【精品】學期計劃模板彙編七篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，是時候認真思考計劃該如何寫了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編整理的學期計劃7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學期計劃 篇1

1、加強在校學生會各組織之間的交流與合作，不斷提高學生會的凝聚力和戰鬥力。

2、完善各項規章制度，加強內部管理工作，做到“四化”：管理制度化、辦公規範化、財務透明化、工作自主化。進一步提高學生會幹部的組織性和紀律性。

3、健全學生幹部的培訓制度，把提高學生幹部的綜合素質作為重點工作來抓；做好培訓班的開班工作，聘請知名人士主講，開班具體時間為第8—9周。

4、抓好學生會常規部門的常規工作以及其他各部門的工作與活動。

5、把宣傳工作作為學生會發展的重要手段，做好文化長廊廣播站、記者站等方面的宣傳；制定宣傳工作的評優機制，激發宣傳工作者的熱情。

6、堅持走“從同學中來，到同學中去”的羣眾路線，密切聯繫同學，瞭解同學的動態並及時向有關部門反饋。協助學院的網頁建設，做好維護工作，加大學生會工作的透明度，讓學生會更貼近同學們的生活，也讓同學們更便於瞭解學生會的運作，充分發揮學生會作為學院聯繫學生的橋樑和紐帶作用。

學期計劃 篇2

一、指導思想

以市教育局和教科院教育管理與質量評價標準為指導，以打造魅力新市直學校為目標，堅持服務學校、科研強校、教研興校，努力推進教育教學改革，加大課堂教學改革力度，不斷強化教育科研，堅定不移地走“科研興校、質量強校”之路，努力開創我校教學教研工作新局面。

二、教研工作目標

1、完善各項管理制度，規範教研活動；

2、着眼教師專業成長，培養教研骨幹；

3、依託遠程教育資源，提高教研成效。

三、重點工作

1、緊扣“質量”，開展各項專題研究活動。

2、積極開展校本研訓活動，抓教師“基本功”訓練。

3、在“常規教學”活動中抓好課堂教學模式改革與創新的專題研究。

4、在“十月教科月”活動中抓好學生學習質量的提升。

四、工作措施

1、進一步規範教學行為，加大教學管理力度。

（1）充分落實層層負責，校長中層幹部管學科，蹲班級，分工負責抓好常規教學管理工作。

（2）認真貫徹執行《仙桃市中國小教研工作常規》進一步規範教師的教育教學行為。

2、認真落實教學常規，務實有效地開展集體備課活動。

切實抓好每週一次的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實，記載真實，活動務實、求新，有特色，見效益，出成績。

3、積極開展十月教科月活動，進一步提升教師素質。

（1）在“十月教科月活動”中抓好“信息技術與學科整合”、“學記語文課堂教學研究”、“綜合實踐活動課程教學研究”、 “健康課堂課題實驗”等工作。

（2）積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發展，出成果。

4、組織師生開展多項活動，積極創建書香魅力校園。

（1）組織教師開展讀書交流活動，創建學習型教師團隊。

（2）以學生“讀書節”活動為契機，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓練等活動，提高學生的語、數水平。

（3）重視豐富學生素養，抓好學生的課外閲讀、課間操等。大力開展學生各級各類競賽活動，如讀書節、數學口算與思維訓練、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動,，讓學生的綜合素質在活動中得到提升。

五、具體活動安排。

學期計劃 篇3

新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質量，現制訂教學計劃：

1、認真領會楊校長、張校長在開學動員會上的講話精神，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。

2、認真學習教研組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節課，提高教學質量提高學科成績。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作

首先是課前準備，一定要備好每堂課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個詞都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，複習過程中可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何教會學生自主學習自主總結，包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節課、如何對待每次練習與測試。

其次是課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次佈置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

最後還要做好課後輔導，要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從鼓勵着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、提高自身的業務水平，積極參與聽課、評課，虛心向優秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博採眾長，全面提高自己的教學水平。

4、為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閲讀與英語教學有關的書籍外，也有目的有計劃地閲讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新鮮血液。

總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。

學期計劃 篇4

一、班級學生情況分析：

本班學生人數共有49人，男生29人，女生20人。從平時的檢測成績來看，高分層與低分層的學生較少，而中間部分成績的學生較多。像林楚津、陳立鵬、吳宛玲等同學平時善於思考，有流暢的語言表達能力、較強的理解能力和仔細的審題能力，屬於較為優秀的學生。中等生的學習態度也比較認真，主要是閲讀能力和審題能力有待提高；但也有部分同學因為學習態度不端正，較為懶惰，學習方法不夠科學，導致學習成績不夠理想（特別是基礎知識、閲讀理解和寫作方面能力較弱）。

從本學期的四次測試的情況看，學生的語文學習能力有了提高，大部分學生重視了字詞及積累語言文字，閲讀的方法和能力也有了提高。但仍存在較多的問題：1、字詞的運用；理解方面較弱；2、句子方面主要是修改病句；句式的變換；句子的修辭手法；造句較差；3、對文章的理解，分析歸納掌握得較差，理解含義深刻的句子方面較差；4、作文方面：主要的問題是審題不清，語言表達不清楚，字數不夠，錯別字多。

因此，本學期複習的着重在以上存在問題的幾方面加強指導與練習，重點會放在輔導中間層的學生，

二、複習措施：

1、以激勵為主的引導措施。

雖然臨近期末，學生不再接受新知識的學習，但在回顧之前學習過的知識的時候，採取以激勵為主的引導措施，引導學生更主動地進行復習，仍然是必不可少的。

2、除課堂教學以外，針對中下生知識結構的薄弱環節，利用配有補差時間進行更有針對性的.訓練。

難寫字、少見字，是中下生生字學習的弱點；形近字、多音字、音近字組詞、詞語積累是學生進行詞語學習的弱點……因此，在對中下生進行輔導的時候，我的練習題會有一定的針對性，同時，在訓練的過程中，不斷提醒他們各類解題的方法，以及養成他們良好的解題習慣，力求通過學習方法的培養，使他們在應對考試的時候更加得心應手。

3、通過一定的作文模式對學生進行作文輔導。

對於中下生來説，作文也是他們學習的一個弱點，面對作文題，他們往往不知道應該如何下手。針對中下生在寫作上的這一特點，我在進行作文輔導的時候，會讓他們根據一定的模式進行仿寫，並且，主要以修改他們之前完成的習作為主，而不主張他們重新進行作文。

以上是對中下生的輔導措施，但在複習的過程中，同樣不能忽視優等生這一羣體。由於優等生在基礎知識方面掌握較好，因此，在複習的過程中，主要以提高優等生的知識層面為主。同時，在對優等生進行作文複習的時候，可更多地提倡他們發揮自己的寫作優勢，寫出更富自己個性的文章。

三、複習重點：

1、字詞的複習：

字詞的複習主要包括複習漢語拼音，要求學生會認200個漢字，會寫300個漢字，掌握兩種字典查字法，以及對形近字、多音字、一字多義的複習。

2、詞語應用、積累：

對詞語進行復習，主要複習詞語的搭配、兩次、反義詞、疊詞等，並要求學生對描寫植物、日月、勤奮好學、與數字有關、帶反義詞的成語進行積累。

3、句子的積累、運用：

包括理解反問句的應用，比喻句的運用，以及對諺語、時間格言、月亮詩句、友情詩句以及歇後語的積累。

4、課外閲讀：

對學生閲讀的複習，很難通過具體的某一篇文章讓學生進行掌握，只能更多地讓學生掌握解題的技巧，並通過一定量的練習範例，讓學生學會從文中找查題目答案的解題方法。

5、習作：

對習作的複習，重在修改，而不是讓學生重新寫作，可以採取寫提綱的方式，在讓學生回想起文章寫法的同時，更加明確文章的架構，從而能夠在考試中寫出自己最有把握的文章。

四、複習安排：

複習時間

複習內容

複習重點

複習要求

20xx－06－13

20xx－06－14

至

20xx-06-15

20xx－06－16

至

20xx-06-17

20xx－06－20

至

20xx-06-21

20xx－06－22

20xx－06－23

至

20xx-06-24

20xx-6-27

20xx-06-28

至

20xx-06-29

漢語拼音基礎知識

1、本冊要求掌握的生字詞

2、對諺語、格言、詩句等要求積累背誦的句型進行積累複習

1、對四字詞語進行積累歸納掌握。包括植物、日月、勤奮好學、帶數字的四字詞語、成語，帶反義詞的成語1等。

2、對詞語搭配、量詞、近反義詞、疊詞進行復習

對句子進行綜合的複習

一字多義

情境填空

閲讀

習作

對課本中的知識點進行總體的歸納總結，準備迎接考試

1、 重新回顧漢語拼音的基本知識，能夠區分常用字的前後鼻音、平捲舌音。

2、 對本冊出現的“二會”生字進行復習。

3、 對兩種字典查字法的使用方法進行復習。

1、 讓學生複習回顧本冊書要求掌握的生字詞，達到四會的要求，尤其對於個別難寫字、形近字、音近字等，更加要讓學生區別掌握。

複習積累常用諺語、時間格言、月亮、友情的詩句

1、 要求學生對這些四字詞語進行歸納，老師再總結歸納

2、對詞語搭配、量詞、近反義詞、疊詞進行總結、複習複習。

對反問句、比喻句、連詞進行復習

1、背誦指定的課文及段落

2、瞭解自然段中圍繞一個意思寫具體

3、體會文章的思想感情

4、複述敍事作品的大意

5、體會句號、逗號的不同用法，掌握三種引號的不同用法

1、記實作文

2、想象作文

3、修改習作中有明顯錯誤的地方

對課本中學生可能已經遺忘的內容進行提醒，包括重點課文內容的理解，古詩、寓言故事內容、中心思想的理解等

1、通過練習《期末複習資料》，能夠更好地鞏固漢語拼音的基礎知識，從而更好地利用拼音幫助習字。

2、 能夠認、讀本冊出現的“二會”生字。

3、回顧兩種字典查字法，能夠掌握兩種字典查字法的使用方法。

1、 要求學生複習回憶本冊書要求掌握的“四會”生字詞，通過複習，讓學生更好地鞏固學過的知識。

複習積累諺語、格言、詩句，能夠準確背誦運用

1、 通過自主的積累，配合放假後老師有意識地集中展示，能夠對各類成語產生更深的印象，從而能夠更好地進行實際應用。

1、 能夠明白對句子相關知識點的考查點。能夠知道“按要求改寫句子”一類題目的回答方法，對比喻句、反問句等句型進行掌握。

1、正確、流利、有感情地朗讀課文

2、背誦指定的課文及段落

3、瞭解自然段中的中心句

4、體會文章的思想感情

5、會運用正確的標點符號

1、 寫人

2、 寫事

3、 寫景

修改作文中有明顯錯誤的地方

提醒學生本冊可能遺忘的知識，對課本的內容進行總體的回憶

學期計劃 篇5

一、指導思想

為促進義務教育均衡發展和提升義務教育學校教育教學質量，充分發揮名師在深化學校教育教學改革中的引領示範作用。本學期，xx區國小數學xxx名師工作室的工作，將在市、區教研室指導下，在掛牌學校發展規劃的引領下，在掛牌校xxxx校領導的大力支持下，開展切實有效的主題教學研討活動，促進教師更新教學理念，提升教學技能的，提高課堂教學的有效性。

二、主要工作

1、注重新教師傳幫帶工作，以青藍結對等形式，將課堂教學作為主陣地，努力提高新教師的教育教學水平。

2、加強青年教師的培養力度，藉助各項活動賽事，不斷髮現新苗，培養新人，造就一支優秀的青年教師隊伍。

3、重視骨幹教師的管理與引領，通過參與xx區國小數學骨幹教師聯盟活動，充分發揮骨幹輻射與示範作用。

4、積極開展國小數學學科“翻轉課堂”教學模式的實證研究，不斷擴大工作室成員在學科教學方面的影響與作用，樹立工作室及其成員的名師品牌。

5、繼續認真做好工作室課題研究工作，前期工作如課題申請書、開題報告等。工作室申報了國家級課題《微課支持下的國小數學學科翻轉課堂教學模式實證研究》，現已開題，要求工作室每位成員積極參與到課題研究工作中，並將研究的典型案例和成果進行必要梳理、總結和提煉，使之形成有價值的科研理論。

6、加強課堂實踐研究。工作室全體成員要積極探索教學實踐中的問題，積累經驗，逐步形成自己獨特的教育教學風格，成為研究型、專家型的名教師。積極承擔示範課、觀摩課等公開教學任務，在日常教學中要積極接受其他教師聽課。

7、完善名師工作室博客建設，每位成員要積極上傳教育教學資源，本學期每位成員上傳教育教學心得、讀書筆記、教學論文以及教學反思等不得少於5篇。

8、每次開展活動，落實宣傳負責人，在xx校網站或工作室博客進行報道。

學期計劃 篇6

學校衞生工作的對象是正處在迅速生長髮育過程中的青少年一代，而學生是處在長知識、長身體的時期，他們的學習、勞動、體育鍛煉、生活等衞生問題都直接關係到他們的生長髮育和身心健康，關係到他們成年後的體質，甚至關係到整個民族的興衰。為了搞好學校衞生工作，貫徹《學校衞生工作條例》、《關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發[20xx]7號）的精神和上級下達的任務指標，重點監測學生生活飲用水、學生生活環境（就餐、學習、住宿），搞好健康教育，加強對傳染病、學生常見病的預防和治療，杜絕學校發生事件；做好城市飲用水衞生監測網絡試點工作，現結合我市實情將xxxx年學校衞生與生活飲用水、二次供水、涉水產品衞生監督工作計劃安排如下：

一、學校衞生，防止重大公共衞生事件在校內發生

1、傳染病防控工作

建立和完善傳染病防控制度，落實各項防控措施。督促學校健全傳染病防治預案，落實晨檢制度、因病缺課登記制度、健康體檢制度；傳染病防治及預防接種：各校要有專（兼職）人員負責傳染病防治工作，必須建立健全重大疫情報告制度和入學入托疫苗接種證查驗登記制度；

2、學校教學環境、生活設施、公共場所衞生監督檢查

重點加強學校教學環境、教學設施、學生校舍、生活設施、公共場所的配備等基本衞生條件的建設管理。對學校內影響學生健康的學校教室建築、環境噪聲、室內微小氣候、採光、照明和黑板、課桌椅等教學環境及學生宿舍、學校廁所等生活設施衞生條件等開展監督檢查，特別是加強農村學校及寄宿制學校衞生方面的監管力度，確保學生能有更好的就學環境。

3、學校飲用水衞生監督監測

開展學校衞生飲用水衞生監督檢查，摸清全市學校飲用水衞生現狀，重點監測學校自建設施供水、二次供水、分散式供水、開水、分質供水和桶裝飲用水以及直飲水機的水質質量，規範學校飲用水衞生管理，消除飲用水衞生安全隱患。

4、校醫室的監管

在寄宿制學校或600名以上學生的非寄宿制學校應按600：1配備專職衞生專業技術人員。辦理《醫療機構執業許可證》時，醫生必須持有《醫師執業證書》、護士必須持有《護士執業證書》，建築面積應大於40平方米，並且三室獨立（診室、處置室、治療室）。不足600名學生的非寄宿制學校應設立保健室，保健老師由具有教師資格的教師擔任，建築面積應大於15平方米。

二、生活飲用水二次供水水質監測和涉水產品衞生監督

1、生活飲用水衞生監測

對供水單位的水源防護情況、制水工藝、水處理設施清洗消毒、水質自檢和涉水產品認真檢查；對所有生活飲用水供水單位的出廠水和末稍水的水質進行一次抽樣監測。此次重點檢查內容是供水單位是否持有有效衞生許可證，建立衞生管理組織和制度、供管水人員健康體檢情況、水質檢驗情況、水質淨化消毒、水污染事件報告處置程序、飲用水源衞生防護情況等。對檢查中發現存在的問題，現場提出書面整改意見，限時整改，並通知我局驗收。

2、二次供水監督

二次供水單位實施“四必須”即：必須對水箱蓋加鎖、必須建立水箱管理檔案、 “二次供水”衞生管理制度必須上牆，做到機構健全、專人管理，責任到位，證件到位，必須消毒措施到位，消毒記錄清楚，每年對水箱進行二次清洗和消毒並經區疾病預防控制機構檢測合格後方可使用。

3、涉水產品衞生監督

重點檢查供水單位使用的涉及飲用水衞生安全產品索取衞生部或省級衞生行政部門的涉水產品衞生行政許可批件和產品檢驗報告；涉水產品標籤及説明書是否符合規範；供水單位是否使用文件中規定的禁止使用的二氯異氰尿酸鈉、三氯異氰尿酸類消毒劑；涉水產品是否建立健全進貨索證索票與驗收等相應的衞生管理制度等。

三、時間安排

學校衞生的監督監測工作：xxxx年3月6日—4月20日，9月20日—10月10日；

生活飲用水衞生監測和涉水產品衞生監督工作：xxxx年5月8日—xxxx年8月20日，10月20日—12月10日。

每個階段檢查結束後，各縣區衞生監督所將階段性工作總結上報市衞生監督所學校衞生監督科進行彙總。市衞生監督所在各個階段定期或不定期組織人員對各縣區學校衞生監督與生活飲用水衞生監測開展情況進行督導，對工作不力的單位將通報批評。

學期計劃 篇7

一、指導思想：

圍繞學校、教學處的工作計劃，以“全面、優質、生態”為辦學理念，結合學校教學工作的實際情況，聚焦減負增效，“關注核心素養，加強單元計劃”，開展教學常規管理與主題研究，促進學校信息化教學與管理工作的全面優質高效地開展。

二、具體工作重點：

1、根據學校教學處的課程計劃和安排，有計劃，有小結，突出中心、加強理論學習，圍繞上海市新的會考改革方案要求與實施計劃，有重點地開展一系列常規的教學工作。根據“學情狀況，關注核心素養”開展有效教學，促進學生德智體美勞全面發展，促進學生創新意識的培養。

2、進一步落實課改理念，組織教師深入學習《關於加強中國小信息技術課程建設的指導意見》，落實學生信息素養與綜合能力的提升，培養國中階段“增強學生的信息意識，瞭解信息技術的發展及其對社會的影響”。切實加強國中信息科技學科的探究與課程改革力度，探索基於概念化教學環境下的教學模式和教學方法的轉變。認真研究中學信息技術教育必須以提升學生的信息素養為核心任務，把培養學生的信息意識，提升學生的信息能力，規範學生的信息道德作為重點融入到課堂教學中去。

3、認真參加區小微“備課組”的活動和教研活動。紮實有效的開展課堂教學教研，圍繞“單元計劃設計”的整體工作思路，開展主題研修等教研活動，提升教學能力。認真備課，認真教學。

在正常完成常規教學工作之餘，配合學校利用校外資源開設形式多樣的拓展性、探究性課程的研修，滿足不同學生的知識需求和探索心裏。

4、加強業務能力研究和專業技術能力的學習，提高教師的專業技術和業務水準，促進教師的工作能力和服務意識，鼓勵組內教師跨不同管理部門，跨業務的多方位的專業能力的培養和服務工作的多樣性。

5、努力做好教育教學服務的保障工作

認真做好學校電教，網絡，設備的日常技術管理與保障工作，做好教室多媒體設備、計算機房、學校電視台、電子閲覽室、錄播室、移動課堂的作用，加強管理，合理配置，為日常教學和學校管理做好時間和空間上的保障工作。

加強學校網絡機房設備的使用維護和管理，做到發現問題及時維修與更換，確保網絡線路的暢通與教學設備的正常使用，確保人身、信息和財產的安全，以保障教育教學工作的正常運行。

以上是信息電教組新學期的工作計劃，我們希望能夠在新的一學期中，有所作為、有所進步，進一步協助推進學校的信息化工作，為學校的教育教學工作做出應有的貢獻。

教研組研修活動計劃安排：

第一次活動內容：

明確教研組工作職責，商討新學期工作計劃與安排，明確“關注核心素養，加強單元計劃”的主題討論，確立中學信息科技單元計劃設計的總思路。

第二次活動內容：

對“中學信息科技單元計劃指南”進行主題研修，認真研讀中學信息科技單元計劃指南並加以討論。

第三次活動內容：

探討“單元計劃”的實施情況，針對存在的問題開展討論，並對教學情況進行通報與交流。

第四次活動內容：

小結學期的工作情況與得失，針對本學期主題研修的狀況進行分析。