學生道德之星事蹟材料300字（通用5篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫事蹟材料吧，事蹟材料可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵後進的作用。一起來參考事蹟材料是怎麼寫的吧，以下是小編為大家整理的學生道德之星事蹟材料300字（通用5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
學生道德之星事蹟材料300字（通用5篇）1
經羣眾推薦、評委評選、媒體公示等程序，靳國等30名同志當選“菏澤市第三屆道德模範”，現將他們的先進事蹟刊登如下。市文明委希望各級各單位要採取多種形式，大力學習道德模範的先進事蹟，廣泛宣傳道德模範的高尚品質，在全社會努力形成崇尚模範、學習模範、爭當模範的良好氛圍。
助人為樂模範（6人）靳國，男，菏澤泉匯金盾出租車有限公司“雷鋒車隊”隊長，全省交通系統文明標兵、全市交通系統先進個人、市“五一”勞動獎章獲得者。
靳國所在的雷鋒車隊組建於20xx年，他將助人的温暖綿延了整整7個年頭，將雷鋒精神播撒在菏澤的大街小巷。
連續7年大學聯考期間接送考生，連續6年接送特教中心聾啞兒童遊菏澤，連續5年載老年公寓老人外出旅遊，他分文不取；為汶川地震災區捐款、為北京奧運助威、為遇難出租車司機白剛捐款、與濟南出租車司機愛心接力接送黃脆骨病“瓷娃娃”，他次次不落；
節假日對特殊羣體免費服務，為老、弱、病、殘、幼、孕、軍半價服務，拾金不昧共計3萬餘元、救死扶傷20餘起。
學生道德之星事蹟材料300字（通用5篇）2
7月份以來，文衝街為了進一步擴大全街開展學習道德模範的活動成效，進一步宣傳道德模範的事蹟，在全街道營造學習、崇尚道德模範的良好氛圍，提高了廣大市民的文明程度。同時也廣泛開展了第四屆廣州市道德模範先進事蹟的宣傳活動。
一、開展學習道德模範事蹟，發揮模範榜樣作用。
為切實開展道德模範的學習和宣傳，7月12日下午，文衝街黨工委組織60名街道幹部職工和社區羣眾參加了“第四屆廣州市道德模範”巡迴演講黃埔專場報告會，認真學習先進道德模範事蹟，鼓勵幹部羣眾從我做起，學習道德模範的道德品質和先進事蹟，真正落實和體現在平時的工作和生活中來。
為進一步推動學習宣傳道德模範活動深入開展，文衝街在8月3日上午召開了一次道德模範與身邊好人座談會，邀請了街道推薦的好人代表以及街道幹部職工和社區羣眾參加。街道好人代表圍繞自己的平時工作，談了自己的心得體會，與會人員感受深刻，深受教育。通過座談會的討論和學習交流，更深入地傳播和發揮道德模範和身邊好人的先進模範作用，進一步在全街形成學習道德模範、崇尚道德模範、爭當道德模範的濃厚氛圍。
二、大力宣傳道德模範事蹟，營造學習模範氛圍。
為進一步切實開展道德模範的學習和宣傳，讓道德模範學習宣傳活動深入社區，深入羣眾，文衝街創文辦下發了第_屆道德模範宣傳海報到各個社區，要求他們張貼在宣傳欄，並組織人員對各社區張貼道德模範宣傳海報情況進行全面檢查，及時撤換破損、褪色海報，充分讓廣大居民羣眾隨時隨地的接觸道德模範事蹟。
三、突出網絡媒體作用，豐富宣傳手段。
為進一步擴大道德模範先進事蹟的宣傳覆蓋面，營造學習、崇尚道德模範的良好氛圍，文衝街創文辦在傳統宣傳陣地基礎上，充分利用街道網站，將道德模範事蹟張貼到網絡上廣為流傳，方便市民瀏覽，更加有利於道德模範事蹟的宣傳，起到了較好的宣傳作用。並利用黃埔飛信，將道德模範的先進事蹟發到街道幹部職工和社區居民的手機上，讓他們學習道德模範的`先進事蹟。
結合文衝街和所屬各社區的自身情況，通過各種途徑開展豐富多彩的學習和宣傳道德模範活動，大力宣揚第_屆廣州市道德模範的先進事蹟，發動和鼓勵幹部職工、社區羣眾學習道德模範優良的道德品質和崇高精神，讓道德模範的先進事蹟深入民心，擴大道德力量的影響力，為創建文明、和諧的街道打下堅實的精神文化基礎。
學生道德之星事蹟材料300字（通用5篇）3
古人説，“不學禮，無以立”。就是説，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。那麼，什麼是禮儀呢？簡單地説，禮儀就是律己、敬人的'一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。
有一次，老師讓我和一位同學去幫做一件事，聽教國學禮儀的老師凌老師説，和老師在一起走，必須走在老師後面，不能超過老師，這是一種對老師的不尊敬。而那位同學卻直接衝在老師的前面，我用一個眼神制止住了她，她趕忙退了回來。事後，她問我為什麼不能那樣做，我耐心地給她做了詳細的分析。
一天上午，我不小心把同學的筆弄掉了，筆尖被摔壞了，我連忙向那位同學道歉，説：“對不起，不好意思把你的筆弄掉了，我下次會注意的。下午，一定還你一個一模一樣的筆。”也許是因為我講禮貌，她寬容的笑了一笑，説：“沒關係的，這筆也值不了多少錢，就不用還了，很難買到的。”我尷尬的笑了一笑，她牽了牽我的手，爽朗地説：“作為補償，陪我去上廁所！”
文明需要大家來參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造，從我做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴着我們成長。
學生道德之星事蹟材料300字（通用5篇）4
張xx，今年十一歲，是聖水中心國小四年級的一名學生。任班級的文娛委員，她愛好廣泛，熱愛集體，關心同學，富有愛心，多次受到學校領導和老師的表揚。
她有一顆真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。對親人她是一個孝敬長輩的孩子。在家裏，經常幫助家人做一些力所能及的家務活，打掃衞生，讓親情其樂融融。她也是一個勤儉節約的孩子，作業本用完後，再用反面做練習，當草稿紙。在學校，她是一個品學兼優的好學生。
她刻苦學習，認真聽老師講課，積極參與小組活動，大膽發言，學習成績優異，多次獲得學校獎勵。對於困難同學，總是樂於伸出援助的小手，真誠奉獻。在社會中，她遵紀守法，從不做道德敗壞的事和違反學校紀律的事情。她熱愛科學，愛做實驗，對生活中的科學現象總要弄個明白。這就是她，一個全面發展，孝敬長輩，尊重老師，團結同學，樂觀向上的陽光少年。
學生道德之星事蹟材料300字（通用5篇）5
文靜、漂亮、聰穎、懂事的我是二（八）班的學生，我有一個十分温馨幸福的家庭。自出生那天起，我就生活在愛的甜蜜中，爺爺奶奶、外公外婆和爸爸媽媽更是把我視為掌上明珠。
百善孝為先，自從上幼兒園起，老師就教我們從小就要學會乖順，有禮貌，尊敬大人……
在家裏，我會把地掃得乾乾靜靜的，我一搖一晃，掃得連一根頭髮也沒。我還會幫媽媽拖地，我推啊推啊！我把地板拖得乾乾淨淨，乾淨得可以照出人影來。
我還會幫奶奶洗碗，我拿起抹布，擦啊擦啊！我擦的那碗，特別乾淨，就跟寶石一樣明亮。
除了掃地、擦地板、洗衣服我還會為奶奶敲背、給爺爺盛飯、爸爸媽媽回家時，我會幫他們拿拖鞋、倒茶……我會做的事情不少吧，你們有需要我幫忙的地方請告訴我哦！
媽媽的話：孝是什麼？孝是童心未泯的孩子嘴下溜出給父母的半粒糖：孝是孩子放學歸來，在門口甜甜的一聲“媽媽”：孝是飯前搶着給父母盛飯的那一舉動……孝，他每時每刻都在你身旁，不經意中，輕輕一舉手，一投足全融進孝的成分。
