管理”制度，讓學生自行管理、監督，使他成為一項長期有效的措施。

3、做好和家長之間的溝通聯繫，以良好的服務贏得家長們的口碑。

4、加強心理健康教育，關懷每位學生的成長，特別是困難生的成長，努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。

六、主要工作

1、穩抓常規管理，將常規管理走向精細化。

緊緊圍繞乾淨、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規管理周裏，常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生儘快收心，恢復良好的行為習慣。重温上學期制定的班規，對於校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。

充分利用班隊會及晨檢的時間強調“教室是學習的地方，需要安靜的環境”及“課間是休息的時間，不允許打鬧”等一日常規要求，養成良好的學習和生活習慣。根據上學期班幹部表現確定班幹部分工。對於學生的日常行為，班幹部做工作記錄，及時記在常規記錄本上，每週一班會進行總結。教師根據總結完成每週的學生評價表，對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

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