八年級寫名人傳的中學生讀書筆記
認真品味一部名著後，大家心中一定有不少感悟，是時候寫一篇讀書筆記好好記錄一下了。那麼讀書筆記到底應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的八年級寫名人傳的中學生讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閲讀。
八年級寫名人傳的中學生讀書筆記1
寒假期間，我讀了名人傳這本書，讓我油然而生出一些感慨。
這本書包括了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰三篇傳記，描寫的是一個音樂家，一個雕塑家和一個小説家的一生，它們雖然各自所處的領域不同，但是他們為尋求的真理是一樣的，創造出真、善、美的本質，為藝術、文學獻出了畢生的精力，他們堅信只要能夠只要堅持不懈，不因被苦於劫難而消沉，奔向人生的崇高境界。
最讓我影響最深的是貝多芬的故事，他看起來比較矮小，生來就是一副運動員的骨骼。他臉看上去寬寬的、總是帶着土紅色，額頭隆起，頭髮異常烏黑。最讓人注意的是他那雙眼睛，總有股奇異的威懾力。他是一個不習慣歡笑的人，憂鬱是他通常的表情，他從一出生就命運運作抗爭，就像他所説過的“噢，人啊，你應當自強不息！”他愛好和平，為此，他創作了許多強烈的進行曲和戰鬥的交響曲，1804年他創作了英雄交響樂，起了一個非常耐人尋味的名字“英雄交響曲——紀念一個偉人遺蹟”當我們與假、醜、惡鬥爭到疲憊不堪時，貝多芬會給我們勇氣和信心。
貝多芬，一個不幸的人，一個由貧困殘疾和痛苦的偉人，他為世界創造了快樂。
八年級寫名人傳的中學生讀書筆記2
《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創作於二十世紀初期，無論在當時是在後世都產生了廣泛的影響。翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質主義鎮壓着思想，阻撓着政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過氣來。打開窗子罷！讓自由的空氣重新進來！呼吸一下英雄們的氣息。”顯然，羅曼·羅蘭要用英雄主義的精神來矯正時代的偏向。書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第一個是德國作曲家貝多芬；另一個是意大利的天才雕刻家米開朗基羅；最後一個是俄羅斯名作家托爾斯泰。
其中最令我感動的就是貝多芬的故事。貝多芬於1770年12月16日誕生於德國波恩，家裏貧困交加，展現出音樂才華的他被父親視為“搖錢樹”，父親不惜打罵，使貝多芬有個不幸的童年。貝多芬長大後更是痛苦萬分，可一次又一次的挫敗都沒能使他屈服，雙耳失聰的他同樣在生命的57年間完成了100多件作品。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什麼還能成功呢？為什麼正常人做不到的事，他卻能做到呢？正因為他有着超於凡人的毅力和奮鬥精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的祕訣。在日常生活中，我們遇到困難時，經常想到的就是請求他人的幫助，卻不是直面困難。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人願意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰。雖然很孤獨，卻學會了別人學不到的東西。
這本書由我國著名翻譯家傅雷先生譯成中文，他從《名人傳》中得到的啟示是：“惟有真實的苦難，才能驅除浪漫底克的幻想的苦難；惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔受殘酷的命運；惟有抱着‘我不入地獄誰入地獄’的精神，才能挽救一個萎靡而自私的民族……”
《名人傳》印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之！
八年級寫名人傳的中學生讀書筆記3
他的面貌有了固定的特徵，永遠銘刻在人類的記憶之中。寬廣的前額上兩道微彎的皺紋，白色的雙眉異常濃密，一部忠厚長者的鬍鬚，使人想起第戎的摩西像。蒼老的面龐變得平靜、温和，留着病痛、憂傷和慈祥的痕跡。
從二十歲時的粗野豪放、塞瓦斯托波爾從軍時的呆板嚴肅，到現在的他改變有多大啊！但明亮的眼睛仍然鋭利深沉，顯得坦白直率、胸無城府卻又明察秋毫。“——《托爾斯泰傳》我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理——列夫。托爾斯泰列夫。托爾斯泰的情況則完全不同，他是貴族出身，地位優越，衣食無憂；他身體健康，婚姻美滿，有深愛的妻子兒女；他有很高的文學天賦，他的每一部作品都好評如潮，他是巍然聳立的文學高峯，他不僅為讀者展示了俄羅斯近代歷史的廣闊畫面，還精彩地譜寫了俄羅斯民族之魂，他塑造了一個個生動鮮活的人物形象，每一個都讓人們點點頭説：”是的，俄羅斯人就是這樣的。“總之，他是一個一般人看來什麼也不缺的人，然而他的痛苦恰恰由此而生。他天性善良，悲天憫人，他為城市貧民的悽慘處境感到鎮靜，為農民的生活貧困，精神麻木而痛苦，因自己物質富有，生活優裕而內疚，為自己不忍心擺脱家庭羈絆去過苦行生活而苦惱……總之，他的博愛精神使他不能忍受他人受苦受難，他渴望天下大同，人民昌盛，他希望所有人都能過上幸福安詳的生活。
為了實現他的理想，他首先改變自己的生活條件，讓自己和農民生活勞動在一起，他在自己的莊園裏實行改革，解放農奴，把土地分給佃户，他推行”愛的宗教“，提倡”不以暴力抗惡“，甚至提出”敵人要打你的左臉，要把右臉也伸出去“，到了晚年，他的.想法更加變本加厲，他甚至打算捐出自己的所有財產，想法遭到家人的拒絕之後，他以八十二歲高齡離家出走，最後孤獨地死於出走途中。羅曼羅蘭説：生活是嚴酷的，對於那些不安於平庸的人來説，生活就是一場無休止的搏鬥，而且往往是無榮譽無幸福可言的，在孤獨中默默進行的一場可悲的搏鬥。這大概就是對於托爾斯泰行為的最好註解。
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前段時間，我們學校舉行了讀書活動，郵局的叔叔阿姨給我們帶來了許多嶄新的書，那些書就好像散發出清香的鮮花一樣，把我們這些“小蜜蜂”輕而易舉的給迷住了。這一天，我找到了《名人傳》這本書，剛翻了幾頁，我就被其中的內容深深吸引住了，深陷了進去。
書裏講到了張海迪從小就下半身殘廢，整天只能坐在輪椅上，並且自己不能出家門半步，有時，聽到小朋友玩得開心，她也掙扎着要出去玩，但由於控制不住下半身的行動而重重地摔倒在地，疼得哇哇大哭。最讓我感動的是，痛苦並沒有壓倒她，張海迪有一種永不放棄的精神，她接受了一次又一次手術，並且克服各種困難堅持學習，堅持鍛鍊，通過努力，長大後當了一名醫生，幫助了許多有困難的人。
和張海迪比起來，我感到很慚愧。張海迪在生活中，遇到了很多困難，但她卻不會被困難打倒，而是勇敢去面對，從哪兒跌倒就在哪兒爬起來，然後繼續向前，一步一步的走向勝利。而我呢，卻是相反，在遇到困難的時候，還沒有再一次嘗試，就開始想打退堂鼓。最近，在學彈琴時，因為曲子越來越複雜，譜越來越難認，技術要求越來越高，我就總向媽媽耍賴，找各種各樣的理由推脱、拒絕，不想彈。而除了彈琴以外，有時在學習中遇到困難，比如遇到不會寫的字，我就總想偷懶，用拼音代替，也不會主動的去查字典，去弄清楚；遇到不會做的題，也就不願意多動腦筋去思考，要不就放在那兒，要不就問媽媽，從來沒有自己嘗試着努力的去做出來。讀了張海迪的故事後，我覺得自己很不應該遇到困難就退縮，我應該勇敢地面對困難。其實，媽媽也經常對我説：最大的敵人就是自己，戰勝自己就可以戰勝困難。今後，在學習中，當我遇到不會寫的字，一定要認真查字典；當我遇到不會做的題，一定要好好動腦筋，所有的困難都要盡力想辦法去解決。張海迪雖然身體殘疾，她也做到了很多常人做不到的事，我擁有健康的體質，更應該好好學習，戰勝一切困難，使自己長大成為一個對社會有用的人。
讀了《名人傳》裏關於張海迪的故事，我彷彿長大了許多，也懂得了面對困難，要堅強的道理。
八年級寫名人傳的中學生讀書筆記5
天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……
——題記
面對挫折和磨難，人要麼在孤獨和痛苦中死亡，要麼不屈不饒的抗爭。
讀過《名人傳》我才真正明白什麼是偉大，什麼叫偉人。德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫托爾斯泰，儘管他們的事業不同，貢獻不同，所處的時代和國家也不同，但他們都是各自領域裏的偉人。他們在肉體和精神上經歷了人生的種種磨難，卻為創造不朽的傑作貢獻了畢生的精力。他們在挫折和苦難面前，並沒有被擊垮，他們選擇了抗爭，與命運抗爭到底。
但如果這三位名人採取與現實稍微妥協的態度，就會極大的改善他們的處境。米開朗琪羅只知道工作，卻不肯改善一下自己的生活；貝多芬與資助他的朋友絕交，使自己陷入困境；托爾斯泰放着舒適的日子不過，卻一心想到森林裏去修行。這些做法難道不是自討苦吃嗎？
不！絕不是！他們只不過是按照自己的方式在生活，你也許認為生活中充滿了鮮花和歡樂，人生來不是為了吃苦的，但是人在一生中難免會遇到磨難。在磨難面前，有的人選擇了放棄，從此掉進萬丈深淵，永無翻身之日；但是有的人則選擇了抗爭，儘管這條道路很坎坷，但是他們毅然前行，為自己的命運而戰鬥。
貝多芬在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》；米開朗琪羅直到臨終前幾天還整天站在塑像前，終於留下了傳世的傑作；托爾斯泰則在生命的最後一刻，下定了擺脱貴族生活的決心。由此可見，他們是在經歷了超越常人的磨難之後才成為偉人的。人們常説“苦難是最好的鍛鍊，也是最好的大學”，《名人傳》便最好的詮釋了這兩句話，它把偉大的心靈獻給受苦受難的人們，使他們的心靈得到的安慰，使他們重新振作，為自己而奮鬥，為明天而抗爭。
對於書我可以這樣形容，沒有了書，我就像失去了一位從小玩到大的摯友，形單影隻；沒有了書，我成了被困在缺氧的池塘中的魚，奄奄一息；沒有了《名人傳》，我不再做夢，思想開始僵化，頭腦開始空白，生活中只剩下了黑和白。《名人傳》不單單是一部名人的傳記，更是我們青少年的好夥伴，好老師。它為我樹立了正確的人生觀，它教會了我如何去戰勝挫折的打擊，如何擺脱黑暗的陰影，如何為自己創造燦爛的明天。
