醫院繼續教育方案
為進一步提高我院衞生技術人員的整體素質，加速醫學人才的培養，建立連貫性醫學教育的完整體系，加強繼續醫學教育工作規範管理，根據上級有關文件精神，結合我院實際情況，現制定本方案。
一、目的
衞生技術人員的繼續醫學教育是繼醫學院基本教育之後，加強專業技術隊伍建設的重要內容和必由之路。繼續醫學教育是以學習新理論、新知識、新技術和新方法為主的一種終身性醫學教育，是醫學教育的最高層次。主要目的是使在職的衞生技術人員專業知識不斷得到補充、更新、拓寬、加深，從而提高理論水平和業務能力，並使繼續教育和晉升、聘用、職業註冊緊密結合起來，作為職稱評審、執業資格再註冊等申報必備材料。形成培訓、考核、晉升一條龍的管理模式，逐步使衞生技術人員樹立只有終生教育，才能終生執業的觀念，真正把衞生技術人員參加繼續教育轉變成自覺行動。把開展繼續教育作為提高單位核心競爭力和可持續發展的重要舉措。
範圍和對象
凡從事衞生專業技術工作，具有初、中、高級衞生專業技術職稱的人員均為繼續醫學教育對象。對參加繼續醫學教育活動所獲得的學分實行學分審驗制度。
二、內容和形式
醫學繼續教育內容豐富，專業層次繁雜，為做到系統性、連續性、實用性，繼續教育的內容要突出“三性”、“四新”，即針對性、實用性、先進性、新理論、新知識、新技術、新方法，且按照初、中、高三個層次進行。
1、初級衞生技術人員繼續教育的內容為兩部分，一是醫學院校大學畢業生或具有師級職稱的衞生技術人員，參照衞生部關於規範化培訓等有關規定，以晉升中級專業技術職稱標準為目標，進行以基本理論、基本知識和基本技能為主的繼續教育內容；二是士級職稱的初級衞生技術人員、由單位根據師級專業技術職稱標準及“註冊”要求，結合本崗位實際需要制定繼續教育內容。
2、中級衞生技術人員的繼續教育應以副高職專業技術標準為目標，以學習本專業和相關專業的“四新”知識為內容，注意針對性、先進性的實用性，積極學習旨直和應用新技術、新方法。
3、高級衞生技術人員以本專業、本學科先進水平為目標，開展以更新知識為主要內容的繼續教育，內容有：本專業的綜述，以“四新”為內容的學術專題講座、報告、科學研究、出版著作等。
4、繼續教育可採取以下幾種形式：
專題講座、專題討論會、專題講學班、學術會議、學術講座、疑難病例討論、臨牀病理討論、技術操作示教、長期或短期專業培訓班、研討班，國內外技術調研和考察，引進應用新技術、新方法；發表論文，出版著作或譯著，為醫學繼續教育提供教學，科技成果推廣，獲科技成果及科技進步獎，專業進修等。積極開展遠程繼續醫學教育，充分利用現代化手段，豐富繼續教育資源，提高繼續教育的可及性、擴大覆蓋面。
三、學分授予和要求
根據衞生部、省衞生廳《衞生技術人員繼續教育學分授予辦法》，把繼續教育項目分為I類和II類學分。
I類學分是由國家、省醫學會繼續教育委員會審批認可的繼續教育項目；II類學分是由衞生局、市醫學會繼續教育委員會審批認可的繼續教育項目，有計劃的自學和其他形式的繼續教育活動。
衞生技術人員每年都應參加繼續醫學教育活動。每人每年最低必須取得25學分，其中I類學分5-10學分，II類學人分15-20學分，I 類、II類學分不可互相替代。
四、組織管理、經費管理
平邑縣醫院繼續醫學教育委員會，由院長、科教科、醫務科、人事科以及各科主任組成。院長負責全面工作。日常工作由科教科負責。
多渠道籌集經費，建立健全繼續教育經費投入機制，切實把繼續教育工作列入衞生事業經費預算，做到專款專用，保障繼續教育活動的開展，衞生技術人員承擔部分費用。
五、考核
建立學分登記制度。授予學分須嚴格考核，每年第四季度為學分登記時間。由科教科根據項目主辦單位出具證明或本單位組織衞生技術人員繼續教育活動情況，按規定授予的學分載入學分登記冊，一個週期結束，由市衞生局統一驗印，驗印後的證書方能生效。《衞生技術人員繼續教育學分登記冊》納入專業技術幹部業務檔案，《繼續教育證書》作為專業技術人員的年度考核、聘任、技術職務晉升和執業再註冊的必備條件之一。
本方案從職工大會通過之日起執行。
醫院繼續教育方案 [篇2]
第一章 總 則
第1條 為了提高我院全體員工的專業水平和素質，將我院建設成充滿活力、不斷髮展的學習型醫院，結合上級有關文件精神，按照教育終身化的要求，特制定本規定。
第2條 繼續教育是大學畢業後的教育，包括畢業後教育（崗前培訓和崗位規範化培訓等），和以學習新知識和新技術為主的狹義的繼續教育，廣義的繼續教育還包括研究生或學位教育。繼續教育體現了教育的連續性和教育終身化的要求，目的是使我院廣大職工在整個職業生涯中不斷提高的`專業工作能力和業務水平，勇於滿足時代對自己的要求；使我院廣大職工具有敬業愛院的主人翁精神，高尚無私的醫德醫風，積極向上的心理品質，和相互協作的團隊精神。
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