學習劉運榮先進事蹟心得體會

劉運榮，小時候患小兒麻痺症致左腿殘廢，但身殘志堅，在鄉村教師崗位默默堅守３４年。這３４年，他一心撲在教育事業上，為方便上課和管理學校，他把家安在了簡陋的宿舍，課後無償給學生補課，他會因為學生成績差、學生輟學而奔走家訪。雖然是這樣簡陋的環境，但他一直默默堅守着，兩次放棄到鎮中心國小任教的機會。

１月１日，劉運榮因白血病晚期病逝，去世前兩天他還在給學生上課。彌留之際，劉運榮沒有向家人交待一句後事，掛念的是學生的課業怎麼辦、學校的圍牆有沒有修好、教室有沒有通電。

34年，不簡單的34年，是什麼支撐着劉老師到臨死前還掛念着那三寸講台？特別是對於一個殘疾老師來説，34年的堅守，一定很艱難。我想，劉老師的堅守，一定不是金錢，不是優越的條件，一定是劉老師那顆已經奉獻給教育事業無私的心。他的事蹟感動着中華大地，感動着我們每一個人的心靈。

從劉老師的事蹟中，我充分感受到了劉老師的那種默默無聞、甘心奉獻的精神，感受到了他那種一心撲在工作上，想幹事，真幹事，能幹事，幹實事的負責任的態度。我想，在當今社會，這樣的老師已經很少很少了。

劉運榮老師用愛傳遞人生最樸質的人生價值。他像一面鏡子，讓我們在感動之餘，能認真對照自己，從思想、工作、作風等方面，查找差距，積極整改，做一個忠於職守、無私奉獻、充滿愛心的`幼兒園教師。先進人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領導和同事的一致肯定，這與他們勤於學習、愛崗敬業、無私奉獻的精神是分不開的。通過學習劉老師的先進事蹟，我覺得在以後的工作中應該做到：

一、要養成努力學習，刻苦鑽研的好習慣。在當今社會，如果不注重讀書學習，不注重知識的積累，思想就會封閉，思路就會狹隘，就難以適應新形勢和任務的需要。因此，這就需要我們增強學習的責任感、使命感和緊迫感，要在工作中不斷加強業務知識的學習，學會用新的理念、新的工作方式，指導幼兒一日活動，讓幼兒在幼兒園能快樂、健康的成長。

二、要養成勤奮敬業，踏實肯幹的好作風。劉老師在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的境界去幹好每一項工作，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠着這種勤奮的敬業精神，他們在平凡的崗位上默默堅守着，以自己的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。我們要學習劉老師滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實的工作作風，以持之以恆和堅韌不拔的意志去完成各項保教工作，促進每一個幼兒獲得發展。

三、要養成腳踏實地，樂於奉獻的好品質。劉老師腳踏實地，埋頭苦幹的工作作風的可貴之處在於他通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。這説明他的踏實工作，不是做表面文章，更不是為了個人私利，而是懷着強烈的事業心和責任感去完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業，就必須得養成一種腳踏實地、埋頭苦幹的精神和腳踏實地的作風。缺乏埋頭苦幹的精神，就什麼事情也幹不成。

對照先進的典型、榜樣，我想：不管幹什麼工作，都應該保持一種激情，只要有激情，就能激發動力，用心去做好工作，而不會得過且過。因為，教育是一項美麗的事業，只有教育才能把陽光種進孩子的心田，並且讓它開出鮮豔的花朵。教育也是一項浪漫的事業，因為只有教育才能讓懵懂無知的孩子變成一個勇敢而執着的生活強者。既然我們選擇了教育事業，那就應認真而執着的去完成它，用先進人物所產生的精神動力、人格魅力激勵着我們不斷前進，以劉老師為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態，以更務實的工作作風，紮紮實實、兢兢業業做好自己的本職工作，使自己的幼教工作推向一個新台階。