關於學期計劃模板6篇

我期待寒假的到來。為了過一個愉快的假期，我制定了一個寒假計劃。首先，我的媽媽肯定會叫我去寫作業的。如果我不聽她的話，在接下來的日子裏我就不會過得安寧，除非我完成了作業。所以寒假裏我要做的第一件事就是完成我的作業。

然後我會充分利用我的時間去和我的朋友玩，因為在春節即將到來的時候我要幫我媽媽準備春節的事情。春節前三天，我會和爸爸媽媽去外婆家。

春節後我打算與我的家人去旅行。至於去哪裏，我還沒有計劃。也許為了看雪我們會去哈爾濱。作為南方本地人，我從未見過雪，很希望能看一次。

旅行之後，我想我也該準備回學校了。這是我即將到來的假期計劃。你的是什麼呢?

一、指導思想

隨着科學技術突飛猛進，英語作為一種交流工具，越來越受到重視。因此，開闊學生視野，讓學生對英語學習感興趣是擺在我們英語教師的主要任務。進行校本課程開發，不但可以提高教師的業務水平，業務能力，更新教育教學的理念，而且還可以擴大學生知識面，拓展學生視野，提高學生的素質。為此，在新課程改革的形勢下，我們深入抓好校本教研，擬訂出近、中、遠期規則，並持之以恆地開展活動。

二、 措施落實

1、加強組內交流：

研究教學中的問題，是需解決的問題和必須解決的問題，樹立教師在教研活動中的主體意識、參與意識、表現意識。通過相互討論、相互啟發，提高校本教研的實效。

2、發揮集體備課的優勢：

集體備課做到：定時間、定地點、定內容、定中心發言人；排查教學薄弱環節，統一進度，統一練習，統一測驗，交流探討教學方法的應用，提倡資源共享，做好拾遺補缺。備課組教師間相互聽課、評課，達到互補互利。通過試講、討論、完善、創新的過程，之後再次集體評課反思，最後形成較優教案。

3、開展教學反思，增強校本教研的實效性：

教學反思是教師對自己教學中的行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程。這種反思不是一般的“回顧”，而是用心反省、思考、探索和解決教學過程中各個方面存在的問題。教師將教學中所遇到的疑難、困惑問題，隨時記錄下來。在“校本教研”時擺出來，大家共同研究，老師仍在不斷反饋、調節、體驗中，改善自己的教學行為。在整個校本教研過程中，“反思”貫穿始終，在“反思”中提升。

三、培訓的內容

1、教材拓展類：拓展補充教材中的相關知識，擴大學生的知識面。

2、 英文影視類：在擴展學生知識面的同時，鍛鍊學生的聽力。

3、 英語歌曲類：學生可以瞭解美國各類音樂。

四、培訓的步驟

第一階段：為校本培訓初步探索階段

1、選取英語校本培訓的內容。

2、明確英語校本培訓內容及方向。

3、按計劃開展英語校本課程的開發。

4、總結經驗和教訓，形成英語校本課程的雛形。

第二階段：為提升、擴大校本培訓規模的準備階段

1、收集、整理資料，進行文獻研究。

2、制定課題培訓方案與計劃，明確培訓的目標、內容和途徑。

第三階段：為校本培訓的深入研究階段。

1、進行全面培訓和現場示範、觀摩。

2、培育、推廣典型經驗，開展經驗交流、專題研討、階段性成果展示等活動。

第四階段：為校本培訓的總結階段

1、全面收集、整理、分析研究材料，總結研究成果。

2、撰寫研究報告，整理、完善校本課程資源庫。

學校工作計劃,本學期我的個人成長計劃是本人對自己這個學期工作學習的一個全面的安排，繼續上個學期的工作和未完成的計劃，我將這個學期的個人成長計劃制定如下：

一個人成長方面，這個學期繼續個人專業成長學習，申請學習華中師範大學的在職研究生，完成學校規定的網絡學習課程，完成學習任務，暑假繼續到校學習。繼續參加在泉州三院開展的意象對話治療沙龍活動，並及時記錄和寫學習心得。學校配備了沙盤，所以個人堅持對於沙盤遊戲治療相關書籍的閲讀，參與相關課程的學習，並開展實踐活動。繼續與各個學校的老師溝通交流，學習各個學校老師的工作經驗和借鑑相關的方案，並堅持從網上獲取各個學校的學習資源和加強自身的教學設計能力。重新學習《國小心理健康教育》，整理自己的課程設計理念，提高自己的課程設計能力，並不斷實踐不斷反思，完成心理課程的教學工作，努力成為一名合格的心理教師，繼續閲讀《兒童團體治療》《兒童團體治療理論和實踐》等書籍，為成為一名優秀的心理教師而奮鬥，並堅持博客的撰寫。二學校工作的開展，根據學校心理組的工作計劃，本學期我的個人工作重點也放在好好的策劃和組織心理月工作，以及課題組的數據分析和教學設計以及團訓活動上，希望將我們學校的心理工作更上一個台階，並提高自身的科研能力。繼續心理諮詢室的個體諮詢工作，以及發揮沙盤治療室的作用，為與家長的溝通交流開啟一扇窗。三論文的撰寫。本學期一定要完成兩篇專業相關的論文，發表於相應的期刊雜誌上。開展針對六年級學生的“青春期主題講座”，也是作為自身職業成長的一個新的嘗試。做好新教師彙報課的準備。其他方面：1希望能夠發揮特長，古箏、羽毛球、籃球等，配合專業老師開展興趣小組活動；2繼續做好一年一班的輔導員工作，開展好每一節的班隊活動課以及相關的工作；3開展教師學習活動，繼續開展教師會前活動，做好活動策劃和安排。

希望在新的學期個人能夠取得更大的進步，也依照計劃努力做好本學期的工作和個人成長記錄，希望能夠成為一名合格的心理教師，也希望與各位老師合作、配合做好學校的心理健康工作。

一、教導處

1、繼續做好開設公開課工作。（xx連校長負責，xx主任協助）

2、繼續強化落實推門聽課制度，所有教幹隨機入班聽課，週末將聽課記錄交校長室。（xx連校長總負責）

3、繼續強化對教師候課情況的檢查和對課堂紀律的檢查，做到隨機抽查檢查，及時通報。（xx連校長總負責，各相關教幹協助落實）

4、繼續強化落實對重點偏科生的輔導工作。（xx連校長總負責，各年級主任協助落實）

5、繼續強化對教師使用多媒體情況的檢查與統計，原則上每位教師每週至少使用一次多媒體進行上課。（xx連校長總負責，教導處查課教幹及各年級主任協助落實）

6、強化對教案、作業等教師教學業務的指導，為開展業務展評觀摩做好準備。（xx連校長總負責，xx及各掛線教乾重點協助）

7、做好XX區優秀課件及教學設計評選的有關工作。（xx主任負責，陳歡主任重點落實）

8、做好教師培訓的有關工作。（xx連校長總負責，xx主任及相關掛線教幹協助落實）

9、做好教育技術裝備使用及迎接6月下旬的檢查工作。（xx校長負責，各相關教幹協助，有關管理老師具體落實）

二、政教處

1、 繼續加強餐廳、宿舍就餐就寢紀律及督查校園衞生情況，並及時公佈檢查結果。（xx校長負責，各年級及值班教幹具體落實）

2、組織師生籃球對抗賽。（xx元平主任總負責，張成振、張威威、陳歡具體落實）

3、 社團活動正常開展，並加強督促檢查。（吳國清校長負責）

4、 網絡安全教育，文明使用通訊工具。（xx主任負責，嚴格查繳，確保成效）

5、召開文明禮儀進校園啟動儀式，制訂切實可行的實施方案，通過開展系列活動，提升全校學生文明禮儀素養。（xx校長、xx主任負責）

三、安穩辦

1、全力推進象棋團體操編排訓練工作。

2、加強校內定點值班督查。

3、下發夏季安全告家長書。

四、教科室

1、及時做好新聞報導工作，要求從本週起每週末要將上傳的新聞報導稿及時上交校長室郵箱。（xx主任總負責，xx主任協助）

2、 做好讀書徵文上報工作。

3、 做好“紅領巾”讀書徵文、演講比賽的相關工作。（xx主任負責）

4、佈置指導教師撰定實驗論文及新世紀園丁杯論文。（xx主任負責）

5、 結合上級文件要求，制定“書香校園”實施方案，切實做好有關工作。（xx連校長總負責，xx主任、xx主任具體協助落實）（上週沒有完全落實到位）

6、組織開展區級及市級“學科帶頭人”、“骨幹教師”、“教學能手”、“教壇新秀”評選工作。

五、總務處

1、加強綜合樓建設有關工作的督查幫辦，要求施工方要抓住有利時機，多上人，加班施工，搶抓進度，確保質量。（xx主任具體負責）

2、進一步強化食堂滅蠅工作，並在週末時進行全面打藥、消毒。（xx主任總負責）

3、進一步做好食品衞生工作，保障師生安全。（xx主任負責）

4、繼續做好花木管養工作。（xx主任負責）

5、完成“鳳凰助我飛”助學活動上報工作

6、做好校安工程有關圖片及影像資料的準備工作。（xx主任負責）

六、團總支

1、配合政教處開展好文明禮儀專項活動。

七、九年級工作

1、進一步加強備課，全力做好衝刺會考複習工作。

2、繼續落實九年級升學動員工作。

3、繼續強化落實對學生的單獨輔導。

4、辦理畢業證。

5、做好免費師範男生報名動員工作。（xx主任負責）

八、其他工作

1、迎接李健書記到校調研。

2、週末離校前所有教干將本人負責的本學期開展的活動的圖片及影像資料整理後上報校長室和xx校長處。

3、統計通報校務辦公軟件及時登陸情況。

4、做好南師大校友統計上報工作。（xx校長負責）

5、強化做好對網站管理及信息上報工作。（xx校長總負責，各相關教幹按分工具體落實）

上學期即將結束，我們又迎來了後期的複習工作，為了使複習工作全面、系統，切實抓好基礎知識和基本技能的複習，使好、中、差不同的學生都得到提高。我以新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據本校學生存在的問題，做如下複習計劃：

一、複習目標;

1、基礎知識：

(1)掌握本冊要求學會的生字，瞭解在語言環境中的字義，正確書寫。

(2)理解常用的詞語並學習運用。主動積累課文中出現的四字詞語和成語正確認讀，正確書寫，大致瞭解意思。

(3)根據要求寫句子，語句通順，表達清楚。

(4) 熟記要求背誦的課文、段落、古詩詞。

2、閲讀：

（1）能理解和把握文章的主要內容，能聯繫上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

（2）能把握文章的敍述順序，領悟表達方法。

（3）能結合閲讀資料，聯繫生活實際獨立思考，勇於發表自己的見解。

（4）在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

（5）拓展自己的`閲讀面，課外閲讀總量不少於100萬字。

3、習作：

（1）能能按一定的順序寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容具體，語句通順，感情真實。

（2）書寫規範、整潔，正確使用標點符號，養成想清楚再寫和寫後認真修改的習慣。

二、複習措施：

1、教師要再次認真鑽研教材，認真鑽研複習方法，結合學生以前在學習中出現的問題，“對症下藥”認真備、上好每一堂複習課。

2、切實減輕學生負擔，複習作業要精而準，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悦的氣氛中樂於複習、勇於複習、勤於複習。

3、對於句式的訓練，要多讓學生見題，達到熟能生巧。 對於閲讀和作文，可以課內講，課外練的方式。

4、 對於學困生，教師要多找學生談心，引導學生的心理，樹立信心。

三、複習方法：

1、要注意個別指導，採取以生帶生的方法進行復習，個別學生還要加強教師個別指導。

2、要講練結合，在整個複習階段，要以學生自己的複習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習複習重點。

四、實施步驟：

複習定為三個階段：

1、第一階段，以單元為單位，抓住課文重點章節及課後習題，進行適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解。

2、第二階段，以字、詞、句、段、篇、習作為單位，分門別類進行復習。將全書中的知識進行歸類，循序漸進，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握並運用解決實際問題。

3、第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的複習基礎上，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。

總之，力求在師生、生生的共同努力下，每個同學都能在原有的基礎上有所提高。

一、指導思想:

緊緊圍繞着本校的教學工作計劃,結合本學期工作要點,認真貫徹落實 "備、教、批、輔、考"五個環節工作。全面提高教育教學質量,突出工作創新,開展切合實際的教學活動,提高課堂教學水平,促進自身發展,提升學生的綜合素質,特制定本學期的教學工作計劃。

二、主要工作任務

1、認真學習"新課程理念",瞭解新的教育教學動態,利用網上資源查閲相關教學活動信息,觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像,學習新的英語學科課程標準,寫好自學筆記,並有一定的質量,全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。

2、端正態度、提高認識,瞭解新課程理念,以適應新課程理念下教學工作的需要,虛心向他人學習,取長補短,相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課20節以上,內容真實,並有一定質量的評語。積極參加本學期兩週一次的計算機遠程培訓,並寫好記錄,做好自學筆記,按時完成。

3、認真理解掌握"備、教、批、輔、考"的基本要求。

三、英語教學工作

在本學期我擔任三、五年級的英語教學。面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。本學期的英語教學,我從以 下幾個方面做起:

(一)教學目的任務

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

5、進一步養成良好的書寫習慣。

6、進一步養成聽英語、讀英語和説英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲,已學過的歌謠。

(二)教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。

2、通過聽、説、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

3、培養學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質量。

4、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規範、正確地書寫。

5、根據"備、教、批、輔、考"的基本要求,每堂課結束後進行檢測,努力提高學生的英語成績。教學要全面進行,在新課結束後做好詳細的複習計劃,提高英語教學質量。

四、加強學習提高素質

利用業務學習和業餘時間學習教育理論,學習先進的教學理念,切實提高自身素質。

四、加強學習提高素質

利用業務學習和業餘時間學習教育理論,學習先進的教學理念,切實提高自身素質。