優秀校長先進事蹟材料範文（精選10篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到事蹟材料吧，事蹟材料是用於表揚先進、樹立典型，使廣大幹部羣眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中湧現出來的先進集體、先進人物的優秀事蹟的書面材料。那麼擬定事蹟材料真的很難嗎？以下是小編為大家收集的優秀校長先進事蹟材料範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
優秀校長先進事蹟材料 1
李xx，現任馬嶺鎮中心學校校長。該同志19xx年9月參加工作，先後任茶城鄉坪社國小、茶城鄉初級中學、茶城鄉中心學校、大塘鎮中心學校、雙江鎮中心學校、馬嶺鎮中心學校校長。任職期間曾被評為“荔浦縣先進教育工作者”、“桂林市先進教師”、“桂林市學校常規管理先進個人”、“桂林市學校安全管理工作先進個人”等榮譽稱號。
李xx，出生於19xx年6月，現年47歲，大專學歷，19xx年9月參加工作。從19xx年2月開始，先後任茶城鄉坪社國小、茶城鄉初級中學、茶城鄉中心學校、大塘鎮中心學校、雙江鎮中心學校、馬嶺鎮中心學校校長。任職期間曾被評為“荔浦縣先進教育工作者”、“桂林市先進教師”、“桂林市學校常規管理先進個人”、“桂林市學校安全管理工作先進個人”等榮譽稱號。
別人説他是一個年輕的老校長，説他是工作狂，很正確。從19xx年2月至今，他當了22年校長了，從國小到中學，從小鄉到大鎮，一步一個腳印地走過來，靠的就是高度的事業心、責任感以及吃苦耐勞、樂於奉獻、勇於創新、廉潔自律的精神。不管在哪個學校任校長，也不管學校條件如何艱苦，他都會安心工作，忘我工作。每到一個鄉鎮，他把加強學校常規管理，提高教學質量，改善辦學條件作為工作目標，結合實際創造性的開展工作，全面實施素質教育，並且一定要得到上級認可，老師認可，家長認可才算是做出了一點成績。
2008年9月，他從大塘鎮中心學校調到雙江鎮中心學校任校長。當時全鎮國小整體教學質量差，校園硬件設施落後，教師人員緊缺，學校安全工作存在極大的隱患且部分國小正處在撤點並校的關鍵環節上。他用了一個月的時間全面掌握全鎮國小的基本情況後，根據各校實際，制定了雙江鎮教育教學工作三年發展規劃，並且細化到每個學期，分步實施。計劃重在落實，他首先通過抓師德師風建設、制定有效的獎懲制度改變教師的工作作風，注重在全鎮樹立教師學習的典型和榜樣，鼓勵先進，鞭策後進。他還與各學科工作員一起經常到學校走進課堂指導和督促教學工作，促進全鎮教學質量穩步提升，20xx、20xx年雙江鎮一、二年級的教學質量躍升到全縣前五名。努力提高教學質量的同時他不忘抓好校園建設。
幾年來，通過多種渠道，他為各校共爭取資金三百多萬元，用於建設、綠化、美化校園。現在雙江鎮各國小的辦學條件、校園面貌有了很大的改觀，校園環境宜人，師生精神面貌良好。20xx年是全區中國小常規管理建設年，桂林市學校常規管理現場會在雙江鎮中心國小召開，雙江鎮中心國小代表荔浦縣接受區級評估驗收，得到上級領導好評，他也被評為桂林市學校常規管理先進個人。安全工作重於泰山，他重視安全管理，晚上經常到寄宿制學校檢查學校安全工作，發現問題，及時整改。他任職期間各學校教學秩序穩定，無重大安全事故發生，20xx年，他被評為桂林市學校安全工作先進個人。
20xx年5月，根據工作需要，組織把他調到馬嶺鎮中心學校任校長，他知道這是上級的信任，一定不能辜負領導的期望，下決心竭盡全力做出成績。四個多月來，他放棄了很多休息時間，包括暑期，深入學校調查研究，瞭解學校、老師的.呼聲，做出合理的整改決定。徵得上級主管部門的同意，暑期期間他除督促各校加強校園基礎設施建設外，更重要的是帶領中心學校的工作人員做了大量工作，成功合併上、下馬嶺國小，恢復了永明、廣安兩個完全國小，還創辦馬嶺鎮中心幼兒園。可以説通過他這幾個月的努力，馬嶺鎮國小教育教學的發展邁出了關鍵一步。
總的來説，自任校長以來，他在上級領導的關心幫助下，在同志們的支持配合下，工作上取得了一點成績，他也一定會繼續努力、戒驕戒躁，為荔浦教育事業的發展做出更大貢獻。
優秀校長先進事蹟材料 2
xx市xx學校位於xx三縣交界的東北腹地山區裏，毗鄰當年贛東北蘇維埃政府駐地xx和xx家鄉xx。沿xx公路在xx村向東岔進一條彎曲的鄉村公路，約行20華里路即到了。距xx市區大約80裏的路程，路途雖然算不上太遠，但是因為偏於一隅，交通不便利，人流量少，所以顯得閉塞、落後。外地老師不願來，也留不住。學校教師缺編較多，工作量大，工作壓力大。長期以來學校教學質量總是在全市末位徘徊。學校辦學條件落後，學生教室、教師宿舍緊張，沒有象樣的食堂，更不用提微機室、多媒體室等現代化的教學設施了。諸多困難擺在面前，如何讓xx學校破繭重生，辦xx人民滿意的教育？江紅良走馬上任，問題迎刃而解。
xx年，xx校長攜家眷從城郊的鄉鎮學校舉家來到xx國小，偏僻的鄉村學校也隨之迎來了她發展的春天。
江校長在對學校進行了實際調查瞭解後，在全鄉教師大會上作了客觀的情況分析，鼓勵全體教師要滿懷信心，以滿腔的熱情投入到自己的工作，xx的人民淳樸、善良、熱情，xx的孩子一樣的活潑可愛、聰明能幹，xx學校的教師同樣的優秀，並且更有上進心，更有美好的人生追求。在全校師生的共同努力下，我們學校的各項工作一定會大踏步前進。他毫不猶豫地把在讀三年級的兒子放在自己工作的學校就讀，身邊的親人朋友問他不怕影響孩子的學習成長嗎？江校長理直氣壯，又滿懷信心地回答，對自己管理的學校都沒有信心，那叫別人怎麼相信你？在他的影響下，一些本來打算轉走的學生留了下來，已經在外面讀書的學生也陸續轉回來了。
為了儘快提高學校的教育教學質量，改變學校的面貌，江校長抓住機會多安排學校教師外出聽課學習、業務培訓學習和參加各類教學競賽，努力提高教師的業務水平。抓住有利條件，與市一小結成對子，經常性地開展手拉手活動、送教下鄉活動等，爭取到了銀城一小的大力幫扶。為了青年教師的儘快成長，學校組織開展“一對一”幫扶活動，由教學經驗豐富的骨幹教師手把手指導青年教師的課堂教學。另外，江校長把自己的看家絕技——豐富的電腦應用知識毫無保留地傳授給全體教師，製作課件，多媒體教學，建立學校自己的`網站，實現無紙化辦公，師生參加的電腦教學競賽曾多次獲省市級大獎等。使現代化的以電腦教學為特色的辦學在一所偏僻的鄉村學校形成一道引人注目的靚麗景象。功夫不負有心人，在江校長的領導下，學校教育教學質量逐年提高，學校各項工作得到了上級領導的肯定。教師業務素質躍居全市前列，在連續幾年的教師進城考試中，我校都是以兩、三名優秀教師被錄取的成績位居榜首。
為了改善學校硬件條件，xx年冬，在團市委的大力協助下，江校長領着自己學校的兩名老區的孩子趕往北京，爭取到了北京xx公司的捐資建校。xx年冬，一棟嶄新的教學樓——中捷樓在xx學校校園裏出現，讓山村的孩子上學永遠告別了低矮陰暗的平房。為了進一步緩解學校師生學習辦公用房緊張的情況，江校長多方努力，終於在xx年又爭取到了校建項目，一棟更高大、適合現代化教學要求的教學樓正在興建中。
如今，走進xx學校，眼前展現的是開闊整潔嶄新靚麗的校園，一羣羣活潑可愛、勤學上進的孩子和一位位愛崗敬業的教師，讓我們看到了xx學校更加燦爛美好的明天。
優秀校長先進事蹟材料 3
我擔任秦皇島市第七中學校長兼黨支部書記，海港區教育工委副書記，海港區人大常委委員，在工作上堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，與時俱進、開拓進取、發揚民主、團結協作、艱苦奮鬥、求真務實、清正廉潔、一心為校，始終保持一個共產黨人的政治本色和革命氣節。
一、思想求新鋭、理論求紮實
多年來，我一直仰慕專家和學者的風範，無論工作怎樣忙，我都堅持學習，並勤于思考，勇於鑽研和探索，也十分關注教育改革動態，想法大膽超前，具有強烈的改革意識，總能放眼教育事業，用科學的視覺謀劃學校的發展和未來，作為校長就應該有專家和學者的內涵。20xx年已經完成北京師範大學研究生課程班的所有課程，並多次參加國內外校長培訓和研討。通過不懈的學習和探索實踐，不斷的吸收國內外先進教育理論的精髓，確立了全新的教育觀念，形成了自己獨特的辦學思想，在秦皇島市教育戰線上脱穎而出，成為理論功底厚、教育觀念新、改革意識強、辦學成果好的知名校長。
我為學校制定了長遠的辦學規劃，確立了“以學生髮展為本，實現教育現代化”的辦學思想，明確了“把七中辦成在省內有影響，在國內有一定知名度的現代化、高質量、有特色、出人才的實驗性、示範性的初級中學”的辦學目標，突出以信息技術、心理教育、校園文化建設、課程建設為重點的辦學特色，努力把七中打造成了具有一流辦學條件、一流師資隊伍、一流教育教學成果的優秀初級中學。
二、全員講德育，在秩序中求活力。
在德育工作中，我倡導以在秩序中求活力為目標，在強化全員德育格局的基礎上，深化家庭教育和心理健康教育，開展富有特色的示範班級創建活動和示範生評選活動，進一步提高了德育的針對性和實效性。我重視師生社會公德和文明禮儀教育，在學校廣泛開展了“文明禮儀伴我行”主題班會評比和舉辦《教師禮儀》講座的活動。還組織開展以弘揚中國傳統文化為主題的師生系列讀書活動，教師精讀《四書》，學生通讀《新三字經》和《弟子規》，在活動中對師生進行孝道教育。教育師生樹立健康第一的理念，以學生廣播操比賽、教師觀看健康保健片等形式，提倡師生每天體育鍛煉一小時。確保睡眠充足，精神飽滿。
幾年來，學校一直處於生均佔地面積不到6平方米，校園十分擁擠的'狀況，因此我始終把安全工作作為治校的頭等大事。我果斷採取強有力的措施，不斷完善安全管理責任制，以兩個“三級網絡”為基礎，連年推行教職工校園內外巡視和監管制度，分層簽訂安全管理責任書。由於全體師生各司其職、各盡其職，校園秩序井然。
三、以教學為中心，在常規中求特色。
在教學工作中，我始終堅持加強常規教學管理，在此基礎上求特色、求創新。針對近年新調入教師較多的情況，學校充分發揮教研組長和備課組長的引領作用，力求在教學環節和集體備課上做實、做細。充分發揮老教師的傳幫帶作用，積極開展結對子和師帶徒活動，使教師們互幫互學，課堂教學高效益，教學效果顯著。學校不斷深入挖掘學科要素，組織安排師生到聯誼學校撫寧張各莊中學社會調查，創建綠色示範校活動，佈置學生利用“十一”長假採集生物標本，收聽“青青鳥”校園廣播站“希望英語”活動等，為學生積極創造條件，培養他們的綜合社會實踐能力。
今年，又提出開展創建綠色課堂活動，以尊重生命、民主平等、人文關懷為核心，實現“精彩、有吸引力、高效益、高質量”的課堂教學，使課堂成為師生共同負責、共同建設、共同呵護、共同享受的精神家園，達到“我負責我的課堂，我研究我的課堂，我改善我的課堂，我享受我的課堂”的目的。這項活動得到全校師生的一致好評，目前，學校上下正呈現出“不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進步”的良好學風。
四、加強教育科研，促進教師專業化成長。
科研興教，科研興校，把握了科研就掌握了學校發展的金鑰匙。為了使學校的教育科研工作更加專業化、系統化、科學化，我在原有學校機構設置基礎上又設立了教科研處，專門負責學校教師培養和教育科研工作。在課題研究方面，本着課題“小”、“實”、“新”的特點，至今為止全校教師共申報國家、省、市級課題74項。自己也身體力行，積極參加心理健康及信息技術教育等課題的研究工作，目前有些課題已經結題。
在教師教育方面，我還親自作了《淺談二十一世紀的教師專業素養》的兩場講座，組織《教師專業發展途徑》、《綠色課堂大家談》、《孝至達德》等主題的沙龍活動，還通過班主任素質大賽、《今天我們怎樣做教師》師德教育活動、“雙學、雙守、雙做”教育實踐活動等不斷提高教師素養。還組織推行首席教師制、骨幹教師制和優秀青年教師培養制，外派教師赴上海、北京、澳大利亞、英國等地學習等，教育教師樹立敬業源自於樂業的職業觀念和創先爭優意識，引導教師走內涵發展之路。
五、加強文化管理，逐步完善人性化管理機制。
在學校管理上，倡導低重心軟性管理，實行領導幹部深入一線制度，將學校領導分配到各年級、各備課組、各班級，有針對性的給予全面的指導和幫助。真正做到了言而有信、行而有據、職責清晰、道德自律、矛盾內化，收到了明顯的效果。
我還通過設立校長信箱、深入班級、教師辦公室、座談等形式，虛心聽取師生、家長和社會的意見和建議。每年都要召開教代會，親自解答教工代表提出的問題，並認真進行落實解決。對涉及學校發展方向和對教職工切身利益的方案，如：3%獎勵工資實施辦法、年度考核方案、學校章程擬定等都要反覆徵求教職工的意見並在教代會上通過方可實施。
我本着以人為本的思想，積極為教職工辦實事辦好事，解決了特殊情況教師上下班時間問題和教師孩子代管問題等，解除了老師們的後顧之憂。今年五月，我校一名教師的孩子患上了再生障礙性貧血，生命垂危，卻要每天支付高額的醫療費，我得知此事，立即召開領導班子會議，號召全校教工伸出援助之手，積極捐款。經過努力，全校共計捐款9萬餘元，本人捐款500元，並帶領學校領導和教師代表赴天津醫院看望患病孩子，帶去全校教工的問候和祝願，鼓勵他們樹立戰勝病魔的勇氣和信心。這次捐助活動，充分體現了七中這個大家庭的温暖。這份人文關懷，更是“雙學、雙守、雙做”教育實踐活動的真實體現。
六、碩果豐盈，心胸開闊。
多年來，我以一顆純淨的事業心，求新求異求發展。憑超前的改革意識，帶動了七中全體教職工，形成了團結一致、求真務實、無私奉獻、勇於創新的辦學精神。學校碩果累累，成績顯赫，得到了上級領導、社會各界人士和學生及家長的高度讚譽。
多年來，學校會考成績始終列全區初級中學之首，近幾年，學校被中國教育報錄選《中國名校六百家》，並獲得北京奧林匹克示範校、全國羣體工作先進單位、中國體育科學學會218課題第二屆優秀實驗學校、國家中國小語言文字工作示範校；河北省文明單位、安全文明校園、校務公開先進單位、心理健康教育實驗學校、現代教育技術實驗校、教育行動研究實驗校、推普工作先進單位；秦皇島市文明單位標兵、綠色學校、依法治校示範校、聯誼工作先進校、先進職工之家、語言文字工作先進集體、體育傳統項目學校、電化教育工作先進單位、德育工作先進集體、青年文明號、巾幗文明崗；海港區新聞宣傳工作先進單位、優秀基層工作組織、穩定工作先進單位等國家、省、市、區級獎勵140餘項。
我的工作能力和工作成績也得到全校師生及上級領導機關的認可，先後被評為全國學校體育科研先進工作者、全國中語會“創新寫作教學研究與實驗”課題優秀校長、河北省優秀教育工作者、河北省骨幹校長、河北省特級教師、河北省五一獎章獲得者、河北省十大傑出青年教師提名獎；秦皇島市職工勞動模範、秦皇島市十傑青年教師、秦皇島市先進校長、秦皇島市聯誼工作先進個人、秦皇島市校本研修工作先進個人；中國共產黨海港區委優秀黨務工作者、中國共產黨海港區教育局委員會優秀共產黨員、海港區十大傑出青年、海港區模範校長、海港區優秀人大代表、海港區政府嘉獎等等。這是我個人的榮譽，也是七中的榮譽。在成績面前我更要提升自己的思想素質，放眼教育的未來。用科學作引領，團結一致，努力拼搏，開拓進取，在這充滿希望的21世紀的感召下，為七中的教育，為家鄉的發展，為人類的文明再譜寫出更加輝煌燦爛的樂章。
優秀校長先進事蹟材料 4
張同志，女，19xx年12月出生，大學學歷，中共黨員，現任濟源市天壇路國小副校長。19xx年7月，張同志畢業於xx市師範學校，自19xx年9月任教至今，在三尺講台上已走過了23個春秋，無論是作為一名普通的語文教師，班主任，還是走上副校長的領導崗位，她心中始終裝着沉甸甸的責任和對學生的仁愛之心，默默無聞，兢兢業業地工作着。
一、勤於學習，努力提高黨性修養
作為一名黨代表，她積極參加市裏組織的黨代表履職能力培訓班，自覺提高參政議政和履行職責的能力，並在培訓班上做了《加強黨性修養，做好本職工作發揮黨代表的先鋒模範作用》的發言；她積極參與市裏組織的參觀視察活動，積極參與討論，撰寫心得體會。她深深懂得，作為共產黨員帶頭人，要想使學校發展、充滿生機和活力，就必須努力提高自身的思想素質和業務水平；在學校黨支部中，她是最活躍的人，在黨課上，她這樣對身邊的黨員們説：共產黨員的道德、能力和水平，不是天生就有的、不是包裝出來的、也不是入黨後自然形成的，而是在長期工作和生活實踐中修煉出來的。每個黨員，都代表着黨的形象，因此，黨員要加強黨性修養，時時處處把發揮先鋒模範作用作為自己終生的選擇和必修課，才能不斷提高思想境界和精神境界，
二、積極參與“黨代表在行動”活動和羣眾路線實踐教育活動
在“黨代表在行動”和羣眾路線實踐教育活動中，她是一面鮮明的旗幟。她通過發放表格、座談，瞭解學校裏留守兒童狀況，通過排查摸底，瞭解清楚了學校裏留守兒童的數量和家庭狀況。調查清楚後，她建議學校黨支部組織黨員家訪活動，每個黨員幫扶兩名留守兒童。學校三年級王xx同學，家在外縣市，家裏母親病故，父親去南方打工，王xx跟着爺爺來到濟源，爺爺在學校附近的一家鋼材市場看大門。張同志積極要求幫扶王xx同學。她來到王xx和爺爺生活的鋼材市場，瞭解爺倆的生活狀況；她和王xx談心，瞭解王xx愛讀什麼書，為她購買喜歡讀的書；雙休日張同志帶着王xx去濟源科技館、圖書館參觀；她精心挑選愛人不穿的衣服，送給王xx的爺爺……還有四年級的杜x同學，父親在監獄勞改，母親改嫁，跟着爺爺奶奶生活，奶奶殘疾又有老年痴呆，全家的重擔落在爺爺一個人身上。她瞭解杜x同學的家庭狀況後，對杜x同學給予了王xx一樣的關愛。在她的.帶動下，學校支部裏的其他成員也都積極參與幫扶活動，熱心關愛留守兒童。學校支部也據此建立了幫扶留守兒童的制度。
三、強化責任意識，增強團隊凝聚力
作為黨代表，張同志始終牢記自己的責任和使命，充分利用工作空閒時間，深入年級組瞭解教職工思想動態，開展談心活動。通過談心，瞭解情況、發現問題，及時解決教職工思想工作和生活等方面遇到的難題，化解教職工之間產生的矛盾，曉之以理，耐心細緻做好思想工作。每逢重大節日開展教職工文體活動；定期徵集教職工對學校領導班子的意見，落實整改；及時公開教職工關注的熱點問題，讓教職工感受到學校的公平、公開和民主氛圍，達到凝心聚力的目的。在此基礎上加大師德、師風、職業道德學習教育力度，幾年來相繼開展了“教師的人格魅力、“作風建設與學校和諧發展”、“加強黨性修養、永葆共產黨員先進本面色”等主題教育活動，以事例、以數據、以身邊的事，正面宣講教育，增強了團隊凝聚力，為學校的快速發展打下了堅實基礎。
四、勇立潮頭，勇挑重擔，再創新佳績
在工作中，她勇挑重擔，吃苦在前，從不計較自己的得失。擔任副校長的十多年，她仍擔着一個班級的語文課，教學、管理工作她統籌安排，出色完成了各項任務。
20xx年8月下旬，張同志調到新建的天壇路學校。新學校，一切都從零起步。剛報到天壇路學校的時候，新建的教學樓還沒有交工，沒有課桌，水電不通，廁所也不能用。在這樣的條件下，她帶着幾個同事開始了新生招收工作。八月的驕陽下，一瓶水從家帶來的水要喝半天，因為去廁所要跑很遠；開學初的工作千頭萬緒，困難和辛苦是我沒預料到的。各種計劃、報表要上交，可是學校沒有電腦，網絡也不通。許多工作，她都要在學校忙了一天後晚上帶回家幹。兩週下來，她的頸椎，腰椎開始疼了，從10月份開始，她又持續低熱頭痛。為了不耽誤工作，她一天假都沒捨得請假，悄悄地買了藥來服，各種藥吃了兩週多，還不見好轉，她只好利用晚上時間去醫療點掛液體……
20xx年6月上午，學校接到市宣傳部通知，6月6日中央文明辦要到學校調研認星爭優活動。上級要求學校做四個版面和一個學校彩頁，做好走廊、班級氛圍營造，還要整理好學生的認星爭優檔案。工作量大，時間短。接下這個艱鉅的任務，她迅速理清頭緒，投入緊張的工作。組稿，找圖片、開班主任會、拿相機給星級少年照相。所有需在學校做的工作幹完後，晚上8點多她又騎車去廣告公司，設計學校彩頁……6月6日，中央文明委蒞臨她學校調研，對學校認星爭優工作給予充分肯定。
負責學校少年宮工作，兩個暑假裏，她一多半的時間都守在學校，看輔導情況，關注學生安全；負責學校的社團活動和課程開發，她大膽實踐，開發適合學生的“菜單式”課程，讓學生依據自己的興趣愛好自主報名，每週二下午全體學生走班上課。
作為一名語文老師，對班級教學工作她也嚴格要求自己，不敢有絲毫懈怠。20xx年春天，她發現班裏有不少同學養蠶，還有幾個男同學把蠶藏在桌鬥裏，下課時拿出來看。這不是指導學生寫觀察日記的好時機嗎？於是，她問班裏還有誰在養蠶。當看到三十多個同學把手都舉起來的時候，她樂了。好，我也養幾條試試。當天，班裏一個男同學就把幾十條小蠶送到了她手裏。此後的一個月裏，她精心照料着她的蠶，每次到班裏，她和學生又多了一個話題：蠶。蠶結繭了，她完成了一篇文章：《養蠶記》。寫這篇文章，就是為了手把手地教學生怎樣觀察呀。
汗水灑過的土地，才能結出豐碩的果實。20xx年，學校被評為河南省優秀少年宮、河南省認星爭優先進學校；全省“認星爭優，做美德少年”現場會和濟源市現場會先後在天壇路國小召開；20xx年，學校被評為濟源市認星爭優先進學校、優秀少年宮、課程開發先進學校。
她在兢兢業業地工作的同時，也用自身的言行影響着身邊的同事們，在學校博客上，她這樣寫道：“一個新的學校，我們作為第一批來到這裏的老師，就是來墾荒的。在這片土地上，最美的藍圖由我們這羣人開始繪就，這藍圖多宏偉，取決於我們這羣人奠定的基礎，取決於我們的眼界和氣魄，取決於我們每一天兢兢業業的工作。從踏進校門的那一刻起，一份沉甸甸的責任就壓在了我們肩頭。讓我們把責任、熱情、智慧和執著裝在行囊裏，攜手走向遠方的地平線……”
優秀校長先進事蹟材料 5
xx，19xx年生，19xx年畢業於xx師範學校，本科學歷，中學高級教師。從教二十二年來，一直堅持在農村任教，憑藉自己的韌勁和拼搏精神，獲得國家級骨幹教師、連雲港市“名師”、江蘇省“五一巾幗標兵”、市首屆青年教師教學基本功大賽一等獎、市“國小語文學科帶頭人”、市“教學能手”、市“先進教育工作者”、市“國小教學先進個人”、江蘇省“教壇新秀”、市“333工程骨幹校長”、市“德育先進工作者”、贛榆縣“十佳教師”等；她是市國小高級教師專業技術資格評審委員會執行委員、市“管理規範示範校”評審委員會委員、縣國小語文兼職教研員……
一、紮根農村教學
xx在農村工作二十二年來，她喜歡農村的天地，喜愛農村的孩子，她的教育理想是：培養優秀的新農村建設者。她經常帶着學生奔向大自然，交給孩子農耕知識，告訴他們現代農業的發展趨向，教育學生勵志建設新農村。xx經常讓學生寫田間、地頭的見聞，寫捉魚、捕蝶的體會。她經常走訪學生，特別關心貧困家庭的學生。農村的條件雖然艱苦，但xx辛苦並快樂着她的農村教育工作。她説：“我是農民的孩子，把我的愛和智慧奉獻給農村的孩子，是我最快樂的事。”
二、潛心課堂實踐
從教以來，她一直從事國小語文教學工作，她的教育教學理念是“快樂學習，快樂成長”。她多次承擔縣級以上的示範教學，多次獲得賽課獎項，19xx年獲得市首屆青年教師基本功大賽一等獎，20xx年在全縣教幹賽課中獲一等獎，20xx年5月，在江蘇省蘇第十一屆青年教師課堂教學賽課中，xx執教的《水》榮獲二等獎。20xx年3月，在贛榆縣國小語文優秀教師優質課現場觀摩活動中，上示範課。在日常的教育教學工作中，她經常組織教師進行沙龍研討、賽課、外出參觀學習等活動，她常常説：上好每一節課是教師的天職。
三、重視教育科研
工作中，xx積極投身課改，主動承擔各項實驗任務。實驗課題“加強讀背，以説促寫”的課改成果在全縣推廣，課題“《重視整體着眼全程》作文教學實驗研究”在“十五”期間獲省教科院立項（青年專項）並結題。
在學校“九五”課題是一片空白的情況下，她積極爭取上級教科室領導的支持，調查分析贛榆縣小語教學現狀，提出課題“加強讀背，以説促寫”教改實驗，經過論證探討，在縣局領導及學校領導的指導下，進行了兩輪教改實驗，獲得了成功。其實驗成果在全縣推廣，並獲得國家級表彰。她為贛榆縣農村國小教育課改營造了濃厚的科研氛圍。被縣教育系統的'同行譽為“農村課改的領頭雁”。她還主持國家級子課題立項《運用現代教育技術，提升學生綜合素質的研究》，省教科院十五規劃課題《重視整體着眼全程》作文教學實驗研究已結題；省教科院規劃辦十一五立項課題《蘇北農村國小生心理健康問題的預防與干預策略研究》，市十一五課題《贛榆縣農村辦學點狀況的調查研究》已結題。
在推進素質教育的過程中，xx積極參與各種與課程改革相關的活動，她曾多次去北京、南京、蘇州、無錫、徐州等地觀摩學習，並能把所學應用到教學實踐中去。
她曾面向全縣語文骨幹教師開設《實踐新課程》、《加強閲讀教學，關注學生髮展》、《漢語拼音教學策略》、《國小作文教學》等講座。20xx年5月，在連雲港市中國小“青藍課程”啟動儀式暨國小語文展示活動中，她作為市名師為全市300名骨幹教師作了《堅守語文本色，追求有效教學》的講座。
20xx-20xx年，她的論文《預習性“問題卡”對閲讀理解的價值釋放》、《國小語文字詞立體化教學淺探——談課後練習“讀一讀，寫一寫”的教學策略》、《教學設計》等三篇文章在《國小教學研究》、《教學管理》、《國小教學參考》等國家級核心期刊發表，《語文作業設計中應注意的問題》、《“作文教學難”現狀調查及分析》等8篇文章在《陝西教育》、《語文天地》等省級以上報刊發表。xx的先進事蹟曾多次在省、市、縣電視台、報刊等宣傳媒體上報道。
四、不忘引領示範
在做好自己本職工作的同時，xx積極承擔培訓青年教師的任務，在“青藍工程”中，她經常為青年教師上示範課、指導課，並指導青年教師撰寫論文、研究課題，積極扶持青年教師專業成長，與青年教師共同發展。指導的青年教師劉xx曾獲市xx年教師專業技能大賽一等獎、20xx年被評為市國小優秀班主任、多次在江蘇省教研室組織的活動中進行公開教學、參加省“優質資源進課堂”的優課錄製工作、論文多次在省市縣獲獎；青年教師王xx、王xx獲市國小語文專業技能大賽二等獎；潘xx、劉xx被評為縣優質課選手；鍾xx、劉xx被評為縣優秀班主任；指導青年教師在市以上刊物上發表論文7篇；祁xx市級課題結題……
優秀校長先進事蹟材料 6
自任職以來，充滿了對教育事業的赤誠之愛，充滿了對少年兒童的赤誠之愛，這愛既滋潤了孩子，也成就了他的事業，更昇華了他的人生理想，由於工作成績突出，他先後被授予為全國“優秀教師”、全國“國小十佳新鋭校長”、全國“學校管理創新示範校長”、全國“一級星星火炬”獎章獲得者、全國“愛國主義教育最佳園丁”、“中華傑出英模人物”、中國教育學會國小語文教學研究會“系統先進工作者”、貴州省第八批“特級教師”；貴州省“五一勞動獎章”獲得者、貴州省現代教育技術實驗先進工作者、貴州省小繼教第一階段先進管理工作者、貴州省“國小語文骨幹教師”、貴州省教育系統“關心下一代先進工作者”、xx市“勞動模範”、xx市“十大傑出青年”、xx市人民教育基金獎、“優秀教師”、全市“關心下一代工作優秀工作者”、市直機關“優秀共產黨員”等稱號。對於他的業績，《電視台》多次在 “烏蒙之星”欄目以《脊樑》為題進行了專題報道。
一、加強研究，提升自我
任教之初，就意識到，畢生心血將奉獻給國小教育這份事業。擔任校長以來，由於市實驗國小規模較大(近3000名師生)，他雖然沒有上課，但一直堅持聽課、進行教師培訓和課題研究。他現在不僅承擔着x市國小語文教學研究會理事長的任務，還承擔着國家教育質量創新管理決策顧問的任務，多次承擔市、省、全國國小語文優質課評委的任務及x市國小高級教師評委的任務。與此同時，不僅完成了國家級課題子課題《開發和利用課件提高課堂效益的研究》任務，該課題並評為全國優秀子課題，其成果榮獲全國和省課題研究成果評選三等獎等，主論文被評為省級一等獎和發表，而且現在正承擔和實施着市級課題2項，參與市級課題研究5項。幾年來，他發表和獲獎的教育科研及管理論文30餘篇，xx年以來，《全面加強學校管理 積極推及素質教育》發表於xx年《現代校長》第一期；《尋找丟失的羊》發表於《教育》xx年第二期；《加強税收文化建設促進税收將康發展》發表於《xx日報》xx年4月28日第三版；《贊涼都誇實小》發表於《少兒時代報》xx年6月18日第八版。
《全面加強學校管理 積極推進素質教育》發表於《現代校長》xx年第一期。課題成果《開發和利用課件提高課堂效益的研究》獲全國結題成果三等獎、貴州省基礎教育教學科研、教育教學改革試驗優秀成果三等獎，論文《淺談信息技術手段在優化課堂教學中的作用》獲省級三等獎、《全面加強學校管理 積極推進素質教育》獲全國二等獎、《淺論課堂教學的有效和有為》獲全國、省、市一等獎，並被作為全國第八屆學術年會研討的三個議題中的一個議題，《抓住關鍵點、找準突破口-新時期德育內容的研究與探索》獲省基礎教育論文一等獎、《芻議“以學定教”的發展性課堂教學評價》獲省一等獎、《課堂應成為學生的舞台》獲省一等獎、《充分利用課件優化課堂教學》獲省三等獎。
二、加強指導，提升教師
幾年來，在他及班子一幫人的積極工作下，學校堅信並一直踐行着一個理念:要想教育好學生，必須先教育好教師；只有擁有高素質的教師，才能擁有高質量的教育，才能使學生在德智體美勞諸方面全面並持續地發展，才能把學生培養成“四有”新人。學校實施了常規管理科學化(實行目標管理和量化考評)，科研管理常規化(堅持把科研工作納入常規管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識)，課程管理強制化(嚴格執行課程標準，不隨意增減課程，讓學生全面發展)，品牌建設人文化(以人為本，為學生營造健康成長的和諧環境，使師生共同成長，雙向成才)的“四化建設”，並以制度建設為載體(以制度管人，以情感待人)，以科學評價為基礎(以能力用人，以實績評人)；以教師專業發展為己任(由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發展)，以學生健康成長為目標(心智同步，德育為先；能力為首，樂學為先；習慣為主，創新為先)的戰略發展計劃。
以科研網絡為支點，以課題研究為抓手，以獎勵條例為槓桿，以課改實踐為歸宿，開展了紮實有效的教科研活動。學校先後承擔了國家級、省市級課題10餘項。由他承擔的.全國教育規劃重點課題《信息化進程中的教育技術發展研究》子課題被評為全國優秀子課題，該課題同時榮獲教育部新一輪貧困地區中國小教師綜合素質培訓項目、全國教育科學“十五”教育部規劃課題結題成果三等獎，貴州省基礎教育科學研究、教育教學改革實驗優秀成果三等獎等。近年來，學校教師多次在各級優質課評選中獲一、二、三等獎，發表教學論文百餘篇，50餘人次獲全國、省、市勞模、先進工作者、優秀教師等。
在抓好學校教師培訓培養、教學研究、學校管理、自身提高的同時，他還注重骨幹教師的培養和指導，由他指導、由張xx老師執教的語文課《自己去吧》獲全國優質課評選二等獎、《小白兔和小灰兔》獲省優質課評選一等獎、《棉花姑娘》獲市優質課評選一等獎；由他指導、袁xx老師執教的作文課《編寫動物童話》獲全國作文錄像課評選一等獎、語文課《口語交際——推薦一本好書》獲全省語文優質課一等獎；由他指導、吳xx老師執教的《一面五星紅旗》和《生命生命》分別獲全省語文錄像優質課評選二、三等獎。
三、加強管理，提升學校
近年來，學校不斷踐行科學與民主管理，堅持“三個面向”、“兩全方針”，辦好有特色的實驗國小(辦學有特色，教學有特色，學生有特色)，不斷完善“三園式”(獲取知識的學園、健康成長的樂園、陶冶情操的花園)學校，加強了幹部教師隊伍建設，狠抓思想、業務素質的提高，堅持政治學習制度化，師德教育經常化，業務學習系統化。
開展了以學教育理論、深鑽課標、教材、探討教法與學法為主要內容的“四一”(每期備一節最佳教案；上一節最理想的達標課；每學年探討一個教改項目；每學期讀一本教育理論書籍)活動及“説課”等為主要形式的“校本教研”活動，鼓勵各科教師成為教學骨幹，教書育人行家。學校堅持 “三個創新”:理念創新——育人為本，科研興校，教學相長，雙向成才。
主動發展，和諧育人，一切為了學生的發展後勁，一切為了學生的終身學習。圍繞“校風正、治教嚴、教風硬、學風實、師資強、設備齊、環境美、質量高、有特色、有吸引的合格+特色”的示範性實驗國小的目標，為少年兒童編織幸福的童年。管理創新——淡化結果，關注過程。常規管理科學化(實行目標管理和量化考評)，科研管理常規化(堅持把科研工作納入常規管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識)，課程管理強制化(嚴格執行課程標準，不隨意增減課程，讓學生全面發展)，品牌建設人文化(以人為本，為學生營造健康成長的和諧環境，使師生共同成長，雙向成才)。
方法創新——以制度建設為載體(以制度管人，以情感待人)，以科學評價為基礎(以能力用人，以實績評人)；以教師專業發展為己任(由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發展)，以學生健康成長為目標(心智同步，德育為先；能力為首，樂學為先；習慣為主，創新為先。)由於工作成績突出，僅xx年以來，學校就先後被授予為“國家教育質量管理示範基地”、“全國學校管理創新模式學校”、“全國優秀家長學校”、國家級、省級“語言文字規範化示範學校”、“貴州省精神文明建設先進單位”等。
路漫漫其修遠兮。十幾年忘情工作，十幾年不懈奮鬥，沿着教改的道路，正一步一個腳印地在教育戰線上譜寫一曲耕耘者之歌……也許，這就是他，作為一名校長所感悟到的幸福和驕傲。
優秀校長先進事蹟材料 7
20xx年學校被評為安徽省第七屆文明單位，20xx年學校被人事部、教育部聯合授予全國教育系統先進集體，20xx年學校順利通過國家級重點職高複評，20xx年學校被列為國家級改革發展示範校培育學校。這其中，滿含了李xx無數的心血和汗水。
一、創新思路，轉變觀念，鋭意改革謀發展
先進的辦學理念，準確的市場定位，是職業學校保持健康發展的關鍵。李xx擔任xx職高校長以來，憑藉前瞻的理念和敏鋭的目光，捕捉到職業教育的大機遇、大發展已經來臨。在認真研究職教發展規律和學校辦學歷史的基礎上，確立了服務學生、服務企業、服務社會的辦學宗旨，並把穩固中職教育、加強培訓教育、發展高等教育作為學校今後長期發展的目標，決心走出一條能適應市場需求的多元化的辦學路子。目標確立了，關鍵在於怎樣創新思路，真抓實幹了。記得李xx校長在第一次全體教職工例會上，發表了這樣的就職演説：像我們這樣一所農村職校要改革、要發展，沒有現成的模式去照搬照抄。我們只有不斷創新辦學思路，才能實現學校的可持續發展。這之後，李校長經常利用各種會議，給中層以上的行政幹部講如何創新工作方法，使各部門工作富有成效和特色；給班主任講如何創新學生管理方法，使學生能夠健康成人；給廣大教師講如何創新教育教學觀念，使學生能夠學好知識，練好技能，成為深受企業歡迎的人才。一時間，創新理念深入人心，學校呈現出勃勃生機。
為實現學校長遠發展目標，他首先把招生和就業兩項工作放在重中之重的位置來抓，取得了實實在在的成效。在招生工作上，他敏鋭地意識到中招形勢的嚴峻，果斷地成立了招生辦這一職能機構，專門負責學校的招生工作。在穩固本縣生源市場的同時，還積極與外縣、市初級中學實行校校合作，擴大生源市場，並利用國重資源優勢，積極對南陵等縣域發展相對薄弱的一些職業學校進行合併和重組，探索集團化發展道路。在就業工作上，他將目光放得很遠，主張與企業實行長期合作，努力把規模大、效益好的企業變成學生的實習基地，並吸引企業為學校的發展出資出力。幾年來，校企合作有了實質性的進展，先後吸引到xx電機股份有限公司、中國宣紙集團、杭州香耕>投資管理有限公司來我校捐資興學。推行工學交替試點改革，選派學生到企業頂崗實習，學生就業質量得到大幅度提升。同時，蕪湖、德清、宣城及本縣經濟技術開發區把我校列為人才培養基地，大大拓展了學生的就業市場。
20xx年成立的xx職業與成人教育中心，主要面向市場和社會開展職業培訓、就業指導、成人教育和人才交流等一體化服務。一直以來，中心都依託xx職高，沒有真正按市場化的模式來運作。李xx上任後，首先於20xx年和20xx年將xx農廣校、省電大xx分校納入中心集中辦學，實現了資源共享。同時，加強了對中心的管理，要求工作人員一定要轉變觀念，創新思路，不斷增強市場意識和服務意識。觀念一轉變，收效就有了明顯提高。20xx年9月至今，中心開展各類培訓人數達10000餘人，向外轉移就業達8000多人。20xx年培訓效益突破100萬元，成人高等教育規模突破千人大關。
二、辦精專業，建好基地，打造品牌增內涵
李xx校長常説在當前競爭日益激烈的社會環境下，職業學校要不斷增強辦學吸引力，擴大社會影響，關鍵在於打造自己‘叫得響’的品牌專業。近年來，xx職高堅持走品牌特色發展道路，堅持以專業建設引領質量建設和品牌發展，不斷加強市場調研和論證，科學合理地設置專業，重點抓好數控技術、計算機、旅遊等骨幹專業建設，特別注重地方傳統文化、宣紙工藝等特色專業的建設力度，增強專業內涵和專業吸引力。在李校長的大力倡導下，學校大力推進校企合作、訂單培養，深入縣內外知名開發區和企業開展調研，深化校企合作，實現校企雙贏，結合本地特色企業，開設了紅星宣紙、南華機電、華大畜禽養殖等冠名班，為本地企業培養培訓專門人才，為本地傳統工藝和特色企業提供智力支持和人才保障。目前，xx職高已逐步形成了以數控技術、計算機應用、電子電器應用與維修、宣紙工藝等示範專業為骨幹，多種專業並存的專業體系。同時，李校長還實施名師工程和青藍工程，採取激勵措施，鼓勵教師爭先進位，成為名師和雙師型教師。
為了能和企業進行零距離對接，更好的服務學生、服務企業，李xx校長一直希望能在xx企業集中的開發區建立一個實訓中心，這既能從根本上解決學生實訓場地不足的問題，又能和企業進行更為緊密的合作。他多次向縣政府和教育主管部門彙報，爭取政策、爭取支持。功夫不負有心人，20xx年xx月，省長辦公會同意扶持xx職高在xx經濟開發區建立輻射皖東南的實訓中心。縣政府在經濟開發區為學校劃撥100畝土地，用於實訓中心建設。20xx年該項目被縣政府列為四園兩中心重點建設工程之一。在他的不懈努力下，20xx年11月，學校被財政部、教育部確立為中央財政支持的數控技術專業實訓基地建設學校，獎勵資金400萬元。目前，實訓中心一期工程已全部投入使用，並吸引了宣城、青陽等地職業院校組織的學生前來實習，實現了優質資源的共享。現二期工程已基本完工，預計20xx年底全面投入使用。建成後的實訓中心將成為皖東南地區規模最大、設備最先進的實訓基地。
三、以人為本，培桃樹李，關愛師生顯真情
李xx校長身為一校之長，不擺架子，公正民主，關心教師，情繫師生。李校長對教師的`關心集中體現在着力提高教師的業務能力上。李校長常説學校能不能向前發展，關鍵在於能不能培養一批優秀的教師。他非常重視和高校及兄弟學校之間的交流，多次邀請校外專家或名師來校講學或上示範課；從行業、企業聘請具有一定經驗的專業技術人員來校作兼職教師；把文化課教師送到高校深造，把專業課教師送到企業進行培訓；通過結對子幫教，對新任教師進行崗前培訓。同時，他還要求剛畢業走上工作崗位的年輕教師都要擔任班主任，並從中選拔優秀人員到各處室鍛鍊，讓他們儘快成為學校的業務骨幹。
20xx年，李校長安排學機械專業的丁xx老師參加數控技術國家級專業骨班幹教師培訓班，20xx年，丁xx老師因培訓成績優異，被選派到德國參加教育部組織的中職師資培訓。幾年下來，丁xx老師逐漸成長為學校數控專業學科帶頭人。李校長看在眼裏，喜在心裏，並果敢的用其所長，讓其擔任開發區實訓中心負責人。像這樣的例子，在李校長培養下成長起來的年輕教師還有很多很多……
李xx校長對學生的關愛集中體現在服務學生的系列活動上。每天清晨他來到學校後，都要打開行政樓下的校長意見箱，查看學生寫給他的信件，並把學生提出的好的意見和建議落實到具體行動上。同時，他還抓住師德建設的契機，在各處室、各部門及全體教職工中廣泛開展服務學生為主題的系列活動，讓關愛學生、服務學生的理念深入人心。
李校長常對教師們説：要真正關心我們的學生，就要教好書、育好人，把我們的學生培養成深受企業和社會歡迎的高素質人才。為此，他大力推行學分制和分類教學制度改革。讓學生有更多的空間選擇自己喜愛的專業學習，加強實訓教學，大力實施雙證制；讓有望深造的同學能在老師的指導下，通過三年學習升入高校深造，暢通中職和高職的立交橋。李校長擔任校長以來，學校共有3500多名學生分別拿到了各類技能等級證書或崗位職業資格證書，120多名學生在國家、省、市、縣各類技能競賽和學科競賽中獲獎，1500多名學生通過職對口大學聯考升入高校深造。20xx年以來，安徽省舉辦了三屆職業院校技能大賽，學校奪得3金3銀6銅和4個優勝獎的優異成績，在20xx年的全國職業院校技能大賽中，章xx同學奪得一枚寶貴的銅牌。學生的學習興趣濃了，考證的通過率高了，專業技能水平棒了，畢業生供不應求，真正成了用人單位的搶手貨。
xx職高大部分學生都來自於農村，每學期開學報名的時候都有很多特困生要求減免學費，在每學期中途又有不少學生因家庭貧困而輟學。20xx年12月，在李xx校長的創意和指導下，學校建立了助學金和獎學金制度。家庭貧困的學生每天可享受2元的生活補助，品學兼優的學生每人每年可獲得500—2000元不等的獎學金。此外，學校還設立了愛心基金，專門資助特困學生，幫助他們免費完成在校學業。國家資助體系出台後，李xx校長又在學生管理部門下設了學生資助辦公室，把各級各類學生資助進行統籌管理，形成健全規範的助學體系，讓學生得到更多的實惠。
四、依法治校，科學管理，凝心聚力創示範
上任之初，李校長一直在思考着一個問題，隨着學校規模的擴大和現代化辦學的需要，如何進行科學的管理，是學校高速有效運行的關鍵。實行依法治校，實施民主管理，讓每個教職工真正參與到學校的管理中來，李校長如是説。為此，李校長提出了質量立校、依法治校、勤儉理校、團隊興校的辦學理念。為了能讓學校的管理實實在在的走上制度化軌道，他首先將學校教代會的召開制度化、常規化，並充分發揮工會組織的作用，積極推進校務公開。他倡導廣大教職工參與制度的制定、執行和監督，充分保障廣大教職工知情、參與、監督的權利，為學校的制度化建設注入了活力。在李校長的大力推行下，學校修訂並完善了《xx職高內部管理規程》。如今，廣大教職工都樂於參與學校管理和各項制度的制定，都自覺尊重製度、執行制度，並能按制度對學校的管理進行監督。
團隊興校的關鍵要有一個團結奮進的領導集體。為此，李校長不斷加強黨政班子建設和政治理論學習，實行民主集中制，定期召開黨政聯席會議，研究決策學校主要工作和重大事項，保障了學校決策的科學化、民主化。同時，李校長還致力於中層幹部隊伍建設，選拔了一批年富力強的中層幹部，並實行定期考核和民主測評制度，大力實施崗位責任制，中層幹部的工作執行力不斷提高。
李xx校長，忠心對教育，創新對工作，貼心對教師，愛心對學生，虛心對榮譽，這就是他作為一名校長工作的出發點。李校長工作非常繁忙，他還兼任xx政協副主席、xx職業與成人教育中心主任，但他總是以身作則，堅持每天上班來的最早，下班走的最晚，幾乎沒有雙休日、節假日。李校長一心為公，一心撲在事業上，他從不計較個人的得失。李校長以他的才能和公正廉潔的言行，為我們樹立了榜樣，以他的奉獻和實幹，贏得了廣大師生的尊敬和讚揚。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，李xx校長作為學校的舵手，面對諸多的成績和榮譽，他從不懈怠，從未停止過前進的步伐。如今，李校長正投入全身的精力，帶領廣大師生朝着創建國家級改革發展示範學校的目標大步邁進。創建示範校是xx職高發展歷程中具有里程碑意義的大事，李xx校長躊躇滿志，志在必得……
校長乃一校之魂，一個好校長能帶出一所好學校。李校長以其獨特的人格魅力、創新的工作思路、紮實的工作作風和高超的領導藝術，贏得了廣大師生的普遍讚譽和熱烈擁戴。他正在用實際行動證明對黨的教育事業的赤膽忠誠，他正在用心血譜寫人生最華麗的篇章！
優秀校長先進事蹟材料 8
xxx，男，20xx年8月出生，20xx年8月參加工作，中共黨員，國小高級教師，現任南強鄉國小校長。先後擔任汾市中心國小副校長，西瑤國小校長，武水國小副校長，20xx年2月任南強國小校長。這位在校長崗位上奮鬥了10年的教育工作者，以其紮實的工作作風和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評。他走過的是一條執著追求、辛勤耕耘之路。
愛崗敬業，做廉潔自律的表率
一個好校長就是一所好學校，一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯繫在一起。參加工作以來，他始終與黨中央保持高度一致，擁護黨和國家的路線、方針、政策，忠於黨和人民的教育事業，以此來指導自己的工作。
自擔任校長職務以來，他以身作則，嚴於律己。要求老師做到的自己首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每天早出晚歸，節假日和寒暑假，他更是牽掛着學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水書寫着自己的工作業績。xxx校長無私奉獻、艱苦奮鬥、為人師表、開拓創新的精神和品質讓他在學校領導班子中產生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利，在公務活動中，做到合理開支，手續清楚。
科學管理，教育教學工作成績顯著
在學校管理上xxx校長有一整套經驗。他對領導班子的管理模式是“統一步調、分工協作、各司其職、各負其責”。學校管理的最高境界是以制度管理人，為此，建立健全了學校規章制度。這些制度化條文體現出嚴謹務實的管理理念和創新求變的辦學思想，從而規範了學校的教育教學行為，形成依章辦事、高效運作的良性管理機制，有效推進了學校各項工作的進一步發展。牢牢抓住民主管理這個治校之魂，建立了民主、和諧、平等的幹羣關係。
學校制定方案，建立“重責任、重貢獻、重實績”的評價激勵機制，從而達到了提高教師隊伍素質，提高教學質量，提升辦學水平，促進了教育教學管理水平和教育教學績效的'顯著提高。
(1）在教學管理上他嘗試有利於培養學生的自學能力的“學案導學法課堂教學模式”，在德育工作管理上他能夠處於高屋建瓴的勢態，強調要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。
(2）提高教學質量，提升教學成績。他堅持把教學工作放在學校工作中的最先位置，並一直擔任品德與社會的教學工作。他深入教學第一線，經常實行隨堂聽課，與教師交流教學心得。開展校本教研，狠抓教研工作，在經濟和精神上大力支持開展了教學方面的各項活動。另外由於加強了對畢業班的指導，因此這學年的畢業班的總體成績有了大幅度的提高，20xx年獲縣畢業班教學質量監測三等獎，畢業班考取臨武三中5人，二中7人的驕人成績。我校能取得這些喜人成績，當然離不開學校領導班子和廣大師生的共同努力，我們會再接再厲爭取取得更好的成績。
(3）在把後勤工作為教學工作服務方面想盡辦法，為師生創造了良好的教育教學、生活環境。20xx年上期，學校頂住各方面的壓力，將學生食堂由承包制改為學校經營制，解決了學生吃飯問題，在學生及家長中贏得了良好的口碑。
(4）廉政辦學方面，在縣教育局的正確領導下，學校各項工作始終堅決執行校委會集體領導下的校長負責制。學校的大事通過校委會討論後作出決定，尤其是在經濟方面，大額開支必須通過校委會會議討論才作出決定。發揮了工會的作用，自覺接受工會的監督。通過這些制度，杜絕了貪污事件的發生。
(5）在安全方面，制定了一系列的規章制度，責任到人，明確分工，並按計劃組織開展一系列緊急避險自救活動，定期開展安全教育講座，與師生簽訂安全責任書，加強學校安全工作的力度，有效的防止了重大安全事故的發生。近年來，學校未出現一起安全責任事故。
以人為本，加強職業道德教育
多年的教學、管理實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。因此，擔任校長來，他在抓“師德、師能”教育上狠下功夫，經常組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》及《中國小教師職業道德規範》。要求教師把每一個學生裝進心中，關愛每一個學生，促進每一個學生的全面、主動、健康發展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業責任感。職業道德素質有很大提高。在校園裏到處充滿了歡聲與笑語，營造了平等和諧、積極向上的校園氛圍。
關愛教師，加強教師心靈建設
“祝你生日快樂”，是xxx校長送給每一位南強國小教師的誠摯祝福。他每天來辦公室的第一件事就是看看《南強國小教師生日順序表》，是否有教師過生日。當有教師過生日時，他都要小心翼翼封上紅包，認認真真地寫上“祝你生日快樂”幾個字。每位教師接受他的祝福時，都會感受到自己被關愛的幸福，會意識到領導時刻在關注自己，與自己心連心，肩並肩地奮鬥着。
一句問候會令人感動，一聲鼓勵會讓人信心百倍。xx校長一上任就高度重視教師心靈建設，在他的主持下召開校委會會議，擬定並通過了《關於加強南強國小教師心靈建設實施方案》。方案在教師大會上宣佈後，教師們反映熱烈，都認識到自己開始被關注、被認可、被重視、被關愛、被欣賞，給教師們帶來的是一股春天般的暖流，直入心坎。
為豐富教師課餘活動，學校成立男子、女子籃球隊。每每隊員訓練時，學校領導都能親臨或參與，為隊員們加油鼓勁，為下陣隊員送上涼茶。不管是學校籃球隊還是為教師祝壽，學校不但為教師之間、教師與領導之間搭建了一個緩解矛盾，釋放壓力，促進關係和諧的平台，而且讓教師們覺得有一種自己被關注，被賞識感受。這樣有利於挖掘教師的潛在能力，有利於學校的安全穩定和諧發展。
注重辦實事，改善辦學條件
20xx年，學校創建省級合格學校。他帶領班子一班人，利用假期，起早貪黑，堅守施工現場，組織人員對舊教學樓進行維修加固及亮化美化，校內道路的硬化等，學校面貌煥然一新。同時加強校園文化建設，營造出了一個乾淨、整潔，充滿濃厚文化氛圍的校園。投入3萬餘元安裝校園廣播系統，電視護架，網絡資源端口，刻錄DVD教學光盤等，大力改善了現代教育技術手段。20xx年，學校順利通過省合格學校驗收和省現代教育技術實驗縣的驗收。20xx年上期，又耗資6萬元實施飲水工程，撥付1.5萬元改造學校主外線及教師住房線路，大力改善了全校近兩千師生的生活條件。
通過他的努力，近年來，學校榮獲縣教育教學綜合目標管理二等獎等20餘項縣級以上集體榮譽。他先後被評為縣“優秀教師”、縣“優秀教育工作者”、縣“優秀共產黨員”、臨武縣第二屆“十大傑出青年”（提名獎）等十餘項榮譽稱號。連續六年年度考核為“優秀”，並受縣政府嘉獎。
“捧着一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身於教育事業的真實寫照，也是xx校長奮鬥在教育戰線上的座右銘。17年的風雨滄桑，他依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望着自己的理想，守望着那個甜美的夢，詮釋着無悔的青春，譜寫出一曲人生平凡而卓越的樂章。
優秀校長先進事蹟材料 9
羅xx現任高州市第四中學副校長、工會主席、黨支部委員，是中學數學高級教師，在職研究生。她堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的十六大精神，按照執教為民的要求，把八榮八恥的榮辱觀作為座右銘，牢記全心全意為人民服務的宗旨，積極參加“三增兩講一提高”的教育活動，樹立良好的領導形象，工作踏實，執着追求，無私奉獻，成績顯著。曾被評為高州市優秀女職幹部、優秀婦女先進工作者、優秀教師、優秀班主任、優秀共產黨員、教師職業道德建設先進個人。
一、教育教學，追求高效
羅xx校長深知教育教學質量是學校的生命，提高教育教學質量是每個教育工作者的天職。關心學生，執愛學生，發展學生智力，培養學生創造能力也是每個教育工作者的責任。因此，羅校長自費訂閲《數學教學參考》等5種教學雜誌，不斷提高教學理論水平，確立科學的教育教學觀念。深入研究教材教法，探索提高課堂教學效率的最佳途徑，形成最優的教學特色。任現職前，羅校長曾任級長、九年級畢業班班主任。教育教學效果非常突出。例如1998年的九年級（5）班，會考有13人考上高州中學線，有32人考上一、二中分數線，任教的數學平均96.3分，排在高州市前列。邱xx同學被評為茂名市三好學生。任現職之後，羅校長的教育教學經驗愈加成熟豐富，先後任教高一、二級數學，每學年考試平均分、優秀率均排在全級前列，學科競賽獲獎人數均居同類班之首。培養的尖子生xx同學基礎紮實，今年大學聯考以150分滿分的成績摘取廣東省理科基礎狀元桂冠。
面對日新月異的教育大好形勢，如火如荼的新課改，為了追求課堂教學的高效率，羅校長積極參與教研活動，確定教研專題，開展教學研究，不斷總結教學經驗，撰寫教學論文。幾年來，羅校長撰寫的教育教學論文有2篇獲國家級獎勵，有3篇在省級以上刊物發表，有13篇獲得市級以上的獎勵，有個5個課例被評為高州市優秀課例。
二、管理藝術，追求科學
任現職後，羅校長被全體教工推選為工會主席，分管體育、藝術、衞生、女工、女生工作。羅校長意識到隨着職位的提高，肩上的擔子更重了，責任更大了，如何把工作做好呢？羅校長深入鑽研有關書籍，向兄弟學校的領導請教，隨領導到外地考察，悟出一個鐵的真理：管理就是質量。在上級領導的大力支持幫助下，羅校長擬訂、修訂了一系列的管理制度並嚴格執行這些制度。例如“教代會制度”確保最大限度地發揮教代會的職能，充分發揚民主，羣策羣力，為四中的騰飛作出了巨大的貢獻。學校“財務內審制度”，保證學校財務收支平衡、合理，杜絕腐敗現象。“體衞藝管理制度”充分調動了教師學生的積極性，取得了前所未有的.好成績。去年大學聯考，體育生張春宏、伍文海分別以總分720、704分居全市前列。今年大學聯考，體育生陳德康以總分462分居全市第一名。去年大學聯考，美術科31人蔘試，全部上線，音樂科9人蔘試也全部上線，上線率均居全市第一。帶領學校田徑隊參加高州市中學生田徑運動會也取得好成績，總分獲得全市第4名。組織文藝節目參加市級以上比賽均獲獎，廣場文藝晚會的每次演出都得到上級領導一致好評。“衞生制度”的嚴格實施，確保校園乾淨、整潔、優美，為師生營造一個良好的舒適的生活、學習環境。學校也多次被評為高州市優秀衞生單位。
三、關愛女工，追求和諧
學校有女教工111人，佔全校教職工總數的42.3%。女工工作的成敗與否，直接影響學校工作。只要把女工工作做好了，學校才能發展。針對女工工作忙，家務重，業務時間少的職業特點，羅校長經常組織女工開展文體活動。通過評選“文明家庭”、“十佳女園丁”、“優秀女教師”、“優秀女職工”，激勵女工敬業愛崗，勤奮工作。如女工生病、住院、生活困難、思想有負擔或家庭喜事、喪事，她都是第一知情人，第一報告人，第一幫扶人。據不完全統計，她慰問生病女工10多次，個人捐款上千元，例如白xx老師患風濕病，步履艱難，羅校長到處為她求醫問藥，有時還幫她做家務，送小孩上學，使她切身感受到學校這個大家庭的温暖，使她以堅忍不拔的意志與病魔戰鬥，完成省級課題“分層教學”的研究，並被評為省級教改積極分子及茂名市“十佳好軍嫂”。陳xx老師患血小板減少症，經常出血不止，尤其月經期間病情加劇，非送醫院急救不可。羅校長除了經常探望她，關照她，還主動代她上課。有些女工會鬧家庭矛盾，情緒低落，影響工作，羅校長便對她們悉心開導，循循善誘，消除矛盾，建立和諧的家庭。有些女工因為子女升學試考得差，升不了城區學校而愁眉不展，羅校長便想方設法找領導解決。
在羅校長的帶領下，全校女工刻苦鑽研業務，爭做業務型的名師。她們團結協作，關係和諧，為四中的教育默默耕耘，無私奉獻。學校也多次被評為婦女系統先進單位。
四、自強不息，追求完美
人類的競爭，歸根到底是人才競爭，要出人才，必須靠教育。作為教育工作的領導者，如果跟不上時代發展的步伐，適應不了現代教育發展的需要，最終會被時代拋棄，自強不息是羅校長的人生寫照，加強學習，自我完善，是羅校長人生目標。為了不被時代淘汰，為了實現自己的人生目標，羅校長毅然參加華師大研究生班的學習，學完《政治》、《教學研究方法論專題》、《現代課程理論研究》等11門課程，完成了“現代教學理論研究教學理論”畢業論文，領取“華南師範學院在職研究生班”結業證書，去年9月至11月，羅校長又撇下家庭，將讀高三的兒子交給丈夫照顧，隻身踏上廣教“廣東省校長培訓班”之路。經過艱苦努力，自修完《鄧小平理論與中國當代教育實踐》、《現代教育理論與實踐》、《學校管理理論與實踐》等5門培訓課程，以優異的成績獲得結業。去年她還被推選為茂名市第九屆黨代表，為茂名市教育事業的發展鼓與呼。
羅校長是位優秀校長，19年來，憑着對教育事業的滿腔熱情，執着追求，自強不息，開拓創新，為教育這塊沃土揮滿辛勤的汗水，為教育事業無私奉獻，以實際行動譜寫完美的人生。
優秀校長先進事蹟材料 10
邵xx，北重四小德育副校長。青山區十佳優秀輔導員、青山區三八紅旗手、青山區家庭教育先進個人、青山區關心下一代工作先進工作者，包頭市優秀輔導員，全國和諧德育年會先進工作者、全國五好小公民優秀工作者。
真正的教育是心心相印的活動，惟有從心裏迸發，才能打動心靈。深藏着對教育的這種理解，自參加工作以來，她一直辛勤耕耘，努力使自己走在一條堅實執着、無私奉獻、勤勉敬業、為人師表、廉潔誠信、馨香相隨的教育之路上。從教22年，她始終以發展、思考的眼光去看、去想、去做，用自己的堅韌與執著、用自己的敬業與奉獻，不斷詮釋着新時期優秀教育工作者的精神，不斷書寫着自己事業的壯麗篇章。
業精於勤勇做榜樣
作為學校德育副校長，她是學校德育工作的排頭兵、領頭雁，為教師們起着重要的示範和帶頭作用。面對龐大的班主任隊伍、眾多的學生，面對豐富多樣的各級活動現場，不管工作多累、多繁瑣，始終激情滿滿保持良好的工作狀態。正是這樣的精神，使她成為了全校班主任必不可少的精神支柱。
班主任工作是學校管理工作的重中之重，在班主任的管理工作中，她深知榜樣的力量是無窮的。因此，她熱愛學習，堅持讀書，在實際工作中要求大家做到的，她自己首先做到。面對性格各異、年齡不同的29位班主任，她循循善誘、寬嚴相濟，身先垂範、以身作則。
桃李不言，下自成蹊。在她的榜樣示範作用下，全校班主任形成了求真務實、踏實進取的工作和學習作風，為學校的發展奠定了堅實基礎。
信念如磐心中有愛
愛是一縷金色的陽光，有愛的地方，學生的智慧和品格才會得到充分、自由的發展。她是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。
音樂教師、大隊輔導員、德育副校長……一路走來，憑着對教育事業的強烈責任感，她把自己的願望和抱負全部傾注在了她熱愛的教育事業上。良好的.師德體現在她對學生的關愛，對事業的奉獻。
面對學生，她總是從小處着手，嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度，以尊重和愛為前提，從學生關心的事中尋求最佳的教育時機，給學生如沐春風般的愛。
收穫頗豐責中有志
從任職德育副校長以來，學校的德育工作一直做得很好，成績也在青山區內名列前茅。近年來學校被評為“內蒙古鄉村學校少年宮”、內蒙古家庭教育先進單位、內蒙古足球示範學校、內蒙古國學文化進校園先進單位、包頭市平安校園、包頭市優秀實驗學校、包頭市優秀家長學校。合唱社團在“包頭市童心向黨合唱大賽”中演唱的節目被選送到中央文明網展播；舞蹈社團表演的節目《那時花開》，榮獲包頭市鄉村少年宮展演一等獎，並多次在市區兩級各大活動中彙報演出；青山區班會課評選獲優秀組織獎，吳xx和郝xx兩位老師分別在她的指導下獲大賽一、二等獎；書法、繪畫社團在“包頭市慶‘六·一’陽光夢想書畫大賽中分別榮獲一、二、三等獎和優秀獎；20xx年度在青山區運動會中獲總分第一名；越野賽獲團體第七名；大課間搏擊操獲團體項目獎；足球社團在“青山區區長杯足球比賽”中榮獲女子組第三名，在“青山區教育基金盃聯賽”中榮獲國小女子組第一名。青山區第一屆古詩詞大賽中學生比賽成績獲二等獎，學校獲優秀組織獎。
點點滴滴的成績都離不開她的堅實領導和辛苦付出。但成績只屬於過去，未來，她會不斷給自己設定新的目標，做好每件細微事，努力把平凡的工作做得不平凡，用不變的激情超越自我。
“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓老師做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”她正是這樣一個甘做時刻襯托鮮花嬌豔、默默奉獻的綠葉，是新時代名副其實的優秀教育工作者！
