2015大學聯考英語作文
1. 本題總分為25分,按5個檔次給分。
2. 評分時,先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次,然後以該檔次 的要求來衡量,確定或調整檔次,最後給分。
3. 詞數少於 80和多於 120的,從總分中減去2分。
4. 評分時,應注意的主要內容為:內容要點、應用詞彙和語法結構的數量和準確性、上下文的連貫性及語言的得體性。
5. 拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面,評分時,應視其對交際的影 響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞彙用法均可接受。
6. 如書寫較差,以至影響交際,將分數降低一個檔次。
7. 內容要點可用不同方式表達,對緊扣主題的適當發揮不予扣分。
【各檔次的給分範圍和要求】
第五檔(很好);(21-25分)
1. 完全完成了試題規定的任務。
2. 覆蓋所有內容要點。
3. 應用了較多的語法結構和詞彙。
4. 語法結構或詞彙方面有些許錯誤,但為盡力使用較複雜結構或較高級詞彙所致;具備較強的語言運用能力。
5. 有效地使用了語句間的連接成分,使全文結構緊湊。
6. 完全達到了預期的寫作目的。
第四檔(好):(16-20分)
1. 完全完成了試題規定的任務。
2. 雖漏掉1、2個次重點,但覆蓋所有主要內容。
3. 應用的語法結構和詞彙能滿足任務的要求。
4. 語法結構或詞彙方面應用基本準確,些許錯誤主要是因嘗試較複雜語法結構或詞彙所致。
5. 應用簡單的語句間的連接成分,使全文結構緊湊。
6. 達到了預期的寫作目的。
第三檔(適當):(11-15分)
1. 基本完成了試題規定的任務。
2. 雖漏掉一些內容,但覆蓋所有主要內容。
3. 應用的語法結構和詞彙能滿足任務的要求。
4. 有一些語法結構或詞彙方面的錯誤,但不影響理解。
5. 應用簡單的語句間的連接成分,使全文內容連貫。
6. 整體而言,基本達到了預期的`寫作目的。
第二檔(較差):(6-10分)
1. 未恰當完成試題規定的任務。
2. 漏掉或未描述清楚一些主要內容,寫了一些無關內容。
3. 語法結構單調、詞彙項目有限。
4. 有一些語法結構或詞彙方面的錯誤,影響了對寫作內容的理解。
5. 較少使用語句間的連接成分,內容缺少連貫性。
6. 信息未能清楚地傳達給讀者。
第一檔(差):(1-5分)
1. 未完成試題規定的任務。
2. 明顯遺漏主要內容,寫了一些無關內容,原因可能是未理解試題要求。
3. 語法結構單調、詞彙項目有限。
4. 較多語法結構或詞彙方面的錯誤,影響對寫作內容的理解。
5. 缺乏語句間的連接成分,內容不連貫。
6. 信息未能傳達給讀者。
不得分:(0分)
未能傳達給讀者仟何信息:內容太少,無法評判;寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清。
2009年大學聯考英語評分細則
第一檔是極優檔,30分。標準為:書寫規範;覆蓋所有要點,內容充實;詞彙豐富,有修辭意識。
第二檔是優秀,26分至29分。標準為:緊扣主題;覆蓋所有要點,內容充實;語法結構多樣,詞彙豐富,顯示出較強的語言運動能力;語言小錯不超過4個。
第三檔是良好,22 分至25分。標準為:緊扣主題,覆蓋所有要點,內容較充實,語言有少量錯誤,但基本不影響意思表達。
第四檔是一般,18分至21分。標準為:緊扣主題,基本覆蓋所有要點,能夠表達基本內容;語言錯誤已影響了部分意思的表達,但多數句子基本正確。
第五檔是較差,13分至17分。標準為:內容不完成,要點不全,行文不連貫,語言錯誤較多,多數句子基本正確。
第六檔是差,6分至12分。標準為:內容混亂或主要內容偏離主題,能夠寫出少數與內容相關的可讀句。
第七檔是極差,0分至5分。只能寫出與內容相關的詞語,沒有有效信息;抄寫其他文章或只寫出與作文無關的內容。
評分時,先根據文章的內容和語言初步確定是否達到及格線。根據百分制計算,英語作文的及格線是18分。