文體指導之文言文

閲讀指津

遊記是一種描寫旅行見聞的散文體裁。中國古代遊記散文以描山畫水、傳達山川神貌為主;同時在描寫見聞中又飽含着作者的獨特感受，常常熔敍述、描寫、抒情、議論於一爐，具有獨特的文學魅力，其數量之多，質量之高，讓人歎為觀止，對現當代遊記散文也有着極其深遠的影響。如《岳陽樓記》《小石潭記》《醉翁亭記》《滿井遊記》等，都是遊記散文中的經典佳作。

閲讀古代遊記散文和閲讀一般的文言文一樣，也需要弄清文言文實詞、虛詞的含義和用法，即必須有文言文閲讀基礎。但遊記散文和寫人敍事的文言文，和議論抒情的文言文畢竟分屬不同文體，因此有它特殊的閲讀方法和技巧。第一，既然是遊記，需要梳理作者的遊蹤，即弄清作者的遊覽過程和順序，他先在什麼地方，看到了一些什麼，再到什麼地方，又看到了一些什麼。整個移步換景的過程梳理清楚了，也就知道了作者的'整個遊覽情況。第二，要思考分析作者在遊覽過程中由看到的景和物想到了一些什麼，感悟到了一些什麼，即弄清作者寫這篇遊記的目的、意圖，作者通過寫景狀物想要抒發怎樣的思想感情。第三，在瞭解了作者的遊覽過程和抒發的思想感情後，還得弄清楚作者是怎樣寫景，怎樣抒情的，並分析鑑賞作者在寫景抒情中所運用的寫作手法、寫作技巧。如常見的直接描寫、間接描寫、對比映襯、動靜結合、虛實結合、託物言志等。

模擬訓練

石渠記

[唐]柳宗元

自渴①西南行不能百步，得石渠，民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細。渠之廣，或咫尺，或倍尺，其長可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，菖蒲被之，青蘚環周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多魚。又北曲行紆餘，睨若無窮，然卒入於渴。其側皆詭石怪木，奇卉美箭，可列坐而庥②焉。風搖其巔，韻動崖谷，視之既靜，其聽始遠。

予從州牧得之，攬去翳朽，決疏土石，既崇③而焚，既釃④而盈。惜其未始有傳焉者，故累記其所屬，遺之其人，書之其陽，俾後好事者求之得以易。

元和七年正月八日，蠲渠至大石。十月十九日，逾石得石泓小潭，渠之美於是始窮也。

（選自《柳河東集》）

[註釋]①渴（hè）：指袁家渴。②庥（xiū）：通“休”，休息。③崇：堆積。④釃（shī）：分流。

1.下列句子中黑體詞的意思完全相同的一組是（ ）

A.其長可十許步 潭中魚可百許頭

B.潭幅員減百尺，清深多魚 以其境過清，不可久居

C.睨若無窮，然卒入於渴 倘徊歡

D.菖蒲被之，青蘚環周 聞水聲，如鳴環

2.用現代漢語翻譯下面的句子。

（1）有泉幽幽然，其鳴乍大乍細。

_________________________________________________________________________

（2）潭幅員減百尺，清深多魚。

_________________________________________________________________________

3.文中畫線的句子描寫了水，突出了水的什麼特點？是從什麼角度描寫的？

_________________________________________________________________________

4.借景抒情，情景交融，是遊記散文的一大特徵。本文通過對石渠水的描繪，表達了作者怎樣的思想感情？

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________