孩子提出來要轉學家長的應對方法

孩子讀的那所國小也是所謂的好學校，離家又近，三、五分鐘的路程，學校雖不是外校，但也比較重注外語。

眼看開學越來越近了，他卻向我提出想轉學，讓我的心開始糾結，這種糾結讓我透不過氣來。

兒子上了三年學換了三個語文老師。

第一年非常好，但是優秀的老師也總是忙些，她又是學校領導，所以她只教了一年，就沒時間教了。她教時，兒子字是寫得最好的時期，每天回家養成了讀課外書的習慣。

第二年換了一個剛畢業的小老師，關於她，我也不用多説，在家長們的。。。。中，她現在在另外的學校去教了。

第三年，也就是我們現在的班主任，那時的她只是一個實習老師，每天滿臉笑容的對我們，送走了一個那樣的一個老師，她的笑容彷彿讓我們感覺了一絲安慰，她對孩子都很熱情，工作非常認真，而且她當時很想留下來。那時學校十二個時習老師只留兩個老師，我們家長覺得像她總比我們二年級那個老師好吧，我們覺得我們責無旁貸的要幫助他，我們在家長中發起給校長寫信並讓全班家長簽名的活動，讓她留下來。也許是他的工作能力打動了學校，也許是那封信有點作用，總之她留下來了。

由於經歷了二年級，班上的紀律是非常亂的，她在紀律方面是管得很嚴的，當然班上的紀律有所好轉，但是語文成績並沒有好轉。

但是她的有些方法卻讓人很難接受。

我的孩子是很調皮，但是他的方法也太過份了。

那一天，上課時間，她要全班同學都站起來發言，指責我們家孩子從一年級到三年級有哪些缺點，孩子們聽老師這樣一説，都積極踴躍的發言，把一些陳年往事都拿出來説，有些缺點是兒子改正了的，也拿來提，提過後，再批評一次，我無法想像我的孩子那時的感覺會怎麼樣，最後發言完之後，她問全班同學誰想和我兒子同坐舉手，孩子都誇張的把手夾得緊緊的，生怕我兒子和他們同坐。

她説既然全班都不和我兒子坐，你就一個人坐，她讓我兒子一個人挨着靠教室最後的牆坐。從此以後，兒子也成了全班嘲笑的對象，那幾天，他下課也不出去玩了，一個人拿着本奧數書在那做。

兒子當時回家後把這事告訴我了，我當時很生氣，但是我想一定是我兒子有錯在先，她只是想把我兒子教育好，也許方法過激，但過段時間就好了，我一方面教育兒子，給他講了許多道理，説人總要在逆境中才能長大之類的話。一方面給老師道謙，無論老師對我多冷漠，我都笑臉相迎。上學期最後一個月她對我兒子開始好起來了，她還有一次早上提前上學幫兒子單獨補課。

我一直以為這件事就這樣過去了，而且我們我聽説學校教高段的老師一般都很雜實的，我想她這麼年青往上教的可能性不大，總會被換走的。上學期拿成績單那天。她對我兒子同學的媽媽説，下學期他們班的'老師變化會很大的，這讓我看到了曙光，我覺得她終於可以走了，她認真負責，但對教孩子還是缺少那麼一點點方法。

八月初我得到消息，她這學期還帶兒子班的班主任，兒子非常氣惱，説想轉學，他説：“在這個學校，老師和同學都已經對我的印象很壞了，我在怎麼表現好，都是沒用的，我想換個環境，我會表現好的，讓老師和同學都對我印象好”。他這樣説我很為難，我還是繼續做他的思想工作，但是我兒子説他們班主任説過：”你數學好有麼用沙“，他對這句話也很敏感，因為兒子的奧數雖然和外面的牛孩子不能比，但是在他們班是最好的，他一直因他的奧數成績，在班上才有一點自信，老師這樣講後，他對我説，在他們班上，只要紀律好才有用，成績好是沒有用的。

還有一件事，兒子本來是他們班的英語科代表，他是非常負責的，英語老師説他很積極，每天早上收本子總是最快的，沒交的同學他會寫在紙上交給老師。英語老師生病了，有段時間沒來，是另外的老師代課，他們班主任找個理由把我兒子的英語科代表撤了，兒子一直為這事不高興，我也勸他説，算了，別的同學能取代你，説明他有某些方面比你強，我讓他在把英語成績提高一點是一樣的。我以為這事也過了，但他為這事同樣有陰影。

還有面對同學的嘲笑，他也無法接受，總之，還有其它的事情，我兒子覺得他沒辦法，和這位老師和平相處了。

我以為在我不斷的説教中，他又還小，會很快地都淡忘那些事，但是他沒有，這個結像一個種子樣的，在他心裏已經發芽了。

前幾天我開始着急了，我想最好的方法就是換個班吧，這樣變動小一點，會好的，畢竟兒子還是很喜歡他的數學老師和英語老師的。

我到處找他們校長的電話，沒找到，我又找熟人，看他能轉到哪個學校合適。

昨天，我想到了，只有找他們學校語文組的主任，也是兒子一年級的語文老師，和她談這件事，她覺得我應該早點對她講以前發生的事，這樣也有利於年青老師成長。她覺得下下策是轉學，換班是不可能的，因為這樣老師之間的關係不好辦。她覺得解鈴還需要繫鈴人，她希望讓兒子的班主任和兒子溝通一下，讓他把心結打開。他們會來家訪的。

我一直教非常感謝這位主任，她在我們需要幫助時總給了一定的幫助。

溝通有用嗎？也不知道這個結能不能打開。

糾結啊！轉於不轉都難辦。