有關學期工作計劃範文集合四篇

日子如同白駒過隙，不經意間，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的學期工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

學期工作計劃 篇1

指導思想：落實本年度區教師發展中心開展活動的精神——推動兒童閲讀工程；發揮中年教師示範引領作用；推進高年段閲讀教學策略研究；繼續提升青年教師的基本功。

階段目標：

1、在各聯盟、街道乃至區內推出一批具有一定教學風格的中年教師，發揮其示範引領作用，推動課程改革的深化進行。

2、推動容桂街道各學校的兒童閲讀工程的構建與發展。

3、打破“小”語思維，推進“大語文”觀的閲讀教學改革。

4、通過讀書、書法等活動繼續提升小語教師的綜合素質。

具體做法：

項目一：中年教師課堂教學比賽（側重中、高年段）

第一階段：10月8日—10月14日校內選拔（各校自行推出一名具有一定教學風格，能起到示範作用的中年教師參加聯盟比賽）

第二階段：10月15日—10月25日聯盟內選拔（各聯盟以賽課的形式自行推選一名中年教師參加容桂街道的課堂教學比賽，於10月25日前將名單oA給陳翠。需要中心教研組參與聯盟賽課活動的請自行邀請。）

第三階段：10月25日—11月中旬根據比賽結果推送一名教師參加區教育發展中心組織的`中年教師課堂教學比賽，中心教研組負責培訓、磨課。

參賽老師條件：年齡在40—45之間，即1970年1月1日—1975年12月30日出生的老師。具有國小語文高級教師職稱。任教年級不限。順德户籍。

比賽方式：1、參賽選手自報比賽年級別2、提前三天抽籤確定上課時間和課文

3、一課時完成課文教學

評獎名額：特等獎1名一等獎2名二等獎2名；其餘參加聯盟比賽的老師報教育局頒發三等獎。

項目二：國小語文課文比較閲讀材料推薦活動

第一階段：10月—11月各校利用語文科組活動時間全面發動教師開展語文課文比較閲讀材料的蒐集推薦活動，並利用活動推動師生廣泛閲讀。12月30日前，將電子文檔通過教育oA發送到詹火濫老師處。

第二階段：11月3日前各校分別推送1名教師參加容桂街道課文比較閲讀材料推薦活動。（將電子文檔發送給陳翠，參賽表格內不寫學校、教師等信息，另附封面寫相關信息方便評選。）教研組選出10名選手參加容桂街道比較閲讀材料推薦演講比賽。

第三階段：11月14日推選出的10名選手參加容桂街道比較閲讀材料推薦演講比賽。（將材料製成PPT，口頭推薦，紙質材料每位評委一份。）

現場頒獎：特等獎3名一等獎7名（參加演講的）二等獎10名（紙質材料的）

注：推薦1—6年級語文課目比較閲讀材料，推薦篇數不限，12月30日前將電子文檔通過教育oA發送給教師發展中心詹火濫老師。本次活動區裏擬根據收集的篇數，分年級評出一等20%，二等獎40%。並予以共享。（表格見附件）

項目三：國小語文高年段閲讀教學課堂展示活動

活動目的：20xx年，《語文課程標準（修訂稿）》指出：“培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，增加閲讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”通過開展高年段閲讀教學課堂展示活動，引導大語文教學觀，推動語文教材+課外閲讀的課堂教學模式，打造語文課堂大格局。

活動做法：學校、教師可自薦參與活動（聯繫電話：18928672118）。教研組選取其中較有特色，成效顯著的個別教師及學校代表參與活動展示及經驗介紹。

項目四:國小語文教師讀書、書法活動

請各校延續上期教研組開展的“讀書沙龍”、“書法大賽”等活動精神，在本校開展豐富多彩的讀書活動、書法活動，豐富小語教師的語文生活，提升教師的綜合素質。20xx學年第二學期教研組會舉行相應的比賽活動驗收效果。

學期工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期，學校將以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，認真落實20xx年xx區教育局春學期開學工作會議的相關內容，堅持走“以德立校，科研興校，質量強校，文化潤校，特色亮校”的內涵發展之路，深入實施素質教育，大力提高綠色質量，不斷提升我校的影響力和美譽度。

二、工作思路

以“凝心聚力、攻堅克難、依法治校、追求卓越”為總思路。具體圍繞六個方面做：咬定質量目標，實現質量攀升；強化師德教育，構築法制紅線；創新德育工作，引導向善向美；抓實教學常規，助力教師成長；規範後勤管理，實現陽光運作；落實安全措施，保證師生安全。

三、工作目標

1.辦學宏觀目標：“辦有時代特徵的現代教育”。努力構造豐富多彩的校園和班級文化，大力開展學校特色項目建設，以特色項目促進學校特色發展，着力提升師生校園生活幸福指數。

2.學校育人目標：“惟德惟才，至善至美”。堅持立德樹人，紮實推進各項主題德育活動，抓實學生行為習慣養成教育和文明禮儀教育，引導學生向善向美。

3.學校質量目標：九年級仍然是“三五”目標，即會考總均分及除英語學科外均分全區第五，英語均分全區第七，達線率55%；七年級、八年級除英語全區第九外，總均分、其餘學科均分為全區第七；會考科目地理、生物均分全區第七。

4. 深化師德師風實踐活動，繼續開展“雙禁”活動，組織開展“六有”好教師立功競賽活動和“學生心中的好老師”評選活動。

5.堅持校本課題研究，積極做好優秀研究成果的推廣工作，開展多層次教研課題研討活動，抓實集體備課和公開課，增強教科研對教學質量提升的支撐力和貢獻度。

6. 深化高效教學研究，彰顯學校教學風格，加大教學質量過程性監控力度，加強學生學習質量評價與監測力度，提高綠色生態質量，力爭20xx年會考刷新校紀錄，各年級有更多的學科成為優勢學科，其餘學科成為優勝學科。

7.注重教師的學歷、專業素養提升，設立教師發展論壇，推動教師專業成長轉型升級。

8. 做好學校章程和各類規章制度的修訂完善，確保依法治校，讓“制度第一、校長第二”“民主集中制”的管理思想深入人心。

9. 鞏固平安創建的成果，進一步加強學校安全和食堂管理，確保師生安全和學生伙食質量的進一步提高。

10.繼續實施“馬上就辦”後勤服務落地行動，規範後勤管理，實現陽光運作，改進服務態度，提高後勤管理工作滿意度。

四、工作措施

　1.“規範辦學”：推進依法治理，自覺遵守教育法律法規，做到有令則行，有禁則止，加強管理，健全制度，保證改革和辦學的正確方向，為每一個學生創造公平、健康的學習環境。主要包括以下工作：

（1）嚴格執行“三表”，確保課程表、師生作息時間表、活動課表（特別是週二、週三社團活動表）的嚴格執行，要求年級組和班主任要加強專任教師執行“三表”情況的考核記載。

（2）開展對學生課業負擔專項督導，真正把學習時空留給學生，把健康和睡眠還給學生。

（3）做好國家義務教育學校管理標準實驗區的迎檢驗收工作。

（4）實行校務公開和民主管理，發揮黨組織的政治核心作用；發揮工會及教職工代表大會的監督管理作用，做好學校章程和各類規章制度的修訂完善；發揮學生家長委員會的參與決策作用。

2. “創新德育”： 堅持立德樹人為根本任務，培育踐行社會主義核心價值觀，不斷增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力、心理素質。主要包括以下工作：

（1）制度育人：政教處、團委要研究如何抓實一日常規檢查，保證校園無紙屑、雜物，垃圾不落地行動要堅持，校園環保小衞士的作用要發揮。

（2）創新德育工作，各班要設立“道德銀行”，政教處要擬定道德銀行儲蓄細則，通過做好事加分、行為失範減分，引導學生向善向美。

（3）半學期評選一批美德少年，用身邊的事蹟教育身邊的人，提高德育工作的實效性。

（4）繼續開展序列化德育研究，使我校德育工作不止停留在紙上、嘴上，要落實在行動上。

（5）堅持活動育人：七年級、八年級每月都要精心組織一個大的主題活動，豐富校園文化。

（6）開展“中國夢，我的夢”系列化德育活動。

（7）將每年四月定為“心理關懷月”，對學生進行專業心理健康教育，開設一節心理健康輔導課。

（8）將“八禮四儀”教育與入隊、入團儀式教育有機結合。通過儀式教育提升學生思想境界，從小樹立人生信仰。

　3.“師德師風”：師德師風建設永遠在路上，完善教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德師風建設長效機制。主要包括以下工作：

（1）繼續開展“雙禁”活動，堅持把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置。

（2）切實做好師德考核量化工作，對照師德考核方案，認真排查、嚴肅處理各種師德失範行為，創設良好的育人環境，建樹良好的師表形象。

（3）暑期繼續開展“教育服務進社區”活動。

（4）建立健全留守兒童、貧困生、學困生、殘疾學生等特殊學生和弱勢羣體的關愛、救助和幫教體系。

（5）定期組織“學生問卷調查”，開展“學生心中的的好老師”評選活動，強化對師德師風的監督和考核。

（6）積極開展行風評議工作，通過家長委員會，聽取家長各方面的建議，不斷改進工作。

（7）精心策劃校園活動，舒緩教師心情，舒張教師個性，引領教師在快節奏、信息化的網絡時代學會轉身，學會駐足，留意身邊的美麗，領略平凡之中的偉大、細微之處的精彩。

　4.“隊伍建設”：為防止教師隊伍結構失衡，精神倦怠，我們要挖掘內部潛力，盤活存量資源，搭建教師專業成長平台，優化教師專業發展激勵機制，打造一支精氣神足、專業素質高的.教師隊伍。主要包括以下工作：

（1）加強黨建，形成黨建特色。要根據黨建工作目標，圍繞學校教育教學工作中心，創新和豐富學校黨建工作的內容和形式。教育引導黨員充分發揮共產黨員的先鋒模範作用。要加強對入黨積極分子的培養，按規定程序做好黨員發展工作，不斷壯大我校的黨員隊伍。

（2）調優配齊領導班子。本學期要做好四位主任助理轉正工作以及新聘四位主任助理的選拔工作，實現領導班子梯隊的新老結構合理化。校領導班子成員要勤看、勤思、勤做，創新部門工作思路，提高獨擋一面、獨領一線、主動作為的能力，增強擔當意識。

（3）進行團委的改選工作，將一批年輕有為的年輕人吸收進團委組織，儲蓄學校管理後備力量。

（4）加快名優教師培養步伐，調動一切資源為教師成長搭建平台，充分發揮好人力資源部的作用。

（5）設立教師發展論壇，鼓勵教師學有專長，既有實踐，也有理論，逐步成長為某一領域的行家裏手、領頭人物。

（6）鼓勵教師積極撰寫博文，參與xx區第四屆教育博客大賽。

（7）積極運行校園微信公眾號，發佈教師先進事蹟，傳遞正能量。

（8）全面實施“大閲讀”工程，組建教師讀書聯盟，開展閲讀活動，評選校園閲讀形象大使、閲讀小明星和“十佳書香家庭”。

　5.“教育科研”： 教科研能力是學校教育做大做強、轉型提速的第一支撐力，我們要藉助教科研整合課程資源，鍛造一支業務精湛的隊伍。主要包括以下工作：

（1）加強教育教學常規管理。開齊課程開足課時，使教學常規工作進一步規範化、制度化。積極開展學校檢查、教師互檢和交流互動，學校將加強不定期抽查，完善對教學常規管理的檢查評估、反饋通報制度，並把檢查結果列入教師個人和學校評估檔案，作為教師職稱評聘、評選先進的重要依據。

（2）抓實集體備課、公開課。集體備課，同組教師必須全部參加，有固定時間和地點，分管校長（與校級幹部聽課分工一致）督查並至少參加一個組的集體備課，助推年輕教師成長。

（3）完成課題結構調整，實現以校本課題研究為重點的轉變，鼓勵教師積極申報“微課題”。

（4）做好教師參與高層次論文大賽、上課比賽的指導工作，力爭獲獎層次有明顯提高。

(5)加強青年教師的培養力度，建立健全人才培養梯隊。組織青年教師外出參加各類培訓和教學觀摩。

6.“品質提升”： 把推動學校特色發展、品質提升作為學校發展新的努力方向。主要包括以下工作：

（1）建立“四校一片”在內的校園文化標識。校旗、校徽、校歌、校訓、形象片是學校文化的重要標識。

（2）開展優秀家長評比活動，提升家庭教育水平。

（3）積極參加漢字聽寫大賽，力爭取得優異成績。

（4）加強學生社團建設，激發學生學習熱情，培養美德，展示才幹。

（5）加強體育特色強項建設。體藝組組建好校田徑運動隊、籃球隊、足球隊，制定訓練計劃，力求在市各類體育比賽上再創佳績。

（6）加強足球普及工作。根據學校實際編制足球校本教材，每週開設一節足球課。

（7）深入推進完美系列文化建設，積極參與新教育實驗。

（8）在畢業季、招生季，設計有學校文化的招生簡章，召開給學生留下美好回憶的畢業典禮。

　7.“後勤管理”： 後勤部門要本着“全心全意為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，努力做好學校財務與財產管理、校舍安全和衞生管理、教師工作與生活服務等方面的工作，以制度落實、責任落實為重點，積極營造良好育人氛圍。主要包括以下工作：

（1）改進後勤服務態度，提高服務質量，全面做好7S食堂管理工作。

（2）學校物資採購、小型維修均須填寫相關申請單，報分管校長或校長審批後方可實施。申請單一式兩聯，一聯交供貨方結賬使用，一聯留存備案。

（3）大宗物資均須實行招標制。三家以上競標，方可實行招標，質優價廉者中標。學校設立招標小組，成員為校長室、總務處、工會、普通教師，每次招標，招標小組隨機產生。

（4）食堂、小商店要嚴把進貨關、杜絕三無食品、過期變質食品進入校園，保證師生食品安全。

（5）後勤管理主任要教育職工關愛每一位學生，把方便、衞生、安全、營養留給每一位師生，洗乾淨每一隻碗、擇乾淨每一棵菜，讓師生吃的放心、舒心，提高師生的幸福指數。

　8.“安全保障”：學校安全是一切工作的前提和基礎。抓好學校安全工作，責任重於泰山。我校牢固樹立“珍惜生命、安全第一”的治校理念，堅持以人為本，積極落實各項安全工作制度，不斷完善學校安全工作體系，積極防範學校各類安全事故的發生。

1．思想高度重視，制定有力措施。學校把安全工作列入重要議事日程，成立學校安全工作領導小組，根據具體形勢，把涉及師生安全的各項內容分解落實到人，形成校長直接抓、分管副校長具體抓、全體教師合力共抓的良好局面。

2．安全制度保證，實施落實到位。學校建立安全保衞工作領導責任制和責任追究制，與門衞保安人員簽訂相關安全責任合同，不斷完善學校安全保衞工作規章制度；建立簽訂責任書制度，對班主任及任課教師明確各自的崗位職責，貫徹“誰主管，誰負責”的原則；建立學校安全意外事故處置預案制度，成立以校長為組長的重大安全事故應急處理領導小組，制定重特大安全事故應急處理預案。

3．加強安全排查，及時整治整改。利用班會、黑板報、國旗下講話、學科教學等途徑對學生開展各項安全預防教育的同時，每月安排一次全面的安全隱患排查，安全演練，積極配合相關部門加強對校園周邊的綜合整治，確保學校正常的教學秩序和學校師生的安全。

新學期孕育新希望，困難與機遇同在，壓力與動力共存，我們唯有用創新的精神、發展的理念，同心同德、羣策羣力，為把學校建成環境優美、和諧共進、優質高效、特色鮮明、富有內涵的一流學校而共同奮鬥！

學期工作計劃 篇3

一、指導思想

本學期，我鎮中心校根據教育局工作重點，結合我鎮各校實際，確定工作總體思路是：按照構建高位均衡、優質精品、人本和諧教育體系的總體要求，緊緊圍繞推進義務教育均衡發展做好明年迎國檢工作，堅持“立足基礎抓規範，立足發展抓文化，立足長遠抓養成”的工作理念，以學校文化建設為統領，以狠抓常規管理為基礎，以德育工作、養成教育、特色教育為突破點和增長點，以“課堂教學改革推進年”為抓手，進一步推進高效課堂建設工作邁上新台階，認真抓好學校常規管理、師德師風建設、學校安全穩定工作，努力實現辦學水平的新突破。

二、 工作重點

1、創新德育模式，拓展文化內涵。重視師德教育，強化兩個隊伍建設，促進教師專業成長。以養成教育為切入點，提高育人水平。

2、深化課堂教學改革，積極探索科學高效的課堂教學模式，提升課堂教學效率和質量。繼續抓好教學常規管理工作，積極落實《灤南縣中國小課堂教學常規》，規範教學行為，提高教學質量

3、重視校舍建設及校園文化建設，優化育人環境，推進特色辦學。

4、強化學校常規管理，建立健全學校管理運行機制。促進學校管理內涵不斷提高，深入推進學校常規管理工作體系、運行機制常態化。

5、認真開展體育藝術教育，廣泛開展各種校園活動，豐富學生校園文化生活。

6、推進義務教育均衡發展，積極做好迎檢工作。。

7、全面落實學校安全穩定工作，確保師生生命財產安全，保持各校安全穩定，全力打造“平安校園”。

8、進一步規範學前教育管理，加強幼兒園標準化建設。。

9、加強成人學校建設，提高服務水平，使成教工作充滿活力。 10、

三、保障措施

（一）德育工作

1、開展養成教育活動。繼續深入落實《灤南縣教育局關於進一步加強中國小生養成教育的指導意見》，建立養成教育運行機制，按月確立培養目標，培養目標分解和解讀、重點抓好養成教育校本教材編印、學生基本學習生活行為習慣評價等項工作。各校對學生進行養成教育要經常化常態化。發揮學校教育主陣地作用，為加強養成教育搭建平台；強化家庭教育監督，為加強養成教育開拓空間；爭取社會協調聯動，為加強養成教育吸納助力。各校要立足本地本校實際，科學設定各階段培養目標和教育任務，落實時間節點確保收到實效，中心校將進行專項督導檢查，年底對全鎮各校養成教育開展情況進行階段性評估驗收，評選表彰先進校、先進個人。

2、深入開展以社會主義思想教育、中華傳統文化教育、道德規範教育、愛國主義、集體主義等教育活動。充分利用校會、班會、隊會、升旗儀式、傳統節日等，經常組織國學經典誦讀、講座、演講、故事會、報告會等學習、交流、宣講活動，對學生進行勵志教育，讓學生在活動中愉快

地接受教育，形成良好品德。

3、利用節假日對學生進行思想教育。把握九月弘揚和培育民族精神月、十月國慶等契機，開展好常規德育工作，重點抓好社會主義核心價值觀教育系列活動、“勤奮學習、勤快勞動、勤儉愛國”教育實踐系列活動、建立健全和提升完善道德講堂教育活動。

4、高度重視家校共建工作，建立健全家長學校、家長委員會組織領導機構，通過舉辦家委會、專題講座、座談會、家長開放日、親子活動等方式，推進家校互聯互動，凝聚教育合力，提升育人水平。

5、兩個隊伍建設。領導隊伍建設。領導幹部要有一種意識、兩種精神、三種能力和四種習慣。一種意識——服務意識；兩種精神——實幹精神、團隊精神；三種能力——指導能力、科研能力和創新能力；四種習慣——請示彙報習慣、抽查調研習慣、分析總結習慣、痕跡積累習慣。以校長為核心的領導班子工作中必需突出重點，把握關鍵，搞好教學管理。建設一支精幹、高效的領導隊伍，對全鎮教育的發展有着至關重要的作用。中心校將繼續以《加強教學管理，深化課堂教學改革的十項措施》為綱，逐步提高領導隊伍的業務素質。教師隊伍建設。進一步加強教師的教風、學風建設，開展“塑師魂、強師德、辦人民滿意教育”為主題的實踐活動，採取集中研討、自查自糾、培樹典型等形式，着力解決作風漂浮、自律不嚴等問題杜絕亂收費、亂徵訂、亂辦班、亂補課和有償家教等行為，中心校將採取明察暗訪、問卷調查等形式，對相關人員進行告誡懲處。建立健全師德考核機制，推動師德水平不斷提高。

（二）、教學工作

1、積極穩妥推進課堂教學改革。以“課堂教學改革推進年”為契機，積極探索科學有效的教學模式大幅提升課堂教學效率和質量。認真貫徹《灤南縣教育局關於進一步推進高效課堂建設工作的實施意見》以及有關課改文件精神，多方借鑑課改先行者的成功經驗，組織教師深入學習先進教育模式，以司各莊鎮中心國小為課改實驗校，引領輻射其他兄弟校，建立校級幫扶體制，推廣已有經驗，提升課改成果。實現開放式素質教育在全鎮全面鋪開。

2、加強教學常規管理。本學期繼續狠抓教學常規落實，各校要嚴格落實《灤南縣中國小課堂教學常規》，開齊課程開足課時，使教學常規工作進一步規範化、制度化。同時要建立健全各種教學常規管理制度，積極開展學校檢查、教師互檢和交流互動。中心校將採取定期或不定期的方式，通過推門聽課、教學業務專項檢查、教學大聯查等手段，加強對各校的`常規落實督導。做到週週有聽課，月月有檢查，期中、期末有階段性總結，確保教學目標有效落實。

3、紮實開展校本教研活動。以新課程理念為指導，以“高效課堂模式”為主題，充分發揮縣、鎮、校三級教研網絡作用，積極開展網上教研、學區教研、校本教研，積極開展微課程、微教研活動，提高教師的業務水平和教學技能。繼續加強教師培訓。廣泛開展“學、練、賽、提”活動，掀起比業務、比技能、比貢獻的新高潮。紮實開展校本研訓和縣域培訓，加強網絡培訓和薄弱學科、緊缺人才培訓，滿足學校的師資需求。推進教師專業發展學校建設，中心校要有針對性的開展教師業務競賽、教學質量

分析、名師送課下鄉、典型課例研討等活動，加快教師成長。充分發揮學科帶頭人、教學能手、骨幹教師的示範輻射作用，提高教師隊伍整體素質。

4、充分發揮網絡、多媒體、電子觸摸屏在教育教學中的輔助作用。定期開展信息技術與學科整合教研活動，提高全鎮師生的應用水平。

（三）、文化建設工作

加強校園文化建設是學校改革與發展的一項十分重要的內容。因為校園文化建設既反映了學校硬件建設和辦學水平，更體現了學校內涵發展的精神底藴。同時，校園文化又是實施素質教育的重要載體和廣闊途徑。為此我們應以《灤南縣教育局關於進一步加強學校文化建設的指導意見》為抓手，實現文化強校、文化興教、文化育人目標，引領各校牢固樹立文化強校理念，準確把握校情，打造精神、環境、設施、團隊、管理、課堂、活動行為等八方面的學校特色文化。各校要牢牢把握高站位、高標準、個性化的前瞻理念，堅持“以特色促發展、以特色提質量、以特色創精品、以特色樹品牌”的指導思想，從工作整體謀劃、活動載體強化、專項科研強化、檔案資料物化、環境文化薰陶、師生行為外顯六方面入手，將加強學校文化建設與特色學校創建、精品文化錘鍊有機結合形成個性鮮明的特色學校文化，全方位提升學校文化檔次。各校要加強各類活動的設計、提煉和總結，充分關注各類活動中文化元素、文化內涵的挖掘和滲透，使學校的每個活動都成為浸潤了班級文化、學校文化的活動，以文化提升活動品位，以活動拓展文化內涵。以此為基礎，引領和指導各校謀劃、實施、完善、提升富於鮮明特色的精品活動平台，使之在學校日常管理和教育教

學期工作計劃 篇4

新的一學期又翻開新的一頁，班將一年級一班的教育教學工作做了以下幾個方面的初步打算：

一、班級概況

一（1）班學生共33人，男生19人。女生14人。從上學期的教育教學過程看，本班學生，由於年齡差距比較大。大的現滿10歲，小的6歲半，年紀大的學生是讀過兩年多的'學前班，有不同程度的不良習慣，如隨意的缺課，不按時完成作業。書寫不規範，生活上不講衞生等。度有待於不斷的教育，培養良好的學習生活習慣的過程。年紀小的8人也不是一件省事，耐力等就是個現實問題，面對諸多問題和新問題面前，我的入手點在於，首先樹立自信心，樹立理想，加上在教育教學過程中多督促引導。其次打實知識基礎訓練技能，培養良好的學習習慣、生活習慣。

二、本學期教學進度打算

本學期是一年的後期工作，也是決定一年來教育教學成果的一學期。本人的工作任務又是那麼的繁重。面對沉重的工作負擔與壓力，也只能盡力的去付諸以行動。打算在五月底。六月上旬把語文、數學新課售完。然後進行一個月的時間，全面整理複習一年來學習的知識，迎接年末檢測。

三、在工作過程和工作之餘多留心與他人交流，獲取有效、高效的教育教學方法。探索是加油站。